㈠ 小學語文三年級下冊第一單元檢測題試卷該怎麼做
很想幫你，但是沒有你說的試卷，看不到原題就沒法回答。
以後再有問題就把題目打上，或者拍照傳上來，這樣就能得到幫助了。
㈡ 三年級語文第一單元測試卷
什麼版本？蘇教版的第一單元測試
1.第一單元測試卷
一、讀拼音，寫詞語。
qíng jǐng bō tāo zhuó zhuàng dào yìng huán rào
piāo dàng fèng xiàn cōng cuì piāo líng huǒ bàn
二、給加點字選擇正確的讀音。
bó pō 湖泊（ ） 停泊（ ） 泊船（ ） 梁山泊（ ）
xíng háng 銀行（ ） 行業（ ） 行動（ ） 自行車（ ）
shì sì 相似（ ） 似的（ ） 似乎（ ） 好似 （ ）
三、用「○」畫出下面這段話中的錯別字，並把正確的寫在下面的橫線上。
嬌陽似火的暑假，爸爸戴我到杭州西湖旋游。明境一樣的水面倒影著青山綠樹，猶如仙鏡一般。一群群白歐掠過湖面，美麗及了！
四、比一比，再組詞。
槳（ ） 狀（ ） 導（ ） 漂（ ）
獎（ ） 壯（ ） 異（ ） 飄（ ）
五、在擴號內填上合適的詞語。
火紅的（ ） （ ）地飄盪 （ ）的葉子 輕輕地（ ）
鮮艷的（ ） （ ）地歌唱 （ ）的大樹 悄悄地（ ）
六、把下列詞語補充完整，並選擇合適的填空。
形態各（ ） 一（ ）風順 驚（ ）拍岸 山崩地（ ）
秋（ ）氣爽 （ ）陽似火 （ ）相開放 意味（ ）長
（1）看到烈日當空，連樹上的葉子都曬蔫了，你會想到成語 ；看到田野里花兒一齊開放的情景，你會想到成語 ；看到一葉扁舟隨風遠去的時候，你會想到成語 。
（2）張老師 地對同學們說：「不努力學習，怎麼能取得優異的成績呢？」
（3）突然，火山爆發了，發出了 的響聲。
七、按要求寫句子。
1．把句子換一種說法，不改變句子的意思。
例：這不就是對「驕陽似火」最好的解釋嗎？
這就是對「驕陽似火」最好的解釋。
去過拉薩的人，誰不為純凈、湛藍的天空驚嘆呢？
2．照樣子把句子寫具體，寫形象。
例：天空顯得明潔。
湛藍的天空顯得更加明潔。
魚兒聽我們歌唱。
3．按要求把下列句子補充完整。
（1）水中的魚兒 。（把魚當成人來寫）
（2）荷葉上的露珠晶瑩透亮，好像 。（用打比方的方法）
4．你一定讀過很多好書，請給其中一本好書設計一則廣告語，讓別人也想讀一讀。
八、根據課文內容填空。
1.「水中的魚兒 我們， 地聽我們愉快 。」這句話運用了
的修辭手法，表達了「我們」內心的 。
2.《山行》是 代詩人 寫的。詩中寫近景的句子是： ， 。
九、閱讀短文，完成練習。
（一）
無數片不同的葉子做著相同的工作，把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹。
綠葉為大樹而生。春天的時候，葉子（ ）；夏天的時候，葉子（ ）；秋葉（ ）；冬日（ ） ——回歸大樹地下的根。
大樹把無數的葉子結為一個整體。
無數的葉子在樹上找到了自己的位置。
1.把下列詞語填到文中的括弧內。
變黃 飄零 肥美 嫩綠
2.讀了文中畫「 」的句子，我想到了成語：
3.我們應該學習葉子 的精神。
（二）破舊的小木橋
森林裡有一條河，河上有一座破舊的小木橋。橋上的木板已掉了許多，橋的一隻腳已經【斷 段】裂，橋向一邊傾斜。
驢子在晃悠悠的橋上走過，埋（mái mán）怨道：「這橋壞了很久了，這樣下去很快會塌掉的。」
黑熊在吱吱嘎嘎響的橋上走過，憤憤地說：「橋壞成這個樣子也沒人來管，沒人來修！」
猴子在千瘡百孔的橋上走過，嘆了口氣說：「現在大家都只顧著自己，竟沒有誰肯來修橋，什麼世道？」
驢子、黑熊、猴子每天走過這座破木橋時都要發表一【番 翻】議論。一天，突然北風呼嘯，下起鵝毛大雪。驢子、黑熊、猴子急忙往家裡奔，一齊奔上了搖搖欲墜（zhuì zuì）的破木橋。他們走到橋中央時，橋「轟隆」一聲掉入了河中。
他們一個個像落湯雞一樣爬上岸來 冷得直哆嗦 嘴裡還在喃喃地說 如今動口議論的多 動手乾的少 我們倒了大霉了
喜鵲說：「如果你們當初少發些牢騷，多做些實事，動手修一下橋，就不會落得今天的下場了！」
1.用「」劃去（ ）中錯誤的讀音。用「 」選出【 】中合適的字。
2.給第6小節的空白處加上合適的標點。
3.仿照文中加橫線的句子，用帶點的詞語造句。
4．選擇。（填序號）
（1）破舊的小木橋最後塌了，掉入河中，根本原因是： （ ）
A．驢子、黑熊、猴子經常在橋上走過。
B．驢子、黑熊、猴子同時在橋上走過。
C．木板掉了許多，橋的一隻腳已經斷裂，橋向一邊傾斜。
D．橋壞了很久，但是沒有誰肯來修橋。
（2）看完這個小故事，驢子、黑熊、猴子留給你的印象是： （ ）
A先議論，後動手。
B先動手，後議論。
C議論多，動手少。
D只議論，不動手。
5.你是如何理解喜鵲的話的？說一說自己的想法。
十、習作。
自從驢子、黑熊、猴子從破木橋上掉下河又幸運地爬上岸後，三個人心裡都有了想法。一天，他們又相遇了，他們會說些什麼，做些什麼呢？請發揮想像，續寫短文。
㈢ 小學三年級下冊語文第一單元，測試題
建議自己獨立答題，養成獨立思考，不依靠外物的能力
望採納，謝謝