① 七年級上冊。七年級下冊。八年級下冊古詩詞默寫題（蘇教版）
1、感時花濺淚， 。
2、採菊東籬下， 。
3、談笑有鴻儒， 。
4、綠樹村邊合， 。
5、 ，誰言天地寬。
6、 ，天涯若比鄰。
7、 ，病樹前頭萬木春。
8、 ，直掛雲帆濟滄海。
9、 ，鐵馬冰河入夢來。
10、 ，各領風騷數百年。
11、 ，似曾相識燕歸來。
12、 ，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）
13、山重水復疑無路， 。
14、誰道人生無再少？______________________，休將白發唱黃雞。
15、問渠那得清如許， 。(朱熹《觀書有感》)
16、天街小雨潤如酥， 。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）
17、抽刀斷水水更流， 。
18、 ， ，古道西風瘦馬 。
19、 ，西北望，射天狼。
20、後值傾覆， ， ，爾來二十有一年矣。
21、關關雎鳩，在河之洲。____________，_____ _______。
22、然後知 ，而死於安樂也。（《〈孟子〉二章》）
23、李煜的《相見歡》兩處用形象的比喻來表達愁緒的句子分別是：
句一：________________________，句二：_____________，_____________。
24、2005年4月，胡錦濤總書記在北京會見國民黨主席連戰時引用了《<論語>八則》中
的一句話來表達對客人的歡迎，這句話是：________ ______，________ ______。
25、《山坡羊•潼關懷古》抒發作者感慨、表明歷史興亡觀的語句是：「_____，___________；
_____，____________！」
26、詩有形。那是「煙籠寒水月籠沙， 」的輕煙淡月；那
「 ，淺草才能沒馬蹄」的花態草情。詩有聲。「馬作的盧飛快，
」，征伐之聲回盪在煙塵滾滾的沙場；「 ，
便引詩情到碧霄」，陣陣鶴鳴灑落於秋日的碧空。
27、龔自珍的《己亥雜詩》中詩人以落花為喻，表明自己心志的詩句是
，
28、《<論語》八則》中論述學習與思考之間辯證關系的句子是：
， 。
29、王維的《使至塞上》中表現塞外奇特壯美風光的句子是：
， 。
30、《木蘭詩》中描寫邊塞軍營夜景的詩句是：
， 。
31、十二月中旬的一個夜晚，寶應突降大雪。清晨，當你走出家門，看到綠樹枝頭掛滿的雪花，不由吟誦起了岑參《白雪歌送武判官歸京》中的詩句：「
， 」。
32、面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應該擁有「 ， 」
良好的心態（用《岳陽樓記》中的句子填寫）。
33、《與朱元思書》中從側面寫水的清澈的一句話是：「______________ ，______________。」
34、李白《宣州謝脁樓餞別校書叔雲》詩中以比喻寫愁的兩句詩是：
， 。
35、孟子在《魚我所欲也》中告訴我們，當「生」和「義」面臨選擇時，正確的做法是：
。
答案：
1恨別鳥驚心 2悠然見南山
3往來無白丁 4青山郭外斜
5無限河山淚 6海內存知己
7沉舟側畔千帆過 8長風破浪會有時
9夜闌卧聽風吹雨 10江山代有才人出
11無可奈何花落去 12醉翁之意不在酒
13柳暗花明又一村 14門前流水尚能西
15為有源頭活水來 16草色遙看近卻無
17舉杯銷愁愁更愁 18枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家
19會挽雕弓如滿月 20受任於敗軍之際 奉命於危難之間
21窈窕淑女，君子好逑 22生於憂患
23句一：寂寞梧桐深院鎖清秋 句二：剪不斷，理還亂
24有朋自遠方來，不亦樂乎 25興，百姓苦；亡，百姓苦
26夜泊秦淮近酒家 亂花漸欲迷人眼 弓如霹靂弦驚 晴空一鶴排雲上
27落紅不是無情物，化作春泥更護花。 28學而不思則罔，思而不學則殆。
29大漠孤煙直，長河落日圓 30朔氣傳金柝，寒光照鐵衣
31忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 32不以物喜，不以己悲
33游魚細石，直視無礙 34抽刀斷水水更流 舉杯銷愁愁更愁
35捨身而取義
② 蘇教版初中語文默寫匯總
《次北固山下》表現作者無限鄉思的詩句是：鄉書何處達，歸雁洛陽邊。
《次北固山下》立意新穎，構思巧妙，富有哲理，「狀難寫之景如在眼前，含不盡之見於言外」，留傳千古的名句是：海日生殘夜，江春入舊年。
《赤壁》蘊含機遇造人的哲理（評價古戰爭）的詩句是
蘇軾的《浣溪沙 山下蘭芽短浸溪》一詞中，表現作者雖處困境，仍力求振作精神的句子是：誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白發唱黃雞。
《十五夜望月》與李白的「床前明月光，疑是底上霜」有異曲同工之妙，描繪月光皎潔的詩句是中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。
作者悵然於家人離散，表達了入骨相思的詩句是今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
宋朝蘇軾《水調歌頭》感嘆人生的無奈與世事無常的詩句是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全
表達了對親人的深深思念和美好祝願的詩句是「但願人長久，千里共嬋娟」
《早春呈水部張十八員外》《秋詞》里寫人若有志氣，便會有奮斗精神，便不會感到寂寞的句子天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無
《西江月》描寫山鄉夜晚驟雨將至的詩句是：七八個星天外，兩三點雨山前。
《西江月》以動寫靜，描寫江南山村夏季月夜圖的句子是：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
《西江月》里豐收在望的喜悅心情的句子是：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
〈西江月〉中寫急忙避雨迷路，焦急迷惑之後欣喜的句子是「舊時茅店社林邊，路轉溪頭忽見。」
《秋詞》里寫人若有志氣，便會有奮斗精神，便不會感到寂寞的句子是晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。
《迢迢牽牛星》中表現相思，而落淚的句子是終日不成章，泣涕零如雨。
最能表達人間痴情男女的離恨與相思之情的詩句是盈盈一水間，脈脈不得語。
《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中表達詩人對友人的關心的兩句詩是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中借物以抒發自己悲苦哀怨之情的詩句是：揚花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。
問：《《論語》八則》中，指出學習與思考必須緊密結合的句子是哪句？
答：學而不思則罔，思而不學則殆。
問：《論語》八則》中孔子借題發揮，教育弟子勤學好問的句子是什麼？
答：敏而好學，不恥下問。
問：《《論語》八則》中與「學習的敵人是自己的滿足，要認真學一點東西，必須從不日滿開始」意思相近的成語是什麼？
答：學而不厭，誨人不倦。
問：在生活中、我們要表示應當向有長處的人學習常用《論語》中的哪句話來表示？
答：三人行，必有我師焉。
《論語》八則中強調只要善於學習，到處都有老師的句子是什麼？
三人行，必有我師焉。
成語「擇善而從」的出處是什麼？
擇其善者而從之。
《論語八則》中孔子強調學習要有端正的學習態度，不要不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知。
孔子論述認真思考和努力讀書的相互依存關系的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆。
唐太宗李世民有一句名言：「以人為鏡，可以知得失」，由此可以聯想到《論語》中孔子的話「擇其善者而從之，其不善者而改之。」
七上古詩文歸類默寫
有關四季的古詩詞
帶「春」字表現春天的：
最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。《早春呈水部張十八員外》
不帶「春」字表現春天的：
1.天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。《早春呈水部張十八員外》
2.山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。(蘇軾《浣溪沙》)
帶有「夏」字表現夏天的詩句：力盡不知熱，便惜夏日長。
不帶有「夏」字表現夏天的詩句：
1. 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。2. 七八個星天外，兩三點雨山前。3. 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。(辛棄疾《西江月》)
4.道狹草木長，夕露沾我衣。(陶淵明《歸園田居》)
5.夜來南風起，小麥覆隴黃。(白居易《觀刈麥》)
帶有「秋」字表現秋天的詩句：
1.自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。(劉禹錫《秋詞》)
2.沙場秋點兵。(辛棄疾《為陳同甫賦壯詞以寄之》)
3.今夜月明入盡望， 不知秋思落誰家。《十五夜望月》
不帶有「秋」字表現秋天的詩句：中庭地白樹棲鴉， 冷露無聲濕桂花。《十五夜望月》
帶有「冬」字表現秋天的詩句：
1.海日生殘夜，江春入舊年。(王灣《次北固山下》)
2.紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
不帶有「冬」字表現秋天的詩句：
1.山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
2.北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
默寫出古詩詞中寫「花」的詩句：
1.零落成泥碾作塵，只有香如故.< 卜運算元 詠梅>(陸游)
2.已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏. <卜運算元 詠梅>(毛澤東)
3.待到山花爛漫時，她在叢中笑. <卜運算元 詠梅>(毛澤東)
默寫出古詩詞中含「山」的句子：
1.山光悅鳥性，潭影空人心。(常健《題破山寺後禪院》)
2.山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。(岑參《白雪歌武判官歸京》)
默寫出古詩詞中含「月」的句子：
1. 明月別枝驚鵲, 清風半夜鳴蟬。(辛棄疾《西江月》)
2. 明月幾時有，把酒問青天。《水調歌頭·明月幾時有》
3. 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。《水調歌頭·明月幾時有》
思鄉、念友人、思親人
1. 但願人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調歌頭》）
2. 山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
3.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
4. 日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）
5. 鄉書何處達？歸雁洛陽邊。（王灣《次北固山下》）
詩中鄉情
1.日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)
2.鄉書何處達？歸雁洛陽邊。(王灣《次北固山下》)
詩中豁達對待離別的詩句
人有悲歡離合，月有陰晴園缺，此事古難全。(蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》)
默寫古代詩詞中寫「蓮」的句子： ①出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 ②小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立枝頭。 ③唯有綠荷紅菡萏(hán dàn)，舒展開合任天真。④興盡晚回舟，誤入藕花深處。⑤接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
古代送別詩中，有許多情景交融的佳句，雖隻字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡的情思，達到了「此時無聲勝有聲」的藝術效果，請寫出中學學過的唐詩中這樣的詩句：①山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。②孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流
七下古詩文理解性默寫
唐代 常建《題破山寺後禪院》中的「山光悅鳥性，潭影空人心」兩句詩，寫出了環境的清幽及人生的啟示。
歷來為人傳誦的名句是：曲徑通幽處，禪房花木春。
唐代 杜甫 《登岳陽樓》中的「吳楚東南坼，乾坤日夜浮」是寫景，既是實寫，又寓想像，把洞庭湖的氣象描繪得壯闊而又生動。
唐代詩人、書法家 虞世南《蟬》中的「居高身自遠，非是藉秋風」借蟬抒懷：品格高潔者，不需藉助外力，自能聲名遠播。
杜甫《孤雁》中的「孤雁不飲啄，飛鳴聲念群」描寫了一隻悲傷而執著的孤雁；
「誰憐一片影，相失萬重雲？」是作者融入自己同情失群孤雁的思想感情。
唐代 鄭谷《鷓鴣》中的「雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟里啼」兩句，讓人彷彿置身於湖邊古廟，聆聽鷓鴣聲聲哀鳴。
毛澤東《卜運算元 詠梅》中「已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏」寫出了梅花凌寒而放的形象。
毛澤東和陸游的《卜運算元 詠梅》都寫出梅花無意與眾花爭妍的高潔品格的詩句分別是俏也不爭春，只把春來報。 俏也不爭春，只把春來報。
毛澤東《沁園春·雪》中，贊美晴天美景的句子是：「須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。」
由寫景轉入論人的句子是：「江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。」
點明該詩主旨的句子是：「俱往矣，數風流人物，還看今朝。」
唐代 王維《使至塞上》一詩在敘事寫景中傳達出內心的激憤和抑鬱情感的詩句是「征蓬出漢塞，歸雁入胡天」；
寫出了塞外奇特壯麗的風光，被譽為「千古壯觀」的名句是「大漠孤煙直，長河落日圓」。
唐代 崔顥《黃鶴樓》中描繪了醉人景色的名句是：「晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲」；
記述神話傳說，抒發詩人對於歲月流逝，世事滄桑的感慨的句子：黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。
直抒胸臆，表現鄉愁的詩句是：「日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。」
東晉陶淵明《歸園田居》中的「衣沾不足惜，但使願無違」發出感嘆，表明自己隱居躬耕，不與世俗同流合污的願望，點明了題旨。
「晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。」虛寫作者早出晚歸，辛苦勞作的情形。
《觀刈麥》中表現作者對農家的同情和關心的詩句是：聽其相顧言，聞者為悲傷；念此私自愧，盡日不能忘。
極寫農民在麥收季節田間勞動辛勞的句子：足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。
辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，抒發詞人一生中的事業與抱負，並發無盡感嘆的句子是：了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白發生！
描寫豪放壯闊的戰斗生活的詩句是沙場秋點兵。
《木蘭詩》中描寫戰地寒冷，戰斗生活艱苦的句子是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
《木蘭詩》中概括寫木蘭十年征戰生活的句子是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。
《木蘭詩》和《白雪歌送武判官歸京》各是怎樣描寫軍中苦寒生活的？
答：「朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。」此句又寫出了邊塞夜景。「散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。」
〈木蘭詩〉中寫木蘭奔赴戰場矯雄姿和在戰場上出生入死，身經百戰的句子是什麼？
答：萬里赴戎機，關山度若飛。將軍百戰死，壯士十年歸。
〈木蘭詩〉中寫在策勛和賞賜面前，不取高官但願還鄉的淳厚朴質的句子是什麼？
木蘭不用尚書郎，願馳千里足，送兒還故鄉。
〈愛蓮說〉點明主旨的句子是：（蓮，花之君子者也。）
最能概括蓮高貴品質的句子是：（蓮，花之君子者也。）
集中表現蓮高潔品質的句子是：（出淤泥而不染，濯清漣而不妖。）
寫君子行為方正，通達事理，不攀附權貴的名句是：（中通外直，不蔓不枝。）
比喻君子美名遠播的句子是：香遠益清。
與「近朱者赤，近墨者黑」相對比的兩句話是：（出淤泥而不染，灌清漣而不妖。）
「世人甚愛牡丹」的原因是：（花之富貴者也。）
而「予獨愛蓮」的根本原因是：花之君子者也。
(這幾個問題的問法不同，但有些答案相同，在做題時應仔細審如「最能概括」和「集中表現」不同，要注意區分。)
九年級古詩文理解性默寫
《龜雖壽》中說明生物必然死亡的客觀規律的句子是：神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。
《龜雖壽》中形容老年人雖到晚年，但仍雄心勃勃，壯志凌雲的詩句是：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
強調要用辨證的觀點看待人生，強調人主觀意識的巨大作用的句子是：盈縮之期，不但在天，養怡之福，可得永年。
〈白雪歌送武判官歸京〉中寫北方邊地風狂雪平的句子是哪兩句？北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。
〈白雪歌送武判官歸京〉以春花喻冬雪的膾炙人口的兩句詩是什麼？忽如一夜春風來，干樹萬樹梨花開。
《白雪歌送武判官歸京》一詩中，從視覺角度看，色彩鮮明、紅白相間映襯的兩句詩是：
《白雪歌送武判官歸京》一詩中，從視覺角度看，色彩鮮明、紅白相間映襯的兩句詩是：紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。
怎樣回答有關〈出師表〉中的若干問題？
1.寫出先漢興隆和後漢傾頹的原因的句子：親賢臣，遠小人。親小人，遠賢臣。
2.當任命一個人來挽救局面，人們常引用的《出師表》中的一句名言是：受任於敗軍之際，奉命於危難之間。
3.表明作者志趣的句子：苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。
4.指出出師戰略目標的句子：當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。
5.表示作者感恩圖報的句子：不效則治臣之罪，以告先帝之靈。
6.敘述諸葛亮追隨先帝驅馳的原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激。
《陳涉世家》中起義的根本原因：（天下苦秦久矣。）
1.展現千古志士之胸襟的語句或最能表現陳涉反抗精神的句子是：（王侯將相，寧有種乎！」）
2.李白曾豪邁地放歌「仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。」與之意思相似的句子是：（燕雀安知鴻鵝之志哉！）
陶淵明在《桃花源記》中描寫桃源人生活環境的句子是：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞.
出自《桃花源記》的成語有：落英繽紛、豁然開朗、黃發垂髫、怡然自樂、不足為外人道、無人問津、不知有漢。
《桃花源記》中的哪一句用借代的手法描寫了桃源內老人和小孩的神情態度？黃發垂髫，並怡然自樂。
《桃花源記》中描寫桃源人來此絕境的原因的句子：自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。
③ 語文八年級下冊古詩文背誦默寫 答案
二一：1奇山異水，天下獨絕。2游魚細石，直視無礙。3游魚細石，直視無礙。4急湍甚箭，猛浪內若奔。5應該是鳶飛容戾天者，望峰息心；經綸事務者，虧谷往返。我不是很確定6風煙具凈，天山共色。
《五
柳先生》沒學過 。
④ 求八年級下冊語文課外古詩詞理解性默寫
⑴《贈從弟》中描寫風狂的反復句是：風聲一何盛，松枝一何勁!主旨句：豈不罹凝寒，松柏有本性!
⑵《送杜少府之任蜀州》中寬慰友人，表達送別情感的千古名句是：海內存知己，天涯若比鄰。勸慰友人不要做兒女之情句是：無為在歧路，兒女共沾巾。
⑶《登幽州台歌》中指生不逢時句：前不見古人，後不見來者。描寫空間遼闊抒發悲哀苦悶心情句是：念天地之悠悠，獨愴然而涕下!
⑷《送元二使安西》中，描寫清新明朗的送別環境句是：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。詩中雖隻字未提送別，但筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達到了「此時無聲勝有聲」的藝術效果，它是：勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
⑸《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》中描摹愁緒的千古名句是：抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。運用想像寫作者壯志豪情的詩句是：俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。
⑹描寫春天的古詩詞：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇春江晚景二首》）
⑺描寫夏的古詩詞：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月》）
⑻描寫秋天的古詩詞：長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。李白《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》
⑼描寫冬天的古詩的名句：孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（柳宗元《江雪》）
(10)《無題》①以極其沉痛的心情寫傷別的詩句是： 相見時難別亦，東風無力百花殘。
② 常用來比喻教師的工作，被人們用來贊美無私奉獻的精神（表現愛情堅貞）（鞠躬盡瘁，死而後已）的詩句是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
(11)《相見歡》用巧妙地比喻寫"愁」： 翦不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。
(12)《登飛來峰》：與王之渙「欲窮千里目，更上一曾樓」（「會當凌絕頂，一覽眾山小」）兩句有異曲同工之妙的兩句詩：不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。
(13)《早春呈水部張十八員外》中描寫早春春草初出，若隱若現的美景的句子是：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。作者發表看法，表達盛夏比不上早春景色的觀點的句子是：最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
(14)《蘇幕遮》描寫登高所見秋景的語句是：碧雲天，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。抒發濃烈的思鄉愁緒的語句是：黯鄉魂，追旅思。夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。