吉林省2016年語文試卷

㈠ 2017吉林省高考語文用的什麼卷

全國甲卷（新課標Ⅱ卷），即原來的全國卷二。

全國甲卷使用情況如下：

1、2015年及專其之前：貴州 甘肅屬 廣西 青海 西藏 黑龍江 吉林 寧夏 內蒙古 新疆 雲南 遼寧（綜合）海南（語文 數學 英語）

2、2015年增加省份：遼寧 （語文 數學 英語）

3、2016年增加省份：陝西、重慶；

取消省份：廣西 雲南 貴州、西藏（西藏是2018年取消的）

4、2018年使用省區：重慶、陝西、甘肅、寧夏、青海、新疆、黑龍江、吉林、遼寧、內蒙古、海南（語文、數學、英語）

(1)吉林省2016年語文試卷擴展閱讀：

從2013年開始，新課標全國卷分為Ⅰ卷、Ⅱ卷。從2016年開始，新課標全國卷分為Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷。並且從2016年開始，全國Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分別改稱為全國乙、甲、丙卷。小語種（日語/俄語/法語/德語/西班牙語）高考統一使用全國卷，各省均無自主命題權，且不分甲乙丙卷。

新課標試卷的特徵

1、考查內容與新課程匹配；

2、根據新課程的特徵，分必考與選考題。

3、命題以考試大綱為依據，以課本教材為依託，考察學生綜合能力。

㈡ 吉林省2016年高考作文出什麼題

1、復2016年吉林省高考作文題制目：如何提高語文素養

今年的作文題旨在引導學生建立正確的語文學習觀、閱讀價值觀，屬於限定性材料，一改以往作文審題寬泛、文題八股的弊端，重視對學生認知思考、情感體驗的調動，強調學生講真話、談真情。這是今年作文題的創新點。
材料中提供的三個角度，要求任選其一，審題難度縮小，每個角度學生都有話可說。課內有限閱讀角度引導學生關注教材，糾正長期存在的語文教學教考分離的認識誤區;課外大量閱讀角度引導學生廣泛閱讀、深厚積累，超越課內知識的限制;社會實踐角度注重引導學生關注社會這部大書，貼近自然、走進社會，以一己之身感受體驗，強調知與行。
2、培養語文素養三個途徑都很重要，認識各有側重，將三者結合，談三者關系符合高考作文對辯證思考的要求，但命題中要求三選一，可能是命題者出於對考試時間、考場作文篇幅限制的考慮。

㈢ 2016年吉林中考語文篇目有哪些

2016江蘇徐州中抄考語文考試會涉及的襲名著：1.課內現代文重要篇目：《紫藤蘿瀑布》《春》《濟南的冬天》《看雲識天氣》《皇帝的新裝》《最後一課》《社戲》《安塞腰鼓》《在沙漠中心》《偉大的悲劇》《貓》《背影》《老王》《中國石拱橋》《蘇州園林》《大自然的語言》《藤野先生》《我的母親》《海燕》《雲南的歌會》《端午的鴨蛋》《敬業與樂業》《故鄉》《我的叔叔於勒》《事物的正確答案不止一個》《孔乙己》《變色龍》《范進中舉》《威尼斯商人》2.課內文言文重要篇目：（1）所有的精讀文言文篇目。（2）部分略讀文言文篇目：《愚公移山》《出師表》《隆中對》《五柳先生傳》《馬說》《核舟記》《大道之行也》《狼》《孫權勸學》《觀潮》《湖心亭看雪》

㈣ 吉林省2012年高考語文試卷答案

2012年普通高等學校招生全國統一考試語文試題答案
一、(9分)
1.C 2.B 3.D
二、(36分)
4.D 5.C 6.A
7.(10分)
(I)如今有德才和無德才的人混雜一道，風俗澆薄虛浮，兵力未強，財力未富，應當外薪嘗膽以求國內安定太平。
(2)蕭燧說:「東部西部不屬同路，按說不該給糧食，但哪能忍心片原管
轄地區不管不問呢?」
8.這首詞表達了對遠方行人的深切思念。首句起興，以紅葉黃花染繪出深秋的特
殊色調，渲染離別的悲涼氣氛，增添對遠方行人綿綿不盡的思念情懷。
9.
關系是:「就硯旋研墨」暗指以臨窗滴下的淚水研墨，和淚作書。
原因是:紅箋被淚水浸濕。由於情到深處，詞中主人公在作書時不停流淚，淚水落到紙上，紅箋因而褪去了顏色。
10.
(1)非獨賢者有是心也 賢者能勿喪耳
(2)巫醫樂師百工之人 今其智乃反不能及
(3)望中猶記 佛狸祠下
三、(25分)
11.
（2）
①勻畫一個衣著言行與眾不同、令人發笑的人物形象;②為後文即將發生的幽默、可笑的故事作鋪墊:③引發讀者的閱讀興趣。
（3）
①頤指氣使，目中無人，缺乏公德;②斤斤計較，愛佔小便宜，自私自利;③
不講衛生，不顧他人感受，趣味低下。
（4）
觀點一:同意，「我」也有人性弱點。
①「我」對馬褲先生的不當言行不加制止，聽之任之:②「我」對馬褲先生的諷刺過於誇張，且語言近於刻薄:③「我」對自己缺乏反思精神。
觀點二:不同意，「我」沒有人性弱點。
①我」是作者思想的體現者，不是性格人物:②「我」在事件中言行很少，性格特徵不明顯;③「我」在小說中主要起連綴情節的作用。
四、(25分)
12.
①這項研究可以解決鋼材腐性的問題，節約能源，對國家建設有重要意義:②作為科學家，解極進取，勇於創新，轉入科研新領域:③作為學術前輩，可以藉此鼓勵年輕人，開拓科研新領域。
①密切關注學術動態，努力探索真知:②研究過程中認真細致，注重積累，追求高水平:③修改科普文章一絲不苟，注重概念和表述准確無誤，不片面追求形象生動。
（4）
方面一:對祖國無限忠誠。
①
視祖國的利益高於一切，不計不人得失，毅然回到科研條件差的祖國參加建設:②為國家建設雷要調整研究方向，轉入科研新領域。
方面二:對時事業充滿熱誠.
①
作為為科學家，銳意創新，勇闖難關，實事求是，一絲不苟:②作為大學校長，謙虛做人，認真做事，深入群眾，不搞特權。
方面三:對親人至愛至誠。
①不被丈夫身患重病的殘酷現實所壓倒，為治癒丈夫的疾病傾注深情;②不顧自己工作繁忙，盡心盡力地照顧丈夫，具有勤勞朴實的美德。
五、(20分)
13.B
14.C
15.D
16.
②我們的祖先就開始採掘銅礦，鑄造銅器了:
③這卻一直沒有得到考古發掘的證實:

㈤ 2016吉林省中考語文名著閱讀的范圍

《水滸》(九年級上冊)、《鋼鐵是怎樣煉成的》(八年級上冊)、《昆蟲記》(七年級下冊)

㈥ 2016屆吉林省白山市朝鮮族語文高考卷

西是通化市，西南是集安市，丹東市、鳳城市，東南好像沒有啊，東北有延邊自治州和琿春市，和龍市、龍井市上述市有些是地級市，有些是縣級市

㈦ 2016年吉林省語文單科高考狀元李昀蔚

16220104154245 李昀蔚 女 理科 吉林省 長春吉大附中實驗學校 通過

㈧ 吉林省2015至2016學年度高中必修課程復習與檢測語文八

第一單元1新聞兩則1（1）殲（2）竄（3）纖（4）泄（5）塞（6）遏2（1）文中指敵軍潰敗退卻.（2）文中指人民解放軍銳利無比,不可抵擋.1）阻遏（2）阻隔4．不能去掉.因為「至發電時止」說明該路解放軍還在繼續渡江,人數在不斷增加,體現了新聞語言的准確性5．指「我西路軍當面之敵亦紛紛潰退,毫無鬥志,我軍所遇之抵抗,甚為微弱」.6．人民解放軍英勇善戰,銳不可當；國民黨反動派拒絕簽訂和平協定.7．不能.因為揚中等廣大地區已解放,所以用「佔領」一詞；而江陰要塞還沒攻下來,不過敵軍不能任意活動,所以用「控制」一詞；江陰已被我軍控制,敵軍想從長江逃走已無法,所以用「封鎖」一詞.8．略（要求具備新聞的基本要素.）2蘆花盪1．（1）提（2）趴（3）瘧（4）噤（5）躥（6）仄2．（1）滴落（2）浮動（3）飄撒3（1）說的話做不到,讓人笑話.（2）慌慌張張,不知怎麼才好.4．老頭子設計用竹篙痛砸十幾個鬼子的腦袋.5．不能去掉.這是老頭子機智的表現.他這樣做是為了麻痹敵人,使敵人誤以為他是偶然闖到這里的,為下面的戰斗作準備.6．寫出了老頭子撐船技術嫻熟,鎮定自若的特點.7．略（要能體現老頭子自信自尊的性格特點以及他對日本鬼子的強烈仇恨.）8．示例：水生嫂是一個勤勞淳樸、通情達理而又勇敢機智、開朗向上的農村勞動婦女.3蠟燭1．（1）犾ì（2）犼犻à狀（3）犼ū（4）狕犺狌ó2（1）聲生（2斜邪（3）由尤3．（1）精疲力竭（2）永垂不朽5．黑色,表示沉痛哀悼的莊重情感,這一著色,渲染了肅穆的氣氛,表達了老婦人的哀悼之情.6．不能.「摸出」與後面的「揣在懷里」相呼應,說明老婦人非常珍惜這支蠟燭,把它藏得很深,只能用手摸索著拿出來.7．略（對內心活動有所分析,言之有理即可.）8．表達了老婦人對紅軍烈士一份最珍貴、最誠摯的情感.9．示例：《七律•人民解放軍佔領南京》（毛澤東）：鍾山風雨起蒼黃,百萬雄師過大江.虎踞龍盤今勝昔,天翻地覆慨而慷.宜將剩勇追窮寇,不可沽名學霸王.天若有情天亦老,人間正道是滄桑.1949年4月23日,人民解放軍解放了國民黨反動派盤踞了22年的南京.為了紀念這個偉大的日子,毛澤東在人民的薄海歡騰聲中揮筆寫成此詩,這首詩表現了詩人的高瞻遠矚、破格創新、揮灑自如和神旺氣足.4就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信1（1）振震2）像象（3）廢費2（1）推重（2）推讓（3推崇4）推薦3．法國雨果巴黎聖母院悲慘世界4．略（語句通順,句子連貫,必須用上規定的三個詞語.）5．指令人驚駭而不知名的傑作———圓明園.6．示例：笑裡藏刀兩強盜.7．運用反語揭露了英法聯軍對中國的侵略和洗劫,活畫出英法聯軍虛偽的嘴臉.8．站在人民的立場抗議政府犯下的罪行,同時表明政府不能代表人民,人民對中國是友好的.9．圓明園是一座珍寶館,裡面藏有名人字畫、秘府典籍、鍾鼎寶器、金銀珠寶和稀世文物,如12生肖銅頭像.1860年10月,英法聯軍攻佔北京,闖進圓明園,「縱情肆意,予取予奪,手忙腳亂,紛紜萬狀」.10月18日、19日,侵華英軍頭目額爾金為掩蓋搶劫擄掠罪行,下令米啟爾騎兵團3500人在園內四處點燃罪惡的大火,圓明園頓時成為一片火海.（所談感受能發自肺腑即可.）5親愛的爸爸媽媽1．（1）戮（2）謬（3）健2．（1）計紀（2）題提（3）刻克3．如果甚至／也那麼4．（1）刀（2）弓（3）槍（4）劍5．兩位生還者來到這里,半個世紀前殘酷的歷史呈現在人們面前,歷史和現實融合了.殘酷的歷史令人悲哀,南斯拉夫沒有忘記歷史,這又是美麗的.而納粹竟然以優等種族自居,這又是何等荒謬.6．包含著孩子們對未來的憧憬,對生命的喜悅；包含著南斯拉夫人對納粹強盜的控訴,對暴力的反抗,對自由的執著.7．起強調作用,強調人的價值、生命的價值.8．表明善良的南斯拉夫人民心中沒有復仇的慾望,只有正義的呼聲；表達了他們希望世間永遠不再有戰爭和屠殺的願望.9．略（能寫出自己的感受和體驗即可.）單元復習1．（1）躥躥仄（2）窖揣藏2．（1）忠衷（2）安按（3）忌紀3．（1）潰退（2）富麗堂皇4．（1）「智慧」改為「聰明」.（2）刪去「的原因」或「的結果」.（3）刪去「使」.5．示例：中國隊首場世界盃熱身賽戰平／中韓足球世界盃熱身賽握手言和6．（1）何日復西歸少壯不努力（2）相顧無相識長歌懷採薇7．示例：吹散人間的陰霾春雨滋潤世間的萬物8．①德國兵有條不紊地搜索著；②惟一的農舍外是一片田野.9．這個法國婦女之所以會再一次收留美國傘兵,是因為她痛恨戰爭,痛恨戰爭帶來的一切罪惡,渴望和平.（意思對即可.）10．鎮定,堅強,善良,勇敢.11．安道特在女主人家被捕,出逃後冒險再次到女主人家避難；女主人在丈夫因救助安道特而遭槍殺後,冒險再次將他藏起來.12．（1）向（2）戲弄（3）喜歡13．點燃蠟燭照明,與摸黑走路相比,哪個更好呢?14．擔心自己年紀太大.15．略（從熱愛學習、珍惜時間、虛心聽取他人的合理建議等方面闡述均可.）16．略第二單元6阿長與《三海經》1．（1）憎（2）惶（3）瑣（4）詰（5）憚（6）拙2．（1）歸規（2）側測（3）霜孀3．（1）模擬細碎的說話聲.（2）按照情理,對出現的某種情況有可以原諒的地方.4．周樹人朝花夕拾從百草園到三味書屋5．為了寫明「我」最初是怎麼會接近書籍的,怎麼會渴慕《山海經》的.6．表現了「我」喜出望外的心情.7．《山海經》是「我」天天渴慕而又求之未得的書,又是沒有文化的阿長想方設法買來的.8．示例：長媽媽,這是我得到的最好的禮物.（能寫出「我」的感激、驚喜即可.）9．略（想像要符合阿長的身份、性格和生活環境.）7背影1．（1）差（2）藉（3）拭（4）屑（5）頹（6）箸2．（1）得體.（2）愚蠢,不懂事.3．（1）慘淡（2）囑托4．朱自清春5．寫穿戴可展示父親的境遇較為糟糕,呼應文章的開頭；同時可與父親給「我」做的紫皮大衣形成鮮明的對比,體現父愛子的感情,有利於表現文章的主旨.6．十分精細地刻畫了父親攀爬月台的起始動作,使「背影」成為焦點,強烈地烘托出作者的情感.7．（1）怕父親看見自己流淚而不放心.（2）見父親行動不方便,怕父親摔倒.8．「等」、「再」表現了「我」一直關注著父親的背影,體現了深切的依戀之情；父親的背影使「我」第二次流淚,所以「又」不能少.9．略［提示：寫時要注意「細節」兩字,突出用描寫（如動作、外貌、語言等）來表現父愛或母愛.］8台階1．（1）淋踩（2）檻跤（3）摻砌2．（1）載栽（2）誇垮3．（1）形容恭順謙卑的樣子.（2）微小得不值得一提.（3）指人很多的公共場所.4．（1）寬敞（2）煩躁5．台階低,意味著經濟地位低,父親由此形成了自卑心理.這種自卑心理長期存在,難以一下子消除,所以台階高了,他反而覺得不習慣,不對勁.6．「我」去接父親的扁擔,父親以為「我」覺得他老了,他覺得自己挑擔水沒有任何問題,所以粗暴地推開了「我」.這反映了他好勝、不服老的性格.7．父親幹了一輩子,勞動就是生命,在他的精神世界中,勞動是創造,勞動有收獲,勞動體現了自己的價值,一旦不能勞動,就失去了這一切,所以會「若有所失」.8．略（可以認為值得,也可以認為不值得,言之有理即可.）9．略（內容應該真實,抓住動作、表情、語言等來寫.）9老王1．（1）僻（2）締（3）脹（4）滯（5）怍（6）髏2．（1）規矩,不惹事.（2）為人忠厚誠信.3．（1）荒僻（2）取締（3）降格4．楊絳圍城5．不好.用「鑲嵌」能更鮮明地突出老王步履維艱、身體僵直的形態.6．目的是為了感謝「我們」一家對他多年來的關懷和照顧.說明老王是個知恩圖報的善良人.7．一個社會總有幸運者和不幸者,幸運者有責任關愛不幸者,關注他們的命運,讓他們也過上好日子,幫助改善他們的處境.作者回想起來,對老王的關愛還很不夠,所以感到「愧怍」.8．略（想像要符合老王當時的身體狀況.）9．略（能寫出人物的善良和自己的感悟即可.）10信客1．（1）蹋（2）伎（3）灼（4）唁（5）沛（6）譽2．（1）淘啕（2）陪賠（3）撥拔3．（1）形容人談吐文雅.（2）沒有職業在家閑著.（3）祭奠死者並慰問家屬.4．余秋雨文化苦旅5．「羨慕」、「嫉妒」的是鄉民們從未見過的稀罕物品；「輕蔑」、「嘲笑」的是鄉民們見多了不以為奇的物品.6．因為他傳遞的來自城裡的任何消息,都直接關繫到家家戶戶的起落沉浮,會立刻引起震動,所以說,他就是他們最敏感的神經末梢.7．四鄉外出謀生的人,都把自己的血汗和眼淚堆在信客的肩上,做信客,即使受再大的委屈,也要為鄉親服務.8．這位信客集善良、忠厚、寬容、理解、誠信等美德於一身,竭誠為鄉親服務,急他人所急,想他人所想,為人們排憂解難,受到不公平的對待也不放在心上,是一位真正值得信賴的信客.9．示例：司機的行為可以理解,因為當今社會誣陷好人的事情時有發生,司機在保護自己的前提下,依然心存善念救助老人,是值得肯定的.／司機的行為不正確,因為人要常存善念,司機在救助他人之前,不應先考慮自己的利益,應以救人為先.單元復習1．（1）詰（2）締（3）跚（4）怍（5）躁（6）尷2．（1）狼藉（2）慘淡（3）頹唐3．（1）微不足道（2）大庭廣眾4．（1）孤帆天際看平海夕漫漫（2）氣蒸雲夢澤波撼岳陽城5．示例：某某的實力很強,他本來有條件奪冠,我為他的失誤感到惋惜.至於奪冠,是我多年付出的回報,很高興.（首先要表達對對手的尊敬,然後再表達奪冠後的喜悅.）6．示例：幸福是老師一句鼓勵的話語／幸福是媽媽一句溫暖的安慰（注意句式應相同.）7．第一次「我的眼睛就濕潤了」是因為「我」被桂花的風格所感動；第二次「我們許多人的眼睛都濕潤了」,是因為「我們」被老人默默行善的精神所感動.8．為下文寫人作鋪墊.9．以「暗香」為題,語意雙關,耐人尋味,既贊美了桂花暗暗飄香毫不張揚的品質,更歌頌了那些像桂花一樣默默奉獻的普通人,突出了文章的中心.10．如「應該學會關愛別人」、「做了好事無須張揚」等.（寫出自己的感悟即可.）11．（1）帶兵（2）恰逢（3）幾乎（4）常常12．C13．（1）自認為可以使千里荒野變成肥沃的農田.（2）搖著頭自言自語：「古人怎麼會欺騙我呢?」像這樣每天說千百遍,而且只是這六個字.14．因為情況在不斷變化,而他不懂得根據具體情況靈活運用知識,只會死搬書本,所以失敗了.15．略第三單元11中國石拱橋1．（1）狓犻á狅（2）犾ì（3）犮犺è狀（4）狓犻à狅2．（1）巧妙到沒有可以相比的.（2）形容雕刻得十分精妙逼真.（3）十分推重,給以很高的評價.3．（1）不但而且（2）不但而且4．歷史悠久,結構堅固,形式優美.5．不能刪.「約」表示大概,說明橋並非正好8米；「幾乎」表示估計,說明並非完全與河面平行.體現了說明文語言的准確性.6．每兩個石拱之間有石砌橋墩,把11個石拱聯成一個整體.7．說明盧溝橋在歷史上很早就聞名世界.8．商橋、連心橋、書橋等.其中的「橋」是聯結、溝通的意思.12橋之美1．（1）銷（2）介（3）譜（4）駐（5）孕（6）瞻2．（1）破壞人的興致.（2）相差雖小,而造成的誤差或錯誤極大.3．B4．（1）枯藤老樹昏鴉古道西風瘦馬馬致遠天凈沙•秋思（2）北宋張擇端5．泉聲喧後澗,虹影照前橋.（王勃《上巳浮江宴韻得遙字》）／待入天台路,看余度石橋.（宋之問《靈隱寺》）／隱隱飛橋隔野煙,石磯西畔問漁船.桃花盡日隨流水,洞在清溪何處邊.（張旭《桃花溪》）6．烏鎮石橋：開闊.／江南鄉間石橋：詩意.／長橋：有生命.／風雨橋：悠閑.7．運用了擬人的手法,把無生命的葦叢生命化、人格化,使葦叢顯得更有生機、更有活力,同時也突出了石橋給人的美好感受.8．寫出了橋孔之多,坐小船沿橋緩緩看一遍能使人體會酣暢淋漓的滿足之感,更具體地說明了長橋之美.9．寫出了畫家和攝影師們在橋上極力尋找、爭搶好的創作視角的場景,表現了橋對於欣賞美景的重要作用.10．杭州西湖斷橋的故事：白娘子與許仙相識於斷橋,同舟歸城,借傘定情；後又在此邂逅,言歸於好.13蘇州園林1．（1）狓狌ā狀（2）犺è（3）犾ò狌（4）犾狌á狀（5）犮犺è狀（6）狕犺ē狀2．布局配合映襯層次3．（1）因地制宜（2）別具匠心4．葉聖陶潘先生在難中／倪煥之／多收了三五斗5．為了取得一幅畫的效果.6．（1）具有創造性的成果,有新意,能給人帶來愉悅的美感有固定的程序和手法,其成果是具有實際效用的東西,一般可以大量復制（2）花樹因花時相同,而造成有的季節沒有任何花樹開花的悲涼局面7．一種是「把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置」；一種是水面成河道模樣,則安排小橋,布置湖石或種花草.8．（1）使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間.（2）「魚戲蓮葉間」.9．如要注意園林內各方面的布局是否妥當適宜,具體景物的安置是否自然合理等.14故宮博物院1．（1）湛（2）矯（3）磬（4）迥（5）絢（6）鑾2．（1）矗立（2）接見（3）掩映3．（1）改為：故宮建築群規模宏大壯麗,建築精美,布局統一（2）改為：重重殿宇,層層樓閣,道道宮牆4．示例：龍飛鳳舞龍蟠虎踞龍潭虎穴畫龍點睛望子成龍龍吟虎嘯5．說明太和殿高大、寬敞、面積大,雄偉壯麗.6．建築精美,彩畫絢麗.7．端坐.威嚴.8．因為太和殿是封建皇帝行使統治權力和舉行重大典禮的場所,地位非常重要,此外,它在整個建築群中最具代表性.9．略（反對故宮留星巴克者可從「給故宮乃至中國帶來了形象上的損害」方面考慮；支持者可從「方便遊客」角度闡述.）15說「屏」1．（1）擅（2）帷（3）憩2．（1）緩沖（2）顯露3．C4．湯顯祖杜麗娘柳夢梅關漢卿竇娥冤5．「簾」的詩情畫意,變化無端,「簾」所起的「隔」的作用,關於「簾」的韻事,各種「簾」的不同美感.6．贊嘆簾對於建築裝飾的重要意義,即使是設計大師也很看重；同時也指出了貝聿銘對中國文化的深厚感情.7．喜愛、嚮往和贊賞之情.8．多處引用古詩詞,使文章具有濃濃的詩意和韻味；同時也使作為傳統文化器具的「簾」更加富有文化內蘊.9．如秦觀的《浣溪沙》既寫到了屏也寫到了簾：「漠漠輕寒上小樓,曉陰無賴似窮秋,淡煙流水畫屏幽.自在飛花輕似夢,無邊絲雨細如愁,寶簾閑掛小銀鉤.」單元復習1．（1）駐（2）納銷（3）迥綴2．C3．A4．（1）便引詩情到碧霄（2）浮雲遊子意（3）晴歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲（4）示例：日暮鄉關何處是煙波江上使人愁5．蘇州園林是我國各地園林的標本,各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響,所以鑒賞園林不能錯過蘇州園林.6．示例：寒冬里看到春光痛苦中看到幸福7．宏偉、壯觀,布局嚴密、協調,富於藝術魅力.8．（1）運用比喻的手法,表現了鏡廊製造的優美的景觀帶給人的美好、奇妙的感覺.（2）運用數字說明和對比說明,寫出了到凡爾賽宮來的各國遊人絡繹不絕.9．沒有離題.寫大花園的美景正是為了表現凡爾賽宮不僅正宮宏偉、壯觀,連外部環境也非同一般,更加突出了凡爾賽宮的獨特魅力.10．表現了凡爾賽宮不僅建築、裝飾吸引人,它在歷史上還具有特殊的地位、重要的意義.11．（1）美景（2）旅店（3）適逢（4）終於12．B13．（1）遺憾的是我不是你的同族長輩,否則要像父親教育兒子一樣訓斥你.（2）你自以為有才學,如此高傲地對人,你以為中了個進士就到頂了嗎?14．蕭穎士是一個恃才傲物、沒有修養的人.15．略第四單元16大自然的語言1．（1）孕（2）匿（3）萌（4）翩（5）融（6）鶯2．（1）文中指各種花一個接一個開放.（2）文中指春、夏、秋、冬,不斷循環.3．B4．緯度、經度、高下差異、古今差異.5．（1）秋冬之交,天氣晴朗的空中,在一定高度上氣溫反比低處高.（2）由於冷空氣比較重,在無風的夜晚,冷空氣便向低處流.6．不能.因為這幾段文字是按照由主到次（或由空間到時間）的順序來寫的.7．說明經度的差異是影響物候的因素之一.8．示例：樹木抽青,表明初春來臨.白居易《暮江吟》）④涼月如眉掛柳灣,越中山色鏡中看.（戴叔倫《蘭溪棹歌》）9．①和朋友離別時依依不捨的情感.②清冷的秋夜裡凄涼的心情.③對自然景物由衷的熱愛.④處境孤獨,但頑強不屈、凜然無畏、傲岸清高的精神.28觀潮1．C2．（1）農歷十六日（2）幾乎,將近（3）窮盡（4）踩（5）一點也不能（6）去,往3．D4．C5．（1）畫著文彩（2）岸邊6．（1）（他們的身影）在萬仞高的驚濤駭浪中忽隱忽現.（2）飲食和各種貨物的價錢都比平常加倍的高.7．表現了吳中健兒弄潮表演技藝超凡.8．以人多馬眾側面烘托出浙江潮的壯美,說明水軍操練及吳中健兒的本領高強,人人都想一睹為快.9．特點：氣勢大,壯闊,激烈洶涌,江水泛白.29湖心亭看雪1．C2．D3．張岱陶庵夢憶西湖夢尋4．示例：幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥／水光瀲灧晴方好山色空濛雨亦奇／黑雲翻墨未遮山白雨跳珠亂入船5．（1）這（2）全,都（3）酒杯（4）客居6．（1）在湖中怎麼還能碰上（您）這樣（有閑情雅緻）的人呢!（2）不要說相公您痴,還有像您一樣痴的人呢!7．一個「獨」字,充分展示了作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式.8．恰當.如此大雪天竟獨去湖心亭,足見他痴迷於天人合一的山水之樂,痴迷於世俗之外的雅情雅緻.9．（1）①⑤⑦（2）②⑥（3）③（4）④30詩四首1．（1）扛著（2）只要（3）飄飛的蓬草（4）愛（5）緩慢（6）登樓2．（1）白頭弔古風霜里（2）大漠孤煙直長河落日圓（3）山隨平野盡江入大荒流3．（1）王昌齡（2）陶淵明4．晨興理荒穢帶月荷鋤歸5．「帶月荷鋤歸」,勞動歸來的詩人雖然獨自一人,卻有一輪明月陪伴.月下的詩人,肩扛一把鋤頭,穿行在齊腰深的草叢里,這是一幅多麼美好的月夜歸耕圖啊!其中洋溢著詩人心情的愉快和歸隱的自豪.6．按照自己的意願生活,不想在那污濁的現實世界中失去自我,即使做一個農夫也比在官場「為五斗米折腰」強.7．①「更」是「再」的意思,寫出了詩人要友人多喝一杯又一杯,表現了詩人對朋友的依戀之情.②一個「合」字,寫出了綠樹環抱相擁的情態,突出了村邊綠樹繁茂,風光無限美好,表現了詩人對農家生活環境的喜愛之情.單元復習1．B2（1）這（2）消散（3）考慮（4）畫文彩（5）幾乎（6）酒杯3．AD4（1）長河落日圓（2）江入大荒流（3）水中藻、荇交橫5（1）《陶庵夢憶》《東坡志林》（2）酈道元陶淵明6．略71）快（2延長8（1）若不是在正午、半夜的時候,連太陽和月亮都看不見.（2）在秋天,每到初晴的時候或下霜的早晨,樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜.9．連綿不斷,遮天蔽日.10．（1）水流湍急.（2）江水澄澈,風光嫵媚.（3）猿鳴幽凄,山谷空曠.11AB12．B13．（1）你莫非是偷來欺騙我的吧?／你難道不是偷竊來欺騙我的嗎?（2）這不是你的錢,一定是上天賞賜給這位賢良的母親養老的.14．不貪財；正義不徇情；重視子女品質的培養.15．多、密.16．寫出了蝴蝶飛來飛去捨不得離開、黃鶯自由自在地歌唱的美好景象；表達了作者因萬紫千紅的春花而流連忘返,心中充滿無限歡樂的情感17．略