A. 陽光同學三年級下冊語文一、二單元卷子答案
你先把具體的全部貼出來啊，或者你在網上搜索一下，一般可能沒有完整的試卷，你可以把題目一道一道的搜索。
B. 二年級下冊語文陽光計劃第三、單元試卷
閱讀短文，再回答問題。
小猴「上當」
小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字、奶奶戴著眼鏡補衣服，它問是什麼道理，媽媽和奶奶回答說：「戴上眼鏡看得清楚。」
一天，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；在戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點摔一跤。它生氣地說：「媽媽和奶奶騙我！」
猴媽媽知道了，對小猴子解釋說：「奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽媽戴的是近視眼鏡。」事情往往是這樣，別人適合的東西，對自己不一定適合。
1、第二自然段中有一個字用錯了。標出來，並改寫在 中。（2分）
2、小猴戴上媽媽和奶奶的眼鏡後感覺怎樣？用「------」在文中畫出描寫它的感覺的詞語。（10分）
3、讀文章，我知道：眼鏡有 鏡、 鏡。生活中還有
鏡等好多種呢！（4分）
評價部分
「同一個世界，同一個夢想」。作為北京2008奧運口號一公布,就牽動著每一個中國人的心。北京的一位李福老人在高興之餘，刻下了兩枚大印章。
表達了一個普通中國人對世界和平和奧運成功舉辦的良好祝願，也是對國家太平安定的歌頌。
小朋友們，在我們一天天走近2008年，你和小夥伴想為奧運做些什麼呢？趕快商量商量，馬上行動吧！
老師獎勵（ ）顆☆ 家長獎勵（ ）顆☆ 自己獎勵（ ）顆☆
C. 六年級陽光課堂語文試卷答案
我現在也急需
一、材料：李芳也來參加畢業考試了,同學們都感到意外,她能這樣做真不容易啊!……
要來：根據提供的材料自擬文題,抓住「感到意外」「這樣做真不容易」展開合理想像,寫一篇400字左右的記敘文,要把事情的起因、經過寫具體.
二、 (一)
六年的小學生活即將結束.回顧這六年的生活,你一定會有許多感慨,或高興,或得意,或自豪,或遺憾,或後悔,或困惑……如果你能再做一回小學生,你將會怎樣呢?請你以《如果,我能再做一回小學生》為題,寫一篇文章.
(二)
「嘗試」也就是試一試,這是非常有意思的實踐活動.它可能成功,也可能失敗.然而,不管怎樣,它都會使你有所發現,有所感悟.請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試,把題目《那是一次( )的嘗試》補充完整,寫一篇記敘文.
要求：
1、從以上兩題中任選一題完成.
2、內容具體,感情真,語句通順,有一定的條理.
三、根據下面所給的詞語,編個故事,不少於400字.
考場 小白兔 山坡 指南針 狐狸
四、你們家的星期天都是怎麼過的,選擇一個你最願意寫的星期天,寫出來.注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受.要把內容寫具體,語句寫通順.
五、生活中,我們一天天在長大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理.題目自擬,字數400以上.
六、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿
要求：先補充完整題目,可以填人或小動物,如「表弟、表妹、小貓、小狗」等,然後按一定順序寫出人或小動物的可愛,做到語句通順,內容具體.
七、給自己的幼兒園老師寫一封信,匯報你幾年來的變化.要求重點介紹一、二個方面,注意選擇合適的語言.
八、我很感激她
要求：審清題目,重點寫一件事情,將經過寫具體.
九、我們玩得真快活
要求：1．按照事情的發展順序,抓住重點寫.
2．注意寫出快活的情感.
十、題目：告訴你一件新鮮事
要求：選材要新穎,按事情發展順序寫,條理清楚,結構完整,字數400個以上.
十一、1．寫作知識.
(1)把括弧里不正確的部分用「／」線劃去,留下唯一正確的一個.
①《我的同桌劉兵》這篇作文應重點寫（我 劉兵）.
②在一篇文章里,有的內容在前面講過了,後面又交代一下,這種寫法叫做（前後照應 承上啟下）它可以使文章前後聯系緊密.
(2)《春遊南山》這篇作文應該選擇哪些材料來寫.選擇最適合的3個材料,把序號填在括弧里.（ ）（ ）（ ）
①天亮起床、梳洗、作準備.
②集隊候車近一小時.
③沿途所見、所聞、所感.
④來到南山公園門口,頓覺秀色慾流.
⑤按游覽順序描寫南山美景.
⑥一個同學不慎跌倒,手擦破了點皮.
⑦登到山頂,極目遠眺,不忍離去.
⑧回來的路上,同學們有些疲勞,多數人在車上睡著了.」
2．看圖作文.
仔細觀察圖畫,把看到的內容想像成一件事具體地寫下來.中心是老師同學之間相互關心.要求敘述有條理,有詳有略,語句通順,不寫錯別字,正確使用標點符號.（題目自擬）全文不少於350個字.
十二、他（她）這樣做不好
提示：寫別人做過的一件事,要把事情經過寫清楚,並寫出自己的看法或想法.
要求：（1）中心明確,內容具體,條理清楚,語句通順.
（2）字數在500字左右.
十三、我 這堂課
要求：從「喜歡」、「不喜歡」、「討厭」中選擇一個填在橫線上,然後按題作文.要求寫成記敘文,要交代清楚是一堂什麼課,以及這堂課的內容和感受.
十四、 溫暖
要求：（1）寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事.
（2）內容具體,條理清楚,語句通順.
（3）文章在400字以上.
十五、那件事,我總忘不了
要求：要有具體內容,有中心,有條理,有真情實感；注意前後照應,語句通順,字體工整,會用學過的標點符號.
十六、再見了,老師
提示：六年的小學生活中,有許多往事歷歷在目,有許多心裡的話想要傾吐.請你選擇一件或幾件事,圍繞一個中心,向老師訴說你畢業前夕的心裡話.
十七、 愉快的一天
要求：（1）選擇一天中的一兩個事例來寫.
（2）中心明確,敘事具體.
（3）450字左右.
十八、我學會了
要求：（1）先審清題意,再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫.
（2）要圍繞中心,按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情.
（3）500字左右.
十九、 想起這件事,我就
要求：（1）把題目補充完整.
（2）中心明確,內容具體,條理清楚,語句通順.
（3）字數在450字左右.
二十、 我得到了
要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語,如「表揚」、「鍛煉」、「理解」、「教育」、「關心」、「教訓」等,把題目補充完整.
（2）通過一件事來寫.注意圍繞中心把事情的經過寫具體,做到語句通順,前後連貫.
（3）450字左右.
二十一、真了不起
提示：在我們現實生活中,有許多有能耐、有特長的人,請你圍繞「了不起」選擇二、三件事,把人物的本領敘述下來.注意人物動作、語言及心理的描寫.
二十二、不做「小皇帝」了；小幫手； 媽媽笑了 （任選一題）
材料：今天是星期天,爸爸、媽媽不在家,我決心抓住這個機會鍛煉一下自己.我克服了不少困難,洗衣、做飯……爸爸、媽媽回來了,看到這情景……
要求：（1）請以上述材料為基本內容,展開合理想像,突出重點.把事情的經過部分寫具體.（2）適當進行心理活動描寫.（3）不少於450字.
二十三、一次（堂） 的活動（課）
提示：在六年的小學生活中,你上過數以千計的課,參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動.這些課,這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象,因為或者生動風趣,或者別開生面,別具一格,或者使人茅塞頓開,深受啟發……
請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作.
要求：（1）先把題目補充完整.前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受,後一空格寫上你要寫的課或活動的名稱,然後再作文.
（2）要圍繞中心有條理地敘述,注意把場面寫具體.
二十四、我愛家中的
要求：選擇家中一喜愛之物,寫出它的特點及可愛之處,並表達對生活的熱愛.要有真情實感.
二十五、畢業考試之前
要求：（1）這是你第一次參加畢業考試,你和周圍的人在考試之前一定會有許多想法、說法、做法.請你認真回憶一下,恰當地選擇材料,具體、真實地寫出來.
二十六、我品嘗到了成功的喜悅
提示與要求：
1、 六年小學生活中,我們獨立攻克過難題,搞過特色活動,如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動……每逢我們成功的時候,心中總有無盡的喜悅,請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來.
2、 有中心,有條理,語句通順連貫.不少於400字.
3、 不會寫的字查字典,超過四個不得優.
二十七、
讀《------》後的體會
要求：1、認真閱讀短文《-------》一文,寫出自己閱讀後的真實體會和感想.
二十八、材料：李芳也來參加畢業考試了,同學們都感到意外,她能這樣做真不容易啊!……
要求：根據提供的材料自擬題目,抓住「感到意外」「這樣做真不容易」展開合理的想像,寫一篇400字左右的作文.要把事情的起因、經過寫具體.
二十九、＿＿＿＿＿的我.
要求：⑴在橫線上寫出自己的一個特點,把題目補充完整,如愛動腦筋的我,倔強的我,愛看課外書的我……
⑵通過一件具體的事介紹自己的特點.
⑶作文中不出現自己的名字.
⑷字數在400字以上.
三十、根據下面的圖意,完成作業.
（圖略）
⑴詩題《 》
⑵詩句：________________,________________.
________________,________________.
⑶展開你的想像,將這首詩改寫成400字以上的記敘文.
三十一、《樂》
提示：我們生活充滿了歡樂,本題要求把你看到或親身經歷的「樂」事,寫一篇記敘文,要有真實感,不少於500字.
三十二、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請你任選一件寫下來.
注意：(1)自己命題.(2)要表達出真實、健康的感情.(3)要做到有具體內容,詳略得當.
三十三、(1)題目：《學雷鋒的日子裡》
(2)要求：
①認真審題.可以寫人,可以寫事.事例要具體,選材要真實,不得寫詩歌.不得少於350字.
②注意：描寫環境,渲染氣氛；細節描寫；真情實感、恰如其分；中心明確,層次清楚.
③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名,可用假名.
三十四、記一次活動
提示和要求：
(1)在五年的小學生活中,學校和老師組織你們參加過許多活動,如：參觀訪問、春遊、科技活動、文體活動等,請你把感受最深的一次活動記敘下來.
(2)內容具體,語句通順,有中心,有條理,有真情實感.
(3)字數400字以上.
三十五、我真想對__________說.
提示與要求：1．在橫線上填入任何一個人的稱呼,如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長 、老師等.
2．通過寫一件事或一種現象（這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興……）,將你想說的話寫出來.事情或現象要作為重點來敘述,記敘過程要完整.並在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等.
3．思想健康,中心明確,內容具體,詳略得當,條理清楚,語言通順.文章不得寫出姓名,一律用A、B、C……表示,例如「張三」用「A」代替,「李四」用B」代替.字數在500字以上.
三十六、「再見了,老師
提示：六年的小學生活中,有多少難以忘懷的往事歷歷在目,有多少心裡話想要傾吐.請你選擇一件或幾件事,圍繞一個中心,向老師訴說你畢業前夕的心裡話.
三十七、要求：1．內容具體,有條理,注意詳略,語句通順,要寫出自己的真實感情.
2．不少於400字（寫不下可寫到背面）.
3．作文中不要寫真實的校名和人名.校名一律寫作「紅領巾」小學,老師用王老師、李老師代替,學生用「甲××,乙××……」代替.否則扣分.
三十八、一個________________________的人
提示：①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣……）
②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質,注意寫出真情實感.
三十九、1)難忘的小學生活
(2)我擁有一個小秘密
要求：(1)兩題任選一題寫一篇記敘文；
(2)做到中心明確,內容具體,注意細節,有真情實感；
(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名；
(4)行文要層次清楚,語句順暢,書寫整潔,不寫錯別字.
四十、1．題目(1)_____________變了
提示：寫某一個人或某一事物的變化,如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉變了》等.
(2)在路上見到的一件事
提示：
a.可以寫在上學或回家路上見到的一件事.
b.內容可以是好人好事,也可以是應該揭露和批評的壞人壞事.還可以是其他事情.
c.要把事情的過程寫清楚,還可以寫寫你對這件事的看法.
2．要求：
(2)文章要有具體內容,有真情實感、有中心、有條理、有重點,語句通順連貫,選詞用語恰當,書寫工整規范,正確使用標點符號.
(3)全文應寫250字以上
四十一、記我身邊的一件事
要求：圍繞中心寫具體,注意寫出真情實感,用詞造句恰如其分.
四十二、平日,由於你學會了一種知識；或者掌握了一種技能；或者做了一件好事：或有了進步；也許還有其它原因……都會使你全家人為你的成長感到高興.請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文.
要求：1．要用具體事例說明全家人為什麼為你而高興,要注意細節和場面描寫.要有真情實感.
2．以500字左右為宜.不要寫出自己的真實姓名和校名.
四十三、遠方的×××寫一封信,說說你的課余愛好,以及你對收信人的請求.
要求：
1) 按書信格式寫.
(2)字數在300－400之間.
(3)署名寫×××,稱謂寫△△.不得寫出真實的校名和人名.
四十四、（兩題任選作一題）
1．我向______說一件事（如向媽媽、老師、同學們……都可以）
2．這就是我
提示和要求：
(1)無論側重敘事或側重寫人,都要注意有中心,有條理,注意寫出真情實感.
(2)語句通順,字跡工整、清楚.
四十五、記貫徹《小學生禮儀常規》中的一件事.題目自定.
四十六、任選一題）(30分)
1．讀下文,用《讀〈一隻離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫一篇讀後感：
一隻離群的蜜蜂
1 一隻自以為能乾的蜜蜂和蜂群鬧了意見.它覺得自己做的工作很多,可是吃的蜜太少了,它抱怨大家對它不公平,忘記了它的功勞.
2 「我在這里出的力不算少呀!」它氣憤地叫喊著.
3 「你看見大夥出的力沒有呢?」別的蜜蜂質問它.
4 「好,我離開,看你們做得出啥.」
2．題目：榜樣
提示：在你的身邊一定有許多先進的人物,他（她）們都是我們學習的榜樣.選擇其中的一個人寫一篇作文.要先想好文章的中心是什麼,再通過具體的事例,有條理地寫下來.500字左右.
四十七、今天我真高興
要求：
1．根據題目意思寫一篇400字左右的記敘文.
2．有中心,有條理,語句通順,注意不寫錯別字,正確使用標點符號.
四十八、題目：我長大了
提示：在學校,在家裡,在社會上,同學們表現得越來越懂事了,懂得的道理越來越多了.如,別人遇到困難時能夠給予幫助；對不良的言行能夠進行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等.同學們做這些事時,自己很高興,覺得自己長大了.請你選一件這樣的事寫一篇記敘文.
E. 語文試卷六下答案(陽光互動)
（一）1、D F H L W Z （每個0.5分）
2、侵蝕 抽噎 鞭炮 精兵簡政內 （每個1分）
（二） （3分）
Y yi 心 9 ③ ① （每空0.5分）
（三） （5分）
B D C C C （每個1分）
（四）（容9分）
1.雅 慣 梁 鍥 （每空0.5分）
2.千鈞一發 安安然無恙 （每個1分）
3.欣喜若狂 興高采烈 （每個1分）
4.出口成章 、能說會道等 葉公好龍、 刻舟求劍等， 形影不離、手足情深等 （每個1分）
（五）（7分）每小題1分，第6題2分
1.李時珍對王紅說，她要像王紅一樣熱情愛集體。
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2.他舍己為人的精神怎麼不值得我們學習呢？
3.我高興得坐立不安，手舞足蹈。（坐立不安與手舞足蹈調換位置）
4.我們學校不會不是全區人數最多的學校。
5.這地方只有巴掌大，怎麼容得下風個班的同學活動呢？
F. 九上語文陽光試卷作文
「教師是人類靈魂的工程師」這個名言是由加里寧提出來的，他說：「很多教師常常忘記他們應該是教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。」靈魂在這里的含義指思想、精神，不是指道德，或者說至少現在還不是指道德，或者說至少現在社會還沒有資格指責教師不是道德的化身。
金風送爽天高雲淡在田野里在果園中是一派繁忙景象秋風吹黃了種子吹彎了稻子的腰也吹開了莊稼人與果農的笑臉。在這個金色的豐收時節我們迎來了第22個教師節。
是誰把我們領進寬敞的教室教給我們豐富的知識?是誰在學習和生活給予我們諄諄教導和無微不至的關懷?又是誰帶領我們在題海中劈滔斬浪?是您!敬愛的老師!
「師者所以傳道授業解惑也。」小學教我的語文老師姓周我在學習思想上受了她很大的感染周老師在課堂上講課的時候神情是那麼認真嚴肅。每次講課文她總是先指名朗讀再點評優點和不足讓我們汲取別人的長處避免犯別人的錯誤之後老師再給我們范讀周老師讀課文時而高亢時而低沉時而舒緩時而急促感情充沛像是一支動人的交響樂讓我們能更好地領悟文章的意境讀完課文後周老師便講解課文。 而且周老師對課文的分析精要而深刻深入淺出有條有理生動詳細每一篇課文都有周老師獨到的見解再難再枯燥的知識都化難為易能被我們消化。最後周老師再總結課文分析作者的寫作方法聯系生活讓我們學以致用。周老師還經常給我們講一些課外知識開闊了我們的視野讓我們懂得了很多學會了舉一反三周老師的講授真像一場春雨灑在我們渴求知識的心田上。讓我們感到學習是多麼有趣!
周老師經常鼓勵我們多讀書讀好書以不斷充實自我而我們也懂得您對我們深深的寄託與希望。周老師您放心我們一定不辜負您對我們的殷切希望好好學習知識長大報效祖國!
在教師這個神聖的職業中有多少像周老師這樣的人啊!老師您為了學生的成長付出了多少時間和汗水!您手上的老繭與夜晚熬紅的雙眼就是您對工作認真的最好詮釋。您在講台上書寫著您對學生的關心對工作的責任心和對事業的執著您默默奉獻無怨無悔粉筆染白了頭發您也全然不顧只要能收獲學生的進步您就心滿意足了!
老師像紅燭燃燒自己照亮別人;老師像春蠶吐盡蠶絲給他人溫暖。千千萬萬老師用他們自己的行動譜出了一曲教師的贊歌!
G. 中學生陽光試卷有可能不夠嗎
你好
有可能的
在運輸途中都是有可能出現意外的
所以考試時試卷不夠的情況是可能存在的
希望能夠幫助到你
望採納
H. 八年級下冊語文陽光試卷
一、積累與運用（共24分）
1．根據拼音寫漢字或給加點字注音。（4分）
①枯瘠（ ） ②分內泌（ ） ③厭nì（ ） ④心容無旁wù（ ）
2．課內古詩文默寫。（8分）
①抽刀斷水水更流， 。（李 白《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》）
② ，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
③ ？悵望青田雲水遙。（白居易《池鶴》）
④相見時難別亦難， 。（李商隱《無題》）
⑤塞下秋來風景異， 。（范仲淹《漁家傲》）
⑥愛惜芳心莫輕吐， 。（元好問《同兒輩賦未開海棠》）
⑦ ，小橋流水人家。 （馬致遠《天凈沙 秋思》）
⑧ ，各領風騷數百年。（趙 翼《論詩》）