❶ 求大慶地區資源與評價語文數學五年級下冊全本答案
參考答案
1、春光染綠我們雙腳
一、略。
二、略。
三、填空。
（植樹造林的少先隊員）（荒山野嶺）（杴鎬）（裸露的山岩、寂寞多年的荒山）（走遍青山碧嶺）
四、答：如今當風兒吹過荒山野嶺時，便湧起陣陣林濤，那裡成了小鳥、松鼠、小兔、小猴的家園和樂園。連山下的河水都盪漾起碧波，那裡將成為豐收的果園。
五、閱讀。
1、答：詩中分別描繪了這些景物：小徑（泥路）、小草、小白菊、鳳蝶兒、溪流、山間的樹叢、白雲。
2、答：說明剛剛下過的雨水，也澆灌到小白菊，在這「潤物細無聲」的過程中，每一瓣菊花的花瓣都得到了雨水的滋潤。
3、略。
2、只揀兒童多處行
一、1、（1）（4） （2）（3） （3）（2）
2、（1）（1） （2）（2）
二、1、（人山人海）（摩肩接踵）（熙熙攘攘）（成群結隊）
2、（萬紫千紅）（百花盛開）（百花爭艷）（爭奇斗艷）
三、略。
四、閱讀
露珠與綠葉
1、（2）（√）
2、（裝模作樣）（他心裡想，我有這功夫，還不如給雛菊扇扇風呢。要是我再忙著給你遮太陽，那我忙得過來嗎？）
3、答：他們悟出了這樣一個道理：只要人人都獻出一點愛心，大家的愛心就能溫暖人心；人多力量大，每個人的力量是有限的，但是大家的力量就能為別人解決困難！（僅供參考）
3、早
一、略
二、1、（1）（滋潤）（風度、韻味）
（2）（白里透紅）（黃里透綠）（潤澤透明）
（3）（答：作者寫梅花的目的是：通過描寫梅花，贊頌了魯迅一生奮斗，時時早、事事早的可貴風格。）
2、（1）（梅花）。（讓我們學習魯迅先生的珍惜時間、抓緊時間、刻苦學習、認真工作的嚴於律己精神）
（2）（總結全文，點明中心思想）
3、略。
三、閱讀
兒子如書
1、（兒子說，我每次給他買的生日禮物，他都在日記本上記著。）
2、（2）（√）
4、古詩兩首
一、略。
二、略。
三、1、（宋）（葉紹翁）（沒有遇到）（一枝紅杏出牆來）
2、（兒童們看到黃蝶時，非常興奮，他們顧不得擦去臉上的汗水，兩隻眼睛緊緊盯著黃蝶，高一腳低一腳地追著，當黃蝶飛入菜花時，他們低下頭來，瞪大了眼睛在花中緊張地分辨著，哪是黃菜花？哪是黃蝶？黃蝶到底躲到哪裡去了？）（僅供參考）
四、閱讀
題破山寺後禪院
1、（深山中的一座古寺廟里）（古老的寺院、初升太陽、參天的古樹、彎曲的小路、寂靜的禪房、盛開的花朵、高山的遠影、深幽的古潭）（深山裡的鳥啼聲、古寺廟中的鍾聲、銅缽聲）
2、（萬籟此俱寂）、（但余鍾磬音）。
單元測評1
一、略。
二、略。
三、渾身（解）數（本事） 冰（清）玉潔（清澈透明）
成千（盈）百（充滿） 枝繁葉（茂）（茂盛）
四、例1、
（澎湃的巨浪，吞吃了岩石邊上的鳥巢。狂暴的颶風橫掃了岸邊所有的房屋、車輛。大海發怒了。）
例2、
（秋風是位神奇的魔術師，它染紅了楓林，染紅了高粱地，染紅了山下的果園，連快落山的夕陽也被染成桔紅色的了。）
五、1、（冰心）（愛）（這樣地飽滿）（這樣地爛漫）！（精神）、（力量）
2、（籬落疏疏一徑深）（兒童急走追黃蝶）（《宿新市徐公店》）（宋）（楊萬里）
3、（葉紹翁）（不值）（「一枝紅杏出牆來」）（「春色滿園關不住」）
六、閱讀
1、（2）（√）
2、第一次：小姑娘被嚇著了，我應該幫助她，給她點愛，讓她放鬆。
第二次：她很欣慰：我的愛沒有白白付出，小姑娘長大了。
3、（還可能說：怎麼？阿姨，您不記得我了嗎？我就是那個被你從書店「解放」出來的小姑娘啊！您忘了？您當時還說您是我的媽媽！您還為我交了罰款，您還把我領回家裡，您還說：要看書就到您家來，想起來了嗎？我這么多年來，一直在想念您這位媽媽，由於您的愛的支持，我讀完了大學，您是我生活中最最偉大的媽媽！）（僅供參考）
七、習作、
建議：把目光投向「校園」里不太被人注意的景物處；「院子」里「小區」里綠化比較集中的地帶；班級中的綠角和同學們的穿著上。（僅供參考）
❷ 大慶教育網語文七下資源與評價全部答案我要全部的
在網路上打「大慶教育網站」然後點「大慶市教育局信息網網站首頁......」打開之後，點最後一個「資源下載」所有的資源與評價的答案都在哦！舉手之勞，不足掛齒喲。只不過那個......N年沒更新了！
❸ 大慶資源與評價語文八年級上配蘇教版答案
【八上參考答案】（配蘇教版）
一 七律 長征
一、
1．萬水千山 鐵索 wēi yí mín
2.（1）等閑：平常； （2）磅礴：氣勢雄偉的樣子；（3）走泥丸：像小泥丸一樣的滾動；（4）開顏：歡悅。
3.（1）五嶺逶迤騰細浪 （2）金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒 （3）更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏 （4）僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台；安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。
4.宣傳隊 播種機
5.血戰湘江 突破烏江 四渡赤水 巧渡金沙江 強渡大渡河 飛奪瀘定橋…
二、
（一）
6.首聯開門見山贊美了紅軍不怕困難，勇敢頑強的革命精神，這是全篇的中心思想，也是全詩的藝術基調。它是全詩精神的開端，也是全詩意境的結穴。「只等閑」表現了紅軍藐視困難的革命精神，也表現了紅軍在刀劍叢中從容不迫，應付自如，無往不勝的鐵軍風貌，充分顯示出紅軍戰士鋼鐵般的革命意志和大無畏的英雄氣概。
7.綿延不斷的五嶺，在紅軍看來只不過是微波細浪的起伏，而氣勢雄偉的烏蒙山，在紅軍眼裡也不過是小小泥丸在滾動。「騰」字突出五嶺的奔騰氣勢，「磅礴」形容其巍峨高大。運用了誇張的手法反襯紅軍藐視困難英勇無畏的高大形象。
8.「暖」字，既寫出了5月春暖的金沙江風高浪急、暖氣蒸騰的實景，又烘托出紅軍戰士渡江脫險的喜悅心情和一片沸騰的景象。
9．「三軍」指「紅軍一方面軍、二方面軍、四方面軍」。充分表現了毛澤東對紅二、四方面軍廣大指戰員的殷切希望和信任，更表達了他對奪取長征全部勝利的信心和革命樂觀主義精神。
10．過五嶺、越烏蒙、渡金沙、搶大渡、翻岷山
11．C
（二）
12．jīng huán lǎn chán biē
13．水調歌頭 蘇軾的《水調歌頭•明月幾時有》 毛澤東的《水調歌頭 游泳》
14．《水調歌頭•重上井岡山》抒發了對祖國「舊貌變新顏」的滄桑巨變的謳歌和贊美之情，同時表達了「世上無難事，只要肯登攀」的壯志豪情。
15．要求簡要寫出人物的事跡。
三、習文練筆
二 《長征組歌》兩首
一、
1.（1）天網恢恢 天馬行空 （2）水漲船高 水泄不通 （3）如日中天 如火如荼 （4）風雨同舟 風燭殘年
2.A
3.B
4.B
5.A
6.A
7.①毛主席用兵真如神 ②官兵一致同甘苦，革命理想高於天。
8.①草毯泥氈扎營盤 ②橫斷山 敵重兵 ③風雨侵衣骨更硬
二、
（一）
9.「橫斷山，路難行。敵重兵，壓黔境。」；紅軍戰士依靠頑強的意志、樂觀的精神、人民群眾的支持和幫助以及毛主席的英明領導克服了一次又一次的困難。
10.寫沿途人民群眾對工農紅軍的支持和擁戴；交代了紅軍四渡赤水、克敵制勝的群眾基礎。
11.歌詞的中心句，水到渠成，畫龍點睛地盛贊了毛主席用兵如神的軍事藝術。
12.有：「雪皚皚，野茫茫，高原寒，炊斷糧。」「草毯泥氈扎營盤。風雨侵衣骨更硬，野菜充飢志越堅。」；主要是從氣候寒冷、缺衣少糧這兩方面來寫的。
13．因為紅軍「官兵一致同甘苦，革命理想高於天」。
14.運用了擬人、比喻的修辭手法；既流露出作者對紅軍戰士的摯愛之情，又表現了紅軍戰士的革命樂觀主義精神。
15．不能。從詩題「過雪山草地」看，「雪山」在前，「草地」在後；從紅軍長征的行動看，也是先過雪山，後過草地。另外，如果顛倒了，也不能押韻。（說到一點即可）
（二）16．ān lán hān è ò zhǔ
17．C
18．D
三、
19.
三 老山界
一、
1．B
2．A．崖 B．肌 C．身 D．冽
3．像野馬在平原上賓士，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。
4．D
5．C
二、
（一）
6．表達作者豪邁、喜悅的心情。「火把排成許多『之』字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星」
7．包含每一步都走得很小心、很艱難的意思
8．曲折 陡峭
9．「之」字拐的路上 仰視 俯視
10．C
11．走路難： 「向上看……就在腳底下。」「陡極了……只有一尺多寬。」「 都想努一把力，好快些翻過山去」……
睡覺難： 「路只有一尺來寬……不就骨碌下去了么?」「寒氣逼人……渾身打著顫」， 「橫著心躺下去」 ……
吃飯難： 「肚子很餓，力氣不夠」、「鼓著勇氣前進」……
處境難：「傷病員都下了擔架走，旁邊需要由人攙扶著」，「機關槍聲很密」「慰問和幫助傷員病員」，敵人追擊……
12． 表現紅軍戰士頑強不屈，艱苦樂觀 ，昂揚奮發 ，不怕困難的革命英雄主義精神與革
命樂觀主義精神。
（二）
13．常陰暗、不定什麼時候忽然來一陣雨、有很多條不知何來何去的小河。
14．交代環境，表現紅軍戰士不怕艱難的精神。
15．傍晚到了一條河溝邊，有些矮樹，大家盡量把棚子搭好一些，煮了麥麵疙瘩吃，肚子美美地享受了一頓飽餐。夜裡沒下雨，還見到了幾顆疏星，算是過草地的良宵美景。
16．B
17．提示：可圍繞「化悲痛為力量」來寫。
18．相同點是：採用了第一人稱、順敘，主要表現眾多紅軍戰士而不是某一個人物，有人物的語言、行動描寫，通過景物描寫烘託人物等。
三、
四 草
一、
1.A．qín B．yùn C．suàn D．jié
2.猶 懼 詳 翠 清
3.B
4．阿姨剛才我拿十元錢買了單價四元六角的一支鋼筆，沒等您找錢我就走了，請您費心回想一下是不是這樣，謝謝您，給您添麻煩了
5．王願堅 短篇小說 紅軍長征過草地
二、
（一）
6．周副主席詳細了解有毒野菜的情況。
7.讓部隊掌握野菜的有關情況，以避免再次發生食用有毒野菜的事件。
8.①要醫生馬上去救治中毒的戰士們；②要擔架抬上楊光趕到總部去報告，並給部隊下發一個切勿食用有毒野菜的通報。
9.周副主席又舉起了那棵野菜看了看，慢慢地把它放進嘴裡。周副主席那乾裂的嘴唇閉住了，濃密的胡須不停地抖動著，一雙濃眉漸漸皺緊了。嚼了一陣，吐掉殘渣。
10.周副主席平易近人、關心戰士、考慮事情全面周到。
11．（1）禍兮，福之所倚（2）長大了，對事物的認識水平就會提高（3）吃苦不一定是壞事（4）吃苦能培養人的堅強意志
（二）
12．雹 霉 lìn xī
13．動作 語言 神態 心理
14．B
15．B
16.「刮」字寫出了盧進勇對稀糊的珍惜，「居然」是意想不到的意思，表達了盧進勇當時的驚喜心情。
17表達了盧進勇對戰友處境的同情、關懷而又無能為力的心情。
三、
五 《長征》節選
一、
1．mò nìng yè gōu bèi máo
2．A（句號應在下引號前）
3．萬籟俱寂：形容一點聲音都沒有。
特寫：影視藝術的一種手法，拍攝人或物的某一部分，使之特別放大（多為人的面部表情）。
沉吟：(遇到復雜或疑難的事)遲疑不決，低聲自語。
縱身：全身猛力向前或向上（跳）。
先遣：行動前先派出去擔任聯絡、偵察等任務的（人員或組織）。
4.E.毅然 C.猝然 A.依然 B.愕然 D.慘然
5.例：智慧的海洋 文明的橋梁 進步的階梯
二、
（一）
6．A
7．B
8．周團長赴水塘自盡，是為了戰友，為了革命事業。所以從大局來看是值得的。
9．B
10．A處表示停頓，B處表示省略。
11．例：他在灰色的時代里樹立了光輝的形象，無私無畏，視死如歸，感人肺腑，盪人心魄。向膽怯橫眉，向苟且挑戰，那匍匐赴死的一幕，永遠沉澱在我們的心底，叩擊著我們的心弦。生的偉大，死的光榮。沼澤叢生的草地里，艱難困苦的年代中，是他們——中華史上亘古不變的英雄們，用自己的血肉之軀譜寫了中華大地上最壯美的詩篇。
（二）
12．顛連：山峰連綿不斷 莫道：不要說 欲曉：快要天亮
13 .「風景這邊獨好」表面是贊美會昌山風景美麗，實際是對紅色根據地的贊美，與對國統區形成對比。
14.從近處向遠處把連綿無際的逶迤山峰和目光之外的遙遠的東海呈現在讀者眼前，使畫面無限拓展。既印證上闋的「風景這邊獨好」，也暗示中國革命「道路是曲折的，前途是光明的」。
15.《清平樂 會昌》一詞通過登臨會昌山的所見所想，表現了作者對中國革命前途充滿信心和希望，但也流露出一種憂郁之情，然而作者堅信革命雖然曲折艱難，但必然成功，詞句中充盈著樂觀的激情。
三、
第一單元檢測
一、
1.C
2.D
3.A
4.參考答案：①定 戰 破 斗 據 取 擒 出 ②爬 過 渡 冒 忍
5.B
6.C
7.高山的雄偉，土石積淀中的漫長與沉默；景色的秀美，萬物生長中的艱辛與蓬勃。
8.①雪皚皚 高原寒②紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑③寒氣逼人，刺入肌骨④安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。
二、
（一）
9.金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
10.騰細浪；走泥丸 。
11.不怕。
12.敘事詩 七言律詩
13. 雪皚皚，野茫茫。高原寒，炊斷糧。
（二）
14.不行。「極遠的又是極近的，極宏大的又是極細切的」，「又是」表現了聲音的「不可捉摸」，反映了一種特有的自然現象和人生的主觀感受，改為「還有」，意味著確有幾種聲音，與「不可捉摸」就矛盾了。
15.①與③調一個位置不好。四個「像」其實可分為兩組，一組以動物作比，一組以水流作比，兩組在比較聲音方面，都是一小一大，表現了聽覺上或小或大的兩種「不可捉摸」的感受。如果①與③對調，就不能表現聽覺上的矛盾感受。
16.課文從視覺和聽覺兩種感官角度描寫景色。 起襯托中心的作用。
17.表達了紅軍戰士樂觀,無畏的胸懷和思想境界。
（三）
18.jiǎn liàng qiàng lǚ
19.環境 襯托出行軍的艱難，行軍戰士的勇敢頑強
20.戰士們的心情很沉重，因為他們知道凍死的老戰士就是軍需處長。
21.贊頌軍需處長那一心為公，把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己的崇高精神，他是將軍和戰士們心中不朽的豐碑。
三、
22.周瑜 徐庶
23.吳用 宋江 戴宗 李逵
四、
六 棗核
一、
1． qiāo qiā yān xiān pī dàn píng jí qián hé
2.
蹊蹺：奇怪。
殷切：深厚而急切。
故弄玄虛：故意地玩弄花招，使人莫測高深。玄虛，使人迷惑的花招、手段。
風燭殘年：比喻老人所剩的日子不多了，隨時會死去。風燭，風中燃燒著的蠟燭。
嫣紅：鮮艷的紅色。
遊子：離家在外或久居外鄉的人。
泛舟：坐船遊玩。泛，漂浮。
3．蕭乾 蕭秉乾 棗核
4．①「能否」去掉②改成「大多數的青少年都是這樣認為的」。③「立刻」「馬上」語意重復，去掉一個。④改成「我多麼渴望有一個再學習的機會呀！」
5.錯過了朝陽、看到滿天的星光
6.日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。夕陽西下，斷腸人在天涯。
二、
（一）
7.索棗核、得棗核、話棗核、議棗核
8.改變之後語氣不強烈，不能夠強烈地表達出作者對祖國家鄉的思念之情。
9.這位友人想在自己的家園中種下一顆棗樹——因為他思念家鄉。
10.「年紀越大、思鄉越切」、「想廠甸、想隆福寺、想舊歷年、想胡同棗樹」等詞語就集中表達了這種思鄉之情。
（二）
11.墳墓、海峽
12.愛國
13.夕陽西下，斷腸人在天涯
14.媽媽，原諒兒子的不孝，我回來遲了；家，我終於又回到你的懷抱了。
三、
七 最後一課
一、
1 gěng wǎn chà qí chéng wǔ ó zhuàn
2.懲罰：處罰。
祈禱：一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的願望。
詫異：驚奇。
宛轉：（歌聲、鳴聲）抑揚動聽
3.B
4. 那本書你看完了嗎？
5.FBEADC
二、
（一）
6.監獄大門比喻普魯士對法國人民的統治和封鎖，「鑰匙」比喻法國語言。除了表達強烈的愛國熱情外，還表達了對學生的無限期望，對民族和祖國前途的堅定信念。
7.動作描寫，寫出了韓麥爾先生對畢生從事的教育事業的無限留戀，對祖國故土一往深情的熱愛。
8.解釋說明
9.不愛學習、貪玩轉變到熱愛法語、認真學法語；從幼稚、不懂事到愛祖國、很敵人。
10.指韓麥爾先生的愛國主義形象在小弗郎士心中顯得崇高、偉大。
（二）
11.日本攻佔北京，淪為亡國奴的羞愧。
12.教員辦公室的寂靜正是教師心情的表現，亡了國的人內心的悲傷及煎熬。
13.沒有任何聲音！學生們——不，不是學生們，而是亡國奴們——也和他一樣因羞愧而靜寂！
三、
八 始終眷戀著祖國
一、
1．A
2．遨 薦 斃 眷 誕 簽
3．A
4．B
5．B
6．不僅說明了錢學森的價值，更預示了錢學森回國的道路將艱難而曲折，會受到美國當局
的重重阻撓，同時，也反襯了錢學森眷戀祖國的深情。
二、
（一）
7．B
8．B
9．每逢佳節倍思親。
10．B
11．聯邦調查局非法逮捕了錢學森，並把他送到特米那島上一個拘留所關押15天。
12．新中國誕生了，人民揚眉吐氣，當家作主了。我們這些海外學子，也該回去看看了，為
新生的祖國貢獻微薄之力。（符合語境即可）
（二）
13．沒有根的草，不待風雨折磨，就枯萎了，意思是離開國門的人就像沒有根的蘭花，會倍覺離國思鄉之苦。
14．我這時才恍然悟到我所謂的到處可以為家，是因為蠶未離開那片桑葉；等到離開國土一步，即到處不可以為家了。
15．即使我們只是一支蠟燭，也應該「蠟炬成灰淚始干」；即使我們只是一片樹葉，也應該「化作春泥更護花」；
16．不矛盾，甲句中強調的是身不可辱，相對於斷頭流血而言人格的重要。乙句中強調的是國不可忘，相對於國家來說，個人的榮辱是次要的。
九 古詩四首
一、
1.xù 淮 bó lán liáo huáng
2.⑴文中指戰亂⑵躺著不動⑶還想著⑷夜深⑸泛指兵器⑹指史冊
3.D
4.①恨別鳥驚心②商女不知亡國恨③僵卧孤村不自哀④山河破碎風飄絮
5.C
6.如：父親，兒子我要告訴您，我們國家的軍隊已經收復中原，你老在九泉之下可以瞑目了。
二、
（一）
7.國破山河在，城春草木深。
8.因為詩人感時傷懷，加之久別思鄉之苦，即便是站在花前，也無心觀賞，反而會對花濺淚，
即便聽到悅耳的鳥鳴聲，也無意傾聽，反而會因鳥鳴而驚心。
9.「連三月」見出戰禍之長；「抵萬金」極言家書難得。真切地表達了戰亂中人思念離散親
人，盼望得到親人音訊的心情。
10. 惶恐灘頭說惶恐, 零丁洋里嘆零丁.
11.⑴辛苦遭逢；（2）風飄絮 雨打萍
12.表達了作者生前無愧，死後無憾，光明磊落，浩氣長存的偉大的民族節操；同時也表現
出作者的忠心為國的一片丹心。（意思對即可）
（二）
13.五律 （或五言律詩）
14.山隨平野盡，江入大荒流
15.A
16. 示例一：「山隨平野盡」這句詩將靜止的山嶺摹狀出活動的趨向來，給人以流動感和空
間感。 「江入大荒流」這句詩中「入」字用語貼切。詩句所描繪的意境顯得天空寥廓，境界高遠。
示例二：「月下飛天鏡，雲生結海樓」這一聯以水中月明如圓鏡反襯江水的平靜，以天上雲彩構成海市蜃樓襯托江岸的遼闊，天空的高遠，藝術效果十分強烈。
十 晏子使楚
一、
1.hān yì zhǐ yé
2.（1）到（2）果實（3）莫非（4）開玩笑（5）辱（6）同「何」，什麼
3. ⑴古義：指近侍；今義：左和右兩方面。
⑵ 古義：它的果實；今義：表示所說的是實際情況（承上文含轉折）。
⑶古義：辱；今義：疾病。
4.習：①熟練；②溫習。何以：①用什麼辦法；②憑什麼。徒：①只；②空。之：①指晏子將要出使楚國這個消息；②助詞，的。
二、
（一）
5.（1）當他到來的時候，請允許我們綁上一個人從你面前走過。
（2）酒喝得正高興的時候，兩個小官吏綁著一個人走到楚王面前。
（3）我反而自討沒趣了。
6.「左右」文中指「近旁的人」，現在指方向；「
❹ 大慶教育網語文七下資源與評價全部答案
資源與評價語文七下參考答案
第一單元
一 童年的朋友
1.liǔ zōng chàn zǔ 脯 頰 噗噗 懲罰
2.（1）《童年》 蘇聯 高爾基 《童年》《在人間》《我的大學》。
（2）彷彿是躲在黑暗中睡覺 用一根不斷的線 織成五光十色的花邊 終身的朋友 成為最知心的人 成為我最了解 最珍貴的人
3.（1）語言 （2）肖像
4. B
5. A
6.結果：第一個人生意興隆，第二個人無人問津；原因：前一牌子的意思是賣的瓜很甜，後一牌子的意思是賣的都是不甜的瓜。（意近即可）
7．從兩個方面來描寫的，即外貌和語言。作者抓住「頭發」和「眼睛」描寫她的外形美，抓住她的語言來寫她的心靈美，表現了外祖母對後輩的關愛和尊重，表現了外祖母對人性美的追求，對生活的積極的態度。
8．不能。「還是」表明外祖母即使在生氣的時候，也不忘對後輩的關愛和尊重，更能體現外祖母的心地善良。
9．外祖母對世界無私的愛。
10．C
11．「我」所以視外婆為「朋友」，是因為外婆不僅不虐待「我」，關愛「我」，而且還能平等地對待「我」。外婆把「躲在黑暗中睡覺」的「我」叫醒後，是最多地把生活的知識和思想的蜜送給「我』的人，哺育培養了「我」對生活積極的態度和反抗精神，使我鍛煉成長為一個堅強、勇敢、正直和自信的人，所以我視外婆為「最知心」、「最珍貴」的「終身的朋友」。
ﴈ二） 12.拐杖 13.「你是你外祖不能離的拐杖嗎？」 14.意思是：爺爺說我給了他快樂和安慰。（或：我是爺爺心靈上的安慰）
15.願它也是你親切的記憶的拐杖。
16.以景物烘托我的悵惘乊情（或：表現我對爺爺的戀戀不舍）
17.這只拐杖是爺爺最喜愛的用具，冝聚著祖孫之間濃濃的愛意。
三、18.【例文】
姥 姥
如果有人問我你心中最深刻的人是誰？我就會明確的說是——姥姥。
記得，我上了幼兒園。從那以後，我幾乎每天都在姥姥家度過。是誰每天挑食？是誰哭著不吃飯？不用說,那就是我！
那時，每當看到姥姥的慈祥面容，我有說不出的高興，因為：每當我挑食的時候，姥姥並不生氣，而是哄著我，關心著我並且說：「沒關系，走我給你買好吃的。」說著便領著我去買吃的。不管我買的食物有沒有營養，她都不在乎。而是說：「真會選，不錯！」那時我多麼高興，我好似生活在最幸福最自由的天堂里，什麼事情都由我去做主，甭提我的心情是多麼的豪爽，那時姥姥對我的寵愛讓我感到比吃了蜜還甜。懂事後回想起來才知道那叫浪費。心裡酸楚楚的特別的內疚，吃零食不僅傷害了我的牙，而且傷害了我的身體。我真是後悔莫及，那時花錢真是一種浪費呀！
現在，我說給姥姥聽，她卻和往常一樣笑眯了眼。只是淡淡的說：「知道就好，走我請客。」我聽到這里眼淚奪眶而出。和往常一樣領著手，走向小賣鋪…
現在我長大了，懂得了珍惜，知道買零食不是好習慣，不應該亂花錢。我現在作為學生應該懂得這個道理，改掉不良的壞習慣。
姥姥，您是我的啟蒙者，您的撫育之恩，我終生難忘。
二 一 面
1. sǒu 窘 頹 zì 挲 kāi
2.不能自已 解釋：不能抑制自己的感情。造句：略
躊 躇 解釋：猶豫不決。造句:略
3．①《魯迅回憶錄》 阿累 魯迅 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
② 我們不願恣情地悲痛，這還不是我們恣情悲痛的時候。
4．①比喻 ②擬人 ③比喻
5. ①A ②F D ③ B ④ A ⑤ B
6.不設置統一答案。
7.C
8.甲：從遠處粗線條地勾勒；乙：從近處細描；丙：面對面仔細地觀察（或說特寫）
9.目的是突出魯迅的外貌的主要特徵——瘦，表現了他把整個生命獻給革命事業的崇高品質和頑強意志。
10.從中可以看出魯迅是一位為革命（為民族、為國家）忘我工作（忘我工作為國擔憂）痛恨反動派，意志頑強的人。
（《原〈〈思，在百草園〉〉改為〈〈三十年的重量〉〉 答案》
11．說明作者不願作為「名流」在歲末頻繁的社會活動中露面。
12．插敘。
13．穆尼老師在觀摩課上用特別難的難題提問我。表現了穆尼老師的誠實和正直。
14．師生感情是純真的，而且歷久彌深。
15．C、E（列舉中學時代老師的學識是為了表現學生對老師敬仰之
，而不是炫耀；師生情義無價，以「三十年的重量」為題，不落套，給人以尋味之感。）
16.【例文】
讀《魯迅愛書的故事》有感
看完《魯迅愛書的故事》，感觸頗多。這篇文章中講到魯迅小時侯在過年時得到壓歲錢後，總是捨不得零花，攢起來買書看。由此，我們知道魯迅在小小年紀時就多麼愛讀書啊！再看看我們現在的孩子：有些孩子也能用壓歲錢買點書來看，擴展自己的知識，這很好。但也有一些孩子，拿了壓歲錢後就去打游戲機，甚至沉湎於網吧好幾個小時。還有的用壓歲錢買名牌服裝，跟同學進行攀比。那麼，這些孩子和魯迅小時侯相比，是應該感到汗顏的！我想說：「孩子們，用你的壓歲錢買些有益的書來看吧！看書，不但能使你學到很多知識，而且更重要的是會使你明白很多道理。」
《魯迅愛書的故事》的文章中提到魯迅小時侯不僅酷愛讀書，而且還喜愛抄書，他抄過很多書。顯然，抄書使他得益匪淺。他的記憶力那麼好，讀過的書經久不忘，這與他抄書的愛好是密切相連的。從這聯想到我們自己，不要說小孩，就是很多大人，讀過一本書後，往往隨手扔到一旁。等到某日要用到書中的話時，再去翻尋那本書，卻一時找不到了。因此，我們應該向魯迅學習，養成勤於動筆的習慣。讀書時，看到書中的好詞佳句、精彩的片段，不妨把它摘抄下來。這不但有助於記憶，還有助於語言的積累。久而久之，這必將是多麼可觀的一筆精神財富。
文章中還寫到：魯迅小時侯對於書籍特別愛護。他買回書來，一定要仔細檢查，發現有污跡，或者裝訂有毛病，就不怕麻煩地拿到書店去調換。看書的時候，他總是把桌子擦得乾乾凈凈，看看手指臟不臟。臟桌子上是不放書的，臟手是不翻書的。他還特意為自己准備了一隻箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在裡面，箱子里還放了樟腦丸，防止蟲蛀。讀到這兒，我不由想起了在參加大專學習時，給我們上課的路老師。他曾經在課上講過，他在家裡每逢要看書時，必須把手洗凈，有時，還要點一柱香，然後才定下心來看書。說實話，一開始聽到他說這話時，我不以為然，甚至還暗笑他的「迂腐」。現在看來，路老師這種愛書的做法確實讓人起敬。
魯迅小時侯養成的愛書如寶的好習慣，貫穿了他的一生。我想，魯迅先生之所以會成為一名偉大的文學家，也許，這跟他對書的熱愛有著密不可分的關系吧！讓我們一起來學習魯迅先生，做一個愛書的人吧！
三 我的老師
1．zhì huá bǔ fá
2.迷迷糊糊 ：（ 神志或眼睛 ） 模糊不清。 心清如水：形容心地純真。
3.現 魏鴻傑 紅楊樹 《誰是最可愛的人》《東方》
4.回憶、依戀、思念「我的蔡老師」為感情線索。
5.示例：①少壯不努力，老大徒傷悲。②海內存知己,天涯若比鄰。③三軍可奪帥也，匹夫不可奪其志也。
6．②④①③
7．D
8. D
9.「 默默地」一詞寫出了孩子與自己喜愛的老師依依惜別的深情，「漫長」，看似反常，卻更顯出學生對老師的思念與摯愛。
10.不能，因為前文已經著重寫了平時在校內對老師的依戀，用「更」比較之下，突出程度更深。而「很」表達一般。
11.①議論、抒情性的句子：「我是多麼想念我的蔡老師啊……什麼時候，我能再見一見我的蔡老師呢？」
②作用：表達了對蔡老師的思念之情。
12.她 —— 蔡老師 ——你；作用：由敘事到抒情，顯得更加親切
13.「純真的心」 指一個學生對關心自己的老師的無限崇敬熱愛與依戀之心。 對比突出對老師的熱愛之情程度之深。
14.不被理解，委屈、傷心。
15.目的是想讓學生大膽地發揮想像力，多想出幾個答案。
16.一些傳統的教育方法束縛了學生的想像力，不能突出原有的思想框框。
17.面對學生的回答，星子的老師是不高興，星子老師是高興；星子的老師是否定，星子老師是肯定；星子的老師是指責、諷刺，星子老師是鼓勵、啟發。
18.不設置統一答案。
19.【例文】
忘不了他
在我的記憶中，有一個高大的身影，永遠地鼓舞我前進。他，就是王老師。
進入五年級時，一開學王老師便首先介紹了自己。一下課，同學們便圍著他，問長問短，好象一群小天使。而王老師則微笑著回答我們。不過幾天，同學們已經跟他交上了朋友。就這樣，我們度過了一段難忘的日子。在白駒過隙的彈指一瞬，我始終要離開你了，我們要走了，要進入另一階段的學習了。我非常捨不得，為了表達我的一片心意，我買了兩張賀卡，用彩紙包了起來，分別送給兩位老師。說真的，我真有點偏心，送給王老師的是一張較好的賀卡，而送給數學老師的則稍差了點。
可出乎意料的是，那天下午第一節課後，王老師驟然把我叫到辦公室，把我送給他的賀卡還給我，我感到很奇怪。我正迷惑時，他微笑著說：「金輝，你是學生，還不會賺錢，你的心意老師心領了。如果是你親手做的，老師一定收下！」我聽了，眼圈紅了，老師這幾句簡朴的話像烙印一樣，深深地刻在我的腦海里。
我心裡默默地想，老師不收我的禮物，我心裡過意不去。忽然我靈機一動，畫了一張老師與同學們在一起的畫像，雖然畫得不怎麼好，但它代表了我的一片心意。我看了看，在畫像兩旁又加上了「師生情」三個字。畫完後，我立刻跑去送給老師，老師這回可收下了，我心裡別提有多高興！
雖然現在我讀初中了，但我還是忘不了王老師，忘不了他那高大的身影。
四 展示華夏文化魅力
1．A (B項中「摩」應讀「mó」，不能按方言讀「móu」；C項中「相」應讀「xiāng」，表互相，不應讀「xiàng」；D項中，「調」應讀「tiáo」，表配合均勻。)
2．D（院落的「落」應讀「luò」）
3．A (B項中「賦於」的「於」應為「予」，C項中「新頻」的「頻」應為「穎」，D項中「卓著」的「著」應為「著」。)
4． ①慣、聘、任；②徑、尤、成
5．A (「根」確有比喻子孫後代的意思，如「他是劉家的一條根」句中的「根」就比喻後輩兒孫。但是在「我的根在中國」一句中，「根」就不是比喻那個了，考查這句話的前後，這里的「根」應比喻貝聿銘先生的祖祖輩輩及中西合璧的建築風格的本源。)
6．D（「輕妝」，不能與「輕裝」相混。「輕妝」與「淡抹」同義，都指化妝淺淡而不濃艷。）
7．範例：
①一首好的詩歌，往往具有極強的藝術魅力。像李白的《靜夜思》，流傳至今還為人們吟誦就是明證。
②2008年奧運會的申辦成功，標志著中國已躋身於世界體育強國的行列。
③不要小看我們這些「初生之犢」，我們搞的一些發明創造連大人也想不出來。
④陳小亮思想進步，工作負責，學習勤奮，各科成績名列前茅，又是體育「健將」，他當「三好生」是當之無愧的。
8．C（C「別具匠心」是褒義詞，且多用於文學、藝術作品的構思巧妙，與眾不同。它不能跟「別有用心」相混。）
9．⑴驚人的氣勢⑵高貴的氣質
10．先總起一筆，敘寫中國銀行總部大廈的氣勢恢弘和不同凡俗，以領起下文。接下來第2、3句運用說明和描寫的表達方式，承前分寫它的「氣勢」和「氣質」。最後以感嘆句作結，盛贊了它的活力和情調。從白天寫到夜裡，由室外寫到室內。
11．不能去掉，因為去掉這個形容詞，「氣質」就失去了明確的界定，下文也因之而失去明確的敘寫內容的依據。可以換成「不俗」，但表達效果遠不及「高貴」。「高貴」，高雅華貴；「不俗」，不俗氣。二者比較，前者程度高，用來反映中國銀行總部大廈確切，後者就有些貶低了它。
12．非議 稱贊
13．①破壞了這座具有800年歷史的古建築的風格；②玻璃金字塔的金屬支架的負荷超過了它自身的重量。
14．比喻和擬物。用「巨大的寶石」比喻玻璃金字塔，盛贊了這座建築的無與倫比的價值，用「飛」又稱贊了它的建成速度之快。
15．第一層開頭三句話，寫貝聿銘設計的羅浮宮玻璃金字塔創造了當代建築藝術最偉大的奇跡。第二層到人們稱贊的話語，寫貝聿銘玻璃金字塔的設計應征，被遴選到採用的過程，通過對比反映了法國人對這一設計和建築的認識轉變。第三層最後兩句話，宕開一筆，概敘貝聿銘設計的建築作品的成功就在於人們由誤解到理解直到接受認可。
16．我們以有限的人類智慧去認識無限的宇宙奧秘，是一個永不終止的過程。
17．比喻探索到知識的相對真理（根據「我們離絕對真理還很遠很遠」一句推測。）
18．應具體地寫出李政道在理論物理研究和推動實驗物理方面取得的一項項成就。
19．細細推究人世滄桑、事物變化應持樂觀進取的態度，不要讓名聲榮譽束縛阻礙自身。（這兩句出自杜甫《曲江二首》。其全詩為：一片花飛減卻春，風飄萬點正愁入。且看欲盡花經眼，莫厭傷多酒入唇。江上小堂巢翡翠，苑邊高?卧麒麟。細推物理須行樂，何用浮名絆此身。）（供師生參閱）
20．C（科學研究雖有專一性，但絕非囿於一隅，更不能成為生活，工作的全部、惟一。事實上李博士現在就把目光投向了一個交叉領城——藝術與科學的結合。）
21.【例文】
駱 駝
有人喜歡看猴子，看那些乖巧伶俐的動物，略具人形，而生活究竟簡陋，於是令人不由地生出優越之感，掏一把花生米擲進去。有人喜歡看獅子跳火圈，狗作算學，老虎翻筋斗，覺得有趣。我看駱駝則是另外一種心情，駱駝扮演的是悲劇的角色。它的檻外是冷清清的，沒有遊人圍繞，所謂檻也只是一根杉木橫著攔在門口。地上是爛糟糟的泥。它卧在那裡，老遠一看，真像是大塊的毛薑。逼近一看，可真嚇人！一塊塊的毛都在脫落，斑剝的皮膚上隱隱地露著血跡。嘴張著，下巴垂著，有上氣無下氣地在喘。水汪汪的兩只大眼睛好像是眼淚撲簌地盼望著能見親族一面似的。腰間的肋骨歷歷可數，頸子又細又長，尾巴像是一條破掃帚。駝峰只剩下了干皮，像是一隻麻袋搭在背上。駱駝為什麼落到這悲慘的地步呢？難道 「 沙漠之舟 」的雄姿即不過如此么？
我心目中的駱駝不是這樣的。兒時在家鄉，一聽見大銅鈴響就知道送煤的駱駝隊來了，愧無安寧的修養，往往奪門出視。一根細繩穿系著好幾只駱駝，有時是十隻八隻的，一順地立在路邊。滿臉煤污的煤商一聲吆喝，駱駝便乖乖地跪下來給人卸貨，嘴角往往流著白沫，口裡不住地嚼——反芻。有時還跟著一隻小駱駝，幾乎用跑步在後面追隨著。面對著這樣龐大而溫馴的馱獸，我們不能不驚異的欣賞。
是亞熱帶的氣候不適於駱駝居住。動物園的那一雙駱駝不久就不見了，標本室也沒有空間容納它們。我從此也不大常去動物園了。
其實，駱駝不僅是在這炎蒸之地難以生存，就是在北方大陸其命運也是在日趨於衰微。在運輸事業機械化的時代，誰還肯牽著一串串的駱駝招搖過市？沙漠地帶該是駱駝的用武之地了，但現在沙漠里聽說也有了現代的交通工具。駱駝是馴獸，自己不能在野外繁殖謀生。等到為人類服務的機會完全消失的時候，我不知道它將如何繁衍下去。最悲慘的是，大家都譏笑它是獸類中最蠢的當中的一個；因為它只會消極地忍耐。給它背上馱五磅的重載，它會跪下來承受。它肯食用大多數哺乳動物所拒絕食用的荊棘苦草，它肯飲用帶鹽味的臟水。它奔走三天三夜可以不喝水，並不是因為它的肚子里儲藏著水，是因為它在體內由於脂肪氧化而製造出水。它的駝峰據說是美味，我雖未嘗過，可是想想熊掌的味道，大概也不過爾爾。像這樣的動物若是從地面上消逝，可能不至於引起多少人惋惜。尤其是在如今這個世界，大家所最歡喜豢養的乃是善伺人意的哈巴狗，像駱駝這樣的「任重而道遠」的傢伙，恐怕只好由它一聲不響地從這世界舞台上退下去罷！
五 趙 普
1．hé 篋 hōng 齷齪
2．《宋史》 刻苦讀書 奏薦人才 能以天下事為己任 「 闔戶啟篋取書 」「 跪而拾之 」
3.（1）熟悉 （2）少 （3）大住宅 （4）關上
（5）像水向下淌，比喻快速。 （6）古代稱諸侯或大官死叫「薨」。 （7）打開 （8）沉著；形容人嚴肅剛正。 （9）對人嫉妒刻薄。 （10）終於
4．（1）連詞，不譯 （2）把 （3）將 （4）連詞，然後
5．（1）擔任 （2）作為 （3）擔任
6.C
7.（1）過了一些日子，（他）把這些舊紙片修補、連結起來，又像當初一樣拿去上奏。 （2）等到第二天處理政務時，處理決斷得很快。 （3）趙普生性沉著，為人嚴肅剛正，雖然對人過於刻薄，但能把天下事當作是自己的任務一樣來看待
8．《論語》 讀書明理，處理事情果斷快速。
9．細節描寫；反映了趙普不顧個人安危為國家推薦人才,表現了他超人的毅力和堅定的意志。（意思對即可）
10．原來趙普一而再，再而三的推薦此人，一定是可用之才，今天我就准奏。
11．臣子要向皇上推薦賢才，皇上對人才進行考察，量才錄用。
（原〈〈晏子之晉〉〉改為〈〈王冕僧寺夜讀〉〉 答案
12.①私下的意思②總是（常常）③入迷④安祥的樣子
13.C
14.C
15.王冕幼時讀書專心致志，好學不倦，並且達到入迷的程度。這種堅定的志向，頑強的學習精神，是他後來成功的基石。
【參考譯文】
王冕是諸暨縣人。七八歲時，父親叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑進學堂，去聽學生念書。聽完以後，總是默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。王冕的父親大怒，打了王冕一頓。過後，他仍是這樣。他的母親說：「這孩子想讀書這樣入迷，何不由著他呢？」王冕由是離開家，寄住在寺廟里。一到夜裡，他就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手裡拿著書就著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲琅琅一直讀到天亮。佛像多是泥塑的，一個個面目猙獰凶惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的。
17.【例文】
挑戰自我
已經開學兩個星期，我收獲了快樂，收獲的知識，並且戰勝了自我。要想戰勝自我，首先要敢於挑戰自我。以前上小學的時候，我是比較內向的女生，上課從來不主動發言，老師叫到我回答問題時，我會支支吾吾、語無倫次、前言不搭後語。更沒有語文課前三分鍾演講一說，所以我就更沒有上課主動舉手發言的勇氣了。
但是現在進入初中了，語文有了課前三分鍾演講，可是9月13日由於是新調到那個位置的，所以事前沒有準備稿子，也沒有背，所以9月12日晚上寫完作業後趕緊准備稿子，並且開始背，最後迷迷糊糊的睡著了。
第二天，早上我還沒有背熟，但是我想挑戰自己膽小的問題，所以我把稿子放在了位置上，走上台後，我不由得緊張起來，不敢看老師的臉，也不敢看同學們的臉和眼睛。雖然膽小，但還是要演講的，於是我的兩隻眼睛只能平視前方的黑板報……
我的演講終於講完了，等演講結束後，掌聲嘩得一片，而我也是急急忙忙走下台去，頓時覺得臉火辣辣的疼，火辣辣的燙，我很高興，不是因為老師表揚了我，而是因為我戰勝了自己，戰勝了我不敢當同學大聲講話的缺點，我戰勝了自己，我很開心！
新學期開始後，我不僅收獲了知識，而且戰勝了自己。每個人都要敢於挑戰自己，才會成功。每個人的成功都是戰勝自己的結果。我們要勇敢的邁出第一步，才會成功。
❺ 大慶教育網四上資源與評價所有答案
不要臉，要這麽多
❻ 大慶教育網資源與評價答案
一 圓
1 圓的認識（一）
1．對稱軸，無數 2．圓心，位置，半徑，大小，直徑，半徑 3．C 4．5
5．4 6．都相等 7．C 8．無數，以A為圓心2.5cm為半徑的圓上
9．（1）5，10；（2）a，2a 10．4 11．寬是4cm 12．略
聚沙成塔
2 圓的認識（二）
1．（1）半徑，r，無數，相等；（2）直徑，d，無數，相等 2．2， 3．（1）14；（2）8；（3）2a 4．10 5．2.5 6．（1）對；（2）錯；（3）對；（4）錯； 7．（1）4.4cm，2.2cm；（2）1.5cm，1cm；（3）4.5cm，2.25 cm；（4）4cm，4cm，2cm 8．略 9．8，4 10．軸對稱，對稱軸 11．2，4，1，1，1，無數，3 12．長24cm，寬9cm
3 圓的周長
1．（1）7 ；（2）4 ；（3）500，1000 2．（10 +20）米 3．6厘米 4．周長
5．10，20 6．3，6 7．0.71×3.14=2.2294（米）≈2.2（米） 8．（8+4π）cm
9．C1=4×4+4 =16+4 （cm）；C2=4×4+4 ×4× =16+4 （cm）；C3=4×4+2 ×4=16+8 （cm） 第三個圖的陰影部分周長最長 10．（15.7×4） 3.14=20cm
11．設直徑為x米，則4×3.14x+1.72=8，解得x=0.5，答：略
12．6 +2×6+4=6 +16（cm） 13． ×2 ×5= （cm）
聚沙成塔：紅、黑螞蟻一起到達終點．
4 圓的面積
1．長方形，半徑或周長一半，周長一半或半徑， r2 2．半徑4米，周長8 米，面積16 平方米 3．半徑1.5，面積7.065
4．
半徑（米） 0.4 10 20 5
直徑（米） 0.8 20 40 10
周長（米） 2.512 62.8 125.6 31.4
面積（平方米） 0.5024 314 1256 78.5
5．（1）錯；（2）對；（3）錯；（4）錯 6．9 平方米
7．半徑為2.5分米；面積為6.25 平方分米；剩餘面積為（60-6.25 ）平方分米
8．增加13 平方米 9．B 10．A 11．6個圓的陰影部分面積相等，都為（4- ）cm2 12．設半圓半徑為r，則2r+ r=15.42，解得r=3（分米），所以面積：3.14×9× =3.14×4.5=14.13（平方米） 13．（1）（2500+625 ）平方米；（2）230×（2500+625 ）=575000+143750 （元） 14．面積：4 2平方分米 15．半徑為300米，面積：282600平方米
聚沙成塔：A．32.8cm；B．（ π）cm2
單元綜合評價
一、填空
1．周長，直徑 2．9 3．2a 4．4 ，4 5．3，1.5，7.065
6．原來的 ，原來的 7．4， 8．347cm，7850cm2 9．8+4
10．相同
二、選擇
11．D 12．C 13．D 14．B 15．B
三、解答
16．（1） ， ；（2） ， 17．需10 cm，面積25 cm2 18．周長為31.4米，可栽20棵 19．361.728米
20．設半徑為r米，2×3.14×r×20+9.2＝72，解得r＝0.5（米），答：略
二 百分數的應用
1 百分數的應用（一）
1．
成數 三成三 六成 二成五 八成五
分數
小數 0.33 0.6 0.25 0.85
百分數 33% 60% 25% 85％
2．今年增產量，去年 3．降價，原 4． ，30%， ，45% 5．60，166.7，40，66.7 6．25，20 7．33.3 8．25 9．16
10．（36－27）÷36=25% 11．（35765-32200）÷32200≈11.1%
12．3000×（1-30%-45%）=750
13．40×8=320（km），320÷（40+10）=6.4（h），（8-6.4）÷8=20%
14．飄香水果店：28÷10=2.8元；發發水果店：48÷15=3.2元，∵2.8＜3.2，∴飄香水果店更便宜，∴便宜：（3.2-2.8）÷3.2=12.5%
聚沙成塔：[（1+20%）（1+20%）-1]÷1=44%
2 百分數的應用（二）
1．A 2．B 3．B 4．A 5．B 6．B 7．A
8．C 9．C 10．（1）乙，18；（2）丙，5，16 11．94×25%=23.5
12．6×（1+25%）=7.5（t） 13．180（1-95%）=9（棵）
14．500×95%×95%=451.25（元）
15．（1）小王：60÷6×120×90%=1080（元）；大劉：60÷4×85×80%=1020（元），∴選大劉．
（2）時間優先，兩人同時運6次運完，總運費為1230元．
聚沙成塔：32（瓶）
3 百分數的應用（三）
1．x=90，x = ，x = ，x =250，x = ，x =2.5，x =8，x =200，x =500，x=320
2. 4000千米 3. 13.44元 4. V10：1500元，T408：900元 5. 6400米
6. 1.2元 7. 420頁 8. 20千米 9. 70元
聚沙成塔：兒子：2000個；母親：1000個；女兒：500個
4 百分數的應用（四）
1．利息，本金，3.9 2．本金，利息，利息，本金 3．5.40，3，5.40
4．5769.5 5．7.5 6．C 7．A 8．C
9．200+200×4.68％×2×（1-5%）≈217.8元 10．500×5.85％×5×0.5%≈7.3元
11．6×12＝72萬元 12. 甲：10802.1；乙：10889.2；乙取回的本息多
聚沙成塔：2.25%：300，0.98%：250
單元綜合評價
一、填空
1．13，65 2．20，約等於16.7 3．80%，25% 4．300，8，
5．97.5% 6．420人 7．72 8．5769.5元 9．10 10．94%
11．25% 12．0.32噸 13．約等於55.6%，125% 14．1
二、選擇題
15．C 16．B 17．D 18．B 19．A 20．B 21．C 22．A 23．A 24．B
25．下午場，24.5元 26．600米 27．123千米
28．上半年：66千克，暑假後：59.4千克，所以輕了 29．10千米
三 圖形的變換
1 圖形的變換
1．3 2．15°，180° 3．旋轉 4．C 5．略
6．解答：(如圖，答案不唯一)
（1）將圖案中心點記作O，將圖形A繞點O順時時針旋轉90度，得到圖形B，接著將圖形B繞點O順時針旋轉90度，得到圖形C，再將圖形C繞點O順時針旋轉90度，得到圖b的「十字」圖案．
（2）將圖形A向下平移兩格，將圖形B向左平移兩格，將圖形C向上平移兩格，再將圖形D向右平移兩格，得到圖c．
6題圖 7題圖
7．解答：（如圖，答案不唯一）
8．
（1）將圖形A向右平移4格得到圖形B．
（2）將圖形B沿垂直方向向上翻轉（即軸對稱變換）得到圖形C．
9．如圖：（答案不唯一，語言敘述略）
（1） （2） （3） （4）能；方法略．
10．如圖
10題圖 聚沙成塔：圖
2 圖案設計與數學欣賞
1．如圖：
1題圖 2題圖 3題圖
2．如圖 3．如圖 4．如圖 5．答案不唯一，如圖僅供參考．
4題圖 5題圖
6．略 7．略 8．略 9．略
聚沙成塔：（1） cm2；（2）（16π-32）cm2
3 數學與體育（比賽場次）
1．15，5 2．28 3．（1）10（2）4 4．4，2，1，15
5．（1）AB，AC，AD，BC，BD，CD
（2）含同學A的方案有3種，含同學B，C，D的方案也有3種
6．8種 7．（1）30場；（2）15場
8．（1）6，30場；（2）15場；（3）如下圖；（4）3；（5）66場，22
9．2盤 10．10種車票價格，20種車票
聚沙成塔：4分鍾
4 數學與體育（起跑線）
1．（1）50，25；（2）50 2．6.28米 3．（1）94.2；（2）99.224；（3）5.024；（4）200.2米 4．（1）15 ；（2）16.2 ；（3） 5．（1）43.2米；（2）3.768米；（3）15.072；（4）一樣 6．400米，1200米
5 數學與體育（營養配餐）
1．2% 2．2 3．140 4．9.9，12，15
5．小民
食物名稱 蛋白質含量 脂肪含量 碳水化合物含量
雞蛋 14.8 11.6 1.3
蔬菜 2.6 0.4 2
豆腐 11.2 5.45 3.175
米飯 6.7 0.7 77.9
總計 35.3 18.15 84.375
小剛
食物名稱 蛋白質含量 脂肪含量 碳水化合物含量
雞蛋 7.4 5.8 0.65
牛肉 20.1 10.2 0.1
豆腐 22.4 10.9 6.35
米飯 6.7 0.7 77.9
總計 56.6 27.6 85
6．（1）2袋；（2）蛋白質10.89克，脂肪9.498克，碳水化合物38.74克，不符合
7．（1）略
（2）
食品名稱 蛋白質含量 脂肪含量 碳水化合物含量
150克雞蛋 22.2 17.4 1.95
210克魚 36.96 1.68 0.42
180克牛肉 36.18 18.36 0.18
360克豆腐 161.28 78.48 45.72
900克蔬菜 23.4 3.6 18
440克米飯 29.48 3.08 342.76
四 比的認識
1 生活中的比
1．
第一名 第二名 第三名 第四名
小華 小麗 小芳 小英
小麗 小芳 小英 小華
2：5 3：10 1：5 1：2
2．
種類 總價 數量 單價
蘋果 10元 5斤 2元
桃子 12元 4斤 3元
梨 12元 3斤 4元
蘋果最便宜
3．5：1 4．2：3＝2÷3 5．1：11 6．3，5，0.8，0.4 7．不對，單位不統一 8．（1） ；（2） ；（3）2：3；（4）3：2 9．男20人，女24人 10．
2 比的化簡
1．（1）1：18；（2）4：1；（3）3：1；（4）20：9；（5）98：27 2．5：1 3．
4．1：2 5． ，81 6．①14：9；②15：13 7．112500台 8．5：12
9．8 10．3456平方米 11．a:b:c=9:6:4
3 比的應用
1． ， 2． ， 3．16，20 4．D 5．C 6．160克，200克，240克 7．甲：60個，乙：40個 8．9厘米，12厘米，15厘米
9．40千克 10．甲：27棵，乙：35棵，丙：28棵
聚沙成塔： 千克
單元綜合評價
1． ， 2．15 3．前項，後項，比值 4．3.5 5．7：8，7：15，8：15
6．4：3， ，3：4， 7．1：3，1：3，1：9 8．9，4，12，54
9．24：1，24，速度 10．24：1，96 11．D 12．B 13．C
14．A 15．B 16． ， ， ， ， ， 17．鴨18隻，鵝12隻
18．一班110棵，二班90棵，三班100棵 19．250隻 20．1350平方米
21．黃瓜126平方米，茄子84平方米
五 統計
1 復式條形統計圖
1．B 2．D 3．復式；62.5；287.5 4．（1）兩班愛吃某類食物的人數；（2）魚蝦類；（3） ； ；（4）25；（5）略 5．（1）第一，第二，第二，第一；（2） ， ；（3）620，9.7 6．略 7．（1）略；（2）略；（3）50.8%；（4）6.8%
8．圖略
黃瓜 西紅柿 合計
一分場 1500 2000 3500
二分場 2200 1800 4000
三分場 2600 3000 5600
總 計 6300 6800 13100
（2）①三分場，三分場；②7.9%；③19040元；④1.8千克
9．（1）、（2）如下圖；（3）25%
10．六年三班同學水果喜好情況統計表
西瓜 香蕉 橘子 梨 葡萄
男 13 5 l 2 5
女 8 3 2 4 8
六年三班水果喜好情況統計圖
（1）略；（2）略；（3）一樣多；（4）全班有26名男生，25名女生；（5）略
聚沙成塔：（略）
2 復式折線統計圖
1．C 2．B 3．D 4．（1）12，8元；（2）三，6元；（3）3元；（4）2，6元，7、8，1元． 5．（1）7，10；（2）10 6．（1）略；（2）500件；（3）100% 7．略 8．圖略（1）12，5；（2）5，2（3）略 9．（1）20萬套；（2）20%；（3）80% 10．（1）甲；（2）乙，少33.3%；（3）略；（4）略
聚沙成塔：（略）
3 生活中的數（數據世界）
1．略 2．2.6億 3．1.25萬頂，1250萬米2 4．略 5．260萬個 6．略 7．略
4 生活中的數（數字的用處）
1．2006，7，26，女 2．61122 3．略 4．六位數字地址碼，八位數字出生日期碼，三位數字順序碼和一位數字校驗碼．這個人是男性，11月8日出生 5．略
6．第一位數字是年級號碼，第二到第三位是班級號碼，第四位到第五位是在班級里的學號，最後一位是1為男性，2為女性
聚沙成塔：5位 第一位數字是樓號，第二到第三位是樓層號碼，第四位到第五位是房間號碼；40520
5 生活中的數（正負數一）
1．+80m，-50m，0 2．向北走200m 3．-500元 4． 比海平面低600m的高度 5．-5% 6．-21°，順時針旋轉15°，順時針旋轉7° 7．沿逆時針方向轉5圈 8．向南運動2m，向運動3m，0m 9．比標准多0.5kg，比標准少0.5kg 10．+12分，-7分 11．B 12．B 13．D 14．B
15．B 16．D 17．A 18．（1）如果用正數表示零上的溫度，那麼零上10℃就表示為+10℃，零下5℃就表示為-5℃，它們的分界點是0℃；（2）如果用正數表示高出海平面的高度，那麼高出海平面100m就表示＋100m,低於海平面200m就表示為－200m，它們的分界點是海平面，用0表示；（3）如果用正數表示收入的錢數，那麼收入8元就表示為+8元，支出6元就表示為-6元，它們的分界點是不收入也不支出，用0表示．
19．（1）第4、6、9袋不合格；（2）質量最多的是第7、8、袋，實際質量為454+4=458（克）；（3）質量最少的是第6、9袋，實際質量為454-4=449
20．超過80分的合計為2+6+15+9+3=35（分），不足80分的合計為5+4+8+5+1=23（分），超出的部分比利時不足的部分多35-23=12（分），這次考試的平均分為80+12÷10=81.2(分)．
6 生活中的數（正負數二）
1．80，-30，50 2．100，21，-100 3． 小明0分，小剛0分 4．11℃
5．（1）2厘米，-1厘米，5厘米，-2厘米，-3厘米；（2）略 6．（1）160厘米，6厘米；（2）-2厘米，0厘米，2厘米，0厘米，3厘米，0厘米，-3厘米；6厘米
7．（1）星期四高壓最高；星期二高壓最低；（2）升了；（3）略 8．（1）上午9：00；（2）不合適
六 觀察物體
❼ 大慶教育網資源與評價物理答案
參考答案
第一節 走進神奇
1．A.C.D.E B.F 2．D 3．B 4．B 5．能 6．向上彎折7．右臉
8．大9．如:水為什麼會向低處流?
第二節 探索之路
1．B2．(1)d e (2)b d f (3) a b c d (4)d (5)b3．D
4．空氣5．如:自行車外胎為什麼要有凸凹不平的花紋
自行車哪些地方安有鋼珠？為什麼安鋼珠？
自行車輪為什麼是圓的?
自行車座墊下為什麼有彈簧?
自行車的軸為什麼要上潤滑油?
自行車為什麼用充氣橡膠胎?等
6．如:跳閘是指燈線斷了嗎?跳閘之後我們應採取什麼措施等
聚沙成塔：
（1）太陽光可以分解。理由是太陽光是白光，白光可以分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等不同顏色的光
（2）人們看到物體有不同的顏色
第三節 站在巨人的肩膀上
1．(1)哥白尼 (2)伽利略 (3)牛頓 (4)愛因斯坦2．(1)提出問題 (4)進行實驗與收集證據 (7)交流與合作3．(1)尊重客觀規律、不迷信權威、敢於堅持真理 (2)孜孜不倦、刻苦認真、堅強自信(3)合作與交流、修正或放棄4．C .D
5．體會一:牛頓非常謙虛,沒有否認別人的成就
體會二:科學探究需要合作
體會三:要善於總結別人的經驗,吸取教訓,豐富自己的成果
聚沙成塔：
（1）在陸地上使用氣浮法不但會激揚起大量塵土，而且會產生很大的噪音，
會對環境造成很大的污染，因而不宜採用。
（2）磁懸浮列車的原理是利用兩個同名磁極之間的磁斥力或兩個異名磁極之
間磁吸力使火車從鐵軌上浮起來。
原因是使火車從鐵軌上浮起來，消除了火車車輪與鐵軌之間的摩擦，所
以能大幅度地提高火車的速度。
綜合測試答案
1．現代通訊 ； 航天 ； 材料2．C 3．A 4．C 5．
科學家姓名 成就
愛因斯坦 狹義相對論
牛頓 牛頓第一定律
法拉第 電磁感應定律
焦耳 焦耳定律
歐姆 歐姆定律
6．思維程序是:提出問題；設計實驗和進行實驗；分析得出結論
7. (1)探究課題：撕物體時力的作用效果是否與缺口的大小有關
(2)猜想：撕物體時力的作用效果與缺口的大小有關（或：無關）
(3)設計實驗方案
實驗器材：六張相同的紙，三張有缺口，三張無缺口
實驗步驟：（1）將紙分成三組，每組分別有一張有缺口的和一張無缺口的
（2）實驗第一組：沿缺口撕那張有缺口的紙張，感覺一下用力 的大小；然後用同樣的方法撕那張無缺口的紙張，感覺一下用力的大小
（3）實驗第二、三組：用同樣的方法撕其餘兩組有缺口和無缺口的紙張，感覺一下每一次用力的大小並將結果記入下表
實驗記錄表格
實驗組次 撕開無缺口的紙張用力大小 撕開有缺口的紙張用力大小
第一組
第二組
第三組
預測實驗：如果猜想正確，將會出現的現象是：撕每一組紙張時用力的大小均不同。（或「撕每一組紙張時用力的大小均相同」）
第二章 運動的世界
第一節 動與靜
基礎過關
1. 人（船）；山（岸）2. 火車或乘客自己3.太陽；地球4.運動的；靜止的5.B 6.B 7.C 8.A 9.D 10. 足球運動員相對於球場上的跑道或坐椅等是運動的,但由於攝像機始終讓運動員在鏡頭中,所以運動員與電視機是相對靜止的,所以人始終在電視機屏幕上 11. 卧看滿天雲不動,不知雲與我懼東； 兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來；滿眼風光多閃爍，看山恰似走來迎
能力提升
12.是靜止的；是運動的13.運動與靜止的相對性14.靜止的；運動的15.小明；柳樹 16.C 17.C 18.A 19.A 20.C 21.C 22.D 23.以飛機為參照物，小明不動，但以地面為參照物，小明就在高速運動，當飛機降落時，小明和飛機相對於地面雖然在高速運動，但速度在逐漸減小，最後會安全降落到地面。24.雲
第二節 長度與時間的測量
基礎過關
1.（1）150；9000 （2）0.166；16.6 （3）50；5×10－8 2.（1）mm（2）km（3）cm（4）μm（5）dm（6）dm2 3. 3；4.4 4.2.7；2.70 5. 8.78cm；0.24 6. 1cm；383；3.8dm 7.A 8.C 9.D 10.B 11.D 12.C 13.B 14.D
能力提升
15.min；s；10s；h ；min； s ；2.01s 16. 4.2 ×109m 17.D 18.B 19.D 20.C 21.C 22.C 23.B 24. 將兩種細銅絲分別緊密地排繞到兩只鉛筆上，使纏繞的總寬度相同，分別查清各自纏繞的圈數。設待測銅絲的直徑d′，圈數n′，直徑為d = 0.5mm的銅絲的圈數為n 則d′＝（n/ n′）d＝0.5 n/ n′毫米
❽ 大慶資源與評價英語九上，九下，答案。大家費心給找一下，別告訴我去教育網找，希望給個詳細地址。
http://lazhongxk.blog.163.com/blog/static/5530159520089299241737/
❾ 大慶九下英語資源與評價答案
網路文庫 英語資源九下答案
❿ 大慶市人教版歷史《資源與評價》答案
找大慶教育，初中部，就能找到了。
O(∩_∩)O哈哈~！因為我寫《資源與評價》，我也是從哪裡找的。