⑴ 綿陽二中小升初分班考試題（語文，數學）
在多謀提教室里男占總數三分之二，後來進來4個名女生，這時男和總數的比是 8:13 多謀回提教室原有幾人？答 2 甲乙兩輛汽車同時從a b兩個城市相對開出 經過8小時 相遇後 甲車繼續向b城市開 還要4小時，已知甲每小時比乙快35千米 a b兩城公路有多長？ 3 兩個鐵環，滾過同一段距離，一個轉了50圈 一個轉了40圈，如果一個鐵環的周長比另一個周長少44厘米 這段距離是多少米？ 4 要修3000米的下水道 前六天完成 40% 幾天 能修完？ 5 甲買兩件衣服和一條褲子 ，乙買了同樣的 一件衣服和一條褲子 他們用去錢數的比試 5:3 一條褲子70元 一件衣服 多少錢？
⑵ 綿陽東辰2009小升初語文試卷及答案
自己只要努力，就一定更成功，把基礎打好，學些奧數。語文要積累。。
⑶ 綿陽巿2014年5年級下冊暑假生活語文答案。
第三頁1，空 2，千鈞依法么簡介中
⑷ 急求綿陽市高中2012級第二次診斷性考試語文，數學，英語答案，謝謝
綿陽市高中2012級第二次診斷性考試
語文參考答案及評分標准
第Ⅰ卷（選擇題，分）
一、（12分，每小題3分）
1．A（B．吒zhà；C．撂liào；D．挾xié，暾tūn。）
2．B（A親睞—青睞，高潮疊起—高潮迭起；C．人不可貌像—人不可貌相；D．搏弈—博弈）
3．C（A．截止：有明確的終止、結束的含義，表時間點的語詞一般在其前面；截至：到某一時間點，沒有明確的終止、結束的含義，可延續可不延續，表時間點的語詞一般在其後面。本句應用「截至」。 B．連軸轉：比喻夜以繼日地勞動或工作。不合語境。C．篳路藍縷：坐著柴車，穿著破衣服去開辟山林。形容創業艱辛。可作謂語、定語、狀語；用於書面語。D．長袖善舞：多用來形容有權勢、有手腕的人善於鑽營取巧。望文生義且感情色彩有誤。）
4．B（A．結構混亂，去掉「了」。 C．成分贅余，「近」與「左右」保留一個即可。D．關聯詞位置不當，「盡管」移至「成員」後。）
二、（9分，每小題3分）
5．C（A．以偏概全。「生物柴油不會對環境造成污染」錯，由原文第三段可知，生物柴油對環境的污染小於傳統柴油。B．張冠李戴。由第五段可知，色澤透明澄凈，略帶芳香氣味的是「以地溝油做原料的生物柴油」。D．無中生有。「存儲量也比石油大」原文無據，說法不妥。）
6．D（A．「最佳處理方法」錯，第三段「最普遍的處理方法」。B．「只要滿足有觸媒、催化劑和高溫三個條件就可以發生酯交換反應」錯，由第四段可知，三個條件均有具體限制。C．（「技術比較落後」，原文無據）
7．A（「能夠解決全球能源危機」錯，只能說生物柴油為解決全球能源危機提供了新的途徑。）
三、（9分，每小題3分）
8．A（唁：慰問。）
9．C（結構助詞，，取消句子獨立性。A．連詞，表修飾/連詞，表承接。B．介詞，替/介詞，表被動，被。D．副詞，竟然/副詞，才。）
10．D（A．無中生有。華豫原聽說後「很氣憤」於文無據。B．時間錯位。吳中人毀掉張文端祠廟是因張公「坐事逮」，「會華豫原自京口來，具言張公就逮良苦」之後，而不是「與噶禮打官司」一事之後。C．偷換慨念。華豫原見張公並不順利，參看原文第一自然段後半段、第二自然段。）
第II卷（共120分）
四、（23分）
11．（10分）
（1）（他們）將張公拘禁在城隍廟中，(派)全副武裝的兵士看守他，（這些兵士）像老虎一樣兇猛猙獰，沒有部使者的命令，（任何人）都不能擅自出入。
（「羈」「甲」「生獰」「非」各1分，大意1分）
（2）部使者查究案情來到吳中，吳中從士大夫到平民百姓，成千上萬的人攔住（部使者的）車馬，希望他不要削奪張公的職務。
（「按」「遮」「願」「奪」各1分，大意1分）
12．（8分）
（1）「搖」即搖動、晃動，月亮的倒影在水中隨波盪漾，以動襯靜，描繪出詩人送別從兄時環境的凄清冷寂。 （3分，畫線處各1分）
（2）抒發了詩人送別從兄的傷感和對從兄的不舍。（2分）第一聯感慨人生道路多而漫長，表達了與從兄分別後不知何處能相逢的傷感。（1分）第二聯希望珍惜時間，不然頭發花白也難再相見，表達了歲月不等人，與從兄不知何時能相逢的傷感。（1分）第四聯寫自己心隨從兄而去，想像自己隨從兄跨越萬水千山，表達了強烈的不舍之情。（1分）
13．（5分）
（1）君子博學而日參省乎己 蓬門今始為君開 樽酒家貧只舊醅
聊乘化以歸盡 樂夫天命復奚疑
（2）浩浩乎如馮虛御風 竟無語凝噎 暮靄沉沉楚天闊
其稱文小而其指極大 舉類邇而見義遠 （每句1分，有錯別字該句不得分）
五、（22分）
14．（6分）①來到青藤書屋，表達對徐渭及其青藤書屋的「刻骨銘心」；②觀賞徐渭的書畫真跡；③描繪徐渭的故居——青藤書屋；④剖析徐渭悲劇命運的原因；⑤贊揚徐渭極高的人品；⑥感慨本地人對徐渭的不了解。（每點1分）
15．（4分）①引出下文；②表達自己嚴肅的態度和崇敬的心情。（每點2分）
16．（6分）①寫西爾維婭•普拉斯意在突出徐渭的死是痛苦到極限的反應（2分）；○2寫鄭板橋和齊白石意在突出徐渭極高的人品（2分）；④豐富文章內容（2分）。
17．（6分）①理想與現實的沖突，（1分）個性與環境的對峙。（1分）
②分析3分，扣住理想與現實的沖突或個性與環境的對峙即可，語言通順1分）
六、（15分）
18．（6分）
①年度投入少 ②可以使用一般技術 ③改造升級傳統產業
（每點2分，超字數扣1分）
19．（5分）
示例：你在危急時刻奮不顧身，你在榮譽面前謙虛淡定，你朴實而平凡的言行詮釋了什麼是人性的善良，什麼是對生命的關愛，你是最美的母親花，世界因你而更加美麗。
（人稱1分，連貫得體2分，有文采2分）
20．（4分）
示例：
①元宵，是一盞盞用喜慶裝點的花燈，每一盞都映照著遊人對生活的熱愛。
②清明，是一張張用虔誠點燃的紙錢，每一張都寄託著子孫對祖先的哀思。
③端午，是一個個用民心包裹的粽子，每一個都浸透著人民對先哲的懷念。
④中秋，是一個個用思念烙成的月餅，每一個都銘刻著親人對團聚的渴望。
（每句2分，句式、內容各1分）
七、（60分）
21．（60分）請按2011年高考作文評分標准評卷。
【參考譯文】
無錫有個奇人，叫華豫原。康熙乙未年間，張公擔任江蘇巡撫，因事犯罪被逮捕，部使者偕同制府就在潤州審問張公，（他們）將張公拘禁在城隍廟中，派全副武裝的兵士看守他，（這些兵士）像老虎一樣兇猛猙獰，如果沒有部使者的命令，（任何人）都不能擅自出入，張公的門生和他以前的部下，沒有誰敢接近他。華豫原聽說張公遭受了禍患，從無錫騎快馬，一晝夜跑了三百多里，到京口來慰問張公。華豫原到達城隍廟門口後，卻不能進去。他回頭看見有大官過來，騎著馬跟隨的人有好幾個，這些人來到城隍廟門前，守門的人都退後站著。大官下馬進了城隍廟，他的隨從也都跟著進去，華豫原就昂著頭跟隨他們進了城隍廟，轉了幾次彎才到，華豫原來到拘禁張公的房間門外，卻又進不去。華豫原在門前徘徊，用來託付守門的人的理由說了很多，辦法也想了很多，但最終還是進不去。守門的人說：「你是干什麼的？起初我以為你是跟著那大官來的，所以不問你是誰，現在才知道你是個無知妄為的男子罷了。不離開你將會被判罪，制府的威嚴不能冒犯。」華豫原大聲笑著回答說：「你竟然拿制府的名頭來恐嚇我啊！如果我害怕制府，我怎麼能來到這里？況且天下的事情難以預料，以前張公曾經與噶禮打官司，部使者查究這件事兩次來到吳中，卻並沒有為張公主持公道。幸虧天子英明聖哲，張公還是像原來那樣擔任江蘇巡撫，而噶禮最終抵償了他犯的罪。現在張公雖然被逮捕，萬一皇上又有聖旨保全張公，你們這些人還有什麼臉面再面見張公呢？」說完，華豫原要來筆墨，大大地寫上自己的籍貫姓名，交給守門的人去送給張公，並對守門的人說：「能夠交給張公，就交給張公；不能交給張公，你就把這張紙上呈制府，說明這里的情況，我是死是活，但憑制府裁決。」
在這時，太陽漸漸落山。守門的人拿華豫原沒有辦法，就進去稟告看守，看守聽了也很有點動容，於是替華豫原向張公傳話。張公讓華豫原進去見面，華豫原於是進入拘禁張公的房間，他安慰勸勉張公，就像他們平素是交好的朋友一樣，很久才離開。過了幾天，有消息說部使者的祠廟就被毀掉了。
當初，部使者在江南主管學政，頗有名氣。吳中的人士就在江陰為他修建了祠廟，還唱歌跳舞慶賀這件事。當張公與噶禮打官司的時候，部使者查究案情來到吳中，吳中從士大夫到（平民百姓），成千上萬的人攔住（部使者的）車馬，希望他不要削奪張公的職務。但是部使者並不是很願意為張公主持公道，吳中的百姓本來就非常氣憤。等到這件事情發生，部使者和制府彈劾張公欺誑，論罪當斬。吳中的百姓都為之哭泣，不知道該怎麼辦，恰逢華豫原從京口返回，詳細地告訴他們張公被逮捕受了很多苦，吳中的百姓就越發地吵吵嚷嚷，喧鬧不已，只是沒有地方發泄怒氣。華豫原於是對他們說：「狄仁傑在魏州有祠廟，他的兒子狄景暉卻不像他父親（廉潔奉公），魏州人就毀掉了狄仁傑的祠廟，不再修建。今天出了部使者對待張公這樣的事，還能再讓他的祠廟有香火嗎？」於是大家數千人跑到部使者的祠廟下，爭相掀奪屋上的瓦，投擲到地上，椽子棟梁全都被折斷，有的人還將那剩下的東西燒掉，民眾的歡呼聲震天動地。
第二天，制府聽說了這件事，大驚，暗地裡派人查訪主使者，但最終沒怎麼樣。當時，華豫原差點沒逃脫，但也因此在江淮一帶出了名。華豫原名希閔，著有《廣事類賦》等書流傳於世。他為人謙虛內斂，一副柔若無能的樣子，可是在張公這件事情上他竟然激憤成像這個樣子，實在出人意料。朝廷最終沒有採納部使者的建議處死張公，反而徵召張公，讓他以受處分官員的身份主政倉場衙門。
曲園居士說：所說的部使者，就是張文端。他曾經憑借兵部侍郎的身份主管江蘇學政。張文端也是一代名臣，但他處理張公這件事不能讓人沒有非議。
⑸ 2011年綿陽中考語文答案。不要網址。直接把答案發上來。急。
綿陽市初2011級學業考試暨高中階段招生考試
語文試卷參考答案及評分意見
第Ⅰ卷（選擇題，共24分）
一、（15分，每小題3分）
1、C 2、B 3、A 4、B 5、A
二、（9分，每小題3分）
6、D 7、C 8、D
第Ⅱ卷（共126分）
三、（25分）
9、（8分）
（1）（鄒忌）晚上睡覺時思考這件事，說：「我妻子認為我美，（是）偏愛我。」
（4分，「寢」、「美」、「私」各l分，大意l分）
（2）能夠在公共場所議論指責我，讓我聽到的人，得下等獎賞。
（4分，「謗譏「、「市朝」、「聞「各l分，大意l分）
10、（6分）
（1）聒碎多心夢不成，故園無此聲。 （2分，答出兩句2分，答出其中一句l分）
（2）「一程」寫出了路途的艱難遙遠，「一更」寫出了風雪交加，環境的惡劣。作者巧
用數量疊詞，含蓄地表達了孤寂凄涼的思鄉之情和對從軍（扈從）生括的厭惡。
（4分，畫線處各l分）
11、（11分）
（1）①⑤⑧／④⑨②／⑦③⑥ （3分，每組l分）
（2）示例：孔於主張仁義禮治，編撰古籍，開辦私學，開創儒家學派，思想（《論語》）影響深遠。 （5分，畫線處各l分）
（3）①事情的成功是由小到大逐漸積累而成的。②不遵守規則、制度就辦不好事•（辦
事要遵守規則、制度。）③小事不注意，就會出大問題。（關注細節或注重小事。）
（3分，每點l分）
四、（10分）
12、（10分）
（1）思而不學則殆 （2）臨表涕零（3）欲辨已忘言（4）山隨平野盡（5）蠟炬成灰淚始干 （6）朝暉夕陰（7）昨夜雨疏風驟（8）不帶走一片雲彩（9）鄉書何處達 歸雁洛陽邊 （10）山重水復疑無路 柳暗花明又一村 （每小題1分，書寫錯誤該句不得分）
五、（31分）
（一）（16分）
13、（4分）①是貫穿全文的線索；②引起讀者興趣（能吸引讀者）。 （每點2分）
14、（4分）示例：動作描寫：「扶著桌子，往下坐，沒坐上椅子，滑到了地上。」「扶」「滑」兩個動作描寫，突出了母親得知真相（畫是假的）後受到的打擊之沉重。
語言描寫：「是啊！所以我丈夫說是國寶級的。」表現了母親的得意和自豪。
肖像（外貌）描寫：「看不見她的表情，看到的是一片花白的頭發。」通過描寫母親的
頭發「花白「，從側面突出了母親的艱辛。
神態描寫：「偏偏她還喜滋滋地指著畫……「喜滋滋」表現了母親陶醉（喜悅）的心情。
（描寫方法各1分，具體分析各1分）
15、（4分）①是父親留下的念想（遺物）；②凝結著母子的深情；③是我和母親的精神支柱。④寄託了我對父母的懷念。 （每點1分）
16、（4分）（1）熱愛（孝敬）父母；（2）體諒母親（善解人意）（3）為愛用心良苦；④有奮斗精神。 （每點1分，答對3點得滿分）
（二）（15分）
17、（4分）不能。①這句話說明了梳頭能把膽經上的穴位全部梳到；②句中的「一網打盡」，比喻新穎，生動形象。 （觀點l分，內容2分，表達l分）
18、（4分）第⑥段：打比方 生動形象，淺顯易懂。
第⑧段：舉例子 具體明確，說服力強。 （方法各1分，作用各1分）
19、（4分）梳頭是梳經絡；②梳頭能夠發現病症；③頭要多梳全梳；④梳頭具有保健健作用。 （每點l分）
20、（3分）A
⑹ 2020綿陽一診語文答案
這個范圍是不是有點大啊，要是統一的一診吧！因為每個學校還有自己的診斷考試！
⑺ 2015年綿陽中語文考作文題目是什麼
不管中考作文怎麼出題，萬變不離其宗，就是讓考生寫自己身邊的人、身邊的事兒、身邊的景。考生備考中考作文，必須准備好這幾類素材：身邊讓你感動的人、身邊讓你感動的事兒、身邊讓你感動的情景或者風景。這里的「感動」，可理解為「觸動心靈」。如果孩子們對上述的素材，沒有足夠的積累，考場上寫一篇高分作文可能性不大。
猜想一：《我的中國夢》、《夢中的XXXX》。
推薦理由：十八大以後，中國夢成為一個熱點名詞。每個人都有自己的夢想，每個夢想都是中國夢的一部分。考生寫中國夢，不要寫得大而廣，抓住自己夢想的一個內容，就行了。例如：住房、誠信、環保、平安、醫療等，圍繞一個主題，寫記敘文，感悟中國夢即可。需要注意的是，寫這類東西，盡量不要做憤青，不要罵政府和國家，不要寫「遍地貪官」，以免走歪。
猜想二：《觸動心靈的風景》
推薦理由：該作文題是寫人與寫事的結合，甚至，你可以寫成一篇單純的寫景作文。風景，既可以是看得到的景色，也可以是一類現象的象徵。寫出你身邊的一種感人的場面或景象，抒發你內心的感悟和感慨，提煉出對成長有益的價值，是這篇作文的要求。如：畢業的離別場面、搶險救災的感人場面、考場外父母陪考的辛苦場面、大雨中警察指揮交通的場面、扶貧濟困的場面，都是值得你搜集和書寫的素材。
猜想三：「愛」「正能量」話題作文
推薦理由：當前，「正能量」這個詞，見報率很高。大家要做好准備。這類話題作文，不能講大話，說大道理，必須從小見大。我們身邊的每一種渴望，只要是健康的，與國家有觀點，就是中國夢的組成部分。對正義的渴望、對環境的保護、對住房的期待、對健康的思考，都是中國夢的組成部分。如果是我，可以寫寫我家住房多麼狹窄，然後期待寬敞明亮的居室——這就是我的中國夢。如果是民工，在勞累的夜晚，有一張容身的床，就這中國夢的組成部分。如果是農民，身邊的河流不流淌著污染的臟水，就是中國夢的一部分。寫一件事，放大，抒情，就是一篇中國夢的好作文。
「愛」話題作文，是寫人寫事的結合。愛，既可以是母愛、父愛、師愛，也可以引申為「大愛」，即愛崗敬業、無私奉獻、遵紀守法等。考生需要想好一類，然後敘事，末尾扣題抒情。例如，你可以寫風雨中交警的堅守——愛是風雨中的堅守；你可以寫母愛——愛是清晨餐桌綠洲；你可以寫軍人——愛是路邊那麼驚艷的綠色；你可以寫扶貧濟困——愛是青春無私的風險。甚至，你還可以筆走偏鋒——愛是老爸的那記耳光、愛是老爸深夜的等待。
猜想四：《XXXX的精彩瞬間》
推薦理由：這是寫事兒的作文，貌似簡單，但是寫起來很不容易。因為，要求學生們寫的是瞬間，凸出瞬間的精彩，就得有大量的描寫，末尾還得有扣題和抒情。這對於習慣於寫大事，寫長故事的學生而言，把瞬間寫大，顯得極具挑戰性。生活中的瞬間很多，你選擇哪個呢？再就是，怎才算是精彩呢？孩子們需要開動腦筋。
猜想五：《與你一起走過的時光》
推薦理由：這是寫人寫事且偏向於寫人的作文，具有一定的難度。首先，這是一篇第二人稱的作文，孩子們容易在人稱上發生混淆。其次，題目中的「你」，既可以是人物，也可以是物品，也可以是一種品質。例如，「你」可以是字典，也可以是一種嚮往，也可以是一種困難。當然，就作文而言，「你」最好是一種看見到摸得見的人物和事物。如果你對第二人稱的作文，掌握得不夠熟練，那就趕緊練練吧。
猜想六：《在XXXX中成長》
推薦理由：這是一篇傾向於敘事的作文。就文題本身而言，顯得有點老生常談，但是，這是一篇最為貼近新課標要求的作文。建議考生就這篇作文，從不同的角度寫出自己的真實感受。此文的補題技巧，要求也相對高一些。在校園中成長、在這座城市裡成長、在溫暖的家庭中成長；在思念中成長、在一次次跌倒後成長、在訓斥中成長；在霧霾中成長、在自信中成長。同學們一定要有個別致的補題。這篇作文可以寫成「總分總並列段」結構，當然，也不妨寫成小標題作文。
猜想七：《課堂里的XXXX》
推薦理由：既然新課標要求孩子們寫身邊的真實體驗，那麼，就拿這個作文題目練手吧。課堂里肯定發生過許多你難忘的事情，或者出現過很多觸動心靈的人物，回憶一下，補全題目，寫出你真實的感受吧。這篇作文需要場面描寫，也在考驗著學生們的描寫能力。不過，這篇作文孩子們不會感到為難，寫生動則難了些。在補題的時候，一定要注意補得別致些、生動些。在選材的時候，最好是生動些、詼諧些。
猜想八：《XXX教給我XXX》
推薦理由：從社會、他人、景物中，提煉出動人心魄的感悟，這是新課標對初中作文的要求。既然這樣，你曾經領略出什麼，就寫出來吧。雙重補題，留給考生足夠的想像空調間。前面的補題，既可以是人，也可以是事兒，也可以是景色，還可以是一種現象。