語文老師咋樣

Ⅰ 語文老師怎麼樣

語文老師好啊！一般來講，能做一位好的語文老師，讀的書肯定多，寫的字也不會差，形象氣質好！

Ⅱ 我們班的語文老師，。你們覺得怎麼樣

你們班的老師長的還真的挺不錯的喲，就是有點兒不會笑吧，他要是笑一笑就更完美啦！是個大美女

Ⅲ 我的語文老師，你們覺得怎麼樣

我的語文老師，你們覺得怎麼樣，當我看到你們的語文老師那麼認真地對版學生負責任關心，權美玉，而且在學校的，嗯，下課的時間里，他還在關心學生，不要摔著不要磕著，不要碰到，等等，二，上課的時候，我的，袁老師，我看他，對你們非常好，把，每段課文講的非常細膩，而美，個，生詞生字，都認真的復習，而且，你們的老師對你們也特別。別的關心特別的愛我覺得你們這個語文老師對你們特別的好

Ⅳ 大家心目中的語文老師都怎樣的

我目中的中學語文教師
在我的心目中,教師這個職業是世界上最神聖的職業.教師是人類靈魂的塑造師.而相對其他的教師,社會賦予語文教師更為艱巨的任務.語文是學習其他學科的基礎和前提.
作為一名優秀的語文教師,首先他們應有一顆對教育事業充滿熱情的心.語文教師只有對語文有濃厚的興趣才能引導學生熱愛語文這門學科.語文教師要有不斷進取的決心,以身作則,發揮潛移默化的作用,不斷提高語文教學水平和改善語文教學質量.語文教師要認真學習<<語文課程標准>>,充分認識語文課程的性質和地位,以正確的思想指導教學.
其次,一名優秀的語文教師必須是學識淵博的,也就是有充實的專業知識.第一是要有一副好口才,能說會道,能夠將一口標准流利的普通話,能夠順手拈來詩文詞句.第二是要寫一手好字.粉筆字,鋼筆字,毛筆字要樣樣精通.第三是要有良好的教學方法和教學理念.要結合教材,積極開展各類有關語文的活動,調動學生學習的自主性和積極性,在實踐中不斷拓寬學生的知識面,使學生視野開闊,素質全面.特別注意在聽說讀寫方面提高學生的語文能力.一名優秀的語文老師必須能夠有聲有色地朗讀課文,能夠生動有趣地說課講課,能夠准確無誤地書寫教案.
再次,一名優秀的語文教師必須與是俱進.科學技術的迅猛發展要求語文教學與時代同步.語文教師要在深入理解語文課程有關精神的基礎上,用好新教材,利用高科技進行教學.利用多媒體教學時要做好從傳統型到現代科技型的轉變,打破常規,把科技應用於教學,讓自己的課堂充滿生機與活力.語文教師要積極貫徹國家關於教育改革的政策,結合<<語文課程標准>>,互相學習,共同切磋,揚長避短,不斷充實和提高自己,確保語文的教學質量.語文教師要積極響應學校組織的各項有利號召,重點抓好備課,上課兩個環節.始終堅持以學生為主題.合理而科學地發揮自己的主導作用.
最後,也就是最重要的一點要有高尚的師德.在我的心目中,中學語文教師應該是和藹可親,心胸寬廣,有耐心的,能夠與同學和睦相處,能夠象朋友一樣與學生玩樂在一起；在教學過程中要善於及時發現學生思維的閃光點,尊重學生的個性特點,鼓勵學生,不斷促進其語文能力的提高.教師要讓學生時刻感受到他們的關注,要同等地對待學生,獎罰分明.同時語文教師要善於控制自己的情緒,給學生製造成功的機會,使學生獲得學習上的滿足,增強學生愉快,成功的情緒體驗,要想方設法地激發學生的學習動機和好奇心,培養學生的求知慾.教師要對學生充滿愛,充滿希望,堅信只要有愛的存在,一切奇跡都可能發生;要特別關注那些獨生子女和留守兒童的成長;要善於觀察學生的一舉一動,了解學生的性格特徵,做到因材施教,一把鑰匙開一把鎖,從而提高教育教學質量,始終不渝地堅持一切從學生出發,找到適合每一個學生的最佳策略.

Ⅳ 怎樣做好語文老師

好學、深思、力行、形成自己的教學個性。

第一是好學。

作為語文教師要有文史哲的底子，必須要有文化的積淀。知識不等於文化，知識是一種本領，文化是一種素質。

第四是執著追求，形成自己的教學個性。

最好的語文教學是能出現很多流派，百花齊放，有了很多流派，就可以相互促進。

(5)語文老師咋樣擴展閱讀

教學過程是：

第一步，連讀三遍課文，讓學生板書認識的生字生詞，齊讀生字生詞。交流鐝、龐、奼紫嫣紅的意思，指導書寫生字妻、龐、紫。送給學生一句話：字是練出來的。

第二步指讀課文，及時評價；教師范讀，學生評價；學生練讀。

第三步，默讀，找出該背的內容做上記號；引起你思考的地方做批註。練習背誦最後兩段，交流批註，教師展示自己課前做的批註。送給學生一句話：書是讀出來的。

Ⅵ 以後是語文老師了．當老師好嗎好是為什麼，不好又是怎麼了

做老師很好啊!沒有不好的!老師是一個受人尊重的職業.就象他(她)們父親母親一樣教導你版,成為了他(她)們人生成長權的一分子.
我從小到大都一直很尊重老師,因為是你們教我們才讓我們懂的了那麼多,才有今天的我們.
如果真的有不好,那隻是你自己做的好不夠好.

Ⅶ 語文老師待遇怎麼樣好不好

在這樣的起跑線上,我的語文一直遙遙領先,一直是語文老師的寵兒,我的作文也經常作專為範文在班裡甚至屬是級里朗讀.語文給我無限的光環.2, 語文是鎮痛劑
然而在五六年級的時候,語文卻成了我的鎮痛劑.那時因為剛剛搬家.新的地方,一切不熟悉,很多小朋友都不跟我玩,還製造了很多跳進黃河也洗不清的莫須有的「緋聞」.為了讓悶悶不樂的心舒服點,有空就把自己的想法都寫進了日記本里去了,寫完了真的發現舒服了很多.當時還看了很多書,有的是爸爸買回來的,如《十萬個為什麼》,各種各樣的作文選,還有一些雜志,記得那時有一種叫作《中學生博覽》的,裡面有很多好文章,那些優美的句子讀來真是寸斷柔腸,也讓人豪情萬丈.我把認為好的摘抄在一個本子上,有時寫作文的時候就搬出來,還被老師用紅筆畫出來,這樣的表揚也使得我更加孜孜不倦與此事了.這樣的句子用多了也用得渾然天成,我也就是從那時候起養成了積累和摘抄的習慣.也是從那時也知道了語文可以讓人那麼開心的.

Ⅷ 語文老師應怎樣

1；更多的說一些課本上沒有的東西和現今或未來有關的！課本上的東西對於現在來講，我們說一句真實的話：文言文，古詩對於現在的學生來講都作用不大，一些世界知名作者的短篇之所以
是世界知名是因為他們的思想深以及政治環境，若一些不是很善於思想的或對現今環境沒有想法的學生來說，也只能學到分數！

2；語文的作用是教人如何交流，閱讀理解和表達自己的想法，所以；我們首先要讓學生知道語文並不是為分數！而重要的是語文在現在和到未來的作用，這是與他們很接近的事情！如（你如何在自己的環境里被人尊重就在於你自己如何說話）。可以找一些貼切感興趣的主題如（學生喜歡老師應該怎樣教育學生）讓大家去討論，老師在討論後要有一些針對個人表達能力的點評！這里有一個巨大的重點，那就是：人有什麼思想就會與什麼人交往（交流），也會喜歡什麼樣的書（包括語文課本），也會討論什麼主題，也會做什麼事！一定要深知學生們的性格和思想並加以培養，學生們知道老師懂自己，那學生就會輕松愉快了。

3；能夠問這樣的問題人，是一個有心的人，這樣的人並不多！正因為這樣您可以用一個平常人絕對不會教育方式！那就是用心。這不是小孩子的動畫片裡面那天真的話，而是一顆有追求的心，這個心也可以教給學生，讓他們有一個追求，如（幫學生們想一想，社會上注重用語文能力的工作是什麼？那不就是常與人相處的工作嗎，像管理者，領導者，老師，大到企業領袖或政治領袖，小到銷售員，而且越是大的責任就越需要好的表達和思想！反而不是很需要語文能力的工作是什麼？像建築工人，農民，服務員，技工這些都是基層員工，有誰願意一輩子都做這些呢！人本性都想有長進.....不是嗎！）

4；語文的作用是大的，責任大的人，有思想的人，才需要好的語文能力，那麼一個培養語文能力的語文老師是否也要有培養人才的遠見！有錯誤思想的學生作為一位語文老師是否有責任去矯正！有獨特思想的學生是否有責任去支持！作為一位語文老師是否要樹立一個人才的榜樣；（如何與學生交流，推薦什麼樣的好書，向學生表達什麼樣的思想主題）！會交流的人都會有引人的魅力，別人都很喜歡與你在一起，這是很重要的....不是嗎！喜歡你了，自然就輕松愉快了！

5；信心.....給學生學好語文的信心，如，（語文能力並不是一天兩天就能提高的，寫不出好的文章並不單單是表達的問題，與自己本身是否有獨特的想法也有很大的關系...對嗎！而這些都是一段漫長的過程，學生們不必急切！）對學生們誰有一點點長進或有獨特的思想那就要敏感一點去注重！學生們有信心了自然就會輕松愉快！

6；做教育的..慢慢來！做老師不簡單，祝福您！

Ⅸ 怎樣評價初中語文老師

一直以來，我能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，結合當前教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。 這一學期里，我擔任三年級語文教學兼班主任,我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，各方面都取得較突出的成績。

作為一名語文老師，為使自己的教學具有針對性、實效性，我一直把貼近學生，選擇適宜的教學方法擺在首位。語文教學中，堅持 尊重人格，尊重差異 教育理念，創設平等的民主氛圍，讓優秀生走向淵博，讓大多數學生堅定好學的信心。同時積極抓好後進生的轉化工作，盡可能創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。這一年，我從未停止前進的腳步。在學校教研組活動中，我盡心盡力參與老師們的備課、磨課、評課，力求與同事互幫互學，共同進步。

擔任班主任工作這些年，我一直有計劃進行班級管理，不斷創新班主任工作方式。加強對學生的思想道德工作，培養學生良好的品質，凈化學生的心靈。加強班級管理，培養優秀的學風、班風。日常教學管理中嚴格按照《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規要求學生。積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。三年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利於學生身體素質的提高，而且也有利於學習效率的提高。我一直認為，一個好的班主任，僅僅擁有對學生的愛心是不夠的，還應該具備班級管理的智慧:

把班級還給學生!

總之，身為語文老師兼班主任，工作很瑣碎，很辛苦。在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索進步!