語文老師點

Ⅰ 語文教師需要具備的素養

作為語文老師應該具備的基本素質主要包括以下兩個方面：
一、本專業方面的基本素質
本專業方面的基本功主要是語言表達、寫作以及書寫等等方面。
1、良好的語言表達能力
作為語文老師，普通話必須要過關，必須達到國家規定的二級甲等。因為普通話不標准，或者方言很重，對學生會有一定的影響。
2、語言文字基本功扎實
作為一名語文老師，必須具備一定的語言文字的基本功。這些包括很多，漢語拼音的基礎知識，語法、修辭以及相關的文體、文化及寫作常識等等。當然這些都是語文老師的專業，大學學的就是這些。我強調的是基本功應扎實，在需要的時候能夠手到擒拿。
3、寫字的基本功過硬
每一個老師幾乎都是師范學校畢業的，其實在師范學校也非常強調畢業生的「三字一話」。這就是要求畢業生出去後，要會寫粉筆字、毛筆字和鋼筆字，會說普通話。在生活中，確實還有一些老師所寫的字很難看。有的是年紀比較大的語文老師，也有的是剛入職的年輕人。可以想像，如果一個語文老師，在黑板上的板書很難看，對學生的影響應該是很大的。起碼，當學生的字寫不好的時候，你不好意思去說教他，這應該是很難堪的事。所以字寫得好的語文老師教出來的學生，大多字都寫的不錯。在應該是受到了老師潛移默化的影響。
二、內在修養方面應該具備的基本素質
內在修養方面主要包括兩大點，第一是道德品種，第二是豐富的情感
1、語文老師應該具備良好的道德品質
語文老師不僅要培養學生的語文能力，即閱讀和運用語言的能力，使學生獲得比較系統的科學文化知識和技能，對學生進行有目的，有計劃，有組織的教育訓練；同時還要提升學生的人文素養，提高學生的品德人格，讓學生在學習語文知識的同時，學會怎樣做人，怎樣生活，形成良好的道德品質。可以說，這是語文老師的兩大職責。所以語文老師不僅要能教好書，還要用自己良好的人格品德影響和教育學生。有人的說語文老師本身就是一部活教材。老師要求學生言行一致，自己首先要能做到；要求學生要有文明的行為，自己就必須待人禮貌。要時刻記住，老師站在三尺講台上，眾目睽睽之下，自己的言行每時每刻都在接受著學生的「監督」，並將在學生的心靈里留下深刻的印記，都在影響著學生。所以語文老師首先必須提升自己的人格品德修養，努力使自己具有高尚的道德情操。也只有這樣才能使學生「親其師，信其道」，才能激發學生熱愛語文，才能培養和提升學生的人文素質。
2、語文老師應該具有豐富的情感
有心理學家指出：一旦學生對學習失去感情，那麼其思維、記憶等認識機能就會受到壓抑和阻礙。無論何等抽象的思維，沒有情感都不能進行。
語文教學，更是一個師生情感流動的過程。這個過程，始終以情感為動力。語文教師在教學中應注入情感因素，以情感人。現在的語文教材大都是文學名著，大凡優秀的文學作品，都能引起讀者的情感共鳴。這是因為我們雖然與作者處於不同的時代，經歷不同的人生，但是樸素的人類情感，或者共同的文化源泉，會使我們有著相似的內心世界。在教學中，老師要充分發揮學生的想像力，體味出作者的情感。
有一句話說「登山則情滿於山，觀海則意溢於海。」要讓學生體味到作者的情感，教師首先得付出真情，使文體的情與讀者的情融為一體，相得益彰，比如朱自清先生的《荷塘月色》，老師對作者如何寫月色下的荷塘，荷塘上的月色，正面描寫，側面描寫，修辭手法等等，會不厭其煩地分析得非常透徹，但對文章中表現作者什麼樣的情感，往往輕輕帶過，要不就是簡單地照本宣科，說是白色恐怖下的憂郁之情，這都是不得其味的教學。

情感性是文學作品最根本的審美特性，可以說，沒有至深的愛就沒有人性的深度。教學時老師如果能注情於書，專情於課程，抓住能調動學生情感的根本，就一定能品出味，讀出情，悟出理。例如諸葛亮的《出師表》，充分體現了諸葛亮對蜀漢劉氏政權，「鞠躬盡瘁，死而後已」的赤膽忠心。如果教師本身沒有豐富的情感，又怎麼能引導學生「披文入情」呢？在教學中，教師應先進入角色，或縱情渲染，或娓娓而談，或瀟灑飄逸，或沉鬱頓挫，學生就會很快進入角色，並在不知不覺中體會到文學作品的情感或啟示。
所以語文教師本身必須具備豐富的情感，有較強的語感能力，才能使學生體驗、領略文學作品中豐富的情感。作為一個語文教師自己首先要有滿腔熱情，並能把那種熱情化作一種強大的感召力，以此來感染學生，這樣才能達到培養學生豐富的情感，調動學生豐富的情感體驗，也才能達到最佳的教學效果。
所以，語文老師應該是一個性格開朗、慈眉善目、與人為善、樂於助人、笑容滿面的人，而不應該是一個成天板著一張臉，不苟言笑或者沉默寡言的人。

Ⅱ 語文老師有什麼特點

語文老師各種學問都精通，就像一本網路全書，語文老師表面嚴肅，但對學生版很用心，就連笨學生都認真聽權講呢。

但有時語文老師也會占課。在一次體育課的時候，語文老師說：「這節課上語文課，請大家拿出本子寫作文吧。」同學們只好無奈的拿起本子寫作文了。占課是對我們有好處的，這就是語文老師。

(2)語文老師點擴展閱讀：

教師對本職工作，應具備高度的責任心，有—種強烈的使命感。學生專業知識水平的高低，很大程度上受老師知識水平的制約。

如果教師講課中對教材分析不透，對知識重點把握不準，要點講解不清，那麼學生聽過這堂課就會產生一種模糊的收獲不大的感覺。因此教師在講課前應吃透教材，抓住重點，拓寬知識，使學生每堂課都感到大有收獲。

Ⅲ 語文成績不好的小學語文老師

語文成績不好，我們也不能讓孩子放棄，下面就是我為你介紹的可以提高孩子語文成績的方法。
樹立信心消除恐懼

語文學不好，考不好，第一就是要樹立信心，消除自己對語文的恐懼心理，不要感覺語文很難學，不知道該學什麼，根本沒有一定信心，乾脆就放棄了，放棄了又怎麼能學好呢。

要多用點時間多付出

語文學不好，自然是沒有付出，在語文學科上因為自己不想學，而沒有用太多的時間去學，所以要把學習的時間更多地向語文學科傾斜，每天多用點時間學語文，相信一定會提高的。

多預習認真聽講

不管學習什麼科目，都離不開主動學習，所以要提前預習課文，把自己不懂的內容，提前記下來，這樣老師在講課的時候認真聽講，聽自己不會的內容，有針對地學習，效果才能更好。

背誦積累

學習語文的方法，其實沒有什麼捷徑和好的方法，語文學習成績提高就是需要背誦，哪怕是死記硬背，很多要求背誦的課文，知識點都是需要背誦記憶的，腦子里記得東西多了，知識面擴展了，自然就會的多了。

2語文成績差怎麼辦
依託課文中的詞句進行語言文字訓練。中年級的語文絕不能僅僅圍繞字詞進行訓練，閱讀教學是教學中的難點，學生理解能力有限，需要老師進行啟發性教學，而不是老師說答案，學生背答案，閱讀教學一定要讓學生多讀，多感悟，讓學生自己組織語言，閱讀答案不唯一。

把看課外書當成語文學習的重要內容。多看課外讀物，能拓展學生的閱讀思路，豐富知識，拓展視野，增強語言組織能力和說1話的思路，要把課外書當成采蜜集，作為語文作業的重要內容，多留讀書、摘抄的內容，少留字詞的作業。

每天記日記。好的文章源於生活，多謝所見所聞和自己的親身體會，以及一些事情的親身感悟，寫出自己的真情實感。作文教學要反映客觀現實。作文來源於現實的事件，人物、景物等。

是學校內外發生的事情，看見的景物，都可以成為作文的素材，作文要有思路，以免無話可說，說話語無倫次，胡編亂造，，防止背作文，要培養學生獨立創作的意識。

Ⅳ 我的語文老師，你們覺得怎麼樣

乍一看五官和黃子韜有點像，在女教師中顏值應該算中上了，有才女的氣質。

Ⅳ 語文老師有嗎，太難了，真的是太難了，一點都不簡單

目前的趨勢:中學語文越來越注重古典文學的積累，所以中學語文光基本語文書的熟讀是遠遠不夠的，要注重課外書籍的閱讀和積累。

Ⅵ 怎樣做一名好的語文教師

要做一名優秀的語文教師，就要對自己的工作矢志不渝地熱愛，就要積累文化科學知識、教育科學理論知識、語文教學技能，就要體諒學生的無知、荒唐和越軌，就要具有探索的精神、目標、方法和步驟。

Ⅶ 怎樣做好語文老師

好學、深思、力行、形成自己的教學個性。

第一是好學。

作為語文教師要有文史哲的底子，必須要有文化的積淀。知識不等於文化，知識是一種本領，文化是一種素質。

第四是執著追求，形成自己的教學個性。

最好的語文教學是能出現很多流派，百花齊放，有了很多流派，就可以相互促進。

(7)語文老師點擴展閱讀

教學過程是：

第一步，連讀三遍課文，讓學生板書認識的生字生詞，齊讀生字生詞。交流鐝、龐、奼紫嫣紅的意思，指導書寫生字妻、龐、紫。送給學生一句話：字是練出來的。

第二步指讀課文，及時評價；教師范讀，學生評價；學生練讀。

第三步，默讀，找出該背的內容做上記號；引起你思考的地方做批註。練習背誦最後兩段，交流批註，教師展示自己課前做的批註。送給學生一句話：書是讀出來的。

Ⅷ 有沒有好的語文老師推薦

方法/步驟
提前做計劃。學習的時候提前去看看即將要學習的東西，大概有個了解就好。這樣就專可以在學習屬的過程中及時掌握老師的動態，對所講的內容也大概有個輪廓。這樣學習起來也輕松一些，畢竟已經有了提前的准備。
如何提高學習效率，怎麼做好
課堂效率。老師講課要保持注意力集中，不要想著課後去復習，去通過其他方式來彌補課堂上沒學到的東西。盡量做到課堂上全部或者大部分接收，提高自己的課堂效率。
如何提高學習效率，怎麼做好
3
及時請教。顧名思義就是遇到不懂得問題，沒有學會的知識就要及時去問老師或者同學，不要拖延，做到今日事今日畢就好。只有及時解決了存在的問題，才能夠提高學習的效率。切不可拖延，想著以後有機會再去問，這樣會錯過很多機會的。乃至最後還是不懂，沒學會。

Ⅸ 送什麼禮物給語文老師好

1、水杯

水杯一般是學生們送給老師教師節禮物的首選，因為老師每天要講許多的話，一般講課都是連續不斷的講，只有課間操10分鍾的休息時間，是非常辛苦的，所以，水杯是非常實用的，你可以去淘寶上買一些新奇一點的杯子，這樣，老師看著杯子的時候也會很開心，還會和辦公室其他的老師一起分享這個杯子的好玩之處。

2、書

老師一生都在教書育人，你可以送給老師一些他喜歡的書。或是你覺得比較適合老師的書，例如，名著，傳記之類的，或是你比較喜歡的雜志、小說之類的，不過似乎女老師一般會更喜歡。這就要看你平常的觀察能力了，看老師會喜歡什麼樣的書，你可以參照老師平常讀的書然後購買。

3、筆

筆也是比較實用的適合老師的禮物，老師要做教案，寫報告，要寫許多東西，教師節送筆在合適不過了，送一個合適的鋼筆，可以留好長時間，這樣，老師一用這根筆的時候，就會想起你的存在，要選那種用著比較舒服的鋼筆，這樣老師才會經常用這支筆，也會經常想起你。

4、一束鮮花

鮮花首先對於女人來說是一種十分有誘惑的東西，那麼作為學生的我們，可以到花店選幾朵十分好看的康乃馨，送給我們最尊敬的老師。康乃馨有莊重之意，是送給老師最好的節日禮物。

5、一個筆筒

老師在平時的辦公桌上，要是擺放著自己送的筆筒，就像老師每天可以看到自己的學生對自己的尊敬。