㈠ 2012年高考語文作文題目
2012年全國各地高考語文作文題目
2012新課標高考材料作文：舉手之勞
材料：船長和油漆工有個船主，讓漆工給船塗漆。漆工塗好船後，順便將船上的漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢.漆工說：「工錢已經給過了」。船主說：「這是感謝補船漏洞的錢。」漆工說：「那是順便補的。」船主說：「當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現在他們卻平安歸來，所以我感謝你!
2012年全國卷高考作文：放下顧慮
材料：周末，我從學校回家幫著干農活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發抖，擔子直晃，只好放下，不知所措地站在那裡。
媽媽在田裡插秧，看到我的窘態，大聲地喊：「孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！」
我脫了外衣和鞋襪，捲起褲腳，重新挑起擔子。咦，一下子就覺得腳底下穩當了，擔子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。
媽媽說：「你不是沒能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多餘的顧慮。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
2012北京高考作文：火車巡邏員老計的故事
材料：老計每天在深山裡走幾十里路守護鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經過都會敬禮，火車都會鳴笛回應。請自擬題目寫篇不少於八百字的文章。
2012年上海高考作文：曾被舍棄的微光
材料：人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍存，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光。
2012高考天津卷作文：清水還是濁水
材料：兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點點頭，說：「早上好，孩子們，水怎麼樣？」兩條小魚一怔，接著往前游。遊了一會兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：「水到底是什麼東西？」看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡單的事情，卻能夠引發我們深入思考……請根據以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少於800字的文章。不得套作，不得抄襲。
2012年重慶高考作文：冷庫工人
材料：人被關一個冷庫里，一個門衛來解救被困人員，事後有人來問門衛，這不是你的本職工作為何你要解救他？門衛說：因為只有這個人，每天早上和我說，早上好，以及晚上對我說再見，而今天他只對我說了早上好，還沒有對我說再見，所以我判斷他在冷庫里被困了。
2012廣東高考作文：生活時代的材料作文
材料：心於古文化研究的英國歷史學家湯因比曾經說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他願意出生在公元一世紀的中國新疆、因為當時那裡處於佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。
居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上："你寫信對我說，你願意生在一世紀以前....。。伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而有用的生活。"
2012年湖北高考作文題目：科技的利與弊
作文自選角度，一個話題引起討論：科技的利與弊。書信可不可以替代？是改變還是不改變。
2012江西高考作文：你擁有什麼
圍繞"你不要想著你沒有擁有什麼，而要想著你擁有什麼"、"你不要想著你現在擁有什麼，而要想著你沒有擁有什麼"兩個主題，選擇展開議論，寫一篇700字左右的議論文；小作文主題跟音樂有關，200字左右。
2012遼寧高考作文發布：大隱隱於「樂」
一個音樂家登台穿的非常樸素，有人問他為什麼不穿的華麗些，他說人要隱沒於音樂之後。
2012福建高考作文：根據馮驥才的一段話：「運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程。」根據以上材料寫一篇800字的作文。
2012四川高考作文:手握一滴水
一幅雙手的圖片：伸開手溫暖服務，攤開手放飛想像，合攏手收獲快樂。以此寫篇文章，題目自擬。
2012安徽高考作文題：梯子不用時請橫著放
材料：某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅「注意安全」。這事誰也沒有放在心上，幾年過去了，也沒發生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶來洽談合作事宜，他留意到條幅並駐足很久，最後建議將條幅改成「不用時請將梯子橫放」。 要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規范，正確使用標點符號。
2012江蘇高考作文：《憂與愛》
2010-2012高考作文一覽
2012高考
作文題 全國卷 放下顧慮
北京卷 火車巡邏員的故事
天津卷 清水還是濁水
廣東卷 生活時代
山東卷 以孫中山箴言自擬題目
江西卷 你擁有什麼
福建卷 以馮驥才一段話自擬題目
安徽卷 梯子不用時請橫著放
江蘇卷 憂與愛
新課標 船主與油漆工：舉手之勞
上海卷 曾被舍棄的微光
重慶卷 拯救冷庫工人
浙江卷 坐在路邊鼓掌的人
湖北卷 科技的利與弊
遼寧卷 大隱隱於「樂」
四川卷 手握一滴水
湖南卷 一幅雙手的圖片
2011高考
作文題 全國卷 關於誠信
北京卷 如何看待乒乓球賽中國奪冠
天津卷 關於鏡子
廣東卷 回到原點
山東卷 這世界需要你
江西卷 孟子三樂
福建卷 根據材料寫作文
安徽卷 時間在流逝
江蘇卷 拒絕平庸
新課標 中國崛起的特點
上海卷 一切都會過去與一切都不會過去
重慶卷 情有獨鍾
浙江卷 我的時間
湖北卷 舊書
遼寧卷 關於蘋果
四川卷 總有一種期待
湖南卷 謝謝大家，你們來了
2010高考
作文題 全國卷I 漫畫作文貓吃魚
北京卷 仰望天空與腳踏實地
遼寧卷 大與小的選擇
重慶卷 難題
湖南卷 早
廣東卷 與你為鄰
江蘇卷 綠色生活
浙江卷 角色轉換之間
天津卷 我生活的世界
全國卷Ⅱ 材料作文淺閱讀
上海卷 生活中釣魚法則
陝西卷 環境改造人
福建卷 格林童話的來由
四川卷 點與人生
江西卷 找回童年
湖北卷 幻想
山東卷 生活品質，靠什麼來支撐?
安徽卷 吳興雜詩有感
㈡ 小學四年級下冊語文期末試卷【常州市花園小學的】最好是2011年-2012年的
kkkk
㈢ 雲南省2012年7月普通高中學業水平測試語文試卷及答案
2012年安徽省普通高中學業水平測試
語 文
本試卷分為第I卷和第Ⅱ卷兩部分。第I卷為選擇題，共4頁；第Ⅱ卷為綜合題，共4頁。全卷共七大題，l9小題，滿分為l00分。考試時間為120分鍾。
第I卷（選擇題 共40分）
注意事項：
1.答題前，請先將自己的姓名、座位號用鋼筆或圓珠筆填寫在答題卡上，並用2B鉛筆在答題卡規定的位置將自己的座位號、考試科目塗黑。考試結束時，將試卷和答題卡一並交回。
2.每小題選出答案後，用2B鉛筆把答題卡上與該題對應的答案標號塗黑，如需改動，用橡皮擦乾凈後，再選塗其他答案。請注意保持答題卡整潔，不能折疊。答案不能寫在試卷上。
3.第I卷共13小題，每小題均有4個選項，其中只有1 個選項符合題目要求，錯選、多選不給分。
一、（12分）
1 . 下列詞語中，沒有錯別字的一組是 （3分）
A. 蹤跡 護生符 擊揚文字 B.提綱 委婉語 心得體會
C. 朗頌 規畫圖 不經之談 D. 理采 橢園形 書生意氣
2. 下面一段話中畫線的成語，使用恰當的一項是 （3分）
對聯，是一種繪聲繪色的文學樣式，它要求形式上雙管齊下，內容上別有用心，好的對聯看似信手拈來，其實已凝聚了作者的智慧。
A. 繪聲繪色 B.雙管齊下 C.別有用心 D.信手拈來
3. 下列句子中，沒有語病的一項是 （3分）
A.在城市化進程中，由於措施不到位，一些古代建築遭受了不同程度的破壞。
B.博士村官的農技課對大家都非常感興趣，會議室里擠滿了前來聽課的村民。
C.部分地區和行業出現了人為哄抬物價等違法行為，擾亂了正常的市場經濟。
D.既有數量的提高，又有質量的增長，這才是承接產業轉移的真正意義所在。
4. 下列句子中，不能用來替換畫線句子的一項是 （3分）
巴金寫了二十多部中篇和長篇小說，七十多篇短篇小說，一般認為《家》和《寒夜》是其代表作。
A.一般認為其代表作是《家》和《寒夜》。
B一般把《家》和《寒夜》視為其代表作。
C．《家》和《寒夜》一般未必不是其代表作。
D《家》和《寒夜》一般被認為是其代表作。
二、（9分）
閱讀下面文字，完成5~7題。
郭沫若先生的劇本《屈原》里嬋娟罵宋玉說：「你是沒有骨氣的文人！」排演時他自己在台下聽，嫌這話不夠昧，想在「沒有骨氣的" 下面加「無恥的」三個字。一位演員提醒他把「是」改為「這」，「你這沒有骨氣的文人！」就夠味了。他覺得這字改得很恰當，他研究這兩種語法的強弱不同，以為「你是什麼」只是單純的敘述語，沒有更多的意義，有時或許竟會落個「不是」；「你這什麼」便是堅決的判斷，而且還把必須有的附帶語省略去了。根據這種見解，他把另一文里「你有革命家的風度」一句話改為「你這革命家的風度」。
這是煉字的好例。我們不妨藉此把煉字的道理研究一番。那位演員把「是」改為「這」，確是改得好，不過郭先生如果記得《水許》里的用語，就會明白一般民眾罵人，都用「你這什麼」式語法。石秀罵梁中書說：「你這與奴才做奴才的奴才！」楊雄醉罵潘巧雲說：「你這賤人！你這淫婦！你這你這大蟲口裡倒涎！你這你這……」一口氣就罵了六十「你這」。看這些實例，「你這什麼」倒不僅是「堅決的判斷」，而且是帶有極端憎惡的驚嘆語，表現著強烈的情感。「你是什麼」便只是不帶情感的判斷，縱有情感也不能在文字本身上見出。不過它也不一定就是「單純的敘述語，沒有更多的含義」。《紅樓夢》里茗煙罵金榮說：「你是個好小子，出來動一動你茗大爺！」這里「你是」含有假定語氣，也帶「你不是」一點譏諷的意味，如果改成「你這好小子」神情就完全不對了。由此可知「你這」式語法，並非在任何情形之下都比「你是」式語法來得更有力。其次，郭先生援例把「你有革命家的風度」，改為「你這革命家的風度」,似乎改得並不很妥。一、「你這」式語法大半表示深惡痛絕，在贊美時便不適宜。二、「是」在邏輯上是連接詞，相當於等號；「有」的性質全不同。在「你有革命家的風度」一句中，「風度」是動詞的賓詞；在「你這革命家的風度」中，「風度」使變成主詞，和「你（的）」平行根本不成一句話。
這番話不免呼嗦，但是我們原在咬文嚼字，非這樣錙銖必較不可。咬文嚼字有時是一個壞習慣，所以這個成語的涵義通常不很好。但是在文學，無論閱讀或寫作，我們必須有一字不肯放鬆的謹嚴。文學借文字表現思想情感；文字上面有含糊，就顯得思想還沒有透徹，情感還沒有凝練。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實際上就是調整思想和情感。從來沒有一句話換一個說法而意味仍完全不變。
（節選自《咬文嚼字》）
5. 對文中「咬文嚼字」的解說，不正確的一項是 （3分）
A. 咬文嚼字的依據：研究煉字的道理。
B. 咬文嚼字的態度：字字推敲的謹嚴，
C. 咬文嚼字的做法：斟酌文字的分量。
D. 咬文嚼字的目的：調整思想和情感。
6. 對文中郭沫若煉字事例的解說，不正確的一項是 （3分）
A. 介紹郭沫若對「你是」「你這」句式的見解和做法。
B. 肯定郭洙若關於「你是」「你這」句式的研究結論。
C. 分析指出煉字不可簡單類推，而要結合具體語境。
D. 通過這個煉字事例，引出對咬文嚼字道理的研究。
7. 對上文內容的概括和分析，不正確的一項是 （3分）
A. 開頭，舉郭沫若修改字句的具體事例，並指出「這是煉字的好例」。
B. 接著，引文學作品例子並加以分析，說明兩種說法表達效果不同。
C. 然後，從兩個方面指出郭沫若援例修改的句子是不妥的。
D. 最後，點明煉字意義，並提出與郭沫若完全相反的觀點。
三、（13分）
閱讀下面文言文，完成8~11題。
其後秦伐趙，拔石城。明年復攻趙，殺二萬人；秦王使使者告趙王，被與王為好，會於西河外澠池。趙王畏秦，欲毋行。廉頗藺相如計曰：「王不行，示趙弱且怯也。」趙王遂行。相如從。靡頗送至境，與王訣曰：「王行，度道里合遇之禮畢，還，不過三十日。三十日不還，則請立太子為王，以絕秦望。」三許之。遂與秦王會澠池。
秦王飲酒酣，曰：「寡人竊聞趙王好音，請奏瑟。」趙王鼓瑟。秦御史前書曰：「某年月日，秦王與趙王會飲，令趙王鼓瑟。」藺相如前曰：「趙王竊聞秦王善為秦聲，請奉盆缶秦王，以相娛樂。」秦王怒，不許。於是相如前進缶，因跪請秦王。秦王不肯擊缶。相如曰：「五步之內，相如請得以頸血濺大王矣！」左右欲刃相如，相如張目叱之，左右皆靡。於是秦王不懌，為一擊缶。相如顧召趙御史書曰：「某年月日，秦王為趙王擊岳。」泰之群臣曰：「請以趙十五城為秦王壽。」藺相如亦曰：「請以秦之咸陽為趙王壽。」
秦王竟酒，終不能加勝於趙。趙亦盛設兵以待秦，奏不敢動。
（節選自《靡頗藺相如列傳》）
8. 對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是 （3分）
A. 廉頗藺相如計曰 計：商量。
B. 示趙弱且怯也 示：顯示。
C. 趙王鼓瑟 鼓：擊鼓。
D. 秦王竟酒 競：完畢。
9. 對下列甸中加點詞意義和用法的判斷，正確的一項是 （3分）
①請立太子為王，以絕秦望 ③會於西河外澠池
②請奉盆缶秦王，以相娛樂 ④終不能加勝於趙
A. ①②相同，③④相同。 B. ①②相同，③④不同。
C. ①②不同，③④不同。 D. ①②不同，③④相同。
10. 對下面句子的翻譯，正確的一項是 （3分）
相如張目叱之，左右皆靡。
A. 相如瞪著眼睛呵斥他們，秦王身邊的侍從都退卻了。
B. 相如瞪著眼睛呵斥他們，秦王身邊的侍從都倒下了。
C. 相如瞪著眼睛向自己的手下呼救，他們早都嚇跑了。
D. 相如瞪著眼睛向自己的手下呼救，他們嚇得趴下了。
11. 對上文內容的理解，不正確的一項是 （4分）
A. 交代了澠池會前的相關背景、趙國君臣的應對措施。
B. 敘述了澠池會上秦、趙兩國君臣爭鋒相對的斗爭經過。
C. 描寫了秦王一心結好趙王結果反而受制、受辱的窘態。
D. 刻畫了藺相如英勇果敢、不畏強暴、忠心事主的形象。
四、（6分）
閱讀下面一首唐詩，完成12~13題。
送裴郎中貶吉州
劉長卿
猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。
同作逐臣君更遠，青山萬里一孤舟。
12. 對這首詩中句子的解說，不正確的一項是 （3分）
A. 第一句寫了送別時的環境。
B. 第二句寫了臨別時的心情。
C. 第三句寫了離別分手的原因。
D. 第四甸寫了貶謫之地的景物。
13. 對這首詩的賞析，不正確的一項是 （3分）
A. 以「猿啼」『『水自流」襯托送別裴郎中時的傷感。
B. 用「君更遠」「青山萬里」暗示裴郎中前程遠大。
C. 表達了因政治上受挫折而被貶遭逐的悲涼心情。
D. 寫眼前景，道離別情，自然而巧妙，很耐人尋味。
2012年安徽省普通高中學業水平測試
語 文
第Ⅱ卷（綜合題 共60分）
題號
五
六
七
總 分
得分
注意事項：
1. 答題前，請先將密封線內的項目填寫清楚，並在本頁右上角「座位序號」欄中填寫座位號的最後兩位數字。
2. 第Ⅱ卷共4頁，用鋼筆或圓珠筆直接在試卷上答題，不得將答案寫在密封線內。
得 分
評卷人
五、（5分）
14. 補寫出下列名句的上句或下句。（任意選填五句） （5分）
(1)風蕭蕭兮易水寒， __! （《荊軻刺秦王》）
(2)暖璦遠人村， 。 （陶淵明《歸園田居》）
(3)是故弟子不必不如師， 。 （韓愈《師說》）
(4)叢菊兩開他日淚， 。 （杜甫《秋興八首》）
(5) ，老大嫁作商人婦。 （白居易《琵琶行》）
(6) ，更那堪，冷落清秋節！ （柳永《雨霖鈴》）
(7)回首向來蕭瑟處，歸去， 。 （蘇軾《定風波》）
(8)雁過也，正傷心， 。 （李清照《聲聲慢》）
得 分
評卷人
六、（15分）
閱讀下面文字，完成15~18題。
史鐵生的微笑
苗向東
①史鐵生去了，他在人們心目中的形象並沒有因此變得模糊，反而更清晰。我在書刊和網路上查找史鐵生的照片，發現他的表情都是微笑的。
②史鐵生先生1972年雙腿癱瘓，後又患腎病並發展到尿毒症，每周要靠三次透析才能維持生命。每次透析完後，他全身乏力，而且特別累。他靜靜地躺在病床上，每次都有一種在鬼門關轉一圈的感覺，這些都是對他精神的折磨和肉體的摧殘。上蒼似乎把所有的病痛都讓他扛。如果把我們擱在他的位置上，長年累月坐在他的輪椅上，我們是否能夠頑強地思考、堅定地寫作？是否還笑得出來？
③他留給人們記憶最深的是他的笑容。我第一次見著他的微笑，是在一次電視采訪的鏡頭上。他微黑的臉上不時閃過近乎頑皮的表情，臉上綻放的微笑純凈如雲，明亮似水。他從容淡定，幾乎可以讓人忘記他是一位重症病人。中央人民廣播電台的資深記者溫秋陽17年前曾經采訪過史鐵生，至今留存在她腦海里的是史鐵生那最溫暖的笑。作家黃艷梅在一次筆會上認識了史鐵生，她好奇地問史鐵生：「史老師，您在小說中曾提到過一座廢棄的古園，那地方好玩嗎？」史鐵生馬上露出笑容說：「那是地壇，是一個寧靜的去處，也是上帝對我的苦心安排。」那微笑，是忘憂的笑、燦爛的笑。
④我喜歡他的作品，更喜歡他作品裡透出來的微笑。多年前，讀史鐵生的《我與地壇》，我被深深打動。在我眼裡，史鐵生是強者，永遠從容著的強者。他的作品呈獻給大家的是陽光般的盈盈笑臉，他的微笑誠摯而燦爛。史鐵生在《病隙碎筆》中說他的職業就是生病，48年來大約有一半時間用來生病。我可以感受到他通過文字傳遞的一種樂觀的氣息，我可以猜想到他的笑臉一定是很自信、很燦爛的，他的目光中沒有焦躁和憂慮，流露出的是堅毅和樂觀。
⑤他的人生就是一部苦難史，但他始終微笑著。史鐵生的名言就是：「微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予太多磨難，不必抱怨生命中有太多曲折。」他直面人生苦難，微笑著彈奏從容的弦樂，微笑著面對挫折，微笑著接受幸福。
⑥他的人生，是為別人微笑而活著的。他用笑容溫暖別人。《我與地壇》中寫道，有一位朋友問他學寫作的最初動機是什麼，他說：「為我母親，為了讓她驕傲。」原來他克服一切艱難困苦，努力讀書寫作，目的就是為了讓母親微笑，為了使母親開心並感到驕傲。2011年1月4日，也就是他「60歲生日」時，他的家屬舉辦了史鐵生追思會，按他生前的意願要求，人們不用穿黑色衣服，不用獻花圈輓聯。會場上懸掛的巨幅照片中，他也是開懷笑著的，而且笑得最燦爛、最美。他希望人們記住他溫暖的笑容。
⑦史鐵生把握了人生真諦，超越了自我，超越了苦難，這才笑得出來，才笑到最後。
15. 文章③~⑤段依次寫了史鐵生哪三個層面的「微笑」？請簡要概括。 （6分）
(l)
(2)
(3)
16. 結合上下文，說說第②段畫線句子在內容上強調了什麼，結構上有什麼作用。（4分）
17. 史鐵生為什麼能始終微笑？ （2分）
18. 簡要說說史鐵生為什麼希望人們記住他溫暖的笑容。 （3分）
得 分
評卷人
七、（40分）
19. 請以「一起走過」為題目，寫一篇文章。 （40分）
【注意】①立意自定。②文體自選。③文中不得出現真實的地名、校名、人名，否則扣分。 ④不得抄襲。⑤不少於600字。⑥字跡工整，卷面整潔。
語文試題參考答案及評分標准
一、（12分。每小題3分}
1. B 2. D 3. A 4. C
二、（9分。每小題3分）
5. A 6 . B 7. D
三、(13分。8 ~10小題，每小題3分；第1l小題4分)
8. C 9 . B 10. A 11. C
四、（6分。每小題3分)
12.D 13.B
五、（5分）
(1)壯士一去兮不復還 (2)依依墟里煙 (3)師不必賢於弟子
(4)孤舟一系故園心 (5)門前冷落鞍馬稀 (6)多情自古傷離別
（7）也無風雨也無晴 （8）卻是舊時相識
（答對5句就可得滿分。每句1分，有錯別字、漏字、添字的，該句不得分。全寫只改前5句）
六、（15分）
15（6分）(1)日常生活中可見的微笑； (2)文學作品裡透出來的微笑；
(3)直面人生苦難的微笑。
（各佔2分。意思對即可）
16 （4分）內容上強調史鐵生面對苦難時的頑強超出常人。
結構上照應開頭，承接上文，過渡到下文寫史鐵生的種種微笑。
（各佔2分。意思對即可）
17.（2分）因為他把握了人生真諦，超越了自我，超越了苦難。 （意思對即可）
18. （3分）①想給人們留下自信樂觀的印象。
②想告訴人們他一生面對苦難是堅強而從容的。
③想鼓舞人們積極快樂地生活
（答案不限於此，答出其中兩方面意思即可得滿分。意思對即可）
七、（40分）
19 . (40分)
分 項 分 等 評 分 標准
項 目
分
數
等
次
一（較好）
二（中）
三（較差）
四（差）
內容
（15分）
15~12分
11~8分
7~4分
3~0分
中心明確
內容具體
中心基本明確
內容比較具體
中心不明確
內容不具體
或偏離題意
嚴重偏離題意
表達
（20分）
20~15分
14~9分
8~4分
3~0分
表達方式
運用較好
結構完整
語句通順
表達方式運用
基本合理
結構基本完整
語句基本通順
表達方式
運用較差
條理不夠清楚
語句不夠通順
結構殘缺、混亂
語病較多
書寫
（5分）
5分
4~3分
2~1分
0分
無錯別字
標點、格式正確
字跡工整
卷面整潔
字跡清楚
有少量錯別字和標點錯誤
字跡潦草
錯別字和標點錯誤較多
字跡無法辨認
卷面臟亂
說明：(1)內容或表達有一項特別突出的，加l~3分，加到滿分為止。
(2)不足600字的，每少50字扣1分。
㈣ 2012年小學畢業考試語文閱讀訓練題及答案
短文一
聲波都是沿著直線進行的，如果它碰到障礙，就反射回來，變成回聲。
在大自然中，有許多奇妙的回聲。山谷里的回聲是誰都知道的，那是高聳的山峰把聲波反射回來的緣故。另外，在空曠的原野里，也會出現回聲。那是由於牛、羊的叫聲，被覆蓋著的雲層反射回來的緣故。還有我們在下雨天聽到的隆隆雷聲，都是由於雷聲在層層濃厚
的雲層中，被反復反射所造成的一連串回聲。
我們的祖先很早就發現了回聲的秘密，認識到了回聲的原理，而且也會利用回聲。天壇里的圜（yuán）丘，是在四百多年前明朝時候建造的。它全部用青石砌成，最高一層平台的中心，是一塊鼓形的青石，它距離四周的石欄桿都一般遠。如果一個人站在中心的青石板上叫喊，他自己立刻就能聽到比較沉重的回聲，這是因為四周整齊光滑的石欄桿把聲音反射
回來的緣故。因為回聲都在中心匯集，聽起來就會更沉重、更響亮。
1．文章里介紹了大自然的哪幾種回聲？
_______________________________________________________
2．聲波碰到障礙反射回來，就會形成回聲。文中的「障礙」分別指的是_____________
A.山峰 B.雲層 C.青石 D.石欄桿
3.文中的幾個自然段分別講了哪些內容？
第一自然段：____________________________________________________
第二自然段：____________________________________________________
第三自然段：____________________________________________________
短文二
如果有人告訴你：「水聲可以賣錢。」你大概會說：「那不可能。」
然而，美國有位名叫費涅克的人就突破了這「不可能」。他用錄音機錄下許多潺潺的
水聲，復制後貼上「大自然美妙樂章」的標簽高價出售，大賺其錢。
其實，整個人類的進步史，就是一部從不可能到可能，再從可能到現實的不斷創新的歷史。6000年前，沒有人認為手中的石器會被更為堅利的鐵器所取代；1000年前，沒有人認為火葯會造就一個新時代；500年前，沒有人認為水蒸氣會推動生產力的飛速發展；200年前，沒有人認為人類會實現「飛天」的夢想；100年前，沒有人認為計算機會極大拓展大腦的功能……如今，這些先人眼中的許多「不可能」，已經成為後人眼中的尋常之事。那麼，
今天在我們眼中的許多「不可能」，也必將成為後人眼中的尋常之事。
在人類的歷史上，真正推動社會進步的人，正是那些奮力沖破常規思維的束縛，勇敢
挑戰「不可能」的人。
1．文中的「不可能」指的是________________________________
2．文章第三自然段是按___________順序來舉例說明的。
3．「今天在我們眼中的許多『不可能』，也必將成為後人眼中的尋常之事。」請用一
個例子來說說這句話的意思。
________________________________________________________________________
4. 作者寫這篇短文，是為了鼓勵大家做一個_______________________的人。
短文三
鴕鳥分布於非洲和阿拉伯半島，主要生活在沙漠地區，是現代鳥類中體形最大的鳥。
鴕鳥的雙翅已經退化，不會飛翔，但在順風及拐彎奔跑時，雙翅展開，起著像帆一樣的作用，能保持平衡，又能藉助強勁風力，加快奔跑速度。鴕鳥善於奔跑，一步可以跨出7
米遠，時速可達60千米。當然它們不能一天到晚都跑得這么快，但即使在它們跑得疲倦時，也能勝過一匹快馬。
提到鴕鳥，人們往往認為，鴕鳥遇到危險的時候，如果來不及逃跑，就會把自己的頭和頸平貼地面，鑽進沙堆，以為自己什麼也看不見，就會平安無事。其實，這是人們誤解了鴕鳥。經過研究人員多次觀察，從來沒見過鴕鳥把頭藏進沙里。實際上，鴕鳥不會這樣愚蠢，因為把頭埋進沙里，很快就會窒息死亡。有時鴕鳥把頭貼近地面，是為了聽遠處的聲音，或者是為了放鬆一下頸部的肌肉。年幼體弱的小鴕鳥，遇到敵害逼近時，常把身體緊貼地面。由於它們身上羽毛的顏色和黃草、黃沙相似，很容易瞞過敵害，即使在這種情況下，小鴕鳥
的頭頸也不鑽進沙堆，而是兩眼緊緊盯住敵害，做好隨時逃離的准備。
1．文章介紹了鴕鳥的哪些特點？
__________________________________________________________________________
2．鴕鳥真的會把頭藏進沙里嗎？為什麼？
__________________________________________________
3．作者用了哪些說明方法描寫鴕鳥善於奔跑？舉例說一說。
方法一：____________
例句：__________________________________________________
方法二：____________
例句：__________________________________________________
方法三：____________
例句：__________________________________________________
短文四
長期以來,我國城市路面非「黑」即「白」(黑色瀝青和白色水泥兩種顏色),而在歐洲,如英國,德國,荷蘭等國,彩色路面已較為普及。通過道路顏色的不同,如紅,綠,藍,黃等,提示不同車輛的駕駛者在規定的路面上行駛,從而避免了車輛的混行,大大增強了安全性。
現在,國內一些城市也開始採用彩色路面。以北京為例,當汽車行駛到二環路雍和宮到東直門轉彎處時會發現此處路面與別處不同,一是呈暗紅色,原來此處為事故多發地,改變路面顏色以引起司機注意；二是路面加鋪了一層顆粒狀防滑材料。在上海的局部地區還出現了碧綠色,橘黃色的路面,各種車輛「各行其道」。這種彩色路面不僅美化了市容,還能起到防滑,提示司機減速以減少交通事故發生,方便交通管理等作用。
與此同時,一種新穎的多孔隙瀝青透水路面也應運而生。這種能夠吸納回收雨水的路面技術的採用,對於缺水的城市來說,無疑是一個福音。這種技術將瀝青路面做成「三層」:最上層安置了透水材料,中間層安置了雨水分流設施,將來自最上層的雨水分流到排水管以回收利用,最底層為密封層,防止雨水滲透到地下。
透水路面採用的是在普通瀝青中加入了強化纖維的混合料,使路面孔隙率由普通瀝青路面的4%左右提高到15%一25%,有的甚至高達30%,大大提高了路面吸收雨水的能力。這種材料的特點還決定了其使用壽命要高於傳統路面,因為它能避免冬季道路凍結對路面材料結構造成的破壞。另外,下雨時,這種路面不積水,不濺水,汽車行駛時不易打滑,有利於交通安全。
目前在歐洲,透水路面的普及率已達15%一18%。德國計劃到2010年,把全國城市90%的路面改造為透水路面。在我國普遍缺水的城市也應大力推廣這項技術。
1.第2段中「此處路面與別處不同」中的「不同」指哪兩個方面？「各行其道」和第1段中的哪一句相照應？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.閱讀第2,3兩段,任選一題回答。
(1) 第2段中的彩色路面有哪三個作用？請簡要概括。(不超過20個字)
(2) 第3段中所說的透水路面分為三層,每層各有什麼功能？請分別用兩個字加以概括______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.最後兩段主要說明了什麼內容？請簡要概括。
__________________________________________________
4.根據文章提供的信息,下列說法中正確的一項是( )。
A.目前在我國,北京,上海等一些大城市已基本鋪設了彩色路面。
B.普通瀝青路面的孔隙率不足4%,而透水路面的孔隙率大多為15%一30%。
C.採用彩色路面和透水路面有一個共同點,那就是提高了交通的安全性能。
D.由於透水路面優越性多,德國已把全國90%的路面改造為透水路面。
短文五
我贊美紫羅蘭，贊美它別具一格的顏色、姿態，贊美它頑強的生命力。
紫羅蘭的葉子真奇怪，別的植物顏色是綠的，它卻偏偏是紫色的，而且顏色是那樣深，那樣濃，好像有誰剛在那葉子上染上紫色，馬上就要滴下來似的。紫羅蘭的葉子狹長，跟竹葉的形狀差不多。盤屈的莖枝毫無拘束地伸向四周，初生的芽兒茁壯向上。
紫羅蘭的花是淡紅色的。它好象是嵌在精緻的紫色小船里的紅玉石。紫羅蘭的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中間有幾根黃色花蕊，就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒，又像展翅欲飛的金蝴蝶。它們有的高，有的矮，有的彎，有的直。看上去，那幾個花蕊好像正圍著一個圓圈游戲，玩得多開心！要是你去聞，鼻子還未湊近，一股淡淡的香味早鑽進了鼻孔。雨灑在葉面上，結成了一個個晶瑩的小水珠兒，春風拂過，不時機靈地鑽進泥土裡。
紫羅蘭的生命力很強。有一次，我和幾個小朋友玩得高興，一不小心，把一枝紫羅蘭折斷了。當時我很後悔，這么美的枝葉就要枯萎了，我的眼睛潤濕了，獃獃地站在那兒。李阿姨見此情景，走過來對我說："不要緊，斷了可以再插上，它又會生根，長出很多很多紫羅蘭來。"哦，沒想到它的生命力這么強，離開了根，還能堅強地活下去。果然，不幾天，那枝紫羅蘭真吐出了嫩芽兒。
啊！紫羅蘭，用它那朴實而又別具風韻的美，默默地美化著人們的生活，我贊美紫羅蘭！
1．短文的結構方式是___________。
①總起--分述--總結；
②總述--分述；
③分述--總述。
2．(1)短文開頭的特點是__________。
(2)短文結尾的特點是___________。
(3)開頭和結尾的關系是__________。
3．第3自然段的前六句，先寫了紫羅蘭花的（ ），接著寫了紫羅蘭花的（ ），最後寫了紫羅蘭花的（ ）。
4．根據段意給短文分段。www.
第一段：寫作者贊美紫羅蘭。
第二段：寫紫羅蘭葉子和花的顏色，以及姿態。
第三段：寫紫羅蘭的生命力很強。
第四段：寫紫羅蘭默默地美化著人們的生活。
5．用「~~~~」畫出概括短文中心的句子。
6．短文中畫橫線的句子，在文中起_________作用。
①概括這段內容。
②點明這段中心。
短文六
我畫雞斗架
①受爸爸的影響，我從小就喜歡畫國畫，還是校美術組的組長呢！
②一天早上，我正坐在陽台上吃早飯。突然，一聲聲沉悶的「咯咯」聲從下面傳來。我低頭一看，喲，原來是兩只大公雞在斗架：一隻紅公雞伸著脹得通紅的頭沖著對方，頸上一圈勃發的羽毛豎起，兩只翅膀由於使足了勁微微地（晃動 抖動）著，雞冠像小山一樣聳立著，雙腿微微向後弓著，隨時（准備 打算）向對面那隻蘆花雞撲去。對面那隻蘆花公雞也毫不示弱，張開的翅膀使勁拍動著，紅里透綠的眼睛一動也不動地瞪著紅公雞，似乎在尋找機會襲擊對方。相持片刻，終於相搏了。兩只公雞隨著兩腳一進一退，整個身子也是一撲一閃，（瘋狂地 發瘋地）「咕咕」叫著。雙方慢慢在地上轉著圈子。或攻或守，斗一陣，歇一陣，我默默地凝視著相鬥的公雞。突然心頭一閃，這不是一個很好的畫面嗎？我馬上拿來鉛筆和畫板，（飛快地 迅速地）勾畫著這個決斗場面。
③晚上，我鋪開宣紙和早上畫的草圖，回憶著平時看到的斗雞場面，並把回憶起來的場面與圖上畫的場面融合起來。漸漸地，一幅公雞相鬥的畫便清晰地出現在我的腦海里。我揮動毛筆急促地畫著，雪白的宣紙上出現了兩只神氣十足的大公雞：大的一隻微微蹲著，稍小的一隻則是拍著翅膀正伺機待撲。兩雞爭強斗勝，互不相讓。這不是奮發競爭，敢於拼搏精神的體現嗎？這幅取名為《相持不下》的國畫，在市裡舉辦的「六一」兒童畫比賽中，得到一等獎。
1．將括弧中不合適的詞語用「＼」劃去。
2．結合下文，解釋下列詞語。
毫不示弱——
襲擊——
伺機——
3．找出短文中的反問句，抄寫一句，並將它改寫成陳述句。
抄：________________________________________
改寫：_______________________________________
4．給三個自然段擬出小標題。
(1)_________________________
(2)_________________________
(3)_________________________
短文七
①書籍面臨著危機。據估計，美國各圖書館中有近三分之一圖書的紙張已嚴重老化。美國國會圖書館普通類和法律類1200萬卷藏書中有近四分之一的書籍已經脆到不能翻閱。1850年後出版的書籍，平均保存壽命為50年至100年，有些書籍只能保存25年便化為塵土。已經查明造成這一惡果的主要原因並非時間，而在於現代造紙過程中所添加的化學物質。
②當今，造紙主要取自木質原料，要使木塊分解成纖漿，再將其漂白、濃縮，必須添加一些酸性劑。這種酸性劑殘留在紙上，在外界環境的作用下起著「焚書」的作用。目前雖已生產出一些無酸劑，但由於產量低、價格貴，經濟上並不可取。
③化學技術的革新和電子存儲技術的問世給人們提供了解決這一問題的現實途徑。美國國會圖書館已經研製出一種「抗酸化」流程，將書籍放在真空室進行乾燥處理後，再將該室充以汽化乙鋅，這樣處理4至5天，書籍的保存壽命便可以從100年延長到500至600年。
④【A】電子存儲技術的發展提供了保存書籍內容的新途徑。【B】一個數字激光存儲器可存儲相當於兩萬頁的文字內容。【C】一旦讀者需要時則可藉助計算機來進行閱讀：【D】人們相信，隨著技術革命的發展，更加合理的保護書籍的新途徑一定會找到。
1、書籍面臨著什麼危機？（從第1自然段中找到恰當的詞語，回答不超過8個字）
_________________________________________________
2、用一句話概括本文第2自然段的主要說明內容。
_________________________________________________
3、本文介紹的兩項保護書籍的新技術分別是____________和____________。
4、本文介紹的兩項新技術有什麼不同作用？（分別用一句話回答）
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5、文中畫線的語句用了__________和___________的說明方法，這兩種說明方法在文中的共同作用是_____________________。
6、第4自然段本來有5個句子，按照合理的順序，「這在經濟上遠較微縮膠卷合算，而且使用也較靈便」一句應補回在__________處。
短文八
受人青睞的綠色食品
①當你去超市采購時，你是否注意到，茶葉、咖啡、果脯、飲料等的包裝上都印有同樣的圖案——太陽底下的兩片綠葉輕托著一枚綠芽，這就是「綠色食品」的標志圖案，這些食品就是大名鼎鼎的綠色食品。
②你也許會感到奇怪，綠色食品不就是那些綠色的蔬菜、水果嗎？怎麼連奶粉、飲料之類也成了綠色食品？其實，綠色食品是指安全、營養、無污染類食品。那綠色食品的標志圖案告訴我們，綠色食品出自純凈、無污染的環境，能給我們帶來勃勃的生命力。
③綠色食品為什麼受人青睞呢？
④隨著生活水平的提高，人們對食物的要求也越來越高。「入口」的東西既要美味，又要有營養、衛生、無任何污染。因此，不含有害物質殘留的綠色食品便成為人們渴望的食品，綠色食品的開發和生產也因此成為農業生產和食品加工的必然趨勢。綠色食品猶如綠色的春潮，正快速涌進我們的生活。
⑤綠色食品的涵蓋面十分廣泛。它包括地里種的，水中游的等多種多樣的食品，如餐桌上的糧食、蔬菜、魚肉、雞蛋、水果以及油、茶、酒、調味品等。綠色食品的生產要有嚴格的操作規程，如作物要在沒有污染的地方進行栽培，以保護作物不受污染；禽畜的飼料中，不準含有對人體有害的激素添加劑；制罐頭、飲料的工廠中，使用的工藝設備必須無鉛、鋅等污染。
⑥綠色食品標志已成為我國食品走向國際市場的通行證，在出口創匯中立下了汗馬功勞。綠色食品帶來「綠色事業」，是利國利民，造福子孫後代的事業。
1、綠色食品指的是什麼？
____________________________________。
2、綠色食品的標志圖案是什麼？這一圖案蘊含的意思是什麼？
__________________________________________________________________。
3、從全文看，綠色食品受人青睞的主要原因是什麼？請簡要回答。
____________________________________。
4、第③自然段在文中的作用是____________________________________。
5、綠色食品的生產有哪些嚴格的操作規程？請簡要回答。
①____________________________________。
②____________________________________。
③____________________________________。
6、請為「綠色食品」設計一條公益廣告詞。
____________________________________。
【短文一參考答案】
1． 山谷里的回聲、原野里的回聲、雷聲
2．A、B、D
3．（1）回聲的形成原理。
（2）大自然中有很多種回聲。
（3）天壇里的圜丘是我們的祖先利用回聲的原理建造的。
【短文二參考答案】
1． 不可能完成(或不可能實現)的事情
2． 時間
3． 視學生回答的合理性給予評定。如，今天我們覺得不可能乘坐火箭上天，未來有
可能成為現實。
4． 沖破常規思維的束縛，勇敢挑戰「不可能」（或其他相近意思的表達，如「勇於
創新」等）
【短文三參考答案】
1．生活在沙漠地區、體形大、奔跑快
2．不會。因為把頭埋進沙里，鴕鳥很快就會窒息死亡。
3．（1）列數字。鴕鳥善於奔跑，一步可以跨出7米遠，時速可達60千米。
（2）打比方。雙翅展開，起著像帆一樣的作用。
（3）作比較。即使在它們跑得疲倦時，也能勝過一匹快馬。
【短文四參考答案】
1.顏色(或「呈暗紅色」),材料(或「路面加鋪了一層顆粒狀防滑材料」)。提示不同車輛的駕駛者在規定的路面上行駛。
2.(1)①美化市容。②減少交通事故發生(或「防滑並提示司機減速」)。③方便交通管理。
(2)①透水。②分流(或「回收」)。③密封(或「防滲」)
3.說明透水路面的特點及發展趨向。(意思對即可)
4.C
【短文五參考答案】
1．①
2．(1)緊扣文題，總起全文，概括文章主要內容。
(2)點題，總結全文，點明中心。
(3)首尾呼應。
3．顏色、姿態、香味
4．第1自然段；第2-3自然段；第4自然段；第5自然段。
5．最後一自然段
6．①
【短文六參考答案】
1．劃去「晃動」、「打算」、「瘋狂地」、「飛快」。
2．毫不示弱：一點也不表示出軟弱。襲擊：進攻打擊。伺機：等候機會。
3．這不是奮發競爭，敢於拼搏精神的體現嗎？
這正是奮發競爭，敢於拼搏精神的體現。
4．①我愛畫國畫。②我看雞斗架。③我畫雞斗架。
【短文七參考答案】
1、紙張嚴重老化。
2、酸性劑起到了「焚書」的作用。
3、化學技術和電子存儲技術。
4、化學技術是指研製出了「抗酸化」流程，避免紙張老化；電子存儲技術是通過數字激光存儲器，把書的內容收錄其中。
5、舉例子、列數字。說明書籍所面臨的危機程度之深。
6、D
【短文八參考答案】
1、綠色食品是指安全、營養、無污染類食品。
2、太陽底下的兩片綠葉輕托著一枚綠芽。綠色食品出自純凈、無污染的環境，能給我們帶來勃勃的生命力。
3、美味、營養、衛生、無任何污染。
4、承上啟下（過渡）。
5、①作物要在沒有污染的地方進行栽培。②禽畜的飼料中，不準含有對人體有害的激素添加劑。③工廠使用的工藝設備必須無鉛、鋅等污染。
6、綠色食品——人類生命的綠洲。（意思對即可）
㈤ 2012年全國新課標2卷語文作文材料
自從西天取經回來以後，孫悟空就一直居住在天庭上的宮殿里，做他的「斗戰勝佛」，可是他也十分想念自己的老家——花果山。於是他准備下凡，回到花果山看看。孫悟空連忙召喚出「筋斗雲」飛回了人間。
孫悟空一回到人間，發現人間到處被迷煙籠罩，變成了「仙境」可是一看很多人都帶上了口罩。孫悟空十分疑惑。於是，他就從耳朵里拿出「綉花針」，一吹，「綉花針」就變成了「金箍棒」，孫悟空拿起「金箍棒」對著眼前的霧猛打，霧散開了，可是過了一會兒又合起來了，孫悟空十分惱火，又一陣猛打，霧又散開了，過了一會兒又合了起來，孫悟空很是惱火，他又乘著「筋斗雲」飛到了聰明博士的家裡，孫悟空說：「博士，博士！我看見人間也變成了 『仙境』」。博士笑著答道：「大聖，你所看見的仙境其實就是霧霾。」孫悟空說：「霧霾？霧霾是怎麼形成的？」博士說：「霧霾形成的原因有很多種，一是：在沒有風的情況下，空氣不流動，空氣中的微小顆粒聚到一塊，漂浮在空氣中；二是：地面上的灰塵多，空氣濕度低，地面上的人和車流把灰塵攪動起來了；三是：城市裡面的汽車越來越多，汽車尾氣也污染了環境；四是：人類的工廠製造出的工業污染；五是：到了冬天，取暖的時候排放出的二氧化碳污染空氣。」孫悟空又問：「那霧霾會對人類產生什麼危害呢？我看見很多人都戴上了口罩。」
博士說：「危害也有很多種，一是：它會讓人們感覺到嗓子不適，引起感冒；二是：會使人能見度差，影響交通安全；三是：讓我們不能進行任何室外活動。」孫悟空大吃一驚，說：「原來霧霾又這么大的危害啊！那有什麼辦法能讓霧霾散開呢？」博士說：「沒有什麼辦法，只能靠它自己散掉。」
孫悟空仔細地想了一下，他終於想出一個辦法：向鐵扇公主借芭蕉扇。於是，孫悟空就來到了芭蕉洞，一進洞里，孫悟空就喊：「嫂子！」而此時鐵扇公主正在賞花，她一聽見有人在喊她，趕忙走出房間，一看是孫悟空來了，就說道：「你這潑猴，上次把我的鐵扇拿走，又把我的孩兒送給了那觀音，這次你又要幹嘛！」說完就想打孫悟空，孫悟空見狀連忙說：「嫂子，嫂子，你別急嘛，你且聽我好好跟你說嘛！」鐵扇公主見狀說：「那我就且聽你說了也無妨，有什麼遺言快說！」孫悟空說：「我今天下凡，發現人間有霧霾，博士說沒辦法消除它，我就想來問你借你的鐵扇一試啊。」鐵扇公主被說動了，把鐵扇借給了他。
㈥ 2012年人大附小語文期末測試卷的作文題目是什麼
《成長的煩惱》
㈦ 2012年人教版五年級下冊語文期末試卷及答案
2010年小學五年級語文下冊期末試卷及答案
（時間：120分鍾；滿分：120分）
一、語文積累與運用（13分）
1、請將下面成語，用正楷或行楷抄寫在下面的方格內，並根據材料中的漢語拼音寫出相應的漢字。（3分）
正 jīn 危 坐 冥 思 xiá 想
2、從上下文連貫的要求看，在下面的橫線上填如恰當的語句。（只填序號） （2分）
黃河，中華民族的母親河，五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關系。黃河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。
A、黃皮膚人的群落 B、燦若明珠的黃河古文化 C、漫無邊際的黃土地
3、閱讀下面的一則消息，擬定一條恰當的標題。（不超過15字） （2分）
10月18日，有關部門公布了北航廣西招生事件處理結果。主要當事人龐宏冰受到留黨察看2年、行政開除、留用察看1年的處分，另兩名主要當事人也受到處分。學校相關責任人受到行政處分。處理結果中稱：廣西招生事件是一起嚴重的違規收費事件，龐宏冰等人自作主張，擅自收取增招生和定向生的贊助費，嚴重違背了國家有關規定和學校要求。
4、研究探索：仔細觀察下面三幅圖片，結合圖後的【說明】和你所了解的知識，寫出你思考的結果。
【說明】圖一是泰國皇宮洗手間的一句中文告示：請便後沖水！圖二是珍珠港景區美國人特意在垃圾桶前寫下中文告示：垃圾桶在此！圖三是巴黎聖母院的一則中文告示：請保持安靜！
據說，這是他們專門寫給中國人看的，而其他國家的遊客沒有這種「禮遇」。
我的思考結果：（2分）
5、情景對話：張明匆匆走進教室，習慣地用衛生紙把自己的座位擦乾凈，隨手將紙扔在地上，同學王曉敏看見後說：「你很講究個人衛生哩！」張明不好意思地笑了笑，說：「 。」隨手將紙團拾起來，扔進了教室外面的垃圾箱。
（1）王曉敏的話言外之意是：（2分）
（2）張明該怎樣說才得體？ （2分）
二、古詩文閱讀能力考查(25分)
(一)課內文言文實詞考查(2分)
2、下列各組中加點字的意義用法相同的一項是：（ ）
A.策之不以其道 執策而臨之
B.食之不能盡其材 食馬者不知其能千里而食也
C.策之不以其道 不以千里稱也
D.食之不能盡其材 鳴之而不能通其意
(二)課內文言文閱讀考查(8分)
閱讀《五柳先生傳》中一段文字，完成下面三題。
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：「不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴。」其言，茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？
3、解釋下列句中加點的詞語（2分）。
⑴每有會意 （ ） ⑵親舊知其如此 （ ）
⑶銜觴賦詩 （ ） ⑷晏如也 （ ）
4、翻譯下列文言句子（4分）。
⑴忘懷得失，以此自終。
⑵其言，茲若人之儔乎？
⒌對五柳先生的「好讀書，不求甚解」，你是如何理解的（2分）？
(三)古詩文默寫考查(10分)
6．填寫下面詩文的上句或下旬，並填寫相應的作家或作品。
(1) _____________ _____，西出陽關無故人。《送元二使安西》
(2) 劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，兩個晉代人典故的詩句是： ____________________________，_________________________。喻含新事物不斷涌現的哲理的詩句是______________________，________________。
(3) 蘇軾《水調歌頭•明月幾時有》中有「此事古難全」一句，其中「此事」指的是：
_______________________，_____________________。
(4) 辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。__________________，___________________。
(5)東風不與周郎便，__________________。《赤壁》
(四)課外文言文閱讀考查(5分)
閱讀下面文言文，回答下列問題。
楚有祠(1)者，賜其舍人(2)卮(3)酒。舍人相謂曰：「數人飲之不足，一人飲之有餘。請畫地為蛇，先成者飲酒。」
一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇，曰：「吾能為之足。」未成，一人之蛇成，奪其卮，曰：「蛇固無足，子安能為之足？」遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。
註：(1)祠(cí)：祭祀；(2)舍人：達官貴族家裡的門客；(3)卮(zhī)：古代一種盛酒的器皿。
7．解釋下列句中加點詞(1分)。
一人蛇先成，引酒且飲之( )為蛇足者，終亡其酒。( )
8．翻譯：蛇固無足，子安能為之足？（2分）
9.用一句話寫出這則寓言故事的寓意。 (2分)
三、現代文閱讀能力考查
(一)課內閱讀(12分)
閱讀下面的文章，按要求回答問題。
A．①上野的櫻花爛熳的時節，望去確也像緋紅的輕雲，但花下也缺不了成群結隊的「清國留學生」的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。
②中國留學生會館的門房裡……但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時事的人，答道，「那是在學跳舞。」
B．其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講台上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調，向學生介紹自己道：
「我就是叫作藤野嚴九郎的……」
……
這藤野先生，據說是穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車里的客人大家小心些。
10、文中畫橫線句子的用了那些修辭方法？談談這樣寫的好處。（3分）
11、A段②處主要從哪個方面描寫了清國留學生的特點?表明了作者怎樣的態度?（3分）
12、本文作者寫主人公——藤野先生，在出場時(即B段)是從哪些方面描寫的?從文段中可看出藤野先生是一個怎樣的人?（4分）
13、 結合全文分析，作者開頭寫「清國留學生」的用意是什麼?（2分）
(二)課外文學作品閱讀(18分)
閱讀下面文章，按要求回答問題。
禿的梧桐
⑴——這株梧桐，怕再也難得活了！
⑵人們走過禿禿梧桐下，總這樣惋惜地說。
⑶這株梧桐，所生的地點，真有點奇怪，我們所住的屋子，本來分做兩下給兩家住的，這株梧桐，恰恰長在屋前的正中，不偏不倚，可以說是兩家的分界牌。
⑷屋前的石階，雖僅有其一，由屋前到園外去的路卻有兩條，——一家走一條，梧桐生在兩路的中間，清陰分蓋了兩家的草場，夜裡下雨，瀟瀟淅淅打在桐葉上的雨聲，詩意也兩家分享。
⑸不幸園里螞蟻過多，梧桐的枝幹，為蟻所蝕，漸漸地不堅牢了，一夜雷雨，便將它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的樹身，立在那裡，亭亭有如青玉。
⑹春天到來，樹身上居然透出許多綠葉，團團附著樹端，看去好像一棵棕櫚樹。
⑺誰說這株梧桐，不會再活呢?它現在長了新葉，或者更會長出新枝，不久定可以恢復從前的美陰了。
⑻一陣風過，葉兒又被劈下來，拾起一看，葉蒂已嚙斷了三分之二——又是螞蟻乾的好事。哦，可惡！
⑼但勇敢的梧桐，並不因此挫了它的志氣。
⑽螞蟻又來了，風又起了，好容易長得掌大的葉兒又飄去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的葉，整整地忙了一個春天，又整整地忙了一個夏天。
⑾秋來，老柏和香橙還沉鬱地綠著，別的樹卻都qiáo cuì ( )了。年近古稀的老榆，護定它青青的葉，似老年人想保存半生辛苦貯蓄的家私，但哪禁得西風如敗子，日夕在耳畔絮聒?——現在它的葉兒已去得差不多，園中減了cōnɡɡ 1ónɡɡ( )的綠意，卻也添了蔚藍的天光。爬在榆幹上的薜荔，也大為喜悅，上面沒有遮蔽，可以酣飲風霜了，它臉兒醉得楓葉般紅，陶然自足，不管垂老破家的榆樹，在它頭上瑟瑟地悲嘆。
⑿大理菊東倒西傾，還掙扎著在荒草里開出紅艷的花。牽牛的蔓，早枯萎了，但還開花呢，可是比從前纖小，冷冷涼露中，泛滿淺紫嫩紅的小花，更覺嬌美可憐。還有從前種麝香連理花和鳳仙花的地里，有時也見幾朵殘花，秋風里，時時有玉錢蝴蝶，翩翩飛來，停在花上，好半天不動，幽情凄戀，它要僵了，它願意僵在花兒的冷香里！
⒀這時候，園里另外一株梧桐，葉兒已飛去大半，禿的梧桐，自然更是一無所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在慘淡的斜陽中。
⒁——這株梧桐，怕再也不得活了!
⒂人們走過禿梧桐下，總是這樣惋惜地說。
⒃但是，我知道明年還有春天要來。
⒄明年春天仍有螞蟻和風呢?
⒅但是，我知道有落在土裡的桐子。
(選自蘇雪林《綠天》)
14、．請根據拼音寫出第⑾段中應填的詞語。(2分)
15、文章首尾都出現了人們對禿梧桐表示惋惜的話，試比較其中的細微區別，並簡要分析其作用。(3分)
16、本文是以什麼為線索組織材料的?(3分)
17、文中第(11)(12)段寫了其它的樹和花，試分析其對表現本文中心的作用。(4分)
18、文章結尾寫道：「但是，我知道有落在土裡的桐子。」這句話的含義是什麼?(3分)
19、從禿梧桐的身上，你得到了什麼啟示？（3分）
（三）、課外說明文閱讀理解：《誰讓太陽變懶了？》（12分）
①日益嚴重的大氣污染，使得我們賴以生存的空間變得越來越「朦朧」。
②人造衛星傳回地球的照片表明，大氣污染已經使「革命聖地」延安從衛星「太空之眼」中消失了。
③科學家們的另一個警告更令人心驚：北京、上海、廣州等城市的日照時間平均每天減少了一個小時，太陽越來越「不喜歡」地球，與地球「約會」的時間越來越短了！
④太陽是一個熾熱的氣體球，內部不斷進行著四個氫原子核聚變成一個氦原子的熱核反應，從而釋放出巨大的能量。太陽發出的可見光線不僅給人類帶來了光明和溫暖，還使地球每年獲得了60億億千瓦小時的太陽能。
⑤現在，地球上的綠色植物利用太陽光每年可以「生產」2億億噸碳水化合物，雖然日照的減少不至於使人類滅絕，但惡性循環卻讓人類呼吸到的新鮮空氣越來越少，甚至已有科學家提出今後人們將戴上面罩出門。
⑥日照時間減少，後患無窮。不僅人類習以為常的夏季晝長夜短，冬季晝短夜長的感覺不復存在，利用太陽能建造的太陽能溫室、太陽灶、太陽能電池、太陽能空間發電站……也會因此縮短有效工作時間，從而加劇地球的能源危機。由於地球上的天氣情況主要取決於太陽的輻射，日照時間的減少，將使到達地球磁場的太陽能輻射和帶電粒子流產生變化，從而引起氣壓和氣溫的變化。
⑦陽光中的紅外線和紫外線能增進人類的新陳代謝，有擴張皮膚、肌肉，殺死皮膚表面細菌，增強人類皮膚防範功能的功效。日照時間的減少，勢必縮短人類皮膚的有效日曬時間，造成人類皮膚的免疫力下降、佝僂病和骨軟化症的誘發機因增多，對人類健康產生影響。
⑧由此看來，保護我們的地球和大氣層不再受到污染已經是刻不容緩。為了我們的未來，請愛護我們的環境！
20、通讀全文後，請指出「讓太陽變懶」的根本原因是什麼？（2分）
答：
21、「太陽變懶」其實指的是「日照時間減少」，請你用自己的話概括出日照時間減少給人類帶來了哪些後患。（答出4點）（4分）
答：
22第③段畫線句子採用的是什麼修辭方法，請說說它在說明文中產生了怎樣的表達效果？ （2分）
答：
23、第⑤自然段中「但惡性循環卻讓人類呼吸到的新鮮空氣越來越少」，請你利用相關學科的知識解釋產生這一現象的原因。 （2分）
答：
24本文的結尾段採用的是何種表達方式，它的作用是什麼？ （2分）
答：
四、作文(40分)
25．作文：
題目1：那一次，我讀懂了________
要求：①加上適當的詞語，補足題目，扣題作文。
②文體自選，字數不少於500字，詩歌不少於15行。
③題目或正文中如需出現本市人名、地名、校名者，請用××代替。
要求：1．補全題目，寫一篇作文，不少於500字，文體不限。如寫詩歌，不少於20行。
2．文中不得出現真實的人名、校名和地名，否則扣分。如果不可避免，請用××代替。
題目2：在生活中，有許多人和事物使我感動。同時，我們的一些行為也可能感動著別人。
請以「感動」為話題，自擬題目，寫一篇文章。
要求：1、除詩歌、戲劇外，文體不限。2、文章不少於600字。
㈧ 2012年五年級上冊人教版語文期末考試卷及答案。
教版五年級上冊語文期末試卷
班級： 姓名： 評分：
第一部分：基礎知識積累與運用（30分）
一、看拼音，寫出相應的字詞。（5分）
jù pà líng hún dào qiè yòu huò jǐn shèn
( 懼怕) (靈魂 )(盜竊 ) ( 誘惑 ) ( 謹慎 )
二、讀拼音，用「 」給帶點的字選擇正確的讀音。（2分）
（1）墜（zuì（zhuì）落山澗 排山倒（dào （dǎo）海
（2）民族英雄個個頂天立地，從不低頭折（zhé （shé）節。
經過了這么多的磨難（nàn） nán），毛澤東一顆為黨為民的心人人皆之。
三、詞語大本營
1、將下列詞語補充完整，再從中選擇恰當的詞填在括弧里。（4分）
驚心動（ 地 ） 力（ 挽 ）狂瀾 （ 毫）不猶豫
再接再（ 厲 ） 夜以（ 繼 ）日 不容爭（ 辯 ）
句子：經過他（ 夜以繼日 ）地工作，終於取得了令人矚目的成就，希望他以後能（ 再接再厲 ）。
2、請另寫兩個自己喜歡的四字詞語：一石二鳥，一清二白 、 （2分）
3、選擇恰當的關聯詞填在括弧里。（3分）
不是……而是…… 雖然……但是…… 即使……也……
A、從他的眼睛裡表示出來的（ 不是 ）憤怒，（ 而是 ）悲哀。
B、（ 雖然 ）鯨的體形像魚，（ 但是 ）它不屬於魚類。
C、（ 即使 ）困難再多，他（ 也 ）會完成這項任務。
四、句子萬花筒。（補充句子或按要求填寫）（5分）
1、愛親者，不敢惡於人；敬親者，不敢慢於人。{孝經} 。
2、___滴水能把是穿透，_____________ ，萬事功到自然成。
3、悠悠天宇曠， 切切故鄉情。 。
4、我本來看好我們國家的男子籃球隊的，可自從開賽以來，球隊一直是
_老夫子搬家-凈是書（輸）____________________ （填寫歇後語），令我失望透了。
5、寫一副對聯：金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
五、按要求變換句子。（3分）
1、中國的漢字生發出無窮無盡的變化。（寫成打比方的句子）
2、還有什麼別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？（改成陳述句）
沒有什麼別的話比這句最簡單的話更能表達出我此時的更能表達出我此時的感情。
3、我國這一園林藝術的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句）
瑰寶成了灰燼
六、本學期學了不少的古詩詞，請把你最喜歡的一首默寫下來。並說說喜歡的原因。（4+1=5分）
泊船瓜洲 {宋}王安石 京口瓜洲一水間，鍾山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。
我喜歡的原因：因為這首詩表達了王安石強烈的思鄉之情。
七、根據下列語境，訴說你的真情。（4分）
1、圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的輝煌令我們無比自豪，可是卻在短暫的時間內被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說：英法聯軍太可惡，太自私了！！！
2、通過學習，大家對我國人民的偉大領袖——毛澤東，一定有了很深的認識和了解吧，如果讓你用一句話來贊揚毛澤東，你會說：毛主席以身作則，身先士卒，把人民利益放在第一位的人。
八、本學期你參加了哪些語文活動，請選一個作答。（2分）
活動名稱：________看書比賽_____________ ___
活動收獲：_讓我愛上了書。______________________________
第二部分：閱讀積累與運用（30分）
一、閱讀《地震中的父與子》片段，回答問題。（15分）
就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟，他們痛哭並大喊：「我的兒子！」「我的女兒！」哭喊過後，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：「太晚了，沒有希望了。」這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：「誰願意幫助我？」沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊長擋住他：「太危險了，隨時可能發生大爆炸，請你離開。」
這位父親問：「你是不是來幫助我？」
警察走過來：「你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧。」
「你是不是來幫助我？」
人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過於悲痛，精神失常了。
然而這位父親心中只有一個念頭：「兒子在等著我！」
他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵雙眼布滿血絲衣服破爛不堪到處都是血跡當他挖到第三十八小時時兒子的聲音：爸爸是你嗎？
是兒子的聲音 大喊 阿曼達 我的兒子
1、給文章的最後一段加上標點符號。（2分）
2、「礫」字用音序查字法應查shi首查字法應查 石 部。（1分）
3、「失」的意思有：①失掉；過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態 ⑤沒有達到目的 文中有兩個帶點的「失」字，第一個取意思（ ），第二個取意思（ ）。（1分）
4、你認為這幾個自然段主要是寫什麼？（2分）
5、用「～～」畫出描寫父親外貌的句子。（1分）
課文為什麼要這樣描寫父親的外貌呢？（2分）
___那樣體現出父親堅定的信念________________________________________________________
6、讀一讀文中畫「——」的句子,為什麼不直接寫挖了36小時?（2分）
那樣不能體現出時間的漫長。
7、想像填空：阿曼達在廢墟下會想:__爸爸一定會來救我的_____________________
會說:_同學們我爸爸馬上來救我們了。_______
__________________________________________________________ _(2分)
8、寫法學習指導與運用。（2分）
課文中大量描寫了人物的語言和動作,請你也試著對自己進行一段語言、動作描寫，突出重點，詳略得當。
________________________________________________________________________________________________________________________________
二、課外閱讀《我不能忘掉祖國》，回答問題。（15分）
我不能忘掉祖國
1908年，宋慶齡15歲，就進了喬治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學，她是個文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事，就更加勤奮地學習。
有一次，班裡要討論歷史方面的問題，她認真地搜集資料，認真地思索，做了充分准備。
在討論會上，一位美國學生站起來發言。他說：「我認為歷史的發展是難以估計的。你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……」
這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學的發言。
那位同學剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用柔和的聲調歷史不斷變化的但它永遠屬於億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠沉睡下去。總有一天，東亞睡獅的吼聲將震動全世界！因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產，有無數革命志士，為了它的振興正在進行著艱苦卓絕的斗爭！」
教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：「說得好，以理服人。」「這些話多麼有力量！」
宋慶齡雖然身在國外，但她時時刻刻關心著國內的情況，她常對同學說：「我不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望！」
1、用「﹨」劃去文中括弧里錯誤的字和詞。（2分）
2、聯繫上下文解釋帶點的詞語在文中的意思。（2分）
淘汰——不要 交口稱贊—— 互相都說很好
3、就短文的題目，請你提出一個有價值的問題？並自己試著回答。（2分）
問題：宋慶齡為什麼忘不掉祖國？
回答 ：因為宋慶齡雖然身在國外，但她時時刻刻關心著國內的情況。
4、仔細閱讀課文，回答問題。
（1）宋慶齡說：「中國沒有被淘汰，也不可能被淘汰」的理由是什麼？(2分)
__因為中國也是強大的。_________________________________________________
______________________________________________________________
（2）大家為什麼對宋慶齡的發言「交口稱贊」 ？（2分）
因為有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠沉睡下去。總有一天，東亞睡獅的吼聲將震動全世界！因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產，有無數革命志士，為了它的振興正在進行著艱苦卓絕的斗爭！」
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_____________________________________________________________ _
（3）文中的最後一句話表達了宋慶齡的什麼樣的思想感情？（2分）
__表達了宋慶齡濃厚的愛國之情。_____________________________________________
5、讀了這篇文章之後，你想到了本學期學的哪篇課文？此時，你有什麼感受和啟發？（3分）
難忘的一課
我們作為中國人要有一顆愛國的心。
第三部分：習作（35分）
一、小練筆。（5分）
有的人「走遍天下書為侶」，你呢？你喜歡讀書嗎？對讀書你有什麼看法嗎？趕快寫下來，與大家一起分享交流吧！(50-100字左右)
喜歡，我們應該把學到的東西列個單子，然後再讀一遍，找到以前忽略的東西，再想想作者是什麼樣的？他會有怎樣的生活經歷？