16年大連中考答案語文

Ⅰ 大連市中考模擬試卷(三)語文答案

你去考試網站搜索中國大型考試，應該可以找到

Ⅱ 大連中考總分是多少

大連市中考的總分為695分，語文（150）、數學（150）、物理（90）、化版學（70）、英語（140）、體育（50），物理與權化學（實驗）、道德與法治與歷史（開卷）、地理（開卷）、生物（開卷）、外語聽力、分別設定A、B、C、D四個等級。

轉化成分數後每項依次賦分10分、7分、5分、3分；物理實驗操作、化學實驗操作、信息技術應用加試成績分別設定A、B、C三個等級，轉化成分數後每項依次賦分5分、3分、1分；上述等級轉換成分數最高為45分。

(2)16年大連中考答案語文擴展閱讀

各地中考報名時間不同。不少地方中考1月開始報名。應屆生報名應屆在校初中畢業生由學校組織報名，考生須向學校交驗居民身份證或戶口簿，由學校進行報名資格審查。學校負責組織、培訓、指導考生進行網上報名。

往屆生報名正住戶口在成都市的往屆生，憑居民身份證（戶口簿）及學歷證明到戶口所在的區（縣、縣級市）招辦辦理報名手續，也可隨就讀學校報名。

報名時，須提供由原畢業學校及其所在的區（縣、縣級市）教育行政部門簽章的生物、地理會考原始成績及等級（A、B、C、D），以及綜合素質評價結果（等級），計入升學成績。

Ⅲ 近三年來大連市中考語文課內文言文閱讀題都是啥

2011年大連中考文言文
二、古詩文閱讀（l 6分)
(一)
吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，並殺兩尉。召令徒屬曰：「公等遇雨。皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相 寧有種乎!」徒屬皆曰：「敬受命。」乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。
(節選自《史記•陳涉世家》)
8．解釋文中加點的詞。(3分)
(1)吳廣 素愛人
(2)以激怒其眾
(3) 從民欲也
9．用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(2分)
10．「王侯將相寧有種乎」一句可以看出陳勝具有 的決心。(1分)
( 二)
建安五年，曹公①東征，禽②羽以歸，拜為偏將軍，禮之甚厚。紹遣大將顏良攻白馬③，羽策馬刺良於萬眾之中，紹諸將莫能當者，遂解白馬圍。初，曹公壯羽為人，而察其心神無久留之意，謂張遼日：「卿試以情問之。」既而遼以問羽，羽嘆曰：「吾極知曹公待我厚，然吾受劉將軍厚恩，誓以共死，不可背之。吾終不留，吾當立效以報曹公乃去。」遼以報曹公，曹公義之。及羽殺顏良，曹公知其必去重加賞賜羽盡封④其所賜拜書告辭。左右欲追之，曹公曰「彼各為其主，勿追也。」
(節選自《三國志》，有刪改)
[注釋]①曹公：即曹操。下文的「羽」和「紹」分別為關羽、袁紹。
②禽：通「擒」。
③白馬：地名。
④封：封存。
1 1．下列句子中加點的詞與「及羽殺顏良」中的「及」意思相同的一項是( )。(2分)
A 若有作姦犯科及為忠善者(《出師表》)
B．及郡下，詣太守(《桃花源記》)
C．及魯肅過尋陽(《孫權勸學》)
D．徐公何能及君也(《鄒忌諷齊王納諫》)
12．用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(2分)
13．用「／」為文中畫波浪線的句子斷句。(2分)
14．面對曹公厚 賜，關羽「終不留」的原因
是什麼?(用文中的句子回答)(2分)
(三)夏夜追涼
楊萬里
夜熱依然午熱 同，開門小立月明中。
竹深樹密蟲鳴處，時有微涼不是風。
15．結合三四句中景物的特點，說說這兩句表達了詩人怎樣的心情。(2分)

答案：（一）
8．（3分）(1)平時（向來、一向） (2)來（用來） (3)依從（順從、聽從）
（每小題1分）
9．（2分）軍官拔出劍來，吳廣一躍而起，奪過（劍）殺死了軍官。（譯出「劍挺」得1分，大意對得1分）
10．（1分）反抗命運（與命運抗爭、不甘心受奴役）
（二）
11．（2分）C
12.（2分）我一定要立功來報答曹公才會離開。（譯出「乃』』得1分，大意對得1分）
13．（2分）曹公知其必去／重加賞賜／羽盡封其所賜／拜書告辭（劃對兩處得1分，劃對三處得2分，劃五處及五處以上不得分）
14.（2分）（然）吾受劉將軍厚恩，誓以共死，不可背之。
（三）
15．（2分）「竹深」「樹密」「蟲鳴」給詩人帶來微涼的感覺（寫出了環境的幽深靜謐）（1分），表達了詩人愜意（舒適、寧靜）的心情（1分）。

Ⅳ 2008年遼寧省大連市中考語文真題及答案

2008年大連市初中畢業升學統—考試
語文參考答案與評分標准
一、(22分)
1．書寫(2分。「規范、端正、整潔」得2分；字的框架結構不協調得1分；寫錯字不得分)
2．zhuó zhù nèn páo(2分。寫錯1個扣1分，寫錯2個扣1分，寫錯3個扣2分)
3.契—鍥 非—匪 殘—恃(2分。寫錯1個扣1分，寫錯2個扣1分，寫錯3個扣2分)
4.文化界知名人士聲情並茂地演唱了一首首動人的歌聲。把「歌聲」換成「歌曲」／把
「聲」改為「曲」／去掉「聲」 (2分。畫線1分，修改意見1分，整句畫線扣1分)
5.①自6月1日起，所有超市、商場一律不得免費提供塑料購物袋。 ②推出環保且廉
價的購物袋是當務之急。(2分。一點1分)
6.B (2分)
7.(1)感時花濺淚 恨別鳥驚心(2)人不寐將軍白發征夫淚(3)群臣進諫 門庭若
市(4)有朋自遠方來 不亦樂乎(5)人生自古誰無死 留取丹心照汗青 (10分。每
小題2分，錯2個字扣1分，錯3個字扣2分)
二、(15分)
8.(1)到、靠近(2)的 (2分。每小題1分)
9．(1)窮盡、完結(2)貧窮(窮困) (2分。每小題1分)
10.太守陶醉於四季山水景色之美；陶醉於太平盛世，政治清明。(為山水之景而醉，為
滁人歡樂而醉，為宴會的豐盛而醉，為宴會中賓客的歡樂而醉)(2分)
11．C(2分)
12.太子(／)君嗣也／不可施刑／刑其傅公子虔／黥其師公孫賈(2
分。畫對後3處得2分，畫對後3處中的2處得1分，畫對後3處中的1處不得分)
13．百姓認為(覺得)這件事很奇怪，沒有人敢移動(它)。(2分。全句連貫、順暢得1
分，「怪」字翻譯正確得1分)
14.取信於民。(1分。寫「講求誠信、違法必究、執法嚴明、效果明顯」等均可)
15.「排」字寫出了白鶴直沖雲霄的氣勢；「引」字寫出了作者看到白鶴沖天而引發出來
的豪邁樂觀之情。(2分)
三、(30分)
16．用「青春的門檻」比喻人生兩個階段之間的界限，／以此為題目點明題旨，／激起讀
者的閱讀興趣，引發讀者的深層思考。(3分。一點1分)
17．文章以一個青年的一幅尚未完成的畫開頭(做引子)，寫出青年跨越青春門檻時內心
的矛盾、痛苦。／①用「然而」進行轉折，進一步闡述邁過青春的門檻要肩負的責
任和義務；②接下來闡述邁過青春的門檻的必然性：⑨以及怎樣邁過青春的門檻，
要義無反顧，要歡欣鼓舞。／最後，鼓勵、號召年輕的朋友們，一起來面對人生這
個課題。 (3分。一點1分。①②③如只答出其中任何兩點給1分，只答出其中一
點不得分)
18．將「道德」比喻成「生活這個大魚缸的玻璃外壁」，表現了青年人對道德的認識是幼
稚的、淺薄的。／現實中道德觀念是不易打破的，是有約束力的，青年人不能為所欲為，要遵守道德規范。(2分，一點1分)
19．不可以。因為「義無反顧」是在道義上只有勇往直前，絕對不能退縮回顧，／「勇往直前」是不畏艱險，勇敢地一直往前走。／這兩個詞語都有勇敢前行的意思，但是「義
無反顧」，強調認定了就不回頭。／ 「勇往直前」強調不畏任何艱難險阻，一直走下去。(4分。一點1分)
20、提出兩個問題，「能不能不邁將過去」和「怎樣地邁將過去」。／作用是過渡，引出
下文。(2分。答「過渡給1分；只答「引出下文」不給分)
21. ①②段都用了議論的表達方式。／都運用第二人稱進行表述，顯得親切而熱情。／①
段運用排比的修辭方法、增強語勢，強調要義無反顧地邁過青春的門檻。／②段運用比喻的修辭方法，生動寫出了理想的絢麗多彩。(4分。一點1分)
22．不應該刪去，由青年人個人的思考，而推及到更多人都來思考這個問題。(用議論方
式，發出呼籲，號召青年人來思考人生這個話題）／這樣才使文章前後照應，結構
完整。 應該刪去。因為前面已對怎樣邁過「青春的門橙』作出了總結性的回
答。／內容表達已經清楚，明晰了。沒有必要重復。
23.提示：從青春的責任和義務、青春的理想、學習知識和如何成才，自我價值的實現、
珍惜時光等任選一個角度來談都可以。從正面說，以積極的態度來寫即可。(10分)

作文略

附加題(8分．全卷累積得分不超過150分)
(一)名句默寫。(2分)
1．佳節又重陽 玉枕紗廚
2．祖宗不足法 人言不足恤
(2分。每題1分，錯一個字該題不得分)
(二)名著閱讀。(6分)
1．用繩子拴著妖怪的心肝／不扯不緊，一扯緊就痛
2.老三掉到井裡 ／ 縱身跳到院里，與老大老二一起把老三救了上來
3.激動萬分的父親一把將女兒摟在懷里，突然哭起來 ／要把相當於二十個里拉的一枚 嶄新的金幣留給學校
(6分。每題2分，答對一點得1分，答對兩點得2分)
注意：
(1)主觀題不要拘泥於所給參考答案，意思對的，應酌情給分。
(2)每小題中的錯別字，除答案已經說明的以外，其它答題，在不破意的前提下，錯兩個字扣1分。

Ⅳ 2013大連中考語文閱讀《坐忘》答案

15.我們要有用心專一的精神。

16.第④段列舉了居里夫人的事例，第⑤段補充專交代了分論屬點「用心專一是一種崇高的人生境界」，又增加了中國古今的事例形成對比，既突出分論點，又充實論據。照應了第①段提到的「用心專一」，引出了全文論點「我們要有用心專一的精神」，使文章結構更加嚴謹。

17.「相當」意為非常、特別，表程度。文中指集中精力做成一件事是非常不容易的，強調了用心專一做事不簡單的程度之深。

18.宋濂家窮借書親手抄錄，天冷使得手指凍僵，也不肯停歇。

（鄧稼先，聞一多，諸葛亮的事例都可以寫的）

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Ⅵ 大連市2016中考語文成績怎麼樣有滿分的嗎

語文150分、數學150分、外語140分、物理與化學合卷160分（物理90分、化學70分），合計600分。用朝鮮族內語言答卷的考生，語容文學科分別考漢語文、朝語文，成績各按50%計入總分。地理、生物、思想品德與歷史、外語聽力、信息技術應用、物理實驗操作、化學實驗操作的考試成績均採取標准參照與常模參照相結合的法確定等級。外語聽力、思想品德與歷史合卷設定A、B、C、D四個等級，轉化成分數後每項依次賦分10、7、5、3；地理、生物評價確定A、B、C三個等級呈現，轉化成分數後每項依次賦分5、3、1；物理實驗操作、化學實驗操作、信息技術應用加試成績均以A、B、C三個等級呈現，轉化成分數後每項依次賦分5、3、1；上述等級轉換成分數最高為45分。體育總分50分。升學總分滿分為695分。

Ⅶ 2010大連中考語文試卷

大連晚報上有的 連市2010年初中畢業升學考試（語文）
注意事項：
1.請在答題卡上作答，在試卷上作答無效。
2.本試卷共四大題，25小題，滿分150分。考試時間150分鍾。
一、積累與運用（28分）
1.請用正楷字將下面的漢字抄在田字格里，要求書寫規范、端正、整潔。（2分）
鎮定自若 運籌帷幄
2.給加點的字注音，依據拼音填寫漢字。（4分）
（1）勻稱 （2）蹲踞
（3）潤如油（gāo） （4）大（chè）大悟
3.在有語病的地方畫橫線，並寫出修改意見。（2分）
為弘揚中華民族傳統文化，增加學生的國學素養，我校將開展古詩文背誦活動。
4.下列關於作家、作品的表述，錯誤的一項是（）（2分）
A.宗璞的散文《紫藤蘿瀑布》和冰心的散文《談生命》，都表達了作者對生命的獨特體驗。
B.范仲淹，北宋政治家、文學家，他的《醉翁亭記》，表達了「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的濟世情懷。
C.從表達方式角度，詩歌可分為敘事詩和抒情詩。北朝民歌《木蘭詩》和唐代詩人杜甫的《石壕吏》都是敘事詩。
D.吳敬梓的《范進中舉》、契訶夫的《變色龍》均使用誇張、對比等諷刺小說常用的手法，塑造了性格鮮明的人物形象。
5.仿照下面句子續寫一句話。（2分）
假如我是一個詩人，我就要用動情的詩篇，來謳歌大海的波瀾壯闊；
， ， 。
6.默寫填空。（10分）
（1）小大之獄， ， 。（《曹劌論戰》）
（2） ， 。寂寞梧桐深院鎖清秋。（李煜《相見歡》）
（3）北國風光， ， 。（毛澤東《沁園春•雪》）
（4）李白在《渡荊門送別》中描寫月映水中、雲霞飄飛的詩句是 ， 。
（5）詩人總能從大自然生生不息的規律中得到啟發：朱熹面對一池碧水，感悟「問渠那得清如許？為有源頭活水來」；龔自珍凝視一地花瓣，頓悟「 ， 」。
7.請依據名著閱讀積累，填寫下列表格。（6分）
人物 評價角度 人物形象 相關情節概括
外祖父
（《童年》） 正面 母親改嫁時，外祖父教導我要學會自立。
反面
林沖
（《水滸傳》） 正面 俠肝義膽
反面
二、古詩文閱讀（16分）
（一）
從小丘西行百二十步，隔簧竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為嵁為岩。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
8.解釋文中加點的詞。（3分）
（1）聞水聲，如鳴佩環
（2）潭中魚可百許頭
（3）怡然不動
9.用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（2分）
10.選文第二段中的「皆若空游無所依」與上文的「 」相照應。（1分）
（二）
季布為河東守，孝文時，人有言其賢者，孝文召，欲以為御史大夫。復有言其勇，使酒難近。至，留邸①一月，見罷②。季布因進曰：「臣無功竊寵，待罪河東，陛下無故召臣，此人必有以臣欺陛下者。今臣至無所受事罷去此人必有以毀臣者。夫陛下以一人之譽而召臣，一人之毀而去臣，臣恐天下有識聞之，有以窺陛下也。」上默然慚，良久曰：「河東吾股肱郡③，故特召君耳。」布辭之官。
【注釋】①邸：客舍。
②見罷：只召見但未加新的任命。
③股肱（gōng）郡：重要之郡。
11.下列句中的加點詞與「陛下無故召臣」中的「故」意思相同的一項是（）（2分）
A.而兩狼之並驅如故（《狼》）
B.廣故數言欲亡（《陳涉世家》）
C.楚王問其故（《公輸》）
D.故臨崩寄臣以大事也（《出師表》）
12.用「/」為文中畫波浪線的句子斷句。（2分）
13.用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（2分）
14.從選文看，季布是一個怎樣的人？（2分）
（三）望山
賈島
日日雨不斷，仇殺望山人。
天事不可長，勁風來如奔。
陰霪一以掃，浩翠瀉國門。
長安百萬家，家家張屏新。
15.詩中的「瀉」字用的精妙，請加以賞析。（2分）
三，現代文閱讀（36分）
（一）閱讀《種子的生存策略》，完成16~19題。（14分）
種子的生存策略
①種子是植物的繁殖器官，在植物的生存競爭中起著至關重要的作用。它們高效地利用自身的生理特點和周圍環境資源，完成傳宗接代的重任。
②從形態上來說，種子可以簡單地分為大種子和小種子。世界上最大的種子是巨籽粽的種子。目前發現最大的巨籽粽種子有17.6公斤重，堪稱「世界之最」。然而，世界上還有微若塵埃的種子。世界上最小的種子——熱帶雨林中附生蘭的種子，一粒的重量僅有一盎司的百萬分之三十五。
③種子的生存策略首先表現在它們自身的生理特點上。大種子帶有更多的營養物質，就像一位裝備精良的旅行家，背著一個大大的旅行袋，以確保抵達目的地時有足夠的能量供其發芽，在競爭中以質取勝，但通常含油量更高，能保證它們在輕裝旅行的同時，還帶有一定的能量。
④其次，因為「個頭」的不同，種子採取的傳播方式也不同。許多大種子既是動物的食物，同時也依靠動物傳播。例如殼斗科櫟屬種子的傳播就依靠嚙齒類、鳥類，甚至鹿等大型哺乳動物。小種子則像一群勇敢的士兵，不畏犧牲，前赴後繼，總會有幸運兒落地成苗。
⑤當種子陷入困境時，它們又是如何應對的呢？大種子在依靠動物傳播的過程中，隨時有被取食的危險，但是它們憑借較多的營養物質，能夠迅速萌發、發出幼苗。它們的幼苗可以在土地相對貧瘠或較為蔭蔽的森林環境里生長，被動物取食後，也有較好的恢復能力。此外，大種子也相對更耐乾旱。與大種子相比，更多的小種子則採取休眠的方法度過困境。有時候，環境太乾燥了，不適宜生長，它們便選擇休眠。或許風會把它們帶到更遠的地方，或許再等一年，會有一場大雨將它們呼喚。它們一旦醒來，便立刻長出芽來。
⑥大自然就是這樣一個舞台，各式各樣的種子都在以獨特的方式，表演著一支又一支精彩的生命之舞，永不停息。
（選自《大自然》有刪改）
16.文章從 、 、 三個方面介紹了種子的生存策略。（3分）
17.分析下列兩個句子中加點詞語的含義及作用。（4分）
（1）大種子帶有更多的營養物質，就像一位裝備精良的旅行家……
（2）它們是一群勇敢的士兵，不畏犧牲，前赴後繼，總會有幸運兒落地成苗。
18.分析文中畫線句子的說明方法及作用。（4分）
19.文章第⑤段中加點詞語「或許」能否刪掉？請說明理由。（3分）
（二）閱讀《冬日北國鳥》，完成20~24題。（22分）
冬日北國鳥
①冬日裡，北方的麻雀是值得我們把它當作鷹來看待的。
②數九寒天，麻雀用一抹褐色，氤氳著不屈的情懷，在枝頭曼妙地搖曳，溫暖著我們的心情。它們是寒風中光禿禿的枝梢上印象派的花朵，用小小的身姿，俯仰間點綴著清冷的時光。
③麻雀原本是再普通不過的鳥兒，它形不驚人，聲不迷人，平凡得像坊間的小狗小貓和一大片叫狗蛋的孩子。
④但麻雀又是值得我們敬重的。冬日麻雀最值得稱頌的是它的堅守，與生它養它的土地不離不棄。麻雀孤獨的舞者，在北方冬日的天幕下，跳著並不優美但還算是靈動的舞。
⑤麻雀的聒噪，源於它們嚴寒中堅守的孤獨。此時，鳥兒們都在冬日裡噤了聲，除了麻雀，誰還會來活躍冬日的氣氛？
⑥忘記說一句，麻雀也叫北國鳥。
⑦不管首肯與否，我們都不得不承認，麻雀是城鄉冬日裡最活躍的意象，誇張一點說，麻雀幾乎是冬日天空中惟一活躍的意象。
⑧冬日，皚皚白雪覆蓋了一切，麻雀們如何尋找果腹的東西呢？冬日的麻雀是素食主義者，只能以草籽果腹。這個時候，人，趁虛而入，在雪地里，支上一隻籮筐，下面撒上點穀粒，就等著麻雀上鉤。那些不幸落入人手中的麻雀，任你威逼利誘，不吃不喝，目不斜視，視死如歸。
⑨有人說：麻雀是動物界中最後的烈女。此話不假，麻雀不媚人，特立獨行，是公認的惟一不向人類屈服的鳥兒。
⑩今天上午，我正在書房裡寫字，聽到陽台上麻雀們歡快的叫聲。抬頭，隔了窗上的玻璃，就見十幾只麻雀擁擁擠擠地站在窗檯上，你擠我挨，像一串躍動的音符。間或，有幾只自得地梳理著羽毛，還會忙中偷閑地跟夥伴們整理妝容。
⑾飯後外出，走在路上，就有一群麻雀落在我的身前，我往前走，它們就往後退，等到我前進的速度足以大過它們跳躍著後退的速度時，它們便旋風般地飛起來，然後降落，再次在前面迎候著我。
⑿想起去法國巴黎旅遊時，在廣場上，那幾只站在我手上的麻雀，我便惆悵：如果這群麻雀也會站在我手上，哪怕只有一隻，只有短短的一秒，那該多好啊！
⒀它們會站在我的手上嗎？
⒁鳥類學家亨德森說；「如果沒有鳥類的作用，人類就不能在地球上生存！」
⒂彷彿是突然間，我心理打一冷戰：某一天，沒有麻雀陪伴，我們的生活是一個什麼樣子呢？我有些惶恐。
（選文有刪減）
20.為什麼說麻雀是值得我們敬重的？（4分）
21.說說第⑿段中這句話的深層含義。（4分）
我便惆悵：如果這群麻雀也會站在我手上，哪怕只有一隻，只有短短的一秒，那該多好啊！
22.閱讀文中畫線的句子，體會其表達特點及效果。（4分）
23.為什麼作者知道第⑥段才交代麻雀也叫北國鳥？（3分）
24.結合本文和下面一則或多則材料，對「它們會站在我的手上嗎？」這一問題，作出你的回答。（不超出所給字格）（7分）
材料一：大連有60多種溫地鳥類享譽中外。近年來大連市環保志願者協會組織了一些列保護濕地的公益活動，在社會上引起很大反響。
材料二：至2009年，大連市共完成植樹8068萬株，造林30.5萬畝，森林覆蓋率達到41.5%。
材料三：長期以來，一些人為了自己的私慾，完全不把鳥類當成地球生態大家庭中重要的一員。直至目前，獵殺鳥類的惡性案件仍然時常在國內許多地方發生。
（以上材料均摘自《大連日報》）
四，作文（70分）
25.任選下面一題作文。
（1）有一個哲人曾說：給予永遠比接受愉快。回首來路，你是否曾體驗過給予的愉快呢？唐代詩人孟郊以「誰言寸草心，報得三春暉」來表達對慈母的感恩之情，面對親人、朋友、社會、自然的愛，你是否也曾經一顆「寸草心」予以回報呢？
請以「寸草心」為題目寫一篇文章。
要求：①以記敘為主，兼用多種表達方式；
②內容充實，表達真情實感，行文流暢；
③全文不少於600字，但不要超出所給字格；
④文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校、小王、小李、小趙、小劉代替。
（2）打磨，是指摩擦器物表面，使之光滑。打磨可以使璞玉玲瓏剔透，打磨可以使珍珠晶瑩圓潤，人生要想日趨完美，同樣也需要打磨。吾日三省吾身是一種打磨，學海無涯苦作舟是一中打磨，冬練三九夏練三伏是一中打磨……
請以「打磨」為話題寫一篇文章。
要求：①自擬題目；
②自己立意
③自選文體，但要文體明確；
④全文不少於600字，但不要超出所以字格；
⑤文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校、小王、小李、小趙、小劉代替

Ⅷ 2015年大連市初中一模語文優秀小作文

老師總是用責怪的口氣說：「你呀，這么簡單的問題都做錯。」要不就是對我橫挑鼻子豎挑眼，我不希望老師這么置問我。這樣我會很迷惘，因為我真的不懂得所以才做錯，我希望老師能夠給我講解正確做法的過程，直到我領悟為止，而不是責怪我。今天的語文第一單元試卷發下，全班我倒數第五，老師因為我開學以來一直不怎麼聽課非常惱火，看都不看我一眼。成績下滑了，其實是我不想學了，老師三天兩頭點我大名，什麼像個二流子、嘴多等等，在老師眼裡我就是一個壞學生，有時候還告狀到爸爸那裡，爸爸每一次都要不問青紅皂白，把我給批得眼淚禁不住的流，說不好好讀書就完蛋了。看到爸爸傷心，我真的不知道該怎麼辦，在學習上不管我怎麼努力都得不到老師的認可，有一點點錯，老師就把我看成是全班最壞的，最難教的，我知道，許多時候我是因為老師不喜歡我而變得有點判逆，故意讓老師生氣，既然老師都這樣對我，我干嗎還聽他們的課，我心裡確實是這么想的。
其實我很想對老師說我想說的話，但老師從來都沒有給我講話的機會，我只能永遠像個做錯事的孩子，任由老師批評。我真的很想努力學習，對自己成績不好，我心裡也非常難過，但是我不知道該怎麼去努力，老師，在您的心裡我是不是到了不可救葯的地步，我希望聽到你的真心話。