① 小學六年級語文上冊《窮人》續寫《二十年後桑娜一家》日記
桑娜與漁夫收養西蒙的兩個孩子後，已不知不覺地過了13年。在這13年裡，盡管他們一家過得很苦，只能勉強地填滿肚子，但他們的生活還算過得美滿。
無情的歲月在桑娜和漁夫身上都留下了痕跡，他們的手腳已不太靈活了。盡管如此，多謝上帝保佑，他們一家都很健康。亞歷山大和庫克（西蒙兩個孩子的名字）以及他們的兄弟們都長得魁梧黧黑。他們每天都會跟父親出海打魚，直到傍晚時分便回家與桑娜一起吃晚飯，其實也說不上晚飯，只是黑麵包和當天所打獲到的魚，但他們仍吃得快快樂樂；在生活上他們相互關心，相互體貼。日子就如此流逝，直到有一天……
一天清早，柔和的太陽投進小屋裡，小屋裡顯得溫暖舒適，勤勞的桑娜如以往般將小屋整理得井井有條，地掃得乾乾凈凈，食具在擱板上閃閃發亮。
亞歷山大和庫克一大早就到城裡去買麵包了，五兄弟出海打魚了。此時，寧靜的小屋裡只有桑娜與她的丈夫。
「是時候告訴他們了吧，他們遲早都會發現的。」桑娜忐忑不安地向丈夫說道。
「嗯，可他們接受得了這個殘酷的事實嗎？畢竟他們只是十五歲啊！」漁夫說著，又給爐子里添了些柴。
「但要我們要永遠欺瞞著他們嗎？但他們畢竟不是我們的孩子，是西蒙的孩子。」桑娜有些激動，聲音也隨著提高了不少。
就在此時，門吱嘎地響了一聲，桑娜和漁夫一驚，雙雙轉頭向門外望去。啊！——亞歷山大和庫克回來了。
亞歷山大和庫克站在門口，表情充滿了驚訝，又帶有幾分不知所措，口微微張開，褐色的眼裡噙著淚水。他們並沒有大聲地責怪。
桑娜沉默了，正屏息等待著他們的回應，不過出於預料的是，亞歷山大和庫克緊緊地抱住了桑娜和漁夫，聲音有些顫抖地說：「謝謝，真的非常感謝您們將我們撫養成人，給予我們人世間的溫暖和愛。」說完，一顆顆冰涼的淚水悄然地滑過了亞力山大的臉頰。
桑娜和漁夫聽了，都非常感動，緊緊擁抱著兩個孩子。片刻之後，桑娜緩緩地推開了他們，表情變得嚴肅、悲傷，她當年那夜所發生的事，對兄弟倆娓娓道來。亞歷山大和庫克聽完後，神態悲痛，他們哽咽地對桑娜和漁夫說：「雖然我們不是您們的孩子，但在這13年裡您們像對親生孩子一樣愛護關心我們，真的非常感謝您們。我們一定會像親生父母一樣好好地孝順您們的!」桑娜和漁夫看到孩子們都這么懂事，不禁流下了兩行熱淚。
太陽越升越高，燦爛的陽光射進小屋裡，照在他們的臉上，身上，熠熠生輝……
(二)
原來你早就把他們抱回來了！」「想不到我會先你一步吧。」他倆會心地笑了。 第二天，桑娜把黑麵包擺上桌，把孩子們抱了起來。漁夫已經出去打魚了。西蒙的兩個孩子一起來就哭著要吃東西，桑娜忙把分了一大半給他們，其餘的留給自己的孩子。西蒙的孩子笑了，而自己的孩子卻因為沒吃飽而大哭。其實，桑娜和丈夫為了七個孩子，都沒有吃上。這時，外面颳起了大風，海面捲起了巨浪。桑娜剛出門，就被風颳得睜不開眼睛，她退回屋裡，陷入沉思，丈夫每天都出生入死地同海浪搏鬥，自己也得手腳不閑著，才能勉強填飽肚子，現在又添了兩個孩子，該怎麼辦呀？這時，丈夫回來了，只見他渾身濕淋淋的，網又破了。 「怎麼，網又破了？」桑娜問。「是呀，丈夫嘟噥著，上次那風也不見得比今天的大，真嚇死人。」桑娜擔心地說：「我也嚇死了，剛想出去看你，就被風颳了回來。」 一連幾天海上都刮著狂風，漁夫只好獃在家裡發愣。桑娜驚恐不安地想：家裡只剩下一餐的黑麵包了，丈夫又不去打魚,我該怎麼對他說呢？上帝呀，我該怎麼辦？又到吃晚飯的時候了，漁夫問桑娜：「晚餐准備好了嗎」「沒有，」桑娜支支唔唔地說，「准備好了"不，還沒，家裡快沒黑麵包了。」漁夫一聽，一下子站了起來。桑娜嚇了一跳，以為丈夫要揍她。但丈夫很快又平靜下來，他問桑娜：「家裡還有幾塊黑麵包？」 桑娜說：「還有七塊，有兩個人要餓肚子。」「那麼，」漁夫說，「我決定讓西蒙的兩個孩子..」「不！」桑娜叫到，「不要再說了，我求你讓西蒙的兩個孩子吃吧！我寧願自己不吃。」「我想你誤會了。」漁夫說，「我的意見是我們節食，讓西蒙的孩子吃飽。」桑娜一聽，笑了：「想不到我們再一次不謀而合。」 就這樣過了幾天，天氣漸暖，漁夫又出去打魚了。俗話說「善惡終有報，只要時機到。」漁夫今天打了個「大滿貫」，漁夫回家興奮地說：「桑娜，嘿，你快過來看呀，我打了這么多魚！明天你去換些黑麵包回來。」「太好了！」桑娜滿臉喜色，「這幾天，孩子沒東西吃常哭。」 就這樣迷迷糊糊地過了一年，又過年了。以前，桑娜家過年總能吃上一頓「烤全魚」。而今年，桑娜一籌莫展。雖然，丈夫每天都能打到魚，可畢竟增加了兩個孩子，所有的魚都拿去換黑麵包了。 桑娜決定給孩子們一個驚喜，可怎麼給呢？她想：最好莫過於豬肉了，可又買不起。孩子們那麼懂事，撿到的貝殼，凡是有珍珠的都換了黑麵包。她忽然閃過一個念頭——賣血。看來只好去賣血了，唉，可丈夫不會答應呀，唉，到底該不該去？終於，她走向了醫院。她不知道自己為什麼這樣做，可是覺得非這樣做不可！晚上，她帶回了一片豬肉。 漁夫問：「這豬肉是哪兒來的？」桑娜低頭不語，她不敢抬起頭正視丈夫。漁夫見她這個樣子，臉色又是那麼蒼白，明白了一切。「你去抽血了？」「是的，我不能讓孩子們這樣過年。」漁夫激動地望著她，說：「你不能再這樣了，你會病倒的，總會有辦法的，」桑娜低頭不語。 就在這天晚上，孩子們高喊著：「吃肉嘍！吃肉嘍！」桑娜與丈夫在一旁含著眼淚，看著他們吃完最後一塊。 可憐的桑娜呀！那些孩子哪裡知道，那片肉是他們的母親的鮮血換來的！尤其是西蒙的孩子，他們雖然不是桑娜親生，可桑娜對他們卻比親身兒子還要親。七個孩子，全靠漁夫和桑娜張羅，能受得了嗎？ 快到西蒙的忌日了，桑娜准備為西蒙上墳。這幾個月，家裡已買得起豬肉，因為前幾個月西蒙的兒子在海邊發現了一隻大烏龜，便叫來桑娜捉住了。恰好一位商人路過，花五磅買下了。漁夫用它開了一個小魚鋪，生活還可以。 到了西蒙的墳地，桑娜與丈夫激動不已，他們祈禱著：「西蒙啊！你的兩個孩子很健康，也很快樂，你就安息吧。我們不算有錢，可我們很幸福，只有幸福才是最富有的「喂，桑娜，把供品拿回去吧，孩子們肯定餓了。」「好吧，那你呢？也快來，別太傷心了。」 又過了幾年，孩子們都長成精神抖擻的小伙。他們都有所成就
② 二十年後的.......
「時間好似河中水，只能流去不流回。」轉眼間，我離開家鄉——成都已有二十餘年了，曾經那個黃毛小兒已成了一名馳騁政壇的中央議員。
今天清晨，我早早地被屋外的小鳥給叫醒。我勉強睜開那朦朧的雙眼，見我的秘書——智能機器人：完美向我緩緩走來，走到我跟前時，它突然拿出一卷掛歷說：「今天是您離開家鄉二十周年紀念日，請您填寫您的「今日日程」！我接過筆，心想：是啊，二十年沒回家鄉了，家鄉現在有什麼變化呢？家鄉的環境改善了么？老師、同學們現在過得怎麼樣……這一切促使我在「今日日程」上填上：8：00至24：00在四川成都，備註：在成都過夜。填好後，我交給完美，匆匆洗刷完畢來到後花園，坐上了恭候以久的波音797環保飛機，飛往成都雙流國際機場。
兩分鍾後，我成功抵達了雙流機場。我走下飛機，在和當地領導們簡單打過招呼後，急忙和完美坐上一輛沃爾沃轎車，「少小離家老大回，鄉音未改鬢毛衰」我用一口標準的四川話對司機說：「師傅，請到青白江。」話剛說完，司機便迅速地啟動了汽車，向青白江飛快駛去，不一會兒，我便來到了我熟悉又陌生的青白江。
我這話可不是自相矛盾。為什麼熟悉大家都知道，哪兒有人對自己的家鄉不熟悉的？為什麼陌生呢？因為這二十年家鄉的變化太大了！一座座高樓大廈猶如雨後春筍拔地而起，豪華的電梯公寓比比皆是，這里簡直就是座迷你紐約城。
我先來到我魂牽夢饒的母校——大彎小學。
站在大彎小學門前，我簡直不敢相信自己的眼睛。如今的大彎小學跟二十年前截然不同。
大彎小學那笨重的大門不在了，取而代之的，是便捷的電子大門，只要按下扭，大門迅速打開；矮小的教室不見了，接它班的是智能伸縮式教室……此外，如今的大彎小學還與國際接軌獲得了「世界名校」的光榮稱號！
之後，我又來到了青白江新建成的海洋館，這里更讓我吃驚。
海洋館里，各種海洋動物數不勝數，有鯊魚、章魚、電鰻……甚至，這里還有一條可愛的小白鯨！撫摩著小白鯨的身體，我似乎摸到了青白江的脈搏，青白江這二十年的變化真是太大了！
臨走，我又去了許多地方，夜幕降臨，我在家鄉的床上睡著了。 20年以後的家鄉
光陰似箭，日月如梭，一眨眼過了二十年，我回到深圳。
一下飛機，我驚呆了——這還是深圳嗎？
飛機跑道不再是水泥鋪的了，而是飛機的輪子在樹上滑翔，這樣子既環保又方便。候機廳不象以前那樣，要等航班，而是一到機場後，只要到服務台要一個亭子的牌號，然後按號碼到亭子里，亭子里有控制機，只要在上面打出你要去的地名，就會有一架無人駕駛的小飛機來接你，你坐進去就可以到你想去的地方了。
我住賓館的時候，服務員給我的不是一把鑰匙，而是一塊有歌詞的小磁卡，我只要按照上面標出的房間號碼，找到這個房間，在門外摁一個紅色摁鈕，房門就會自動發出伴奏的音樂，我照著歌詞唱一段，門就會自動打開，真又快樂又省力。
該吃飯了，我可以在我隨身攜帶的遠程技術機上找出一個酒樓的名稱，發出信號，這個酒樓就會發車來接我。我剛上車，遠程技術機響了，原來是一個朋友約我我去梧桐山植樹，我一拍腦袋：差點忘了，今天是植樹節！我忙回應他：好的，我吃過飯就來。到了酒樓，我在桌子旁坐好，然後在桌面上點了幾個菜，桌子就會立刻翻個身，將我需要飯菜「變」出來。我吃完之後，桌子會給酒樓總部發個信號，他們就會立即派車來，把我送到我要去的地方。
二十年後的家鄉
從太陽能飛車里走了出來，我踏上了離別20多年的故鄉——郫縣，一種難以用語言表達的感覺頓時湧上我的心頭。這一塵不染的土地，蔥郁的樹木，清新的空氣，將我長途旅行的疲勞消除了，渾身充滿了活力。
環顧四周，除了正南方向有一塊小空地以外，其餘的地方都長滿了小樹。樹下面零零碎碎地盛開著五色的野花，長著黃色的野菌。一條小河帶著遠古的情致靜靜地在這片樹叢中穿梭著，成群的小魚在河水中或嬉戲著，或上竄下跳地尋找著食物。這美麗的景象在二十年前是極為少見的。我邁著大步向空地走去，腳尖不知被什麼東西碰了一下。定睛一看，原來是一個不起眼的小玩意兒。我不假思索地彎下腰將它撿了起來，隨手丟進了不遠處的小河裡。突然，一道藍光閃過，我已經來到了另一個陌生的地方。只見正前方有一個大型噴水池，水池的中央豎立著一個小天使的雕像。更有趣的是，從噴水池裡噴出的水劃著螺旋形纏繞在小天使的手上。每一個螺旋都有一種顏色，猶如一條五彩的絲帶。我走了過去，仔細一看，驚奇地發現水裡還浮著幾朵鮮艷的小花，旁邊立著一個牌子，寫著「來拿拿看啊！」。我懷著好奇心把手伸向了水裡，在手離水面一寸遠時，池裡的水立刻向四周散開。在花兒的周圍，形成了一個10平方分米左右的正方形空間，與此同時裡面的水好像蒸發了似的，瞬間盪然無存。看到這樣的場景，使我不由得想起了《聖經》舊約中的第二十五章《紅海開路》中類似的神奇景觀，同時也感受到了科技擁有的偉大力量。
繞過水池，眼前是兩條圓形的走廊，上面刻著各種各樣的圖案。我輕輕地觸摸了一下刻著平行四邊形的圖案，噴水池後面立即投影似的展開了一個大屏幕，在池水的映襯下宛如一面懸掛在空中的水幕牆。太神奇了！我再次按下了圓形按鈕，位於池中央的噴泉上的「絲帶」越變越長。接著，在天空中畫出了一個巨大的圓，中間出現了三個大字——「科技館」。我正准備按三角形按鈕時，一個胖胖的男士向我走了過來。一看他的裝束就知道他一定是這里的工作人員。簡短的交談之後，我便直入主題，向他請教：「剛才為什麼我踢了一個東西，就來到這里了呢？」 「你踢到的東西可能是有人丟失了的『移動器』，那個『移動器』的移動位置一定是定在了科技館。你的腳尖無意中碰到了傳送按鈕，所以剛才的一切就發生了。」我接著問到：「那噴泉上面的纏繞水帶又是怎樣製造的呢？」「這個嘛，其實原理很簡單，我們只是使水增加了聽命令和記憶的功能，讓它在噴水的形狀等方面受到人類的控制。那水池中的水也是一個道理。」
當然我也沒忘記詢問一下一直以來我都非常關注的家鄉的環境問題，他的回答令我欣慰。「嗯……郫縣的綠化面積已經遠遠超過了國際標准。2010年綠化面積占土地總面積的40％，今年綠化面積占總面積的60％，和二十年前有著天壤之別。」
接著，在這位工作人員的引導下，我像一個遊客，重遊了故鄉。所看到的、所聽到的，像夢中的樂園，像科幻電影中的鬧市。
這就是21世紀20年代的中國郫縣，這就是二十年後我的故鄉。
③ 二十年後的老師25o字作文
小雨滴滴答答的響著。我坐在窗前，透過窗戶，凝視著滿天閃爍的繁星，陷入了對未來的遐想。20年後的今天，我會是個什麼樣子？在干什麼呢？
那時，我也許是一名小學教師。像我的班主任陳老師一樣，懷著一顆真誠的心，不知疲倦的把我的知識傳授給我的學生。我會刻苦鑽研，研究出許多好的教學方法，使我的學生能夠更快更好、輕松愉快的掌握知識。盡管我的工資並不高，但我是知識的富有者、傳播者，我會為我神聖的職業而感到驕傲和自豪。
這時，我的眼前浮現出一絲絲畫面：
第一年教書時，校長安排我教三年級語文。第一天上課，我對同學們都很陌生，但是我用微笑給他們上課。這天，我發現這個班的學生合作能力都很強，肯動手肯動腦，特別靈活。我非常喜歡他們。
經過一個多月的教學，我對這些學生也有了一定的了解。
有一次，快到期中考試了，我幫同學們做考前復習。便要大家把已學的古詩和成語默寫在一張紙上。然後，我先改完一部分同學的，把剩下的交給被改一百分的學生手上，對他們說：「你們幫老師改完這些吧，一來你們能鞏固知識，二來培養你們的檢查能力。」他們都高高興興地走了。過了一會，陸旭薇跑到這兒來說：「嚴老師，這張沒有寫名字？您知道是誰的嗎？」我一看，字寫得小而工整，一眼認出是勞動委員米原的。這時，陸旭薇很好奇的問：「嚴老師，您真神！您是怎麼認出來的？」我笑了笑說：「我每天改你們的作業本，對你們的字呀可以說是了如指掌嘍！」
有一句話說得好：教師是人類靈魂的工程師。我就要當這位偉大的工程師，給祖國培養出更多的棟梁之材！
④ 二十年後的我咋寫初中作文！挺原創。
你可以仿造，二十年後我在xx工作，下班到xx公園玩，見了一個乞丐老太婆，仔細一看她即然是我初中語文老師（冷笑話）
⑤ 作文(我二十年後某一天的日記 )
ONE 二十年前的我 二十年後的你
這是兩張泛黃的老照片，同樣的色澤，同樣的背景，同樣的人物，同樣的造型：
一幢色彩沉鬱的水泥教學樓前， 20 幾個約摸十幾歲的男女學生，整齊地站在樓前的水泥台階上，雙手緊握著鮮紅的獎狀端放於胸前，童稚的臉上寫滿了嚴肅的神情。男孩腳上穿的基本上是解放牌跑鞋，軍綠色褲子，衣服是中山裝的樣式。而女孩的發式驚人的雷同，多為齊耳童發。一臉的純真，卻一臉的嚴肅。看照片內容應該是獲獎後拍的，那麼表情也應該是眉開眼笑的。可是，兩張照片中，唯有一張臉是笑逐顏開的……
這是上課伊始，我讓孩子們傳閱的兩張老照片。孩子們用驚異而焦急的目光看完了這兩張照片，問題便出來了。
「老師，我想知道，這裡面有沒有你？」
「老師，這是你第一次帶的學生的畢業照嗎？」
「老師，這是你自己師范大學畢業時的照片嗎？」
「老師，這是什麼地方？」
「老師，你給我們看這照片的目的是什麼？」
……
這些不是我期待聽到的問題。於是，我再次把照片發到他們手中，提醒他們注意照片背景、人物表情等。終於，孩子們發現了： 「他們的發型差不多，女孩子扎辮子的只有一個。」「都拿獎狀，學習都很好，沒有人戴眼鏡。」「大家都很嚴肅，得獎後應該是很高興的表情。可是只有一個笑得很開心，可惜被筆劃糊了。」
「是的，這下仔細多了。你們知道嗎？這個笑得最燦爛卻又被可憐地劃糊的女孩是誰嗎？」孩子們大概是意識到了什麼，愣愣地看著我。我故作頑皮地告訴大家：「這個笑得傻不拉嘰的女孩啊，就是我——站在你們面前的黃老師！」「啊？」「啊！」驚疑、驚訝、驚喜在教室里醞釀成開懷的笑聲……
在孩子們的笑聲中，我向他們娓娓道起了二十年前求學的故事……
「這便是二十年前的我，天天盼著長大的我。可是，現在，我卻總想，要是能回到過去，那該有多好！同學們，你們是不是也很渴望長大呢？」
有人點頭，有人搖頭，有人輕哼 S · H · E 的「我不想我不想長大……」，看來，對於「長大」，孩子們有不一樣的期待。於是，我說：「長大是一種自然規律，如果有人真長不大，恐怕會急壞了爸爸媽媽，他們會帶你走遍五湖四海尋醫問葯呢。」
聽我這樣一說，孩子們「哈哈」大笑起來。至此，孩子們已經接受了人必須長大的事實。打鐵要趁熱：「二十年前的我是一個在學校苦讀的孩子，二十年後的我成了你們的老師。那麼二十年後的你會是怎麼樣的呢？老師很想知道。你覺得你可能會是干什麼的？」
一石激起千層浪——
「我想我可能是比謝老師還要凶的語文老師，此時的我可能正在訓一個學生……」（充滿寫作靈感的張雨靜）
「我想我可能是一名溫柔可親的英語老師，正在教學生發音呢。」（嬌小可人的陳笑婷）
「我想我可能是一名建築設計師，正在為城市花園的設計絞盡腦汁。」（想像豐富的蔡蕙蔓）
「我想我可能是一名運動員，正准備代表祖國參加奧運會。」（剛參加競選當上了體育委員的魏瑜婷）
「我想我可能是一位冒險家，此刻正在原始森林裡尋找一種不知名的動物。」
……
孩子們的想法可真多，忍不住誇贊起他們來：「你們真有出息，真有想法！事業有成的你，那時也許離開了家鄉，或在千里之外的異鄉，或在大洋彼岸。闊別故鄉多年的你，有一天重新踏上了故土，回到了魂牽夢縈的故鄉，會是怎樣的情景呢？」
隨著問題的深入，孩子們又一次沉默了。是啊，未來，那是個嚮往的時間度，卻又是個遙遠而模糊的地點，真要說明白的確不容易。我耐心地啟發：「 20 年後的故鄉， 20 年後的老師， 20 年的同學，還會跟 20 年前一個模樣嗎？」孩子們搖搖頭說：「不會！」接著問：「相隔了 20 年，重新踏上了故土，重新見到曾經朝夕相處的同學，朋友，你們會看到什麼，聽到什麼，說些什麼，又想些什麼呢？……」
急促的下課鈴聲告訴我，我的課堂任務無法完成，但我還是拖了兩分鍾，布置了日記內容：《二十年後回故鄉》。
走出了課堂，我還沉浸在課堂教學的流程中，用自己的兩張老照片說起 20 年前的自己，引出 20 年後的孩子們，再引到 20 年後回故鄉的教學思路，是昨晚無法入眠的情況下想到的。記憶中那張傻笑的照片也是早上翻箱倒櫃才找到的。可是，我真的懷疑這樣的設計是否有效，是否有些太費周折？或者可能是事倍功半？但是，對於孩子們今天的日記，我還是充滿期待。
課外活動，有「小耳朵」告訴我：「陳吉 21 歲生孩子了， 20 年後，她的孩子已經 10 歲了。陳笑婷 23 歲生孩子……」
又有孩子悄聲告訴我：「我准備讓魏鑫傑當食品公司總經理，他那麼胖，那麼貪吃，比較合適……」
這下，我更期待明天上交的日記了！
TWO
國慶節回家前，我就約好了一個二十年沒見的朋友一定見面 ，通過電話，我們把見面的日期約定好具體的哪一天，甚至幾點。既然二十年失去聯系，這電話又從何而來的呢？
去年的這個時候，我回了一次老家，當時是要給父母在縣城買一套房子，在高中同學的幫助下，我很快就選中了房子，第二天交了全款，准備坐晚上的火車返回北京。喝了兩天的酒吃了兩天的海鮮，我被熱情的同學們捧得忘乎所以，晚飯幾個女同學就要陪我吃個清爽一點的飯，於是來到一家規模不太大但是很有特色的飯店，據說這家店火到不接受預定，我一吃果然不錯，餐具干凈，海鮮新鮮，除了有一點點的咸以外幾乎沒什麼不好的感覺，當地人的口味稍微重一點，所以我知道為什麼大家追捧這家規模並不太大的飯店了。
卻在吃到一半的時候看到了站在收銀台前的老闆娘，覺得好面熟，在我家所在的這個縣城，遇到熟面孔是再自然不過的事情了，我就問了一句請客的女同學，這家店的老闆是誰，她說出的名字於我如驚雷滾過，他正是我從小一起長大的夥伴啊！從出生到十八歲，我們兩家相距不足二十米，我對他們家的熟悉就如同對自己家，他兄妹兩個的性情和模樣一如我自己家人，二十年如同走失了一樣，卻在二十年後的某一天，意外遇到了。
於是我得到了他和他妹妹的電話，當即打通了，當時他在外地，如果我能再等一天，他一定回來，可是我已經買好了當晚的車票，單位家裡也有很多事情等我，我帶著遺憾離開了那裡，卻相約明年一定要見面，見面要提前通知，保證大家都在。
二十年啊，上次見面的時候我還是個高中生，清澀而矯情，他是個剛從部隊退伍的小夥子，剛談了女朋友准備結婚，就是我看到有些眼熟的老闆娘。那時候，每個人都為自己的未來忙乎，全不關心身邊朋友的人生和困惑。相隔二十年後，他發簡訊給我說：「變化很大，別太失望」，我回說「俺也一樣，早有心理准備了」。
在約好的地點，我們是浩浩盪盪的隊伍：老爸、老媽、我家先生，還有我，還有陪我來的同學，他那邊有他的媽媽和他（他的妹妹，我小時侯最好的朋友因為身體不舒服早一天回自己家了，否則，我們的見面將多麼感人啊！）他媽媽和我父母也是老鄰居了，也有十多年沒見面了，這次會面，還真有點歷史意義呢。
除了吃飯、聊天，真不知道能幹什麼，要把二十年的故事講完，不知從哪裡開始，但是看到老朋友的一瞬間，我就知道這二十年他沒有浪費生命，他的人生一定是成功的人生，他的眼神流露出自信和豁達的神情。
寫到這里，還沒有開始他的成功之處，篇幅所限，下次再寫。
⑥ 二十年後，根據自己的身份給你的小學老師寫一封信
敬愛的抄老師： 您好！二十年過去了，我已經是一名科學家。 天空一無所有，為何卻能給我安慰？ 是希望吧。 大地總是沉默，為何卻能給我力量？ 是堅強吧。 老師啊，站在人生的尾巴上，我輕輕的向你告白。 猶記得，當那個夏天忽地跑來時，我的六年級就這樣結束了。新的教室，新的老師，新的機遇，新的挑戰。 往事浩若煙塵，往事又歷歷可數。如果把這6年的快樂與感動比作財富的話，我一定同比爾
⑦ 題目:二十年後的我。要求:寫我當了老師，600字
我現在已經是一名合格的教師。在20年前，我還在上六年級時，我每天晚上都會想想年後的我將會從事什麼職業。每次想完後，我都會說一聲我要做教師。這也許跟我的家庭有很大的關系。我的外婆就是一名教師，是我最敬佩的人。
身為教師，我要做些什麼呢？
我首先要改革教學，決不讓學生死啃書本。我要讓每個學生騎上理想的駿馬，在知識的跑道上賓士，帶著問號去讀書、去分析、去思考。
我給學生布置的作業很少，保證同學們每天有1個小時的閱讀時間。還要讓同學們參加自己喜歡的比賽，決不要求他們一定要拿第一，只要盡力就行了。贏了我自然高興，輸了我也不會責怪他們，而是和藹地安慰他們。
我不僅要讓我的學生學會課內知識，還要他們學會用電腦寫作、上課……讓他們跟上時代的腳步。我還要在班級中開展「故事會」、「讀書心得演講會」、「辯論會」、「七十二變大賽」等等活動。
我不會偏愛那些學習好的同學，冷落學習差的同學。我會盡最大的努力去幫助他們。如果班長犯了錯誤，我也會一視同仁，讓他與普通同學一樣，受到批評。
我要讓同學們和書交朋友。讓孩子們從小讀世界名著、散文小說等課外讀物。還要讓同學們及早結識「斗酒詩百篇」的詩仙 李白，「巾幗不讓須眉」的宋代詞人李清照……在書中，我還要讓他們去跟小鳥談心，和柳樹拉家常，到嫦娥姐姐家做客。
20年後的我是一名合格的教師。
⑧ 尋找個笑話 內容大概是是語文老師讓我們寫作文《二十年後的我》……後面是 我和我妻子在什麼地方看到老師
呵呵 太好笑了 這孩子我好佩服 絕了
⑨ 小明的搞笑作文二十年後的我
20年後的我是「愛迪生」第二，甚至比愛迪生還厲害。不過一個地方和愛迪生一樣，那就是為人回民做貢獻，譬如答：螞蟻炸彈，那是我從螞蟻身上得到的啟發。螞蟻炸彈外形象螞蟻，可是在螞蟻身上裝上了一個炸彈，螞蟻炸彈遇到敵人時，便會自動爆炸，它的威力非常強，就是連激光高炮，也炸得粉身碎骨，這還被批為諾貝爾獎呢。
20年後的我是中國黃牌飛行員。我要像王偉叔叔一樣，保衛著祖國人民，和敵人戰斗，毫不放過敵人，非把敵人打得傷亡嚴重，這才叫打得痛快。我自言自語的說：「只要有我在，祖國毫不損失。」
20年後的我是一名老師。是網路的時代，同學們通過電腦，就可以看到我的人像和聽到我的聲音。如果有什麼題不懂，就可以通過電腦來問我。
20年後的我是一位爸爸。我的兒子非常帥，他頭發豎起來，一雙濃濃的眉毛下嵌著一對炯炯有神的眼睛，高高的小鼻樑，一張大大的嘴巴，他的頭發豎起，真是人見人愛。我應該把我的兒子培育成聰明的孩子。
20年後的我是世界最富的大富翁。我的錢多的數不清楚，我把錢捐給全世界的窮地方，讓窮孩子也能上學，讓他們上最好的學校。
而現在，我只有踏踏實實地學習，20年後實現我的願望。