⑴ 九年級語文中考復習資料（文言文）
文言文專項復習之一詞多義
(按音序檢索)
(ān)安
安能辨我是雄雌 （怎麼）
生於憂患，死於安樂（安適）
衣食所安，弗敢專也（養）
燕雀安知鴻鵠之志 （怎麼）
又安敢毒耶 （怎麼）
風雨不動安如山 （安穩）
安得廣廈千萬間 (哪裡，怎麼)
多歧路，今安在 (哪裡)
(bèi)備
以備一板內有重復者（准備）
眾妙畢備 （具備）
前人之述備矣 （完全，詳盡）
有奇字素無備者 （准備）
(bèi)被
同捨生皆被綺綉 (同「披」，穿)
況仁人庄士之遺風餘思被於來世者哉 (影響)
(bĭ)比
比至陳 （等到）
其兩膝相比者 （靠近）
比吾鄉鄰之死…… （比較）
(bĭ)鄙
肉食者鄙 (鄙俗，目光短淺)
先帝不以臣卑鄙 (地位低，鄙野)
(bì)畢
眾妙畢備 （全都）
此印者才畢 （完成，結束）
群響畢絕 （全部）
吾與汝畢力平險 （用盡）
錄畢，走送之 （完）
(biān)鞭
北市買長鞭(鞭子)
鞭數十，驅之別院 (動詞，用鞭子打)
(bīng)兵
上使外將兵 (軍隊）
行收兵 (兵員)
兵革非不堅利也 (兵器）
今南方已定，兵甲已足 (兵器)
(bìng)病
君之病在肌膚 （疾病）
未果，尋病終 （生病）
則久已病矣 （困苦不堪）
醫之好治不病以為功 （疾病）
(bìng)並
並怡然自樂 （全、都）
兩狼之並驅如故 （一起）
並殺兩尉 （一起）
(bó)薄
薄暮冥冥 (迫近)
薄如錢唇 (與「厚」相對)
(bù)步
夾岸數百步 (長度單位)
相與步於中庭 (行；步行；散步)
(céng)曾
曾不能毀山之一毛(副詞，加強語氣,可譯為連…都…)
曾不若孀妻弱子(副詞，同上)
曾不吝情去留 (副詞，加強語氣。)
似曾相識燕歸來 (曾經)
曾不事農桑 (副詞，加強語氣)
而計其長曾不盈寸 (zēng，尚、還)
曾益其所不能 (zēng,同「增」，增加)
(chá)察
明察秋毫 (看清)
雖不能察 ((一一)明察，弄清楚)
(chang)唱
為天下唱，宜多應者 (同「倡」，倡導)
隔江猶唱《後庭花》 (唱歌；歌唱)
(chēng)稱
袒右，稱大楚 （號稱）
先帝稱之曰能 （稱贊）
乃詐稱公子扶蘇 （稱作，號稱）
燕趙古稱多感慨悲歌之士 (說，說是)
稱其氣之小大 (chèn，相稱，符合)
(chéng)誠
帝感其誠 (誠心）
今誠以吾眾詐自稱 (果真、實在）
誠宜開張聖聽 (果真、實在)
(chéng)城
城非不高也 (城牆)
城春草木深 (城市)
城池苑囿之富且大 (城牆)
三里之城，七里之郭 (內城)
(chéng)乘
公與之乘 (乘坐)
我欲乘風歸去 (駕)
雖乘奔御風 (駕)
車六七百乘 (shèng，古代表戰車的單位的量詞)
(chí)池
有池窪然而方以長(池塘)
臨池學書 (池塘)
池非不深也(護城河)
與倉廩府庫、城池苑囿之富且大(護城河)
(chóng)重
重岩疊嶂 (重疊)
山重水復疑無路 (重復)
乃重修岳陽樓 (重新)
(chu)出
殫其地之出 (出產)
出則無敵國外患者(在外面，指國外)
風霜高潔，水落而石出者(出現，顯露)
不敢出一言以復 (說出)
可以出而仕矣 (出來)
出則方叔、召虎 (在外邊)
出類拔萃 (超出，超過)
(cĭ)此
此誠危急存亡之秋也 (這)
此中人語雲 (指桃花源)
此皆良實 (這些人)
此先漢所以興隆也 (這)
每與臣認此事 (這些)
而又嘗自休於此(這里，指墨池)
今雖死乎此 (指捕蛇這件事)
此不為遠者小而近者大乎(這)
豈嘗執筆學為如此之文哉(這)
(cì)次
陳勝、吳廣皆次當行 (編次)
又間令吳廣之次所旁叢祠中 (旅行或行軍途中停留)
(chŭ)處
處江湖之遠 (處在）
處處志之 (副詞，各個地方)
(cóng)從
戰則請從 （跟從）
從民欲之 (依從，順從)
從流飄盪 (順，沿)
擇其善者而從之 (隨從，遵循，這里的意思是學習)
一狼仍從 (跟從，跟隨)
民弗從也 (聽從)
其印為予群從所得(zòng,次於最親的親屬)
(cù)蹙
而鄉鄰之生日蹙(窘迫)
攢蹙累積 (收縮)
(dá)達
達於漢陰 (到達)
不求聞達於諸侯 (顯達)
(dàn)但
但少閑人如吾兩人耳 (只是，不過)
但聞黃河流水鳴濺濺 (只，僅)
(dāng)當
當是時 (在(某個時間))
當余之從師也 (在(某個時間))
今當遠離 (將；將要)
當立者乃公子扶蘇 (應當；應該)
當其租入 (dàng 抵)
(dào)道
不足為外人道也 (說，談論)
會天大雨，道不通 (路)
得道者多助 (道義，指施行「仁政」等內容)
伐無道 (道義，道理)
中道崩殂 (途)
況欲深造道德者耶 (道義)
益慕聖賢之道 （學說）
(dé)得
所識窮乏者得我歟 (同「德」，感恩)
其印為予群從所得 (得到)
得道多助 (符合)
得之心而寓之酒也 (領會到；感受到)
覽物之情，得無異乎(能，能夠)
得而臘之以為餌 (得到，這里指捉到)
二者不可得兼 (得到；取得)
莫得遁隱 (能夠)
偶然得之 (得到)
得之則生，弗得則死(得到)
然幸得賜歸待選 (能，能夠)
使得優游數年之間 (能，能夠)
必有得天時者矣 (佔得，遇到)
故願得觀賢人之光耀 (能夠)
偶然得之 (得到)
(děng)等
等死，死國可乎 (同樣)
如「之」「也」等字 (表示列舉省略)
(dí)敵
恐前後受其敵 (脅迫攻擊)
乃悟前狼假寐，蓋以誘敵 (對方，敵手，這里指屠夫)
(dōng)東
孔子東游 (向東，到東方)
乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東 (東面，東方)
(dú)毒
若毒之乎 （怨恨）
又安敢毒耶 （怨恨）
呼噓毒癘 （有毒的）
賦斂之毒有甚是蛇者乎(毒害)
(dù)度
關山度若飛 (越過)
道不通，度已失期(ó, 估計)
(è)惡
嬌兒惡卧踏里裂(壞；惡劣)
死亦我所惡 (wù，厭惡)
吾惡知今不異於古所雲耶(wū，疑問代詞，怎麼；哪裡)
(ér)而
啟窗而觀(連詞，表承接)
而計其長曾不盈寸(連詞，表轉折)
後狼止而前狼又至(連詞，表轉折)
而兩狼之並驅如故(連詞，表轉折)
年且九十，而山而居(連詞，不譯)
退而甘食其土之有(順承連詞)
而鄉鄰之生日蹙(連詞，表轉折)
君將哀而生之乎(連詞，表並列)
由是則生而有不用也(連詞，表轉折，但，卻)
環而攻之而不勝(承接連詞，不譯)(轉折連詞，但是)
呼爾而與之(表修飾，著)
婦拍而嗚之(表並列，並且；一邊…一邊)
學而時習之 (順接連詞，可不譯)
人不知而不慍 (轉折連詞，卻)
溫故而知新 (順接連詞)
久而乃和 (表修飾，不譯)
學而不思則罔 (轉折連詞，卻可是)
敏而好學 (順接連詞)
默而識之 (表修飾，地)
學而不厭 (順接連詞)
擇其善者而從之 (順接連詞)
而豎其左膝 (帶輕微轉折的意思，可不譯)
拔山倒樹而來 (表修飾)
舌一吐而二蟲盡為所吞 (連詞表兩個動作相承關系，解釋為「便」，「就」)
出淤泥而不染 (轉折連詞，卻)
(ěr)爾
爾來二十有一年矣(此，這)
非死則徙爾 (同「耳」，罷了)
問君何能爾 (如此；這樣；那樣)
呼爾而與之 (助詞)
(ěr)耳
死即舉大名耳(語氣詞，啊)
止增笑耳 (罷了)
(fā)發
舜發於畎畝之中 (起，被任用)
征於色，發於聲 （表露）
野芳發而幽香 （開放）
發閭左謫戍漁陽 （征發）
蒼顏白發 (頭發)
有時朝發白帝 (出發)
四夷之所憚而不敢發 (發動作亂)
一時齊發 （發出）
(fá)伐
伐薪燒炭南山中 (砍)
齊師伐我 (攻打)
(fāng)方
方七百里，高萬仞 (方圓)
方欲行，轉視積薪後 (正當；剛)
血氣方剛 (正)
有池窪然而方以長 (方形)
方出神 (正)
方羲之之不可強以仕 (當；當……的時候)
而嘗極東方 (方向)
(fēi)霏
日出而林霏開 (霧氣)
若夫霪雨霏霏 (雨或雪繁密的樣子)
(fēn)分
必以分人 (分發)
今天下三分 (分開)
忠陛下之職分也 (fèn, 職務，責任)
(fú)夫
羅敷自有夫(fū,丈夫)
遂率子孫荷擔者三夫(fū,成年男子的通稱)
夫戰，勇氣也(發語詞，議論或說明時，用在句子開頭，無實義)
夫大國，難測也(發語詞，議論或說明時用在句子開頭)
夫環而攻之(發語詞，議論或說明時用在句子開頭)
以俟夫觀人風者得焉(指示代詞，那，那些)
予觀夫巴陵勝狀 （那）
嗟夫 （語氣詞，表感嘆）
(fú)拂
行拂亂其所為(違背(意願))
以手拂之(輕輕擦過；拂試)
入則無法家拂士(bì,同「弼」，輔弼)
(fù)賦
歲賦其二 (徵收)
更若役，復若賦 (賦稅)
未若復吾賦不幸之甚也(賦稅)
刻唐賢今人詩賦 (文體名稱)
銜觴賦詩 （寫）
(fù)復
復前行 (又，繼續)
扁鵲復見 (又，再)
不復出焉 （再）
復立楚國之社稷(恢復)
興復漢室 (恢復)
(gài)蓋
日初出大如車蓋 (像傘一樣的篷子)
蓋余之勤且艱若此(大概)
蓋大蘇泛赤壁雲 ((刻的)原來是…)
乃悟前狼假寐，蓋以誘敵(原來)
蓋亦以精力自致者 (發語詞)
蓋簡桃核修狹者為之(原來是)
蓋竹柏影也 （原來是）
(gēng)更
更若役，復若賦 （gēng，更換）
室中更無人 （gèng，再）
更互用之，瞬息可就 (gēng，交替)
醉則更相枕以卧 （gēng，更換，交替）
(gǒu)苟
苟無飢渴(或，這里有「但願」的意思)
故不為苟得也(苟且)
苟全性命於亂世(苟且)
苟慕義強仁者(只要是)
苟富貴，無相忘(倘使)
太尉苟以為可教而辱教之(如果)
(gù)固
固國不以山溪之險 (鞏固)
汝心之固，固不可徹(固執，頑固)
而戍死者固十六七 (本來，原來)
固以怪之矣 (本來，原來)
(gù)顧
顧野有麥場 (轉頭看，看見)
三顧臣於草廬之中 (看望，探訪)
北顧黃河之奔流 （望）
(gù)故
故君子有不戰 （所以）
望其旗靡，故逐之 (所以)
余故道為學之難以告之(因此)
既克，公問其故 (緣故，原因)
廣故數言欲亡 （故意）
桓侯故使人問之 (特意)
故人具雞黍 (從前的，舊的)
而兩狼之並驅如故 (舊，原來)
溫故而知新 (舊的知識，學過的知識)
(guān)觀
此則岳陽樓之大觀也 (景色，景象)
予觀夫巴陵勝狀 (看，觀賞)
以俟夫觀人風者得焉 (考察)
今觀其文章 (看)
(guān)冠
太蔚以才略冠天下 (位居第一)
中峨冠而多髯者為東坡 (帽子)
(guāng)光
以光先帝遺德(發揚光大)
上下天光 (湖光)
浮光躍金 (月光)
(guī)歸
朝而往，暮而歸 (回去)
吾與誰歸 (歸依)
雲歸而岩穴暝 (聚攏)
太守歸而賓客從也 (回去)
(guó)國
固國不以山溪之險 (國防)
出則無敵國外患者，國恆亡 (國家)
去國懷鄉 (國都)
死國可乎 (國事)
國破山河在 (國都，指長安)
(guò)過
人恆過，然後能改 (過失)
過猶不及 (超過)
過故人庄 (經過)
(hán)寒
林寒澗肅 （清冷）
寒暑易節 (指冬季)
皆竹寒樹 (使人看了有涼寒之意)
大庇天下寒士俱歡顏(貧窮，貧寒)
(hào)
秦氏有好女 (hǎo,容貌美)
好讀書，不求甚解(喜愛)
醫之好治不病以為功 （喜歡）
轍生好為文 (喜愛)
(hào)號
號為張楚 (定國號)
號令召三老、豪傑 (命令)
陰風怒號，濁浪排空(háo，呼嘯)
號呼而轉徙 (háo，(大聲)哭)
八月秋高風怒號 (háo，呼嘯)
(hào)浩
浩浩湯湯 (水勢廣闊或盛大)
浩然之氣 (正大剛直)
(hé)和
以松脂、蠟和紙灰之類冒之(huò，摻雜，混合)
政通人和 (和樂)
春和景明 (和煦)
地利不如人和 (和睦，團結)
(hé)何
先生何許人也 (什麼)
萬鍾於我何加焉 (什麼)
則凡可以得生者何不用也 (什麼)
若為佣耕，何富貴也 （哪裡）
何處無竹柏 （哪裡）
(héng)衡
衡於慮(同「橫」，梗塞，指不順)
右手倚一衡木(同「橫」，跟地面平行的，與「豎、直」相對)
(hū)乎
不亦說乎 (句末語氣詞，表反詰，呢)
不亦樂乎 (句末語氣詞，表反詰，呢)
不亦君子乎(句末語氣詞，表反詰，呢)
是亦不可以已乎(句末語氣詞，表疑問，嗎)
董生勉乎哉 (語氣詞，相當於「啊」)
復有昔日屠狗者乎(句末語氣詞。表疑問，嗎)
指通豫南，達於漢陰，可乎(句末語氣詞。表疑問，嗎)
若毒之乎 (句末語氣詞。表疑問，嗎)
得無異乎 (句末語氣詞。表疑問，嗎)
君將哀而生之乎(句末語氣詞。表疑問，嗎)
孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎 (句末語氣詞。帶有反問語氣，呢)
悠悠乎與顥氣俱(形容詞尾，「……的樣子」)
洋洋乎與造物者游(形容詞尾，「……的樣子」)
游於是乎始 （助詞，錶停頓）
在乎山水之間也 (於)
其氣充乎其中而溢乎其貌 (於，在)
出乎其性者哉 (於，在)
頹然乎其間者 (於，在)
動乎其言而見乎其文 (於，在)
吾嘗疑乎是 (於，對)
今雖死乎此 (於，在)
叫囂乎東西，隳突乎南北 (於，在)
(huán)環
環滁皆山也 (環繞)
環而攻之 (包圍)
(huàn)患
又患無碩師名人與游 (憂慮，擔心)
生於憂患 (憂患)
(huì)會
會賓客大宴 (適逢，恰巧遇到)
會天大雨 (適逢，恰巧遇到)
與皆末會計事 (聚會，集會)
會挽雕弓如滿月 （將要）
每有會意 (領會、理解、懂得)
(huǒ)火
火燒令堅 (名詞作狀語，表方式，意為「用火」)
用訖再火令葯熔 (名詞用作動詞，「用火烤」)
(huò)或
今或聞無罪(有人)
或以為死，或以為亡(有人)
而或長煙一空(有時)
或遇其叱咄(有時)
或置酒而招之(有時)
或異二者之為(或許，也許)
或王命急宣(有)
或千或百果然鶴也 (連詞，或者)
(jí)及
湯熨之所及也 (達到)
及其日中如探湯 (等，等到)
及郡下 (到)
而因以及乎其跡邪 (推及)
然後世未有能及者 (趕得上，比得上)
(jí)極
南極瀟湘 (到)
意有所極，夢亦同趣 (至)
此樂何極 (窮盡)
而嘗極東方 (游遍，窮盡)
感極而悲者矣 (到極點)
極其言 (推究)
(jǐ)幾
兩股戰戰，幾欲先走 (幾乎，差點兒)
幾死者數矣 (幾乎，差點兒)
禽獸之變詐幾何哉 (表示疑問)
(jì)騎
車六七百乘，騎千餘 (jì,騎兵)
但聞燕山胡騎鳴啾啾 (戰馬)
翩翩兩騎來是誰 (一人騎一馬)
(jiā)加
萬鍾於我何加焉 (益處)
犧牲玉帛，弗敢加也 (虛誇。這里是說以少報多)
(jiàn)間
遂與外人間隔 (隔開，間斷)
中間力拉崩倒之聲 (夾雜)
又何間焉 (參與)
立有間 (一會兒)
間令吳廣之次所旁……(悄悄地，暗中)
其間往來種作 (jiān,之間，中間)
其間千二百里 （jiān,之間，中間）
(jiàn)見
動乎其言而見乎其文(同「現」，表現)
路轉溪頭忽見 (同「現」，出現)
曹劌請見 (拜見)
扁鵲復見 (拜見)
見漁人，乃大驚 （看見）
(jiàng)將
項燕為楚將 (將領，將軍)
上使外將兵 (帶領)
君將哀而生之乎 (jiāng,打算，想要)
出郭相扶將 (jiāng,攙扶，扶持)
不治將恐深 (jiāng,將要)
(jiè)借
每假借於藏書之家(暫時使用別人的東西；借進)
借第令毋斬(即使)
(jīng)驚
驚覺欠伸 (驚動)
波瀾不驚 (起，動)
見漁人，乃大驚 (驚訝)
(jiù)就
持就火煬之 (靠近)
還來就菊花 (靠近)
瞬息可就 (完成)
頹然就醉 （趨、赴）
(jū)居
居十日，扁鵲復見 (止，停)
面山而居 (居住)
自吾氏三世居是鄉 (居住)
居廟堂之高 (處於)
佛印居右，魯直居左 (處於，位於)
(jǔ)舉
舉頭望明月 (抬起)
舉大計亦死 (發動)
傅說舉於版築之間 (被舉用)
是以眾議舉寵為督 (推舉，舉薦)
(jù)具
一一為具言所聞 (同「俱」，詳細地)
漁人具答之(同「俱」，完全，詳盡)
政通人和，百廢具興(同「俱」，都)
則第二板已具 (准備好)
故人具雞黍 (准備)
各具情態 (具有，具備)
(jù)俱
俱懷逸興壯思飛(都)
風煙俱凈(都)
悠悠乎與顥氣俱(一起，在一起)
(juǎn)卷
軍書十二卷 (卷軸)
卷卷有爺名 (卷軸)
北風卷地白草折(席捲)
卷我屋上三重茅(一種大的力量把東西撮起或裹住)
(jué)絕
佛印絕類彌勒 （極）
會當凌絕頂 (極；最)
以為妙絕 (極點)
奇山異水，天下獨絕 (妙到極處)
來此絕境 (隔絕)
往來而不絕者，滁人游也(斷，停)
猿則百叫無絕 (斷)
沿泝阻絕 (斷)
夜久語聲絕 (消失)
群響畢絕 (消失)
空谷傳響，哀轉久絕 (消失，停止)
(kāi)開
日出而林霏開 (散)
連月不開 (放晴)
(kě)可
高可二黍許 （大約）
忠之屬也，可以一戰 (可以)
珠可歷歷數也 (可以)
可以已大風 (可以)
可遠觀而不可褻玩焉 (可以)
方羲之之不可強以仕 (可以)
死國可乎 (合宜，適合，值得)
(kǔ)苦
何苦而不平 (愁)
天下苦秦久矣(受……之苦，苦於)
苦其心志 (使……受苦)
苦秦吏者 (受……之苦，苦於)
婦啼一何苦 (悲苦，凄苦)
(kùn)困
牛困人飢日已高(睏倦，疲乏)
困於心(困惑)
(lè)樂
山水之樂，得之心…… (樂趣)
而不知太守之樂其樂也(以……為樂)(樂趣)
人知從太守游而樂 (感到快樂)
遊人去而禽鳥樂也(歡樂)
醉能同其樂(歡樂)
此樂何極(樂趣)
並怡然自樂(快樂)
山水之樂，得之心而寓之酒也 (樂趣)
然則何時而樂耶(快樂)
(lián)憐
楚人憐之 (愛憐)
仍憐故鄉水 (愛憐)
可以身上衣正單 (同情；憐憫；哀憐)
(lín)臨
臨表涕零 （當，對）
把酒臨風 (當著，面對著)
故臨崩寄臣大事(將近)
臨池學書 (在……邊)
臨溪而漁 (在……邊)
有泉翼然臨於泉上者(靠近)
有地隱然而高，以臨於溪(靠近。這里有居高臨下的意思)
(lìng)令
陳守令皆不在 (縣的長官)
令辱之，以激怒其眾(使)
借第令毋斬 (使)
再火令葯熔 (使)
召令徒屬 (號令)
乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東(命令)
(liáng)良
良多趣味 (的確，實在)
此皆良實 (善良)
(lüè)略
略無闕處 (完全，全部)
太尉以才略冠天下(謀略)
(máo)毛
深入不毛 (長苗，長莊稼)
不毛之地 (長草木)
曾不能毀山之一毛(草木)
(míng)名
山不在高，有仙則名 (出名，有名)
名之者誰 (命名，取名)
不能名其一處也 (說出)
卷卷有爺名(名字)
(míng)明
明察秋毫(眼力，視力)
明天子在上(英明)
晦明變化者(明亮)
至若春和景明(明亮；明媚)
(mìng)命
命誇娥氏二子負二山 (命令)
司命之所屬 (生死命運)
敬受命 (命令)
(mù)目
能張目對日(眼睛)
目似瞑(眼睛)
皆指目陳勝(用眼睛看)
(nǎi)乃
久而乃和 (才)
乃悟前狼假寐(才)
羲之之書晚乃善(才)
屠乃奔倚其下(於是，就)
乃密布字印 (於是，就)
乃重修岳陽樓(於是)
乃入見 (於是)
陳勝、吳廣乃謀曰(於是，就)
乃不知有漢(竟然)
見漁人，乃大驚(竟然)
當立者乃公子扶蘇(是，本來是)
(néng)能
曾益其所能 (才能)
雖一能不以廢 (才能)
則其所能 (擅長。擅長的，能做的事，這里指寫字)
先帝稱之曰能 (有才能，有能力)
夫人之有一能而使後世尚之如此 (才能)
文不可以學而能 （能夠，完善）
(nián)年
年且九十(歲；年齡)
與吾居十二年者(地球繞太陽一周的時間)
(niàn)念
念無與樂者 (想，思考)
念鬼 (考慮，思索)
(piān)偏
心遠地自偏 (僻靜)
不宜偏私 (不正；偏向)
(qī)期
君子於役，不知其期(歸期)
度已失期 (限定的時間，時限，期限)
期在必醉 (期望，希望)
(qí)奇
有奇字素無備者 (生僻的，不常見的)
明有奇巧人曰王叔遠 (特殊的，不尋常的)
奇山異水(奇異，不同尋常)
頗有奇氣(不尋常的)
舟首尾長約八分有奇(jī,零頭；余數)
(qí)其
常蹲其身(代自己)
神遊其中(代林、獸、丘壑)
其兩膝相比者(他們的，指東坡、魯直的)
其人視端容寂(這，代位於左邊的船工)
其船背稍夷(那)
其間千二百里(這)
問其故(指兩小兒的爭論)
不能指其一端(其中)
吾知其必有合 (你，指董邵南)
吾惡知其今之不異於古所雲耶(那裡的風俗，指燕趙的風俗)
其西南諸峰(遠指代詞，那)
而觀於其市(那裡的，指燕趙之地的)
專其利三世矣(這[指捕蛇而不納稅])
視其缶(那)
其喜洋洋者矣(那)
日與其徒上高山(那些)
公問其故(這樣〔指曹劌決定進軍追擊的作法〕
其居家所與游者(「我」，指蘇轍自己)
不過其鄰里鄉黨之人(「我」，指蘇轍自己)
不足以激發其志氣(代蘇轍自己)
將歸益治其文(代自己的)
恐其不章也(指墨池的來歷)
以勉其學者邪(代詞，那些)
其高下之勢(它們，指西山周圍的群山)
其如土石何 (加在「如……何」前面，有加強反問語氣的作用)
其始，太醫以王命聚之(助詞，無義)
(qǐ)起
覺而起，起而歸(起身，起來)
忽一人大呼「火起」(發生)
(qǐ)豈
豈他人之過哉(副詞，表反問，哪裡)
豈有徜徉肆恣，而又嘗自休於此邪(難道)
惟王君之心，豈愛人之善 （難道）
則學固豈可以少哉 （哪裡）
豈嘗執筆學為如此之文哉 (哪裡)
豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉 (哪裡)
(qián)前
狼不敢前 (動詞，上前，前進)
其一犬坐於前 (前面，面前)
復前行，欲窮其林 (名作狀，向前)
(qiáng)強
項為之強 (僵硬)
賞賜百千強 （有餘）
方羲之之不可強以仕 (qiǎng，勉強)
苟慕義強仁者 (qiǎng，勉力，努力做)
(qiě)且
年且九十 (將近)
且焉置土石 (況且)
且學為政 (並且)
且夫人之學也 (而且；況且)
富且大也 (又)
蓋余之勤且艱若此 (又)
(qǐng)請
俟其欣悅，則又請焉 (請教，求教)
臣是以無請也 (請見，拜見)
曹劌請見 （請求）
(qióng)窮
蟬則千轉不窮 （盡）
而不知其所窮 (盡頭)
窮山之高而止 (動詞，走到盡頭)
欲窮其林 (動詞，走到盡頭)
入深林，窮回溪(盡頭，這里用為動詞，是直到盡頭的意思)
(qiū)秋
自古逢秋悲寂寥 (秋天)
我言秋日勝春朝 (秋天)
此誠危急存亡之秋也 (時，時刻)
一日不見，如隔三秋 (一年時間)
(qù)去
我以日始出時去人遠 (距離)
停數日，辭去 (離開)
委而去之 (離開)
去國懷鄉 (離開)
去死肌，殺三蟲 (去除)
(qù)趣
幼時記趣 (趣味)
故時有物外之趣 (趣味)
夢亦同趣 (同「趨」，往，赴)
父趣之 (cù，同「促」，催促)
(quǎn)犬
百千犬吠 (狗)
其一犬坐於前 (像狗似的)
(què)闕
仰觀天子宮闕之壯 (宮門外的望樓，泛指宮殿)
必能裨補闕漏 (同「缺」，過失，缺點)
略無闕處 (同「缺」，空缺，缺口)
(rán)然
滿坐寂然 (助詞相當於「地」)
然吾嘗聞風俗與化移易 (可是，但是)
然而不勝者 (可是)
然得而臘之以為餌 (但是，轉折連詞)
然幸得賜歸待選 (然而)
然侍衛之臣不懈於內 (然而)
然後知生於憂患 (這樣)
然後知是山之特立 (這樣)
然則北通巫峽 (這樣)
然則何時而樂耶 (這樣，指上文「進亦憂，退亦憂」)
吳廣以為然 (對)
豁然開朗 (……的樣子)
屋舍儼然 (形容詞詞尾，…的樣子)
有亭翼然臨於泉上者 (……的樣子)
望之蔚然而深秀者 (……的樣子)
頹然就醉 (……的樣子)
若聽茶聲然 (……的樣子)
蒼然暮色，自遠而至(……的樣子)
(rì)日
縣官日有廩稍之供 (每天)
主人日再食 (每天)
日與其徒上高山 (每日)
而鄉鄰之生日蹙 (一天天的)
不知日之入 (太陽)
試用於昔日 (泛
⑵ 九年級上冊語文文言文
好吧。有點無語你了。下面是你要的語文版的。
語文版初中9上
第一單元
1、白楊禮贊（茅盾）[62]
2、囚綠記（陸蠡）[71]
3、*西花廳的海棠花又開了（鄧穎超）[14]
4、*草莓（伊瓦什凱維奇）[16]
語文版九年級上語文第一單元檢測題[6]
單元試題[6]
第二單元
5、孔乙己（魯迅）[88]
6、一厘米（畢淑敏）[44]
7、*差半車麥秸（姚雪垠）[15]
8、*清兵衛與葫蘆（志賀直哉）[11]
語文版九年級上語文第二單元檢測題[6]
單元試題[6]
第三單元
9、中國人失掉自信力了嗎（魯迅）[33]
10、吳漢何嘗殺妻（鄧拓）[12]
11、*大小貓洞（金克木）[10]
12、*世上沒有傻問題（卡爾?薩根）[11]
語文版九年級上語文第三單元檢測題[5]
第四單元
13、致蔣經國先生的信（廖承志）[13]
14、*給兒子的一封信（劉亞洲）[14]
15、*給女兒的信（蘇霍姆林斯基）[27]
16、給巴特勒的信（雨果）[14]
語文版九年級上語文第四單元檢測題[3]
第五單元
17、茶館（節選）（老舍）[50]
18、陳毅市長（選場）（沙葉新）[30]
19、*開國大典（節選）（張天民）[36]
語文版九年級上語文第五單元檢測題[2]
第六單元
20、秋水《莊子》[58]
21、*愚公移山《列子》[74]
22、*扁鵲見蔡桓公《韓非子》[31]
23、捕蛇者說（柳宗元）[38]
使至塞上（王維）[24]
泊秦淮（杜牧）[18]
無題（李商隱）[5]
浣溪沙（一曲新詞酒一杯）（晏殊）[41]
水調歌頭（明月幾時有）（蘇軾）[17]
語文版九年級上語文第六單元檢測題[3]
第七單元
25、《論語》十則[49]
26、魚我所欲也《孟子》[53]
27、*訂鬼（王充）[14]
28、*馬說（韓愈）[59]
聞官軍收河南河北（杜甫）[9]
滁州西澗（韋應物）[8]
約客（趙師秀）[4]
如夢令（昨夜雨疏風驟）（李清照）[19]
菩薩蠻?書江西造口壁（辛棄疾）[4]
語文版九年級上語文第七單元檢測題[10]
文言文在下面（給你網址）
20、秋水《莊子》
http://ke..com/view/2635724.htm
21、*愚公移山《列子》
http://ke..com/subview/29280/5755144.htm?fromId=29280&from=rdtself
22、*扁鵲見蔡桓公《韓非子》
http://ke..com/view/650095.htm
23、捕蛇者說（柳宗元）
http://ke..com/view/98403.htm
25、《論語》十則
http://ke..com/view/968060.htm
26、魚我所欲也《孟子》
http://ke..com/view/272073.htm
27、*訂鬼（王充）
http://ke..com/view/1003145.htm
28、*馬說（韓愈）
http://ke..com/view/86583.htm
解釋一下，給你網址是因為回答字數有限，打不了這么多，所以對不起，但你可以點擊網址去看。是一樣的，加油哦。
求認可哦。
⑶ 九年級語文（上）文言文總復習資料
九年級語文（上）文言文總復習資料
姓名（ ） 班級( )
一、指出下列句子中的通假字並解釋。
1、發閭左適戍漁陽 通 ， 意思： 。
2、為天下唱 通 ，意思： 。
3、固以怪之矣 通 ，意思： 。
4、將軍身被堅執 通 ，意思： 。
5、故不錯意也 通 ，意思： 。
6、倉鷹擊於殿上 通 ，意思： 。
7、欲信大義於天下 通 ， 意思： 。
8、自董卓已來 通 ，意思： 。
9、爾來二十有一年矣 通 ，意思： 。
二、解釋以下多義詞在不同句子中的意思。
1、苟 2、次
（1）苟富貴 （ ） （1）陳勝吳廣皆次當行 （ ）
（2）故不為苟得也 （ ） （2）又間令吳廣之次所旁從祠中（ ）
3、度 4、數
（1）道不通，度已失期 （ ) （1）扶蘇以數柬故 （ ）
（2）萬里赴戎機，關山度若飛 ( ) （2）然數年恆不一見 （ ）
5、憐 6、就
（1）楚人憐之 （ ） （1）此人可就見 （ ）
（2）可憐白發生 （ ） （2）自是指物作詩立就 （ ）
7、用 8、誠
（1）遂用猖獗 （ ） （1）此誠不可與爭鋒 （ ）
（2）賢能為之用 （ ） （2）誠如是，則霸業可成 （ ）
9、所以 10、遺
（1）此殆天所以資將軍（ ） （1）是以先帝簡拔以遺陛下 （ ）
（2）此先漢所以興隆也 （ ） （2）鄰人京城氏之孀妻有遺男 ( )
11、將 12、間
(1)上使外將兵 （ ） （1）又間令吳廣之次所旁叢祠中（ ）
（2將軍豈有意乎 （ ） (2)肉食者謀之，又何間焉 （ ）
（3項燕為楚將 （ ） （3）在乎山水之間也 （ ）
13、然 14、者
（1）吳廣以為然 （ ） （1）而君以五十里之地存者 （ ）
（2）然則北通巫峽，南極瀟湘（ ）（2）更有痴似相公者 （ ）
（3）然足下卜之鬼乎 （ ） （3）所欲有甚於生者，故不為苟得也（----
（4）屋舍儼然 （ ） （4）陳涉者，陽城人也（ ）
三、分析文言句子中劃線詞的古今意義。
1、卒中往往語 古： 今： 。
2、號令召三老豪傑與皆來會計事 古： 今： 。
3號令召三老豪傑與皆來會計事 古： 今： 。
4、雖然，受地於先王 古： 今：
5、長跪而謝之古： ，今： 。
6、常跪而謝之 古： ， 今： 。
7、凡三往 古： 今： 。
8、遂用猖獗 古： ， 今： 。
9、此誠危急存亡之秋也 古： ， 今： 。
10、誠宜開張聖聽 古: ， 今： 。
11、未嘗不嘆息痛恨於桓靈也 古： ， 今： 。
12、先帝不以臣卑鄙 古： ，今： 。
13、由是感激，遂許先帝以驅馳 古： 今： 。
14、臨表涕零 古： ， 今： 。
四、以下文言句子中加線的詞都是有特殊的用法，請予以說明。
1、陳勝王 名詞作 意思為 。
2、置人所罾魚腹中 名詞作 意思為 。
3狐鳴呼日 名詞作 意思為 。
4、皆指目陳勝 名詞作 意思為 。
5、忿恚尉 用法，使----- 。
6尉果笞廣 名詞作 ，意思為 。
7、將軍身被堅執銳 形容詞作 ，意思為 。
8、輕寡人與？ 形容詞作 ，意思為 。
9、百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎 ？ 名詞作 ，意思為
10、此皆良實 形容詞作 ，意思為 。
五、文言文閱讀訓練。
（一）、《陳涉世家》
二世元年七月，發閭左謫戍漁陽九百人，屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：「今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？」陳勝曰：「天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下倡，宜多應者。」吳廣以為然。乃行卜。卜者知其旨意，曰：「足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？」陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：「此教我先威眾耳。」乃丹書帛曰「大楚興，陳勝王」，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，故以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰「大楚興，陳勝王」。卒夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
1、 解釋下列語句中加線的詞的意思。
（1）或以為死，或以為 亡（ ）（2）、又間令吳廣 之 次所旁叢祠中 （ ）
2、用現代漢語翻譯下列句子。
（1）、扶蘇以數諫故，上使外將兵。【譯】
。
2、 請用原文語句回答，填在橫線上。
（1）、陳勝、吳廣起義的直接原因是：
。
（2）、起義的根本原因是： 。
4、選段劃線處細致地描寫了戍卒們的反應，這些反應說明了什麼？自己的話回答。
【答】：
。
5、陳勝能夠從一個佣耕之人成為中國封建社會第一次農民起義的領導者，他具備哪些才能？根據選段內容作出回答。
答：
。
（二）、《唐雎不辱使命》
秦王怫然怒，謂唐雎曰：「公亦嘗聞天子之怒乎？」唐雎對曰：「臣未嘗聞也。」秦王曰：「天子之怒，伏屍百萬，流血千里。」唐雎曰：「大王嘗聞布衣之怒乎？」秦王曰：「布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。」唐雎曰：「此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，蒼鷹擊於殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。」挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：「先生坐！何至於此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。」
1、 用 「 \ 」標出下面語句朗讀的語義停頓，只標一處。
公 亦 嘗 聞 天 子 之 怒 乎 ？
2、解釋下面句中加線的詞。
（1）、以頭 搶 地耳 （ ） （2）、長跪而 謝 之 （ ）
3 下列句中加點詞的用法與例句相同的一項是( )
例句:天下縞素, 今日是也
A 、漁人甚異之二 B、 有亭翼然臨於泉上者,醉翁亭也
C 、大楚興，陳勝王 D、 天下苦秦久矣
4 把下面的句子譯成現代漢語.
(1)懷怒未發，休祲降於天 譯：
（2）夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。譯：
5、唐雎以「士之怒」回擊秦王的「天子之怒」，這表現了唐雎怎樣的精神？
6、文中描寫秦王神態的詞語有「佛然怒」「色撓」，表現了秦王 和 的特點
（三）、《隆中對》
亮答曰：「自董卓以來，豪傑並起，跨州連郡者不可勝數。曹操比於袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之國，高祖因之以成帝業。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著於四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其岩阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出於秦川，百姓熟敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。」
（1）、解釋下列句中加線的詞。
A、此誠不可與爭鋒 B、此殆天所以資將軍
C、民殷國富而不知存恤 D、總攬英雄
(2)、翻譯下面的句子。
A、非惟天時，抑亦人謀也。
B、高祖因之以成帝業。
（3）、諸葛亮在隆中對策中是如何「三分天下」的？請根據文段內容簡要概括。
（4）、諸葛亮替劉備策劃的最終目標是什麼？用原文回答。
（四）、《出師表》
臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗兵之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之自分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、禕、允之任也。
1、 解釋加線的詞語。
（1） 咨臣以當世之事。（ ） （3）攘除奸凶 （ ）
（2） 夙夜憂嘆 （ ） （4）斟酌損益 （ ）
2、 把下面文言句子翻譯成現代漢語。
（1）、苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。
（2）、先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。
（3）、遂許先帝以驅馳。
3、概括選文第一段的內容。
答：
。
4、用選文中的相關原文填空。
（1）、最能體現諸葛亮一生經歷的一句話是： 。
（2）、諸葛亮出師北伐的戰略目標是： 。
5、這段文字蘊含著作者什麼樣的思想感情？簡答。
答： 。
六、按要求默寫出相關的詩文句子。
1、 ，欲與天公試比高。
2、《出師表》中勸劉禪要善於納諫的句子是：
。
3、《陳涉世家》中有一句體現了農民追求平等，反對專制的名言，它是：
。
4諸葛亮告訴劉禪要公正無私的句子是：
。
5、《出師表》中寫漢朝盛衰的原因的句子是：
。
6、陳勝少年就胸懷大志的句子是： 。
7、 ，斜暉脈脈水悠悠。
8、羌管悠悠霜滿地， 。
9、老夫聊發少年狂，
，千騎卷平岡。
10、八百里分麾下炙， ，沙場秋點兵。
11、力盡不知熱， 。
12、足蒸暑土氣， 。
13、 ，只有香如故。
14、只恐雙溪舴艋舟， 。
15、《出師表》中說「侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外」的原因是：
。
16、但願人長久， 。
17、山重水復疑無路， 。
18、出淤泥而不染， 。
19、海內存知己， 。
20、人生自古誰無死， 。
21、勸君更盡一杯酒， 。
22、大漠孤煙直， 。
23、先天下之憂而憂， 。
24、沉舟側畔千帆過， 。
25、會當臨絕頂， 。
26、感時花濺淚， 。
27、江山代有才人出， 。
28、濁酒一杯家萬里， 。
29、落紅不是無情物， 。
30、會挽雕弓如滿月， ， 。
七、古詩詞鑒賞：A、《漁家傲》范仲淹 B、《江城子—密州出獵》 蘇軾
C、《武陵春》 李清照 D、《破陣子》 辛棄疾
以下分析和評價性的句子，都跟上述詩文有關，其中有恰當的，有不正確的。請分別在其後的括弧中劃「√」或「×」。
1、《漁家傲》是范仲淹駐守西北邊防時所作。詞的上半部分寫塞下秋景，下部分寫守邊將士思鄉報國之情，筆力雄健，感情沉鬱。（ ）
2、「千障里，長煙落日孤城閉」寫出了塞外群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城，異常荒涼的景象。（ ）
3、《漁家傲》是作者邊地生活的概括，反映了邊塞生活的艱辛，表達了他的懷鄉思親的心緒。（ ）
4、「衡陽雁去無留意」以南歸大雁的徑去不留，反襯出邊地的荒涼，這是托物寄興的手法。「四面邊聲連角起」一句，從視覺上進一步加深悲涼的感受。「千障里」兩句，又從聽覺上把整個塞上荒僻的情景生動形象的描畫出來，使讀者有身臨其境的感覺。（ ）
5、「濁酒一杯家萬里」，由寫人的生活細節轉入人物內心的刻畫。「家萬里」歸去已不易，「燕然未勒」歸去更是無望。真是「舉杯消愁愁更愁」。（ ）
6、「人不寐」緊密地把上景下情聯系在一起。「羌管悠悠」是「不寐」時之所聞；「霜滿地」是「不寐」時之所見。內情外景達到了水乳交融的藝術境界。（ ）
7、《江城子—密州出獵》中的一個「狂」字，貫穿全篇，統攝了全詞。（ ）
8、「親射虎，看孫郎」是詞人以孫權自比，「雖鬢微霜」，但仍英武有為，希望能建功立業，報效朝廷。（ ）
9、「持節雲中，何日遣馮唐？」是詞人以馮唐自比，表示自己敢於為蒙冤受屈的將領直言，使他們官復原職。（ ）
10、「天狼」喻指西北方的敵人。（ ）
11、《江城子—密州出獵》的上闋描繪打獵的壯闊場面，下闋抒發由打獵激發出來的胸襟抱負。全詞由實而虛，由敘事而抒懷。（ ）
12、蘇軾作此詞時才正值壯年，而以老夫自稱，是因為作者心懷壯志，但仕途坎坷，深感歲月易老，所以才要「聊發少年狂」。（ ）
13、《江城子》融敘事、言志、用典為一體，調動多種藝術手法，表現了作者寶刀未老、志在千里的英雄豪氣。（ ）
14、《江城子》是蘇軾豪放詞的代表作之一，它對李清照詞風的形成產生了積極的影響，蘇、李二人成為了宋朝豪放詞派的代表人物。（ ）
15、「錦帽貂裘，千騎卷平岡」的意思是：左手牽著黃犬，右臂架著蒼鷹，戴上錦綉帽，穿上雕皮大衣。率領眾人縱馬狂奔，飛快地越過小山崗。（ ）
16、《武陵春》上片首句「風住塵香花已盡」，交代的是季節特徵；「日晚倦梳頭」是通過日色已晚而作者想梳頭卻無力梳洗打扮來表達內心的哀傷。（ ）
17、「物是人非事事休，欲語淚先流」，敘述哀傷的原因和哀傷的程度。（ ）
18、作者利用「日晚倦梳頭」和「欲語淚先流」兩個外在的行為具體地表達了3內心的濃重哀愁。又用「聞說」、「也擬」、「只恐」等虛字把自己的思想活動層次清楚地表露了出來。（ ）
19、「只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁」，寫自己的愁重得連船都載不動。這種藝術手法是「創意出奇」、以「有形寫無形」。（ ）
20、《破陣子》描寫了看劍、聞角、分炙、奏樂、點兵、殺敵等軍中生活情景。（ ）
21、《破陣子》一詞展現出醉態、夢境、往事、理想和現實等多層境界。（ ）
22、此詞最後一句是點睛之筆，作者為現實而悲嘆，對人生感嘆。（ ）
23、「八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲」寫軍容浩大、軍樂雄壯、烘托士氣之壯。（ ）
24、「沙場秋點兵」是作者想像南宋皇帝振作起來，親率將士北伐抗敵。（ ）
25、「馬作的盧飛快」，其實就是「的盧馬飛快」，一個「快」字寫出烈馬奔騰，戰斗激烈的緊張氣氛。（ ）
26、「了卻君王天下事，贏得生前身後名」一句，作者把「君王」和「天下事」籠統聯系在一起，其實是把忠君和個人功利摻雜起來，反映了詩人追求功名利祿、貪圖富貴享受的思想局限性。（ ）
八、翻譯以下句子。
1、且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？
2孤不度德量力，欲信大義於天下。
3、 不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
4、 陟罰臧否，不宜異同。
5、 當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。
6、 受任於敗兵之際，奉命於危難之間。
7、 布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。
⑷ 九年級全一冊語文文言文重點知識復習（人教版）
文言文試題
閱讀《陋室銘》
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子雲亭。孔子雲：「何陋之有？」
1. 加點字讀音有誤的一項是（ ） A. 苔痕tāi B. 案牘dú C. 德馨xīn
2. 解釋加點詞在句中的意思。 （1）斯是陋室，惟吾德馨 斯：______________
（2）無案牘之勞形 形：_____________
3. 翻譯下面的句子。 孔子雲：「何陋之有？」 ___________________
4. 這段文字從主人的生活環境清幽，__________，自娛自樂及不受世俗、官場干擾等四個方面，表現「陋室不陋」。
答案：1. A 2. （1）這（2）形體、身體 3. 孔子說：「有什麼簡陋的呢？」 4. 交友之雅
《記承天寺夜遊》
（1）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。（2）念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。（3）懷民亦未寢，相與步於中庭。（4）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（5）何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人耳。
5. 下面對加點詞解釋不正確的一項是（ ） A. 念無與樂者（思念）B. 遂至承天寺（於是，就） C. 懷民亦未寢（睡覺）D. 相與步於中庭（共同，一起）
6. 用現代漢語翻譯「但少閑人如吾兩人耳」。 ___________________________
7. 本文集中寫景的句子是第______句，其主要內容可用四個字概括為：_________
8. 這篇文章表現了作者怎樣的心境？ ___________________
答案： 5. A 6. 只是少了像我倆這樣的閑人罷了。 7. （4）；松柏竹影 8. 被貶後失落悲哀/與友一起賞月的欣喜。
《生於憂患，死於安樂》
（1）舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市。（2）故天將降大任於是人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 （3）人恆過，然後能改；困於心，衡於慮，而後作；征於色，發於聲，而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。
（4）然後知生於憂患，而死於安樂也。
9. 解釋加點詞語在文中的含義。（1）傅說舉於版築之間 舉：________（2）曾益其所不能 曾：_______
10. 將下面的語句譯成現代漢語。生於憂患，死於安樂。 _______________________________
11. 「故天將降大任於是人也」中的「是」指代什麼？ _______________________________
12. 孟子認為只有逆境可以造就人才，你對此有什麼看法？
答案： 9. （1）被選拔，被選用（2）通「增」 10. 憂患激勵人奮起，使人生存發展，安逸享樂使人委靡死亡。 11. 將要承擔重任的 12. 略
〔甲〕林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫並怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語雲：「不足為外人道也。」（節選《桃花源記》）
〔乙〕山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子雲亭。孔子雲：「何陋之有？」《陋室銘》
13. 下列詞語中「名」字與「有仙則名」中的「名」字意思相同的一項是（ ）
A. 名之者誰 B. 名列前茅 C. 青史留名 D. 至理名言
14. 將下面的語句譯成現代漢語。 （1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉___________________ （2）孔子雲：「何陋之有？」________________________
15. 甲、乙兩段哪些內容是環境描寫，請你用橫線在文中標出，並用簡練的語句說說兩段環境描寫的作用。 甲：
乙：
答案： 13. D 14. （1）問現在是什麼朝代，竟然不知道有漢朝，更不必說魏晉了。 （2）孔子說：「有什麼簡陋的呢？」 15. 甲：環境描寫略；寧靜安樂/表現了作者對自由、祥和、美好生活的嚮往。 乙：環境描寫略；清幽，表現了作者樂道於自己高尚的節操。
《醉翁亭記》（節選）
環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。峰迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
16. 解釋下列加點的字。（1）翼然 ）醉翁之意
17. 把下列句子譯成現代漢語。
山水之樂，得之心而寓之酒也。 _______________________
18. 用自己的話簡要說說「醉翁亭」命名的緣由。 __________________________
19. 概括選段的大意。 ___________________________
答案： 16. （1）像張開的鳥的翅膀一樣 2）情趣 17. 欣賞山水的樂趣，領會在心裡，寄託在喝酒上。 18. 太守自稱醉翁，並以醉翁命亭名。19. 寫醉翁亭的自然環境和命名的原因。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎？
若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山嶽潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，鬱郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
20. 下列各組加點詞的意義相同的是（ ）
A. B.
C. D.
21. 將下面的語句譯成現代漢語。 （1）前人之述備矣 _________________
（2）把酒臨風 _________________
22. 結合文段，寫出「多會於此」中的「此」指代的具體內容是： __________________
23. 請你寫出與「覽物之情，得無異乎？」中的「情」相一致的內容。
答案： 20. C 21. （1）前人的記述已很詳盡了。 （2）在清風吹拂中端起酒杯。22. 岳陽樓 23. 略
《曹劌論戰》
十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：「肉食者謀之，又何間焉？」劌曰：「肉食者鄙，未能遠謀。」乃入見。問：「何以戰？」公曰：「衣食所安，弗敢專也，必以分人。」對曰：「小惠未徧，民弗從也。」公曰：「犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。」對曰：「小信未孚，神弗福也。」公曰：「小大之獄，雖不能察，必以情。」對曰：「忠之屬也。可以一戰。戰則請從。」
公與之乘。戰於長勺。公將鼓之。劌曰：「未可。」齊人三鼓。劌曰：「可矣。」齊師敗績。公將馳之。劌曰：「未可。」下視其轍，登軾而望之，曰：「可矣。」遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：「夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。」
24. 解釋下列加點詞語在文中的意思。 （1）肉食者謀之，又何間焉 間：______ （2）小惠未徧，民弗從也 徧：______ （3）忠之屬也，可以一戰.可以：_______
25. 將下面的語句譯成現代漢語。（1）小信未孚，神弗福也。 _______________________
（2）戰則請從 ____________________
26. 用文中的句子填空。（1）曹劌「請見」的主要原因是_____________。（2）曹劌認為此次作戰的先決條件是________________（3）曹劌給你留下深刻印象的一點是什麼？請結合上文略作分析。 _____________________________________
27. 解釋句中加點的字。 （1）犧牲玉帛________（2）肉食者鄙_______
28. 將下面的語句譯成現代漢語。
小大之獄，雖不能察，必以情 _______________________
29. 「十年春，齊師伐我。」這句話包括哪幾項內容？ ______________________________
30. 根據第2、3段內容，簡要寫出曹劌這個人物在作戰中的兩個特點。（1）
（2）
答案： 24. （1）參與（2）遍及（3）可以憑借 25. （1）這只是小的信用，未能得到神靈的充分信任，神靈是不會保佑您的。 （2）如果作戰，就請允許我跟著去。
26. （1）肉食者鄙，未能遠謀（2）小大之獄，雖不能察，必以情。（3）有愛國心或責任心，對作戰的條件有深刻見解。 27. （1）祭祀用的豬、牛、羊等（2）目光短淺 28. 大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定根據實情處理。 29. 時間，戰爭起因，交戰雙方。
30.（1）有謀略 （2）觀察細致，考慮全面
《出師表》（節選）
（1）臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
（2）先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、禕、允之任也。
31. 解釋加點詞語在文中的含義。（1）先帝不以臣卑鄙 卑鄙：______（2）深入不毛 不毛：_______
32. 將下面的語句譯成現代漢語。 苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。 ________________________________
33. 第（2）段中「先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也」，「大事」在本段中具體指什麼？（請用原文回答） _________________
34. 文中畫線句「由是感激，遂許先帝以驅馳」中「是」指代的是什麼？（請用原文回答）
答案： 31. （1）低微而鄙俗 （2）不長莊稼 32. 只想在亂世中保全自己，不謀求在諸侯中揚名做官。 33. 北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都 34. 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，咨臣以當世之事。
《馬說》
①世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。
②馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也，是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
③策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：「天下無馬！」嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
1. 本文的中心論點是：世有伯樂，然後有千里馬。
2. 千里馬的悲慘遭遇是：只辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間
3. 千里馬被埋沒的根本原因是： 食馬者不知其能千里而食之。
4. 千里馬被埋沒的直接原因是： 食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得
5. 食馬者「不知馬」的具體表現是：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意
6. 對「食馬者」的無知發出強烈的譴責的語句是：與常馬等不可得，安求其能千里也？
7. 表現「食馬者」以「知馬者」身份嘆息的語句是：執策而臨之，曰：「天下無馬！」
8. 全文的主旨句是：其真無馬邪？其真不知馬也。
9. 有一位名人曾說過：「世上不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。」由此我們可想到《馬說》的一句話：千里馬常有，而伯樂不常有。
10. 表明千里馬和伯樂關系的語句是：世有伯樂，然後有千里馬。
11. 能夠表現統治者平庸淺薄，愚妄無知的語句是：執策而臨之，曰：「天下無馬！」
12. 領起全文作用的句子是：世有伯樂，然後有千里馬。
13. 表明愚妄無知，平庸淺薄的統治者對千里馬的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意
14. 表明作者對千里馬被埋沒的感嘆的句子是：其真無馬邪？其真不知馬也。
15. 能表明千里馬外在特徵的句子是：馬之千里者，一食或盡粟一石。
16. 寫千里馬有異於常馬的特徵的句子是：一食或盡粟一石。
17. 運用設問句表達作者心中感慨的句子是：其真無馬邪？其真不知馬也。
18. 美往往存在於平凡的事物當中，有時我們為了刻意的追求完美，往往忽略了身邊的美，使其遭受不應有的遭遇，使我們為之遺憾痛心，這種遭遇與《馬說》中千里馬的遭遇相似，相應的句子是：只辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間
19. 點明伯樂對千里馬的命運起決定作用的句子是：世有伯樂，然後有千里馬。
《愛蓮說》
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊，自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
1. 用自己的語言概括作者贊揚的蓮花的高貴品質。
答：正直、通達、莊重、潔身自好、不與世俗同流合污、清高而美名遠揚。
2. 「獨愛蓮」，「獨愛菊」兩個「獨」字，表現了他們怎樣的生活態度？
答：表現出他們遺世獨立，決不隨波逐流的態度，同時又相對表明周敦頤不同於陶淵明的生活態度。
3. 文中寫蓮花，為什麼還提到了菊和牡丹呢？
答：用菊和牡丹來襯托突出蓮的高潔品質。菊是正面襯托，牡丹是反面襯托。
4. 文中對蓮花的描寫有什麼作用？
答：通過描寫蓮的形象，賦予蓮以美好的品質，進而以花喻人，揭示作者不慕名利，潔身自好的品質。
5. 第二段用了怎樣的表達方式？和上一段關系怎樣？
答：議論、抒情。第一段描寫「蓮」的形象，第二段點明「蓮」的含義，揭示中心。
6. 舉例說明第二段所運用的修辭方法。
答：（1）反問：同予者何人？（2）排比：菊……花之君子者也。（3）比喻：予謂菊，花之隱逸者也。（4）對比：蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
7. 本文將花的形象比擬人的品質，蓮、菊、牡丹各比擬怎樣的生活態度？
答：蓮比擬不慕名利，潔身自好的生活態度；菊比擬隱逸的生活態度；牡丹比擬貪慕富貴的生活態度。
8. 作者把「蓮」與「牡丹」對舉，其用意何在？
答：批判貪圖富貴追名逐利的世風，表明自己潔身自好的品格。
9. 「蓮之愛，同予者何人？」表達作者怎樣的思想感情？答：知音甚少的無限感慨。
10. 「牡丹之愛，宜乎眾矣。」表達了作者怎樣的思想感情？
答：作者對追求勢力、追求富貴的庸俗世風的鄙棄。
11. 文章結尾處，修辭和表達上有什麼特點？表達了怎樣的思想感情？
答：運用排比修辭，反問句式；表達作者不與世俗同流合污，不追求富貴的思想感情。
12. 本文的線索是什麼？答：以「愛」這一主觀感情為線索。
13. 作者不願隱逸，也不貪慕富貴，那麼他所追慕的是什麼？答：追求在污濁的世間，堅貞不渝地保持自己正直的操守。
14. 從作者對蓮的贊美來看，這種「君子」應具備怎樣的品格？
答：鄙棄貪圖富貴，追求名利的世風，潔身自好，保持堅貞氣節和高尚品質。
15. 在文中作者把「蓮」作為一種高貴品質的象徵。作者在這里運用了什麼寫法？目的何在？ （表達了作者怎樣思想？）
答：托物言志；在蓮的形象中寄予了自己不慕名利、潔身自好的節操。
16. 文中作者對「牡丹」與「菊花」的態度是否相同？談談你的理解。
答：不同，文中「菊」是正襯，盡管作者不願意隱逸，但也不反對。文中的「牡丹」是反襯，因為它是追求名利，貪圖富貴的象徵，所以作者對它的態度是非常鮮明的反對。
17. 文中說：「自李唐來世人甚愛牡丹」和「牡丹之愛宜乎眾矣」說明當時怎樣的社會現象。答：趨炎附勢，追求富貴的社會現象。
18. 「可遠觀而不可褻玩焉」說明蓮花有什麼特點？答：莊重而高雅。
19. 「出淤泥而不染」寫出了蓮花什麼樣的品格？答：不與世俗同流合污。