❶ 幼兒園英語tpr顏色教案
教案的形式不拘一樣,內容詳略也不一,有經驗的教師可以寫簡案專,新教師要寫詳案.一般說來屬,教案包括以下幾個方面：
(1)教學課題(2)教學目的(3)課時分配(4)授課類型(5)教學重點、難點及教學關鍵(6)教學手段、教具(7)教學主要方法(8)教學過程(9)板書和板畫的設計(10)課後分析及教學參考資料.
❷ 幼兒英語教學教案
目標： 1.學會新單詞： orts shoes, sli ers, just right, tight 2.運用新單詞簡單的組成句型，並適當的進行對話。 准備：運動鞋，拖鞋，磁帶 過程： 一． Greeting Hello ,how are you ? What 『s the weather lik...e today ? What the day is today ? 二． Warming 《The sun》、《The moon》 三． 新授 1． Gue What』s in the bag ? It』s …… They are …… 2．One by one 3. 示範 （1）老師示範：let me try them on. 1. They are tight . They are not my size. 2. They are just right. They are my size. (2) 幼兒示範： T：how do you feel? S：They are tight . They are not my size They are just right. They are my size. 4. Game 幼兒圍成圈，把自己的鞋子脫下來放在面前，聽音樂，聽老師指令。 Do you want to try? Ok ,take off your shoes Stand up. 聽音樂，幼兒圍圈走，音樂停，拿起面前的鞋子穿上。 How do you feel? 多遍游戲，開始可由老師問，幼兒熟練以後可讓幼兒問。 5．結尾 Sing a song 「The more we get together 」 邊唱邊繼續轉圈，演唱結束 Find your shoes, put them on. 2 幼兒園大班英語教案：音樂活動《Ten Little India Children》 設計意圖： l 音樂活動是我園的特色之一，它帶給幼兒的感覺是自由、輕松而愉悅。本次活動是將雙語滲透於音樂活動的一種新的嘗試，教師希望通過此次活動能讓幼兒學習雙語的積極性得以最大限度地發揮。在一次很偶然的談話中，我從幼兒的談話中了解到，幼兒對童話故事《白雪公主》中的「小矮人」形象非常喜愛，而且平時也總是饒有興趣地哼唱《十個小矮人》這首歌。於是，我便抓住幼兒這一興趣，設計了這個活動，從幼兒的主體出發，讓幼兒能主動、積極地參與雙語活動，活動中教師能與幼兒上下互動，能讓幼兒自信地發音並能自如地、心情愉快地學習樂曲。 活動目標： 1、初步學習歌曲《Ten Little Indian Children》，能大聲地用英語來演唱。 2、復習雙語單詞one——ten，會與數字1——10相對應。 3、通過音樂游戲復習第5—7冊英語句子提高幼兒學習雙語的興趣。 4、培養幼兒感受音樂，熱愛大自然的美好情感。 教學重難點： 1、認識單詞one—ten，會與數字1—10相對應。 2、學習新的樂曲《Ten Little Indian Children》，初步掌握歌詞與旋律。 活動准備： 1、印有英語單詞one——ten的車票兩套。 2、情景布置圖及汽車座位上粘上數字1——10兩排。 3、畫有印第安小朋友的圖片若干。 4、一套含有中英文的短句，如：一個小孩 one little 。 5、幼兒人手一個小背包，包內放有英語句子紙條兩份。 6、幼兒水筆人手一份，教師事先在十個小指上畫有簡單的臉譜。 活動過程： 一、開始部分： up2; 以旅遊售票的游戲導入，復習數字1—10的英語單詞。（播放背景音樂） T：小朋友，今天天氣真好，讓我帶你們去旅遊吧！Let』s go! （跟著音樂做簡單的律動） T：瞧，孩子們！車站到了，請你們去售票員阿姨那買票，然後根據你的車票上車找相應的座位號，趕快行動吧！ （幼兒進行買票入座游戲，根據票上的英文找座位上的數字相匹配） T：小朋友都找到座位了。OK！我現在要來核對一下你的車票是否和你所坐的座位號相符合，請你用響亮的聲音從1—10的順序報出你的車票號碼。Do you understand?[Yes!]OK! You pleas! （幼兒用響亮的聲音報出車票號碼，教師根據幼兒所報號碼進行核對，並糾正個別幼兒的發音。） T：OK! Very good. 經過核對，你們的車票與座位號都相吻合。請小朋友保管好你們的票，把它放在口袋裡，放好了嗎？車要開了。（播放音樂，做簡單律動。） 二、基礎部分： up2; 引導幼兒認識、理解歌詞，初步熟悉歌曲旋律。 1、以游戲性的方式引出主題。 T：小朋友快看，我們到印第安了。瞧，那邊還有許多Indian Children 在迎接我們呢。快打個招呼吧！Hello, Indian Children. T：拿出你們的照相機給他們拍張照片吧。（形象性的做手勢照相） 2、初步熟悉歌詞。 T：小朋友們我們下車了。讓我們來數一數這里有幾個Indian Children. (師生一同用英語進行點數) T：OK！Ten Indian Children. 現在請你們來看一下我拍的照片，好嗎？（邊出示圖片邊請幼兒說出照片上有幾個小孩） 非常棒，Indian Children都在誇你們呢，老師告訴你們『一個小孩』是用英語one little來表示的，跟老師說…… T：老師知道你們的英語學得非常棒，請你們把旁邊的中英文短句貼放在相應的照片下。（將幼兒分為兩組進行匹配） 3 幼兒園大班英語教案：What do you want?I want…… What do you want?I want…… Teaching Plan What do you want?I want…… Teaching Aims: 1、復習水果的英語名稱，初步掌握句型What do you want?I want…… 2、在游戲中感知新句型並體驗英語游戲的樂趣。 Teaching Aids: a basket some fruits some fruit』s cards a dice two trees Teaching Ste : 一、Greeting T: Hello,Good noon,boys and girls! C: Hello,Good noon,Melody!. T:What do you see?Look,I have a beautiful basket.There are some fruits in it!Look,what』s this? :It』s a…… 二To learn 1 Show a pu et to students.Teacher and pu et each other say: 「What do you want?I want…… 2 Show a dice to students. T:What』s this? ice. T:Now,I』ll ask:What do you want?You』ll a wer:I want…… OK?(The teacher first turn the dice,as turn as ask: 「 What do you want?」Then the students ask:「I want……」) 3 Show the fruit』s cards on the blackboard. T:What are these? :Some fruits. T: What do you want? :I want……(If they』ll say great,then put down the fruit』s cards from the blackboard and give them.) 4將小朋友分成紅隊和藍隊,請兩隊摘樹上的水果.每隊各選5名代表上來,分別為NO.1—NO.5,當下面的小朋友說: 「What do you want?」時,NO.1—NO.5的小朋友根據老師的指令說: 「I want……」哪個隊的代表說得又快又好,採下的水果就歸哪個隊. 5 將小朋友分成5個小組,每個小組一個球,拋的說: 「What do you want?」接的說: 「I want……」. T:Cla is over.Let』s stand up and turn back.To other teachers say:thank you,bye-bye. 4 幼兒園大班英語教案：English song 「Do you know the fireman」 英語活動設計 活動名稱：English song 「Do you know the fireman」 活動目標： 1、感受歌曲節奏特點，喜歡和老師小朋友一起用英文演唱，游戲。 2、結合圖片實物了解歌曲中人物的職業。 活動准備： 1，圖片：醫生、護士、警察、司機、廚師 2，玩具：聽診器、注射器、槍、方向盤、鍋鏟 玩具箱 3，已掌握一些職業的名稱 活動過程： 1、師生問候，引出主題，並復習以前掌握的人物職業名稱。 T：Hello, boys and girls. C：Hello, Jane. T：Your are my good friends. but I have lots of friends. Gue ! Who are they? （逐一出示圖片，引出新單詞——fireman.） T: what』s her/his job? C: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver. 2、發現新的圖片，接觸新名稱——fireman. 由教師的提問：what』s his job? 引發小朋友關於消防員工作的討論,了解他們的辛苦和勇敢。 T：so, if someone ask me : Do you know the fireman？ I can say: oh, he is my best friend. 3、結合圖片欣賞歌曲。Listen to the tape, and show kids the picture. 4、Teacher sings a song again. --- Do you know the fireman?（向左邊幼兒做出詢問的表情和動作） --- The fireman, the fireman?（手指圖片） --- Do you know the fireman? （向右邊幼兒做出詢問的表情和動作） --- Oh, he is my best friend.（先指圖片再指自己） 5、根據歌曲內容提問，幼兒將聽到的詞句反饋出來。教師特別講解Do you know xxx 的用法，以及best friend的含義。 6、集體演唱歌曲。 7、分小組選擇不同圖片，改編歌詞，自編動作演唱。 8、玩游戲：Do you know 大家問一個幼兒Do you know doctor？這個幼兒就從玩具箱中摸出相應的玩具聽診器，作看病的動作。 延伸活動： 布置一個裝扮區，提供各種職業的服裝和用具，幼兒在自由裝扮中，加深
❸ 幼兒園大班英語天氣篇怎麼寫備課方案
教學目抄的:學習掌握常用的襲表示天氣狀況的單詞sunny,cloudy,windy,rainy,snowy和詢問天氣的句型How is the weather today?
教學方式:講解，聽，說，分組練習和提問
課前准備:錄制一段語音，繪制相應的圖片
教學過程:
1*先錄制一段簡單的關於天氣的對話，讓孩子們聽。告訴他們今天我們將學習如何用英語來詢問天氣。
2*將繪制好的圖片展示給孩子們，反復復習，讓他們認識相應的單詞sunny,cloudy,windy,rainy,snowy
3*展示出相應的圖片檢查孩子們的掌握情況，可以挑選一些單獨提問
4*任意說出一個單詞，讓孩子們在畫紙上畫出對應的圖案
5*帶領孩子們學習問句How is the weather today?並反復練習
6*將孩子們分為兩兩一組，戴上喜歡的動物頭飾，互相提問，老師觀察情況，給予指點。選擇表現好的小組上台表演。
❹ 幼兒園英語備課，bike，car，bus
bike 自行車
car 小汽車
bus 公共汽車
望採納
❺ 幼兒園中班英語公開課教案
活動內容：英語：短語Comb hair Wash hands 活動目標：1在游戲中激發學習的興趣！ 2理解含義，掌握正確發音。活動准備：魔術袋，圖片！錄音活動過程：1表演魔術教師扮演魔術師！伴隨著動感的音樂還有時尚的魔術表演！變出學習內容，板書到黑板上！2直接教授可以用大小聲！圖片高了聲音就高圖片低了聲音就低！在練習時從整體到部分再到單個，在整體練習時可以用大小聲，在部分練習時用高低聲，逐個練習時可以用拍卡片說短語等親親卡片碰碰卡片等！3游戲。抽卡片！冰山一角！拍卡片！閃卡！等！ 4卡片回家！再用魔術把卡片變回去！變的時候孩子們要說bye bye !魔術到可以用檔案袋，外邊從中間部分再粘一層里邊分卡片用，再用一整塊即時貼整個貼住黑色最好！再用鐳射紙裝飾一下，很漂亮的！放射狀！黃色紅色蘭色！我試過效果很好！希望幫到你！
❻ 幼兒園英語游戲及教案
字母 大寫字母大聲念,小寫字母小聲念.
❼ 幼兒園英語日常用語大全
To begin a day. 晨間入園 1. Good morning. Morning! 早上好！（幼兒：Good morning!） 2. How are you? 你好嗎？（幼兒：I am fine. Thank you.） 3. Nice to see you. 見到你很高興。Nice ...to see you, too. 4. Hello, Jim! 你好，吉姆。 5. Hi, Jim! 你好，吉姆。 6. I miss you very much. 我真想你們呀。 7. How polite you are! 你真有禮貌！ 8. Come in, please! 請進！ 9. Are you happy today? 你今天高興嗎？ 10. Where did you go yesterday? 你昨天去哪了？ 1 1. How was you weekend? 你周末過的怎麼樣？ 1 2. Why are you looking unhappy? 你怎麼不開心？ 1 3. Are you OK? 你還好嗎？ 1 4. Let me take your temperature. 我來量一下你的體溫。 1 5. What is my temperature? 我的體溫有多高？ 1 6. It is 36.7°C. (thirty-six point seven degree Celsius. ) 你的體溫是三十六度七。 1 7. Don』t worry. It will be OK right after applying some medicine. 別擔心，上點葯就好了。 1 8. It will be OK right after applying the bandage. 貼上創可貼就好了。 1 9. It will be OK right after giving an injection. 打一針就好。 20. Keep your wound dry when washing. 洗手時別弄濕傷口。 2 1. Say bye-bye to your MummyDaddy. 和媽媽爸爸說再見。 2 2. Please take off your coat. 請把外套脫掉。 2 3. Take a chair and sit there. 搬把椅子坐在那裡。 2 4. Play with the toys, do you? 玩會兒玩具，好嗎？ 2 5. Read the book, do you? 看看書，好嗎？ 2 6. Please water the flowers. 請澆澆花。 2 7. Please help me clean the table. 請幫我擦擦桌子。 2 8. What a pretty dress you are wearing. 你的衣服真漂亮。 2 9. Who bought it for you? 誰給你買的？ 30. Who has been to Beijing? 誰去過北京？ 3 1. Who took you to Beijing? 誰帶你去的？ 3 2. Where else have you been? 你還去過哪？ 3 3. Tom is on ty today. 湯姆今天值曰。 3 4. Let』s call the roll. 我們來點一下名。 3 5. Louder, please. 請大點聲。In classroom 教育活動 3 6. Let』s begin. 我們開始吧 3 7. Mary and Tom, please exchange your seats. 請瑪麗和湯姆交換一下座位。 3 8. Listen carefully. 注意聽。 3 9. Look at me. 注意看我這里。 40. Touch … 摸一摸 …… 4 1. Point to … 指一指 …… 4 2. Let』s play a game. 我們來做個游戲。 4 3. Let』s sing a song, together. 我們一起來唱支歌。 4 4. Follow me, please. 請跟我學。 4 5. Have a try, please. 請試一試。 4 6. Let』s draw it. 我們來畫一畫。 4 7. I am going to tell you a story. 我要給你們講個故事。 4 8. Look, who are in the picture? 看，圖片上都有什麼人？ 4 9. Who are they? 他們都是誰？ 50. Where are they? 他們在哪？ 5 1. Guess what they are talking about? 猜猜他們在說什麼？ 5 2. Why is the little boy crying? 小弟弟為什麼哭了？ 5 3. What』s up with the little boy? 小弟弟怎麼了？ 5 4. Who will retell the whole story? 誰能把故事完整的講一遍？ 5 5. Stand up, please. 請站起來。 5 6. Sit down, please. 請坐下。 5 7. Please raise you hand. 請舉手。 5 8. Please come here. 請過來。 5 9. Please go back to you seat. 請回到你的座位上去。 60. Listen to me. 聽我說。 6 1. Are you clear? 明白嗎？ 6 2. Understand? 明白嗎？ 6 3. Please repeat it after me. 請跟我重復。 6 4. Think it over. 再想一想。
❽ 幼兒園英語小貓教案
小學學歷可以玩不呢
吃得比豬差」這是很多剛剛畢業的人喜歡用來調侃自己生活狀態的話。
❾ 幼兒園英語詞彙教學活動設計教案
活動目標： 1 、 幼兒聽懂、理解並會說出單詞「 bird 」、「 frog 」、「 monkey 」。 2 、 幼兒學會使用句型「 I can see ……」進行表達。 活動准備： PPT 課件、單詞卡片、一棵大樹、自製動物各一個、望遠鏡 3 至 4 個。 活動過程： （一） 熱身 活動： 1 、 韻律歌曲《 walking jumping running 》邊唱邊跳進場。 2 、 GreetingT: Hello,what 』 s your name? S: I 』 m XX. T: Hello, XX. S: Hello,Miss Liu. 3 、簡單的對話操練幾遍。 （二）引導幼兒單詞學習。 1 、播放 PPT ，讓小朋友猜一猜是什麼東西在叫。（鳥叫聲）。 PPT 出示鳥的圖片 teach 「 bird 」 2 、教師領讀，小朋友跟讀，（採用游戲的方式進行練習，讓小朋友一邊說單詞，一邊用頭頂單詞卡片） 3 、 用相同的方法教授另外兩個單詞： frog 和 monkey ( 三 ) 游戲：《說一說，做一做》 規定好鳥、青蛙、猴子的動作，老師說一個動物單詞，小朋友需要迅速做出該動物的動作，同時重復英語發音，看誰做得又快有準。 （四）幼兒句型學習與應用 1 、出示一棵大樹，在樹上貼好自製的鳥。 教師出示望遠鏡，並說： I can see a bird. （小朋友跟讀）。 2 、用准備好的望遠鏡給小朋友上來表演，並准確說出句型「 I can see a bird 」 3 、 在樹上貼好猴子，在樹下貼上青蛙。 4 、讓小朋友自己來說一說，操練句型「 I can see.. 」說出：「 I can see a monkey. 」「 I can see a frog. 」 （五）游戲《 What 』 s missing 》 1 、播放 PPT ，出示三個動物，讓小朋友分別說出三個單詞。 2 、播放 PPT ，消失一個動物，讓小朋友說出那個動物單詞，並用句型說出「 I can see …」 3 、相同的方法操練。 （六） chant 用三個動物的動作，叫聲以及相應的單詞編一首 chant ，讓小朋友跟著做，邊做邊退場，結束課程。 附： chantBird bird bird 啾啾啾 （飛的動作） Frog frog frog 呱呱呱（跳的動作） Monkey monkey monkey 嘰嘰嘰（猴子抓頭撓耳）