⑴ 初中畢業生買什麼語文試卷好不造太簡單的
其實讓我分析初中畢業生不用買什麼，不過多的試卷，只要有一份那個歷年真題就可以了，然後根據真題
⑵ 青海省2012年初中畢業升學考試 語文答案
參考答案
1.略。（有稱呼、問候語1分，內容切合主題1分，語言簡明、連貫1分）
2.D 【解析】本題考查詞語的音形義。選項A中「稽」是多音字，在這里應讀「qǐ」；選項B中「銷聲匿跡」應為「銷聲匿跡」。選項C中「嗔視」應該寫為「瞋視」，且「瞋視」應解釋為「怒目而視」。
3.B【解析】本題考查詞語的運用。做這類題目時要根據詞語的意思和感情色彩等確定其使用的正誤。選項B中「嘆為觀止」的意思是「贊美所見到的事物好到了極點」，用來形購房者對房價的感受不合適。
4.A 【解析】本題考查病句的辨析。選項B中「提髙」和「是否努力」是一面對兩面，應把「是否」改為「的」；選項C中「防止不再發生」不合邏輯，應去掉「不」；選項D中「改正和認識」存在邏輯上的先後關系，應先「認識」再「改正」。
5.(1)野渡無人舟自橫
(2)誰道人生無再少
(3)飛鳥相與還
(4)固國不以山溪之險威天下不以兵革之利
(5)因為我對這土地愛得深沉
(6)己所不欲勿施於人
(7)千里馬常有而伯樂不常有
(8)示例：甶日依山盡黃河入海流
黃河遠上由雲間 一片孤城萬仞山
大漠孤煙直長河落日圓
黃河落天走東海萬里寫人胸懷間
黃河之水天上來奔流到海不復回
(開放性試題，填寫課內外符合題意的古詩詞均可。若出現錯別字或多字、少字、倒字現象則該空不得分，全填則按前10個空評卷計分)
6.C【解析】本題考査句子的銜接。做這類題目時首先要明確語段所表達的中心意思。這幾句話主要是說失敗的結果的。前面一句說失敗的下一站是岔道口，接著交代岔道口有兩條路，這兩條路其中一條是什麼，走這條路的後果是什麼;另一條路是什麼，走這條路後果是什麼。根據這樣的邏輯關系，即可選出正確答案。
7.青海門源西里油菜花海暫列第三(或前列)(接近即可）
8.從圖中可以看出我國的人均水量不足5000立方米，遠低於世界人均水量。我國是水資源短缺的國家。（答出兩點得2分，意思對即可）
9.(1)繁星·春水 冰心
（2）告誡青年人珍惜青春，勇於奉獻。（意思接近即可）
10.略。（突出事物特點,符合說明語體，語句連貫、詞語選用准確即可）
11. 描繪了泰山商大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色。（須答出兩方面）
12. 表達了詩人不怕困難，敢於攀登人生頂峰的雄心壯志和熱愛祖國河山的思想感情。（意思接近即可）
13. ①睡覺②偏愛③通「座」，座位
④與人世隔絕的地方。（每小題1分，共4分）
14.B【解析】木題考查文言虛同的解釋。一詞多義是文言詞語的常見現象，要根據具體的語境確定詞語的意思。選項A中「以」前者的意思是「認為」；後者的意思是「因為」。選項B中「於」都是介詞，「在」的意思。選項C中 「之」前者用在主謂之間，取消句子獨立性;後者是動詞，「到、往」的意思。選項D中「而」前者表示修飾；後者表示轉折。
15.滿一年以後，即使想（對齊威王）說，也沒有可進凍的內容了。
16. 類比說理(或設喻說理)。（1分)有點虛榮，但頭腦冷靜，善於思考，實事求是。（或敢於質疑，有自知之明，善於自省，能正確對待別人的批評與表揚等）（合理即可，2分）
17. 如：加強行政監督，並採取相應的措施；勒令某些部門切實傾聽群眾呼聲,接受群眾監督和舉報等。（合理即可， 2分）
18. 老王給我送香油和雞蛋以及得知老王去世後的愧疚之情。
19. 外貌（肖像)描寫。（1分)突出老王當時病情嚴重，樣子怕人;也暗示老王將不久於人世。（2分）
20.示例：
我想:多麼善良的一個人！都病成這樣了還想著我們，硬撐著拿了香油和雞蛋上門感謝。我們該怎麼樣來幫助他呢？（能想像出「我」當時的「感激、同情、辛酸」等心理活動，描寫准確細膩即可）
21. —個社會總有幸運者和不幸者，幸運者有責任關愛不幸者，關注他們的命運，幫助改善他們的處境。作者回想起來，覺得自己對老王的關愛還很不夠，所以感到「愧怍」。(意思接近即可）
22.示例：這只天鵝也許是自己不小心弄傷了翅膀，也許是被偷獵者射傷的，反正是很痛苦的，我們一定得幫助它。(運用所給詞語、與原句句式相符、句意完整即可，2分）
23.C【解析】本題考査關聯詞語的使用。做這類題目時要明確這句話總體上是一個什麼關系的復句，然後這個復句又由什麼分句構成。這句話是說河湟人熱愛「花兒」的，總體上是一個條件復句，應該用的關聯詞是「無論……都」；前面幾個句子是一個遞進復句，強調在任何時候都唱「花兒」,應該用的關聯詞分別是「還是」和「甚至」，故選C。
24.分類別 列數字
21不能。（1分)「上」指達到，是推測；「多」為整數後的零頭。如去掉則為確定數字。體現了說明文語言的准確性。（2分）
26.⑤丨|⑥⑦⑧ 總分關系
27.①禮贊生命、歌唱青春。②訴說衷腸、歌唱愛情。③思念 家鄉、親友，展現時代風貌等。（答出前兩點即得2分）
28.【寫作指導】
題一:這是一篇命題作文。寫作時首先要弄明白題目的含義。「生活因你而精彩」是說生活由於你的存在而精彩起來,寫作時要思考生活為什麼因你而精彩。可以選擇的角度很多。如因為你奮斗過,生活變得精彩；因為你戰勝過閑難挫折，生活因你而精彩；因為你為環保作貢獻，生活環境變得美好等。總之寫作時要重點寫出「因你而精彩」的原因。這篇文章比較適合寫成記敘文，要選擇合適的角度，把事情敘述完整，做到中心明確,感情真摯。
題二:這是一道材料作文。材料作文寫作時首先要理解材料所表達的意思。材料中說「一株株稻穗長得顆粒飽滿，但它們的頭卻垂得很低，眼睛總是望著根底和腳下的土地」，這可以從兩個角度去理解，一個是「稻穗低頭」是因為他們顆粒飽滿，可以引中為有真才實學的人更加謙虛;另一個是「它們眼睛總楚望著根庇和腳下的土地」是因為它們感激大地，可以引中為人要有感恩的心等。
明白了材料的意思後，選擇其中一個角度去寫作即可。如果選擇第一個角度，可以寫成議論文，採用正反對比論證的方式，論證越是有真才實學的人越謙虛;選擇第二個角度,可以寫成記敘文，感恩的對象可以是老師、家長等。
【文言文譯文】
鄒忌身高八尺多，並且體形和容貌很美麗。（有一天）清晨，他穿戴好衣帽，照著鏡子，對他的妻子說：「我和城北徐公比，誰更美？」他的妻子說：「您美極了，徐公怎能比得上您
呢？」城北的徐公，是齊國的美男子。鄒忌不相信自己（會比 徐公美)，就又問他的妾：「我和徐公比，誰美？ 」妾說：「徐公怎麼能比得上您呀？」第二天，有客人從外達來，鄒忌同他坐著談話，又問他：「我和徐公誰美？
」客人說：「徐公不如您美。」又過了一天，徐公來了，鄒忌仔細端詳他，自己覺得不如徐公美；再照鏡子看看自己，更覺得（自己）遠遠不如（徐公美)。 晚上躺著想這件事，說：「我妻子認為我美，是偏愛我；妾認為我美，是害怕我；客人認為我美，是想有求於我。」
於是上朝拜見齊威王，說：「我確實知道自己不如徐公美。我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人想有求於我，(因此）他們都認為我比徐公漂亮。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池，宮中的嬪妃和近臣沒有不偏愛您的， 朝中的大臣沒有不害怕您的，全國的老百姓沒有不有求於您的：由此看來，大王您受蒙蔽很深!」
齊威王說：「好（想法)！」就下了命令：「能夠當面指責我的過錯的所有的大臣、官吏、百姓，可得上等獎賞；上書勸諫我的，可得中等獎賞；在公共場所批評論我的過失，傳到我
耳朵里的，可得下等獎賞。」命令剛下達，群臣都來進諫，門前、院內像集市一樣（熱鬧)；幾個月以後，還偶爾有人來進諫；滿一年以後，即使想（對齊威王）說，也沒有可進諫的內容了。燕、趙、韓、魏等國聽到這種情況，都向齊國朝見。這就
是人們所說的在朝廷上戰勝敵國。
綜評：本套試卷以新課標為導向，全面考查了考生積累運用、閱讀理解、寫作表達等方面的綜合能力。在選材上體 現地域特色、關注社會熱點，如第7題。同時選材也注重課內 課外相結合,如古詩文取材於課內，現代文取材於課外。總之，本套試卷考查全面，兼顧基礎與能力；同時題目新穎，有地域性特點。
⑶ 連雲港市2010年初中畢業升學考試語文試卷的答案
語文試題參考答案及評分標准
一、積累，運用（30分）
1．（2分）藉、博、曠、挈（寫對一個不得分，寫對兩個、三個均得一分，寫對四個得兩分）
2．（10分）1先天下之憂而憂 范仲淹 2各領風騷數百年 3思而不學則殆 論語 4欲與天公試比高 5會當凌絕頂 一覽眾山小 6但願人長久 千里共嬋娟 （每空一分，有錯則該空不得分）
3．（3分）C
4．（3分）第1處在「簽名售書」後添上「活動」；第2處刪去「因為」或刪去「的原因」；第3處將「開發」改為「注冊」。（找出並改正一處得1分，只找出不得分）
5．（4分）汪其魔將於6月底在連島表演「海上大變飛機」魔術（人物、時間、地點、事件每點各1分）。超過字數扣1分。
6．（4分）評分要點：三個詞語都用上，合乎情境（2分）；修辭手法（1分）；語句通順（1分）。字數不夠扣1分。
7．（4分）擺出觀點（1分），理由（3分）。要言之有理，表達順暢，語言得體。示例一：中學生需要課外閱讀。因為課外閱讀能擴大學生閱讀面，拓展知識；可以使學生受到情感熏陶，獲得思想啟迪；提高綜合素質，促進各科學習。示例二：中學生不需要課外閱讀；課外讀物魚龍混雜，壞書會毒害我們的思想；中學生學習時間緊，所學科目多，不應把時間浪費在課外閱讀上；痴迷於課外閱讀，會影響學業。
二、理解，感悟
（一）（4分）
8．（4分）（1）（2分）營造了將士們奏樂吃肉、豪邁高昂的軍營生活氛圍。
（2）（2分）抒發了作者抗敵救國、建功立業的愛國情感（1分）和報國無門、壯志未酬的悲憤（1分）。
（二）（15分）
9．（2分）（1）鼻煙（2）咬（3）確實、的確（4）遺留、留下、招致（答對一個不得分，答對兩個、三個均得1分，答對四個得2分）
10（3分）B
11．（3分）D
12．（4分，每小題2分）（1）一隻狼徑直走開，其中另一隻狼象狗似的蹲坐在（屠夫）前面（2）表面上裝出親熱的樣子，暗中卻懷有不可推測的惡意（意思正確即可，關鍵詞「去」「犬」「陽」「陰」譯錯酌情扣分）
13．（3分）陰險、狡猾、奸詐（1分）甲文主要譏諷嘲笑狼的狡猾（1分）；乙文主要揭露狼野心不改的本質（1分）。
（三）（9分）
14．（3分）都追求著深刻性、普遍性、永恆和富有意義。
15．（3分）情感使指揮開創新路，智慧讓情感結粗完美成果，情感與智慧相輔相成，密不可分。（每點1分）
16．（3分）這種現象是存在的，這種認識是偏頗的，它凸顯了我們教育中存在的過分追求功利主義的弊端。科學與藝術是一個硬幣的兩面，二者密不可分，不應該有鴻溝。我們要借鑒外國先進的教育理念，改變我國目前科藝、文理相互溝通很不滿意的狀況，培養優秀的科藝兼備人才。（每點1分，答出其中的兩點即可得3分，意思正確即可）
（四）（12分）
17．（3分）1由顆粒很小的發光浮游生物引起的。2由海洋發光細菌引起。3由海洋里軀體較大的發光物所引起。（每點1分）
18（3分）1「火花型海發光」的特點：由無數白色的、淺綠色的或淺紅色的閃光組成，放出的光就像一束四濺的火花，如「火雨」跌落，一撥緊接一撥。2「彌漫型海發光」的特點；發光細菌大量存在時，海面就會出現一片乳白色的光輝。3「閃光型海發光」的特點：一亮一暗，反復循環，如同閃光燈似的。（每點1分）
19．（3分）因為顆粒很小的發光浮游生物，只有在海面有機械擾動或受到化學刺激時才發出比較鮮明的光。
20（3分）1影響船舶的安全航行。2可以預報天氣。3便於漁民在夜間捕魚。（每點1分）
（五）（20分）
21．（3分）1樹比人活的長久，但並不以詞傲人；2樹絕對不傷人；3樹比人堅忍；4樹會幫助人。（每點1分，答出三點即可）
22．（3分）這句話運用了象徵（托物言志、比喻）的手法，表面上說的是樹，實際上說的是人（1分）。人容易戰勝各種不幸和災難，但常常會被名利壓垮（2分）（意思正確即可）
23．（4分）虔誠、尊敬——嫉妒——自卑、傷感——自信、自強（每點1分）
24．（6分）文章主旨是不管身處何種環境、地位如何卑微，都沒有理由也不應該自慚形穢，而應像小草那樣坦然、快樂地生活（2分）。文中對小草的描寫雖著墨不多，但極為細致，手法多樣，形神兼備，特點鮮明（2分）。形象生動地刻畫了小草雖纖細、柔弱、不受重視，卻依然能昂然立著、怡然挺立、安然生活的特點，揭示了文章的主旨（2分）。（意思正確即可）
25．（4分）自卑人人都有，但要勇於面對；人們雖然會在各個方面存在差異，但不能自慚形穢，要豁達自信，坦然快樂地生活，你就能走出自卑的泥潭，收獲屬於自己的成就。字數不夠扣1分。（言之有理即可）
⑷ 2011年陝西省初中畢業學業考試語文試卷答案
一、（17分）
1.C 2.D 3.（1）領略 （2）接踵摩肩
4.（1）自緣身在最高層 （2）似曾相識燕歸來 （3）斷腸人在天涯
（4）但少閑人如吾兩人者耳 （5）有良田美池桑竹之屬 （6）蠟炬成灰淚始干 （7）那隔著河的牛郎織女 （8）為你翻波涌浪 （9）江山如此多嬌 （10）它沒有婆娑的姿態
5.（1）不是„„而是 （2）捍衛正義，不僅需要法律約束，更需要每一個社會個體參與 （3）正義應融入道德之中，也應存在於信仰之中，最終成為一種「本能」的生活方式。
6.鋼鐵是怎樣煉成的 鐵路運輸基本癱瘓，木材和糧食運不進來
7.
活動一：姜
活動二：
A[示例一]詩書澤世長 [示例二]勤儉持家旺 B[示例一]親近肝膽人 [示例二]往來淳樸友
活動三：
答案示例：春秋時的曹劌，憑借卓越的軍事才能成為曹姓中一位平民英雄。三國時的曹操，更是一位傑出的政治家、軍事家、詩人。而最有名的還當數清代作家曹雪芹，一部《紅樓夢》享譽世界。
活動四：
答案示例：朋友！你也是來祭祖的吧！五百年前我們都是一家人，遇見你感到真親切。陝西有許多名勝古跡與李姓有關。你不妨多走走，多看看。
8.（古蜀棧道的）概況、修建原因、修建方式、作用。
9.說明了關中和四川的溝通勢在必然；增強了文章的說服力；在結構上也起到了承上啟下（過渡）的作用。
10.採用「火焚水激」的方法開山破石，鑽孔架木並在其上鋪板；修建用時長；創造了多種棧道形制。
11.D
12.善 慧 美 雅
13.身姿：柔美、優雅。動作：矯健、灑脫。性格：率真、奔放。 14.勤勞造就了紫陽女子柔美而堅韌的腰肢。或：勞動創造了美。
15.寫出了紫陽城空間的局促、狹小，建造格局的獨特；也隱含了紫陽城的熱鬧、繁華。
16.因為這里的女子有柔美之腰，這里的人家棲居在山之腰，紫陽城位於水之腰。
17.（1）√ （2）× （3）√ （4）√
18.C
19.善的（或：好的）沒有（因為）微小而不獎賞；惡的（或：壞的）沒有（因為）輕微而不貶黜。
20.答案示例：《出師表》中諸葛亮請求後主做到廣開言路、嚴明賞罰、任人唯賢（親賢遠佞），充分展示了諸葛亮治國的雄才大略。
21.反襯或襯托
22.（詩人臨水讀罷友人書信）猛一抬頭，忽見岸上嫣紅一片。放眼遠眺，只見商山開滿桃花，春色妍麗，喜悅之情更為濃郁。
⑸ 無錫市2009年初中畢業升學考試語文試卷 答案
年無錫市初中畢業升學考試語文試題參考答案及評分說明
一、積累與運用（共22分）
1．（2分）C
2．（3分 ）（1）（1分）B （2）（2分）無奈（意思對即可）
3．（10分）（1）見不賢而內自省也 （2）天下為公 （3）長風破浪會有時 （4）落花時節又逢君 （5）晴空一鶴排雲上 （6）零落成泥碾作塵 （7）贏得生前身後名
（8）各領風騷數百年 （9）鄉淚客中盡 孤帆天際看 （每條橫線1分）
4．（3分）（1）這 （2）本來 （3）確定是（完全，肯定的）（每個 1分）
5．（2分）示例：沐浴雨露 掛滿碩果（每條橫線1分，構成動賓短語，意思對即可。）
6．（2分）示例：消費觀念深刻變化 生活朴實蔚然成風 （用單句或復句表示，意思對即可。主題正確鮮明1分，語言簡潔流暢1分。達不到要求的酌情扣分。）
二、閱讀與賞析（共40分）
（一）（3分）
7．（3分）（1）（2分）寫出了詩人對友人感情異常深厚（1分），也為友人被貶而傷心、震動。（1分） （2）（1分）明寫天寒，暗寫心寒。（「天寒」「心寒」各0.5分。）
（二）（11分）
8、（4分） （1）通「又」 （2）暗中；私自 （3）柴 （4）遠近的百姓（人）（每個1分）
9、（2分）D
10、（3分） （1）（1分）受災特別嚴重。（得分點「被」。）
（2）（2分） 誰說人心、風俗的淳厚，現在不如古代呢！（得分點：「孰」，句式。）
11、（2分）具有側隱之心（或「能關心百姓疾苦」）（1分），考慮民生問題全面（深刻）（1分）
（四）（6分）
15、（2分）我們要學會以待己之心待人。（「如答「以待己之心待人」也對）
16、（2分）用生活中的事實說明雙重標准隨處可見，告訴我們要做到待人如己不容易。（1分）表明論點提出的必要性。（1分）
17、（2分） （1）要達到自我完善和具有美善言行是很難的，不是一朝一夕能達到的，必須時時反省。（1分） （2）以待己之心待人不是容易做到的，要慢慢學會。（1分）
（五）（14分）
18、（4分） （1）既寫出作者挖野菜度日的苦難（1分），反映那個時代生活的艱苦（1分），也寫出今天孩子生活的幸福（1分）。 （2）使文章主題表達更深刻（有思想的深度）（1分）。
19、（3分） （1）挖野菜關繫到全家人的活命，父母打孩子也是出於無奈。（1分） （2）反映作者對父母的理解。（1分） （3）體現作者對那個時代的理解。（1分）
20、（3分）形象地寫出野菜在生活中的重要作用（1分）反映那個時代生活的辛酸和艱難（1分）突出挖野菜畫面的感人力量，使讀者留下深刻印象（1分）。
21、（4分） （1）感動於我們從小在一起生活的友誼。（1分） （2）感動於人性的美好。（1分） （3）妻也是同時代人，不禁回憶起過去的艱苦生活，難免傷感。（2分）
三、表達與交流（共68分）
（一）（8分）
22、（4分）感情真摯，語言有詩味，得4分，語言流暢，得3分。有感情，語言較流暢，得2分，詩題有無不計分。
23（4分）思想深刻，語言精練、流暢，得4分。有思想，語言流暢，得3分。有看法，語言較流暢，得2分。
（二）（60分）
24．作文評分：略
⑹ 2016年廣東省初中畢業學業語文考試卷（四）答案
我只有2011年的一、（25分）1．根據課文默寫古詩文。（10分）(1)子日：「口口口口口，可以為師矣。」（《論語》）（1分）(2)了卻君王天下事，口口口口口口口。口口口口口！（辛棄疾《破陣子》）（2分）(3)香遠益清，亭亭凈植，口口口口口口口口口。（周敦頤《愛蓮說》）（1分）(4)王安石《登飛來峰》中的詩句「口口口口口口口，口口口口口口口」與杜甫的「會當凌絕頂，一覽眾山小」有異曲同工之妙。（2分）(5)默寫韋應物的《滁州西澗》。（4分）口口口口口口口，口口口口口口口。口口口口口口口，口口口口口口口。2．根據拼音寫出相應的詞語。（4分）(1)如果我能kuānshù人，體諒人——我都得感謝我的慈母。(2)惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜féngsāo。(3)有一位長期以來xiānwéirénzhī的科學家：鄧稼先。(4)對於叔叔回國這樁shínájiǔwěn的事，大家還擬定了上千種計劃。3．下列對病句的修改不正確的一項是()（3分）A．「拾荒老娘」於化玲，9年來孤身一人在城市獨自拾荒，供兒子讀書。（刪除「獨自」）B．他的晚年，仍然精力充沛，充滿創作激情，留下了許多優秀作品。（把「他的晚年」改為「晚年的他」）C．由於長江流域連續乾旱，導致洞庭湖、鄱陽湖水面大面積縮小，給人們的生產和生活帶來很大影響。（刪除「給」）D．有人認為央視「開心辭典」欄目將國學娛樂化，有利於人研究和了解國學。（把「研究和了解」改為「了解和研究」）4．從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。（80字之內）（4分）張望點綴不知不覺鶯歌燕舞萬紫千紅眼花繚亂心曠神怡5．閱讀下面的材料，按要求回答問題。（4分）冬去春來，乍暖還寒，人們在起床時發現窗外的世界陷入了茫茫霧海，這樣的天氣廣東人稱為「回南天」。回南天是一種天氣返潮現象，一般出現在二三月份，因為冷空氣走後，暖濕氣流迅速反攻，使氣溫回升，空氣濕度加大，一些冰冷的物體表面遇到暖濕氣流後，容易產生水珠。「回南天」出現時，空氣濕度接近飽和，牆壁甚至地面都會「冒水」，到處濕漉漉的，空氣似乎都能擰出水來。濃霧是「回南天」最具特色的表象。據統計，回南天現象嚴重時可使能見度降至50米。(1)「回南天」形成的主要原因是(2)「回南天」的主要特徵是____（不超過50個字）（2分）（不超過15個字）（2分）二、（45分）閱讀下面文段，完成第6—18題。（一）（12分）出師表諸葛亮宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作姦犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費諱、董允等，此皆良實，志慮忠純．是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然後施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用於昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨．於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。6．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是()（3分）A．宜付有司論其刑賞／與臣論此事B．親賢臣，遠小人／肉食者鄙，未能遠謀C．是以先帝簡拔以遺陛下／京城氏之孀妻有遺男D．不宜偏私／牡丹之愛，宜乎眾矣7．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（3分）由是感激，遂許先帝以驅馳。8．從選文中看出諸葛亮對後主有兩方面的擔憂：一是刑賞偏私，使「口口口口」；二是「口口口，口口口」。（用原文詞句回答）（3分）9．下列對選文內容的理解，不正確的一項是()（3分）A．在執法方面，諸葛亮主張懲罰「作姦犯科者」，獎賞「為忠善者」。B．作者列舉宮中府中的事例，突出郭攸之等人的忠誠，希望後主廣開言路。C．選文提及先帝「痛恨於桓、靈」，意在勸勉後主親賢遠佞，使漢室興隆。D．作者在文末敘寫個人經歷，是為了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。（二）（10分）被妖魔化的沙塵暴李栓科①剛剛掠過我國及日本的沙塵暴，所到之處，飛沙走石、黃沙彌漫。一時間輿情沸騰。②然而，人類沒有必要、也沒有能力阻擋沙塵暴的發生。③沙塵暴古已有之，且有一定的周期性。早在幾千萬年前，青藏高原的隆起，阻擋了來自印度洋濕潤的西南季風，在中亞和我國的西北地區形成了大范圍的乾旱和荒漠區，這一區域又正處在西風帶上。這些是沙塵暴形成的根本原因，與人類的活動無關。但人類發展過程中的過度放牧、開墾種植和砍伐森林，使許多土地裸露，確實增加了沙塵暴的強度和頻次。④沙塵暴作為一種自然現象，是地球自然生態系統不可或缺的一部分。它和其他許多自然現象相互關聯、互為因果。假如我們消滅了沙塵暴及其源頭的沙漠乾旱地區，也就消滅了地球上的多種自然生態，絕滅了適應乾旱氣候的一切物種，並會引起全球所有自然系統的更加可怕的反饋和報復，甚至引發我們難以想像的災難。⑤沙塵暴所造成的危害人人可見，但並非有害無利。⑥首先，沙塵暴塑造了近百萬平方公里的黃土高原。正是黃土高原疏鬆土壤的易耕性，才使我們的先民擇此生根繁衍。沙塵暴還使荒蕪死寂的諸多海島身披沃土，從夏威夷群島、日本列島到我國的廟島群島，無一不是沙塵暴的受益者。其次，沙塵暴所遷移的沙塵一定程度上彌補了一些地區土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙塵暴向亞馬遜盆地輸入的沙塵量就有約1300萬噸，相當於該地區每年每公頃增加了190公斤的肥沃土壤。沙塵暴能有效地緩解酸雨。沙塵含有豐富的鈣等鹼性陽離子，這些外來的和地面揚起的鹼性沙塵都能有效地中和酸雨。我國北方地區工業很發達，但除了個別城市以外很少有酸雨發生，這與北方常有沙塵天氣有很大關系。沙塵暴還維系了海洋生態系統的循環與穩定。沙塵含有豐富的營養物，一些海域淤泥中的營養物約40010是由沙塵暴帶入的，促進了該海域生物的繁茂。⑦事實上，處在什麼自然帶上．就有什麼樣的降水和溫度，就只能生長什麼樣的植被，這是人類所不能改變的。⑧我們見多了在草地植樹防風沙卻把草地變成沙地的人為災禍。乾旱半乾旱地區那點可憐的降水也許能夠滿足小草生長的需要，但當我們人為地植入大樹，那點水就遠遠不夠供樹木生長。於是樹木就憑借其根系向四周和地下深處吸奪水分，周邊的小草很快就枯死了。沒有了為大樹儲備水分的綠草，大樹小樹也逃脫不了死亡的命運，最終留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯樹。⑨沙塵暴就是一種自然現象，只是近代人類過度的放牧或農耕，以及自以為是的人工改造，才加劇了其危害程度。（本文有刪改）10.下列說法不符合原文意思的一項是()（3分）A．青藏高原的隆起，阻擋了來自印度洋濕潤的西南季風，在中亞和我國的西北地區形成了大范圍的乾旱和荒漠區。B．如果人類消滅了沙塵暴及沙漠乾旱地區，也就消滅了地球上的多種自然生態，絕滅了一切物種，甚至引發我們難以想像的災難。C．沙塵含有豐富的營養物。沙塵暴帶人海洋中的營養物促進了該海域生物的繁茂。D．沙塵暴之所以會被妖魔化，主要是因為人們只看到沙塵暴所造成的危害，而忽略了它有利的一面。11.第③自然段「人類發展過程中的過度放牧、開墾種植和砍伐森林，使許多土地裸露」一句中，「過度」和「許多」能去掉嗎？請說明理由。（3分）12.根據文意，談談我們應該怎樣科學地認識沙塵暴？（4分）（三）（15分）舊餐桌上的美好時光[美]凱瑟琳?6?1比恩洪帆譯一天下午，我正在廚房做飯，16歲的兒子安東尼以最快的速度沖了進來，我警惕地抬起頭。安東尼正處於青春叛逆期，最近我們每次見面氣氛都很緊張，爭吵隨時一觸即發。這次他又會有什麼問題？音樂？朋友？我覺得自己快要崩潰了。「媽媽，比利?6?1寇根有一條銀色的褲子，我也要一條。」「為什麼？」我搞不懂他的這種追星行為。「媽媽，比利?6?1寇根是『碎南瓜』樂隊的主唱。『碎南瓜』是我最喜歡的樂隊。」他瞪大眼睛看著我，似乎在跟一個外星人講話。這些天來，我倆正為了這個「碎南瓜」樂隊鬧得不開心。安東尼跟我說好話，央求我，我全都置若罔聞。看到我不為所動，他一屁股坐下來，把臉扭到了一邊。「你到哪兒去買？」我沒好氣地說，「可能全城都沒有賣的。」「那我就自己做，但你要借錢給我。」「忘了它吧，兒子。這輩子你大概就只穿一次。」我斷然拒絕。但是，我心底有一個聲音在說：「這有什麼，凱瑟琳？就一條褲子嘛。」然而，我最終還是近乎頑固地拒絕了。令我想不到的是，第二天下午安東尼提著一個白色的大包走進家門，看著他把那個大包扔到桌子上，我知道我將要輸掉這場戰爭了。「一米布6美元98美分，」他嘻嘻笑著說，「我向朋友借的錢。」原來，安東尼不但買了布料，連做衣服所需要的別針、紙樣、襯布、拉鏈等也全都買齊了。「媽媽，現在，我該怎麼做呢？」他迫不及待地問。安東尼13歲時，在他的強烈要求下，我教過他縫紉，那時，我還是他心中的偶像。學會縫紉後，他自己親手縫制過一條當時流行的褲子。「你只需要告訴我怎樣開始就行了，媽媽。」他的眼睛盯著我。我暗暗嘆了一口氣，不情願地在舊餐桌上鋪開了那塊閃閃發亮的銀色布料，然後，我們一起攤開那幾張紙樣。「我想把拉鏈露在外面，不要蓋邊。」他說。「這個我可不會做。你自己想怎麼做就怎麼做。」安東尼聳聳肩，自己就做起來了，而且速度還不慢。第二天中午，他就開始縫褲兜了。看著他低頭忙碌的樣子，一絲溫柔悄悄地潛入我那賭氣的心。我不由自主地給他指導，參與縫制。安東尼抬起頭，我們相視一笑。我講起一些往事：有一天你玩得太累了，在飯桌上睡著了，一頭把臉扎進了義大利面條里；3歲時，你賣了收集來的木瓦片賺了你的第一個一美元……安東尼聽了大笑起來。一針一線，把布料縫成了褲子，也把「碎南瓜」樂隊的崇拜者和他愛管閑事的老媽的心重新連在了一起，把我們處於邊緣的關系再次縫緊。四天時間，我們緊張的關系得到了徹底的修復。安東尼在周末前就穿上了那條銀色的褲子，他沒有隻穿一次，而是經常穿。他的幾個朋友也很喜歡這條褲子，紛紛拿錢給我，要我幫他們做。「那是安東尼自己做的。」我自豪地告訴他們。以後的日子裡，雖然安東尼還會惹我生氣，但每當我想起和安東尼在舊餐桌上度過的這段美好時光，心裡很快就會原諒他。（選自《齊魯晚報》2010年4月12日，有刪改）13.圍繞「一條銀色的褲子」，母親對安東尼的態度發生了怎樣的變化？請在空格里填上恰當的詞語。（3分）口口——口口——口口14.文章多處為母親修復母子關系埋下了伏筆，請找出兩處，並作簡要分析。（4分）15.你是怎樣看待安東尼這個形象的？（4分）16.小說以「舊餐桌上的美好時光」為標題有什麼作用？（4分）（四）（8分）我不知道怎樣描述回到老宅，躺在吊床上的那份愜意。我的房子簡直是一個盡善盡美的住處，舒適而溫馨。倘若我命中註定要呆在這島上，我決定再也不遠游。經過這么一番長途跋涉後，我休息了一個星期，盡情地吃喝一通。這期間，一個重要任務是為鸚鵡波爾做一個籠子。它已非常馴服，與我相處得很融洽。我記起圈起來的那隻小山羊，打算去把它帶回家來，或給它喂點食物。我去了，發現它還在老地方，因為它根本出不去。小羊已經餓得奄奄一息，我趕緊出來砍一些能找到的樹枝和灌木，扔進圍籬喂它。喂完後，我用繩子拴住它，帶它離開。其實我根本沒有必要拴它，它餓怕了，變得非常馴服，像只狗似的跟著我，我不斷喂它，它變得那麼溫馴、可愛，很快就加入到我的寵物行列，以後再也沒離開過我。我把九月三十日，即我登陸的周年紀念日當作一個神聖的日子來對待。我已經在這兒滯留兩年，跟第一天來這兒時一樣，毫無獲救希望。我滿懷謙卑、感激之情追憶上蒼對我孤獨生活的各種恩賜。我虔誠衷心地感謝上帝，他的存在，他注入我心田的仁慈彌補了我的孤獨生活的不足，人際往來的缺乏。他支持著我，安慰我，鼓勵我仰仗他的神力，期待他永久的惠顧。我完全改變了對快樂和痛苦的看法，我的慾望變了，情感變了，內心的喜悅已不同於初次來這兒的時候，甚至不同於過去兩年的心態。（節選自《魯濱遜漂流記》，張雷芳譯）17.根據選文，「我」對荒島生活的哪些方面感到愜意？如何看待這種「愜意」？（4分）18.「我」被拋到荒島前有過多次出海遠游的經歷。根據原著，請簡要概括其中兩次遠游的遭遇。（4分）三、（50分）19.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）前行是腳步的積累，成長是不斷前行的過程。前行的路上，有風景、夢想，有期盼、關愛，有歡笑、痛苦；前行離不開目標、堅持……一路前行，你有過怎樣的經歷和體驗？前行引發了你怎樣的思考？請自擬一個包含「前行」這個詞語的標題，寫一篇不少於500字的文章，文體自選，文中不得出現真實姓名和校名。附加題（10分）閱讀下面的文言文，完成l~4題。言默戒楊時鄰之人有雞夜嗚，惡其不祥，烹之。越數日，一雞旦而不鳴，又烹之。已而謂予日：「吾家之雞或夜鳴，或旦而不鳴，其不祥奈何？」予告之日：「夫雞鳴能不祥於人歟？其自為不祥而已。或夜鳴，鳴之非其時也；旦而不鳴，不嗚非其時也，則自為不祥而取烹也，人何與焉？若夫時然後鳴，則人將賴汝以時夜①也，孰從而烹之乎？」又思日：「人之言默，何以異此？未可言而言，與可言而不言，皆足取禍也。故書之以為言默戒。」【注】①時夜：司夜，指打鳴報曉。時，掌管。1．解釋加點詞語在句中的意思。（2分）(1)或旦而不鳴或：-(2)皆足取禍也取：____2．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（3分）夫雞鳴能不祥於人歟？其自為不祥而已。3．作者為什麼認為雞「鳴」與「不鳴」都是「自為不祥」？（2分）4．鄰人烹雞的故事告訴了我們什麼道理？（3分）
⑺ 2011年哈爾濱市初中畢業學年調研測試語文試卷十一 的答案 急用！！！
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