Ⅰ 近年泉州中考語文科考過的文言文
（一）閱讀《曹劌論戰》一文，完成5—8題。（15分）2010年
十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：「肉食者謀之，又何間焉？」劌曰：「肉食者鄙，未能遠謀。」乃入見。問：「何以戰？」公曰：「衣食所安，弗敢專也，必以分人。」對曰：「小惠未徧，民弗從也。」公曰：「犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。」對曰：「小信未孚，神弗福也。」公曰：「小大之獄，雖不能察，必以情。」對曰：「忠之屬也，可以一戰。戰則請從。」
公與之乘，戰於長勺。公將鼓之，劌曰：「未可。」齊人三鼓，劌曰：「可矣。」齊師敗績。公將馳之，劌曰：「未可。」下視其轍，登軾而望之，曰：「可矣。」遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：「夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。」
5、下列加點詞詞義相同的一組是（ ）。（3分）
A、何以戰 河曲智叟亡以應 B、公問其故 故雖有名馬
C、肉食者謀之 陛下亦宜自謀 D、又何間焉 此為何若人
6、翻譯句子。（6分）
①公與之乘，戰於長勺。譯：__________________________________________________
②小信未孚，神弗福也。譯：__________________________________________________
7、曹劌與「其鄉人」的對話是否多餘？請說說你的見解。（3分）
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8、試從齊、魯雙方分析長勺之戰「齊師敗績」的原因。（3分）
（一）閱讀《與朱元思書》一文，完成5—8題。（15分）2009
風煙俱凈，天山共色。從流飄盪，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
5．下列加點詞詞義相同的一組是（ ）（2分）
A．自 自富陽至桐廬 B．從 從流飄盪
自非亭午夜分 隸而從者，崔氏二小生
C．絕 猿則百叫無絕 D．日 有時見日
空谷傳響，哀轉久絕 日光下澈
6．解釋下列加點詞詞義。（4分）
①天山共色（ ） ②一百許里（ ） ③互相軒邈（ ） ④窺谷忘反（ ）
7．簡答（不得直接摘抄原文句子）（6分）
（1）說說富春江景色的總體特徵。
（2）請運用比喻的修辭手法描述富春江水流之急。
8．根據《與朱元思書》、《小石潭記》、《三峽》三篇文章內容對對子。(任選一道作對)(3分)
①兩岸連山無闕處， ②石潭上竹樹環合，
____（一）閱讀《送東陽馬生序》一文選段，完成5—9題。（15分）2008年
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同捨生皆被綺綉，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則縕袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
5．下列句子「而」字的用法，不同於其它三項的一項是（ ）（2分）
A．足膚皸裂而不知 B．執策而臨之 C．學而不思則罔 D．出淤泥而不染
6．下列加點詞意思相同的一組是（ ）（2分）
A． 燁然若神人 B． 腰白玉之環
判若兩人 腰纏萬貫
C． 右備容臭 D． 主人日再食
臭氣相投 再接再厲
7．翻譯文中畫線的句子。（6分）
①至舍，四支僵勁不能動。
譯：
②蓋余之勤且艱若此。
譯：
8．下列表述中，不符合文意的一項是（ ）（3分）
A．「略無慕艷意」、「不知口體之奉不若人也」，表現作者在艱苦的環境中一心向學的精神。
B．描寫富家子弟的豪華，是為了突出對自己窮酸生活的遺憾。
C．作者以「勤且艱」的求學經歷，勉勵馬生勤奮學習。
D．文段內容告訴了我們這樣一個道理：精神上的富足，能夠戰勝物質上的貧困。
9．請從語文積累中找出表現古人「好學」的兩個成語：① ② （2分）
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Ⅱ 08年泉州中考 分數
泉港區林瑩瑩成為中考「狀元」
來自學校及考生信息表明，中考考生成績普遍較好，考生各科版目及權格率和優秀率均較高。今年全市中考狀元是泉港區塗嶺鎮幸福小區農家女、美發中學應屆初中畢業生林瑩瑩（女），中考成績9A、三科總分442．6分，其中語文146．6分、數學148分、英語148分。
Ⅲ 08年泉州市中考語文試卷和答案
一、知識積累與運用（32分）
1．選擇題（6分）
（）下列加點字，讀音不相同的一項是（ ）
A．暢想 悵然 B．應和 乾涸 C．崛起 倔強 D．拆洗 差使
（2）下列關聯詞語使用不當的一句是（ ）
A．青海湖水不但藍得純凈、深湛，而且藍得溫柔、恬雅。
B．誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。
C．燈影峽雖是險峻，都乾枯無味。
D．你無論生長在祖國的哪一片土地上，總能感受到大自然的氣息。
（3）將「然後」一詞填入下面句中橫線處，最恰當的一處是（ ）
那鳥先是離我較遠，見我未去傷害它， A 便一點點挨近， B 蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉 C 瞧瞧我的反應。
2．詩文默寫（12分）
①海內存知己， 。 ② ，卻話巴山夜雨時。
③但願人長久， 。 ④ ，似曾相識燕歸來。
⑤俱往矣， ， 。
⑥陶淵明筆下的桃花林之奇，奇在「 ， 」；劉禹錫的「陋室」環境之雅，雅在「 ， 」；歐陽修所描寫的山間朝暮景色多變，變在「 ， 」。
3．下面是一組交通安全溫馨提示語，請選出不夠恰當的一句並說明理由。（4分）
A．安全才是離家最近的路。 B．停一停，暢通與你同行；讓一讓，安全與你相伴。
C．遵守交規，嚴禁超載！ D．紅燈，綠燈，燈燈是令；直道，彎道，道道小心。
選項（ ），理由：
4．名著閱讀。請從下面兩道題中任選一題作答。（10分）
⑴《水滸傳》寫的是以 為首的 位英雄，聚義在 ，
·第1題 殺富濟貧、 的故事。
⑵施耐庵在《水滸傳》中幾次寫虎都非常精彩，請概述其中一「寫虎」的情節。
⑴《愛的教育》是義大利作家 的代表作。它通過對生活的樸素描寫，凸
·第2題 顯一個「 」字，讓我們感受到人類需要相互關心、 、 。
⑵請從《愛的教育》中，選取一則表現同學或夥伴間互相友愛的故事，概述情節。
標題：
概述情節： （不少於70字）
二、閱讀（58分）
（一）閱讀《送東陽馬生序》一文選段，完成5—9題。（15分）
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同捨生皆被綺綉，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則縕袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
5．下列句子「而」字的用法，不同於其它三項的一項是（ ）（2分）
A．足膚皸裂而不知 B．執策而臨之 C．學而不思則罔 D．出淤泥而不染
6．下列加點詞意思相同的一組是（ ）（2分）
A． 燁然若神人 B． 腰白玉之環
判若兩人 腰纏萬貫
C． 右備容臭 D． 主人日再食
臭氣相投 再接再厲
7．翻譯文中畫線的句子。（6分）
①至舍，四支僵勁不能動。
譯：
②蓋余之勤且艱若此。
譯：
8．下列表述中，不符合文意的一項是（ ）（3分）
A．「略無慕艷意」、「不知口體之奉不若人也」，表現作者在艱苦的環境中一心向學的精神。
B．描寫富家子弟的豪華，是為了突出對自己窮酸生活的遺憾。
C．作者以「勤且艱」的求學經歷，勉勵馬生勤奮學習。
D．文段內容告訴了我們這樣一個道理：精神上的富足，能夠戰勝物質上的貧困。
9．請從語文積累中找出表現古人「好學」的兩個成語：① ② （2分）
（二）閱讀下文，完成10—12題。（13分）
奧林匹克精神永傳揚
蘇金茂
①我國是世界上人口最多的國家，但從未舉辦過奧運會，2008年奧運會在北京舉辦，這是國家社會穩定、經濟實力強大、體育成績出色的最好證明。我國擁有世界上1/5人口、4億青少年，通過舉辦奧運會，奧林匹克理想和精神將得到更廣泛的普及和傳揚。
②2008年奧運會的口號是：「同一個世界，同一個夢想。」我認為這一個夢想的含義就是：「人類的體質會更強，世界的明天會更好。」要實現這一夢想，就必須傳揚「奮勇拼搏，自強不息」的奧林匹克精神。
③為了把奧運會辦好，在全人類面前高高地托舉起這一夢想，政府組織，全民動員，中華兒女盡了最大的努力，世界大多數國家積極響應參與。最可氣可恨的是個別分裂分子置奧林匹克精神於不顧，置人類美好的夢想於不顧，採取極端行為，在西藏製造事端，在國外企圖阻撓奧運聖火傳遞。其罪惡行徑遭到熱愛和平的全世界人民包括西藏人民的一致反對。奧林匹克精神永傳揚，分裂絕無好下場。
④是什麼支撐和造就「人類的體質會更強，世界的明天會更好」呢？是「奮勇拼搏，自強不息「的奧林匹克精神。一個國家缺乏「奮勇拼搏，自強不息」的精神，就無法「立於世界強國之林」；一個人缺乏「奮勇拼搏，自強不息」的精神，就無法實現人生遠大的理想。無論是國家、個人都需要「奮勇拼搏，自強不息」的精神。
⑤偉大出於平凡，細節顯示素質。傳揚奧林匹克精神不是一句空話，而是一個個實際行動。摘金奪銀的奧運健兒，畢竟是少數，我們絕大多數人，都是在平凡的崗位上學習和工作。傳揚奧林匹克精神，就要學習奧運健兒勇於奉獻，甘於寂寞，樂於付出的精神，只要著眼於前進的目標，並持之以恆地頑強拼搏，默默奉獻，就能朝著「更高、更快、更強」邁進，同樣可以在平凡的崗位上創造奇跡，為國家強大、人民幸福、世界美好做出應有的貢獻。
⑥奧運會是短暫的，但奧林匹克精神帶給我們的啟示是永恆的；賽場上的勝負是暫時的，但「奮勇拼搏，自強不息」的奧林匹克精神是永遠的。 （選自《東南早報》）
10．奧林匹克精神的含義是： ，作者所要闡述的主要觀點是： （6分）
11．結合第④段內容，簡要說說為什麼國家和個人都需要奧林匹克精神。（4分）
國家：
個人：
12．第⑥段的語言有何特點？請品析。（3分）
（三）閱讀《花兒為什麼這樣紅》一文選段，完成13—16題。（13分）
①花兒為什麼這樣紅？從達爾文的自然選擇學說來看，昆蟲起到了重要的作用。億萬年前，裸子植物在地球上出現的時候，昆蟲還不多。花色素淡，傳粉授精，依靠風力，全部是風媒花。後來出現了被子植物，昆蟲也繁生起來。被子植物的花有了花被，更分化為萼和花冠。花瓣不再是綠色，而是比較顯眼的黃色、白色或其他顏色。形狀也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散發芳香，這就成為蟲媒花。「蜂爭粉蕊蝶分香」，昆蟲給花完成傳粉授精的任務。
②昆蟲采蜜傳粉，有一特殊的習性，就是經常只採訪同一種植物的花朵。這個習性有利於保證同一種植物的異花傳粉，繁殖後代。這樣可以固定種的特徵，包括花的顏色。我們可以設想，假如當初有一種植物，花色微紅，由於其中紅色比較顯著的花朵，容易受到昆蟲的注意，獲得傳粉的機會較多，經過無數代的選擇，在悠長的歲月中，昆蟲就給這種植物創造出純一、顯著、鮮艷的紅色花朵。昆蟲參與自然選擇的作用，造成各種不同的植物，也造成各種不同的花色。
③花兒為什麼這樣紅？最後要歸功於人工選擇。自然選擇進程緩慢，需要經過很長的時間才能顯示它的作用。人工選擇大大加快了它的進程，能夠在較短的時間內取得顯著成果。例如牡丹，由自然選擇費了億萬年造成的野生原種，花是單瓣的，花色也只有粉紅的一種。經過人工栽培，僅就北宋中葉那一個時期來說吧，幾十年工夫，就由單瓣創造出多葉、千葉、樓子、並蒂等各種不同的姿態；由粉紅創造出深紅、肉紅、紫色、墨紫、黃色、白色等各種不同的美麗色彩。再如大麗花，原產墨西哥，只有八個紅色花瓣。人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。又如虞美人，經過培養，已有紅、黃、橙、白各種顏色，卻從來沒有出現過藍色。上一世紀末，美國的著名園藝育種家蒲班克，發現一株花瓣上好似有一層煙霧的虞美人，特意培養，到本世紀初，便育成了各種深淺不同的藍色虞美人，為花卉園藝增添了新的品種。
13．請用簡潔的語言概括選段的主要內容。（3分）
14．昆蟲參與自然選擇起到重要的作用，請從文中找出一個句子加以說明。（3分）
15．綜合第③段所舉的例子，說說人工選擇有哪些顯著成果。（4分）
16．根據文中劃線句子的意思，給「風媒花」下定義。（3分）
（四）閱讀下文，完成17—21題。（17分）
走一步，再走一步
莫頓·亨特
那是費城七月里一個悶熱的日子，雖然時隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺得到。當時和我一起的五個小男孩，因為玩彈子游戲玩厭了，都想找些新的花樣來玩。
「嗨！」內德說，「我們很久沒有爬懸崖了。」
「我們現在就去爬吧！」有個孩子叫道。他們就朝一座懸崖飛跑而去。
我一時拿不定主意。雖然我很希望自己也能像他們那樣活潑勇敢，但是自我出世以後，八年來我一直有病，而且我的心裡一直牢記著母親叫我不要冒險的訓誡。
「來呀！」我最要好的朋友傑利對我叫喊，「別做膽小鬼。」
「我來了！」我一面應著，一面跟著他們跑……
其他孩子一個接一個地向上爬，朝著一塊離崖頂還有三分之二路程的狹小岩石架進發。我落在最後，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。
我終於爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往裡靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動，我看在眼裡，嚇得幾乎暈倒。
接著，他們左折右轉地爬上了崖頂，向下凝視著我。「如果你想待在那裡，就待著好了。」有個孩子嘲笑道，「不用客氣。」傑利看來好像有點不放心，但還是和大家一起走了。
我從石架向下望，感到頭暈目眩；我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂的路更難爬，因為它更陡，更險。我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結果發現原來是我自己。
時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在岩石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。
暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電筒光照來照去。我聽到了傑利和我父親的聲音！父親的手電筒光照著我。「下來吧，孩子，」他帶著安慰的口氣說，「晚飯做好了。」
「我下不去！」我哭著說，「我會掉下去，我會摔死的！」
「聽我說吧，」我父親說，「不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步，你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊岩石嗎？」
我慢慢地把身體移過去。「看見了。」我說。
「好，」他對我說，「現在你把左腳踏到那塊岩石上。不要擔心下一步。聽我的話。」
這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊岩石，而且踩到了它。我頓時有了信心。「很好，」我父親叫道，「現在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那裡有另外一個落腳點。」我又照著做了。我的信心大增。「我能辦得到的。」我想。
我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最後，我一腳踩在崖下的岩石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然後，我產生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。
我曾屢次發現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的岩石，而要著眼於那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多麼漫長。 （文略有改動）
17．本文所敘述的中心事件是什麼？（3分）
18．揣摩「我」的心理變化。按提示，從文中找出相關的詞語填空作答。（3分）
爬懸崖前： 爬上岩石架： 爬下懸崖後：
19．文中的父親是一個什麼樣的人？請結合文章內容簡要分析。（4分）
父親是個 的人。
簡要分析：
20．作者說「這是我永遠忘不了的經歷」，為什麼忘不了？（4分）
21．下面對文章的感悟，符合文意的一項是（ ）（3分）
A．吃一塹，長一智。 B．挫折是走向成功的階梯。
C．千里之行，始於足下。 D．優勝劣汰，適者生存。
三、作文（60分）
22．「學無止境」，「三人行，必有我師焉」，「生活是最好的老師」，這些名言告訴我們：要樂於學習，向他人學習，向生活學習。
請根據上面這段話，任選一個角度，或敘寫經歷，或抒發情感，或發表議論，寫一篇文章。
要求：⑴題目自擬；
⑵文體規范；
⑶不少於600字；
⑷不得出現真實的人名、校名、地名。
2008年福建省泉州市初中畢業、升學考試
語文試題參考答案及評分標准
一、知識積累與運用（32分）
1．（6分。每小題2分）⑴B ⑵C ⑶B
2．（12分。每空1分，錯、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完該空分為止） ①天涯若比鄰 ②何當共剪西窗燭 ③千里共嬋娟 ④無可奈何花落去 ⑤數風流人物 還看今朝 ⑥夾岸數百步 中無雜樹 苔痕上階綠 草色入簾青 日出而林霏開 雲歸而岩穴暝
3．（4分。選項、理由各2分） C 示例：①語言表達不夠規范，如「交規」。②語氣生硬，不夠溫馨。
4．（10分。填空4分，標題1分；情節5分，其中起因、經過、結果各1分，語言表達2分）
·第1題（1）宋江 108 梁山水泊 造反起義（抗拒官府） （2）情節示例一：景陽岡武松打虎 武松醉卧景陽岡，突遇一隻大虎。武松躲閃過老虎的一撲、一掀、一剪後，拿起哨棒便打，卻打在枯樹上，哨棒斷了。武松於是左手緊揪虎頭，腳踢拳打，直到老虎斷氣。 情節示例二：黑旋風沂嶺殺四虎 在沂嶺，李逵取水返回後，不見母親，便順著血跡，尋到一洞穴，發現母親被虎吃掉，便怒殺洞中兩只小虎，再戳傷母虎。而後又一大虎向他猛撲過來，李逵順勢刺破大虎氣管，大虎轟然倒下。
·第2題（1）德·亞米契斯 愛 相互理解 相互幫助（「互助友愛」意思對即可） （2）情節示例一：掃煙囪的男孩 女子小學門前，一個掃煙囪的男孩因衣袋破洞丟了30個銅板而哭泣。問明原委後，許多女生紛紛拿出自己身上僅有的錢，很快湊足了比30個銅板還多的錢，一女生為他縫補衣袋破洞。男孩托著錢感激地笑了。 情節示例二：馬里奧的微笑 在一艘開往義大利的巨輪上，孤兒馬里奧結識了女孩克莉泰，兩個苦難的小孩很快成了好朋友。海上突遇狂風巨浪，輪船即將沉沒，唯一的救生艇只剩下一個位置。馬里奧把克莉泰抱起扔下救生艇，微笑著向她告別。
二、閱讀（58分）
（一）（15分）
5．（2分）B
6．（2分）A
7．（6分。每句3分）①到了住所（客舍），四肢（凍得）僵硬不能動彈。（其中「至」、「支」各佔0.5分，句意2分） ②我（求學時）勤奮和艱苦大概就是這樣。（其中「蓋」、「此」各佔0.5分，句意2分）
8．（3分）B
9．（2分）示例：鑿壁偷光 囊螢映雪 頭懸梁，錐刺股 聞雞起舞
（二）（13分）
10．（6分。每點3分）奮勇拼搏，自強不息 奧林匹克精神永傳揚
11．（4分。每小點2分）一個國家如果具有奧林匹克精神，就能「立於世界強國之林」；一個人如果具有奧林匹克精神，就能實現人生遠大的理想。
12．（3分）要點提示：①運用反義詞進行對比，強化中心論點。②句式整齊，讀起來琅琅上口。③語言簡潔，富有表現力。（答對一點即可）
（三）（13分）
13．（3分）說明「花兒為什麼這樣紅」的外在原因。（未寫「原因」扣1分）
14．（3分）造成各種不同的植物，也造成各種不同的花色。（如答「昆蟲給花完成傳粉授精的任務」只得1分）
15．（4分）在較短的時間內（1分）栽培出品種、顏色、姿態、形狀（2分）等各異的花。（如將「姿態、形狀」答為「外形」亦可）（語言表達1分）
16．（3分）風媒花是依靠風力傳粉授精的顏色素淡的花。（其中：句式1分，句序1分，花色1分）
（四）（17分）
17．（3分）「我」在父親引導和鼓勵下爬下懸崖的經歷。（或「我童年時一次脫險的經歷」）
18．（3分。每空1分）拿不定主意 心驚肉跳（恐懼） 巨大的成就感
19．（4分。評價1分，分析3分）示例：教子有方。在兒子遇險時，父親沒有爬上懸崖救助，而是引導鼓勵兒子；讓他經受一次歷練，增長勇氣，學到經驗。
20．（4分）示例：因為從這次經歷中，「我」獲得了終生受益的生活經驗：凡事都著眼於最初的一小步，一小步一小步地積累，直至成功。（答案中含有「將大困難分解成小困難」之意的亦可；只點到「經驗」，未作具體說明的，僅得2分）
21．（3分）C
三、作文（60分）
22．作文評分標准
基
本
等
級
50
分
內
容
25
分
一等(25-22分)
二等(21-18分)
三等(17-15分)
四等(14-0分)
切題，中心突出
內容充實
有真情實感
切題，中心明確
內容具體
感情較真實
基本切題
中心基本明確
內容尚完整
偏離題意
中心不明確
或立意不當
內容空泛、凌亂
表
達
22
分
一等(22-20分)
二等(19-16分)
三等(15-13分)
四等(12-0分)
文體規范
結構完整
語言通順
字跡清楚
文體較規范
結構較完整
語言較通順
字跡較清楚
基本符合文體要求
結構基本完整
語言基本通順
字跡不夠清楚
文體不規范
結構混亂
語病多
字跡模糊
標題
3分
擬題正確（3分）
擬題欠准確（2分）
未擬題（0分）
發展等級
10分
一等（10-8分）
二等（7-4分）
三等（3-1分）
立意新穎
構思精巧
語言生動、流暢
立意較新穎
構思較精巧
語言較生動
立意正確
思路順暢
用語准確
附：①錯別字每字扣0.5分，重現不計，扣滿3分為止。不滿600字的，每50字扣1分。
②發展等級採用分點評分法，如果「立意」、「構思」、「文采」三項中一項突出的，就可得10分。
Ⅳ 歷年泉州中考文言文
去看看泉州的中考試卷吧
http://zhongkao.tl100.com/
全國各地中考題目都在裡面
無論數學
物理
還是英語
語文
歷史
化學
裡面都有
Ⅳ 2006年泉州數學中考題
2006年福建泉州市中考數學試題
一、填空題
1.－1的相反數是_______.
2.分解因式：
x2－4=__________.
3.廢電池是一種危害嚴重的污染源，一粒紐扣電池可以污染600000升 水，用科學記數法表示為________升水.
4.在「手拉手，獻愛心」捐款活動中，某校初三年5個班級的捐款數分別為260、220、240、280、290（單位：元），則這組數據的極差是________元.
5.某件商品進價為400元，現加價20%後出售，則每件可獲利潤____元.
6.小林同學在一個正方體盒子的每個面都寫有一個字，分別是：我、喜、 歡、數、學、課，其平面展開圖如圖所示．那麼在該正方體盒子中，和「我」相對的面所寫的字是「 」.
7.如圖，△ABC為⊙O的內接三角形，AB為⊙O的直徑，點D在⊙O 上， ∠BAC＝35°，則∠ADC＝ 度．
8.二元一次方程組 的解是 .
9.如圖，點P在反比例函數的圖象上，過P點作PA⊥x軸於A點，作 PB⊥y軸於B點，矩形OAPB的面積為9，則該反比例函數的解析式為 .
10.已知圓柱的底面半徑為2cm，母線長為3cm，則該圓柱的側面展開圖的面積為_______cm .
11.在一個不透明的箱子里放有除顏色外，其餘都相同的4 個小球，其中紅球3個、白球1個．攪勻後，從中同時摸出2個小球，請你寫出這個實驗中的一個可能事件： .
12.在平面直角坐標系中，橫坐標、縱坐標都為整數的點稱為整點．請你觀察圖中正方形A1B1C1D1、A2B2C2D2、A3B3C3D3……每個正方形四條邊上的整點的個數，推算出正方形A10B10C10D10四條邊上的整點共有 個.
二、選擇題
1.下列運算中，結果正確的是[ ]
A.x3•x3=x6 B.3x2+2x2=5x4 C.(x2)3=x5 D.(x+y)2=x2+y2
2.下列調查，比較適用普查而不適用抽樣調查方式的是[ ]
A.調查全省食品市場上某種食品的色素含量是否符合國家標准
B.調查一批燈泡的使用壽命
C.調查你所在班級全體學生的身高
D.調查全國初中生每人每周的零花錢數.
3.已知兩圓的半徑分別為1和4，圓心距為3，則兩圓的位置關系是[ ]
A.外離 B.外切 C.相交 D.內切
4.小明與小華本學期都參加了5次數學考試(總分均為100分)，數學老師想判斷這兩位同學的數學成績誰更穩定，在作統計分析時，老師需比較這兩人5次數學成績的[ ]
A.平均數 B.方差 C.眾數 D.中位數
5.下列四個命題中，假命題的是[ ]
A.四條邊都相等的四邊形是菱形
B.有三個角是直角的四邊形是矩形
C.對角線互相垂直平分且相等的四邊形是正方形
D.一組對邊平行，另一組對邊相等的四邊形是等腰梯形.
6.小明所在學校離家距離為2千米，某天他放學後騎自行車回家,行駛了5分鍾後，因故停留10分鍾,繼續騎了5分鍾到家.下面哪一個圖象能大致描述他回家過程中離家的距離 (千米)與所用時間 (分)之間的關系[ ]
三、解答題
1.計算：
|－1|－20060+3－1
2.先化簡下列代數式，再求值： ，其中 (結果精確到0.01)
3.如圖，在口ABCD中，E、F是對角線AC上的兩點，AE＝CF，求證：BE＝DF.
4.某校初一年段學生每人都只使用甲、乙、丙三種品牌中的一種計算器，下圖是該年段全體學生使用三種不同品牌計算器人數的頻率分布直方圖.
(1)求該校初一年段學生的總人數；
(2)你認為哪種品牌計算器的使用頻率最高？並求出這個頻率.
5.在下圖的正方形網格中有一個直角梯形ABCD，請你在該圖中分別按下列要求畫出圖形(不要求寫出畫法)：
(1)把直角梯形ABCD向下平移3個單位得到直角梯形A1B1C1D1；
(2)將直角梯形ABCD繞點D逆時針旋轉180°後得到直角梯形A2B2C2D.
6.甲乙兩人在玩轉盤游戲時，把轉盤A、B分別分成4等份、3等份，並在每一份內標上數字，如圖所示. 游戲規定，轉動兩個轉盤停止後，指針所指的兩個數字之和為奇數時，甲獲勝；為偶數時，乙獲勝.
(1)用列表法(或畫樹狀圖)求甲獲勝的概率；
(2)你認為這個游戲規則對雙方公平嗎？請簡要說明理由
7.如圖，已知O為原點，點A的坐標為(4，3)， ⊙A的半徑為2.過A作直線 平行於 軸，點P在直線 上運動.
(1)當點P在⊙O上時，請你直接寫出它的坐標；
(2)設點P的橫坐標為12，試判斷直線OP與⊙A的位置關系，並說明理由.
8.某住宅小區計劃購買並種植500株樹苗，某樹苗公司提供如下信息：
信息一：可供選擇的樹苗有楊樹、丁香樹、柳樹三種，並且要求購買楊樹、丁香樹的數量相等.
信息二：如下表：
設購買楊樹、柳樹分別為x株、y株.
(1) 用含x的代數式表示y；
(2)若購買這三種樹苗的總費用為w元，要使這500株樹苗兩年後對該住宅小區的空氣凈化指數之和不低於120，試求w的取值范圍.
9.施工隊要修建一個橫斷面為拋物線的公路隧道，其高度為6米，寬度OM為12米.現以O點為原點，OM所在直線為X軸建立直角坐標系(如圖所示).
(1)直接寫出點M及拋物線頂點P的坐標；
(2)求出這條拋物線的函數解析式；
(3)施工隊計劃在隧道門口搭建一個矩形「腳手架」CDAB，使A、D點在拋物線上，B、C點在地面OM上.為了籌備材料，需求出「腳手架」三根木桿AB、AD、DC的長度之和的最大值是多少？請你幫施工隊計算一下.
10.如圖1，一架長4米的梯子AB斜靠在與地面OM垂直的牆壁ON上，梯子與地面的傾斜角α為60。.
⑴求AO與BO的長；
⑵若梯子頂端A沿NO下滑，同時底端B沿OM向右滑行.
①如圖2，設A點下滑到C點，B點向右滑行到D點，並且AC:BD=2:3，試計算梯子頂端A沿NO下滑多少米；
②如圖3，當A點下滑到A』點，B點向右滑行到B』點時，梯子AB的中點P也隨之運動到P』點.若∠POP』＝15。，試求AA』的長.
初中→數學→全國歷年中考試題→2006年中考試題→福建泉州市中考試題
一、填空題
1.－1的相反數是_______.
試題答案：1 試題解析：
2.分解因式：
x2－4=__________.
試題答案：(x+2)(x－2) 試題解析：
3.廢電池是一種危害嚴重的污染源，一粒紐扣電池可以污染600000升 水，用科學記數法表示為________升水.
試題答案：
6×105 試題解析：
4.在「手拉手，獻愛心」捐款活動中，某校初三年5個班級的捐款數分別為260、220、240、280、290（單位：元），則這組數據的極差是________元.
試題答案：70 試題解析：
5.某件商品進價為400元，現加價20%後出售，則每件可獲利潤____元.
試題答案：80 試題解析：
6.小林同學在一個正方體盒子的每個面都寫有一個字，分別是：我、喜、 歡、數、學、課，其平面展開圖如圖所示．那麼在該正方體盒子中，和「我」相對的面所寫的字是「 」.
試題答案：學 試題解析：
7.如圖，△ABC為⊙O的內接三角形，AB為⊙O的直徑，點D在⊙O 上， ∠BAC＝35°，則∠ADC＝ 度．
試題答案：55 試題解析：
8.二元一次方程組 的解是 .
試題答案： 試題解析：
9.如圖，點P在反比例函數的圖象上，過P點作PA⊥x軸於A點，作 PB⊥y軸於B點，矩形OAPB的面積為9，則該反比例函數的解析式為 .
試題答案： 試題解析：
10.已知圓柱的底面半徑為2cm，母線長為3cm，則該圓柱的側面展開圖的面積為_______cm .
試題答案：12π 試題解析：
11.在一個不透明的箱子里放有除顏色外，其餘都相同的4 個小球，其中紅球3個、白球1個．攪勻後，從中同時摸出2個小球，請你寫出這個實驗中的一個可能事件： .
試題答案：例如：「摸出2個紅球」 試題解析：
12.在平面直角坐標系中，橫坐標、縱坐標都為整數的點稱為整點．請你觀察圖中正方形A1B1C1D1、A2B2C2D2、A3B3C3D3……每個正方形四條邊上的整點的個數，推算出正方形A10B10C10D10四條邊上的整點共有 個.
試題答案：80 試題解析：
二、選擇題
1.下列運算中，結果正確的是[ ]
A.x3•x3=x6 B.3x2+2x2=5x4 C.(x2)3=x5 D.(x+y)2=x2+y2
試題答案：A 試題解析：
2.下列調查，比較適用普查而不適用抽樣調查方式的是[ ]
A.調查全省食品市場上某種食品的色素含量是否符合國家標准
B.調查一批燈泡的使用壽命
C.調查你所在班級全體學生的身高
D.調查全國初中生每人每周的零花錢數.
試題答案：C 試題解析：
3.已知兩圓的半徑分別為1和4，圓心距為3，則兩圓的位置關系是[ ]
A.外離 B.外切 C.相交 D.內切
試題答案：D 試題解析：
4.小明與小華本學期都參加了5次數學考試(總分均為100分)，數學老師想判斷這兩位同學的數學成績誰更穩定，在作統計分析時，老師需比較這兩人5次數學成績的[ ]
A.平均數 B.方差 C.眾數 D.中位數
試題答案：B 試題解析：
5.下列四個命題中，假命題的是[ ]
A.四條邊都相等的四邊形是菱形
B.有三個角是直角的四邊形是矩形
C.對角線互相垂直平分且相等的四邊形是正方形
D.一組對邊平行，另一組對邊相等的四邊形是等腰梯形.
試題答案：D 試題解析：
6.小明所在學校離家距離為2千米，某天他放學後騎自行車回家,行駛了5分鍾後，因故停留10分鍾,繼續騎了5分鍾到家.下面哪一個圖象能大致描述他回家過程中離家的距離 (千米)與所用時間 (分)之間的關系[ ]
試題答案：D 試題解析：
三、解答題
1.計算：
|－1|－20060+3－1
試題答案：
試題解析：
2.先化簡下列代數式，再求值： ，其中 (結果精確到0.01)
試題答案：
試題解析：
3.如圖，在口ABCD中，E、F是對角線AC上的兩點，AE＝CF，求證：BE＝DF.
試題答案：
試題解析：
4.某校初一年段學生每人都只使用甲、乙、丙三種品牌中的一種計算器，下圖是該年段全體學生使用三種不同品牌計算器人數的頻率分布直方圖.
(1)求該校初一年段學生的總人數；
(2)你認為哪種品牌計算器的使用頻率最高？並求出這個頻率.
試題答案：
試題解析：
5.在下圖的正方形網格中有一個直角梯形ABCD，請你在該圖中分別按下列要求畫出圖形(不要求寫出畫法)：
(1)把直角梯形ABCD向下平移3個單位得到直角梯形A1B1C1D1；
(2)將直角梯形ABCD繞點D逆時針旋轉180°後得到直角梯形A2B2C2D.
試題答案：
試題解析：
6.甲乙兩人在玩轉盤游戲時，把轉盤A、B分別分成4等份、3等份，並在每一份內標上數字，如圖所示. 游戲規定，轉動兩個轉盤停止後，指針所指的兩個數字之和為奇數時，甲獲勝；為偶數時，乙獲勝.
(1)用列表法(或畫樹狀圖)求甲獲勝的概率；
(2)你認為這個游戲規則對雙方公平嗎？請簡要說明理由
試題答案：
試題解析：
7.如圖，已知O為原點，點A的坐標為(4，3)， ⊙A的半徑為2.過A作直線 平行於 軸，點P在直線 上運動.
(1)當點P在⊙O上時，請你直接寫出它的坐標；
(2)設點P的橫坐標為12，試判斷直線OP與⊙A的位置關系，並說明理由.
試題答案：
試題解析：
8.某住宅小區計劃購買並種植500株樹苗，某樹苗公司提供如下信息：
信息一：可供選擇的樹苗有楊樹、丁香樹、柳樹三種，並且要求購買楊樹、丁香樹的數量相等.
信息二：如下表：
設購買楊樹、柳樹分別為x株、y株.
(1) 用含x的代數式表示y；
(2)若購買這三種樹苗的總費用為w元，要使這500株樹苗兩年後對該住宅小區的空氣凈化指數之和不低於120，試求w的取值范圍.
試題答案：
試題解析：
9.施工隊要修建一個橫斷面為拋物線的公路隧道，其高度為6米，寬度OM為12米.現以O點為原點，OM所在直線為X軸建立直角坐標系(如圖所示).
(1)直接寫出點M及拋物線頂點P的坐標；
(2)求出這條拋物線的函數解析式；
(3)施工隊計劃在隧道門口搭建一個矩形「腳手架」CDAB，使A、D點在拋物線上，B、C點在地面OM上.為了籌備材料，需求出「腳手架」三根木桿AB、AD、DC的長度之和的最大值是多少？請你幫施工隊計算一下.
試題答案：
試題解析：
10.如圖1，一架長4米的梯子AB斜靠在與地面OM垂直的牆壁ON上，梯子與地面的傾斜角α為60。.
⑴求AO與BO的長；
⑵若梯子頂端A沿NO下滑，同時底端B沿OM向右滑行.
①如圖2，設A點下滑到C點，B點向右滑行到D點，並且AC:BD=2:3，試計算梯子頂端A沿NO下滑多少米；
②如圖3，當A點下滑到A』點，B點向右滑行到B』點時，梯子AB的中點P也隨之運動到P』點.若∠POP』＝15。，試求AA』的長.
試題答案：
試題解析：
Ⅵ 2010年泉州市中考成績查詢時間
沒日沒夜的等！TMD！都等到現在了！還沒查到！網站跟什麼似的！爛！電話貴死（一分鍾3元！！）！又總接不通！
Ⅶ .2010年南安的中考英語試卷是不是和泉州的一樣 啊
你好，各個地方的答卷各不相同，但知識點都差不多，努力復習吧。
Ⅷ 求09年泉州中考語文試題參考答案
2009年福建省泉州市初中畢業、升學考試
語 文 試 題
（本卷共22小題；滿分：150分；考試時間：120分鍾）
友情提示：請認真作答，把答案准確地填寫在答題卡上
畢業學校 姓名 考生號
一、知識積累與運用（32分）
1．閱讀下面一段話，按要求作答。（6分）
人生，起伏跌宕。自己的命運掌握在自己的手中。成功的時候，要沉著冷靜，不要被勝利沖昏頭腦；失敗的時候，要百折不撓，不要被困難嚇倒。無論什麼時候，都要有良好的心態， 態度決定命運！
（1）下列加點字讀音不正確的一項是（ ）
A．沉著冷靜（zhe） 著急（zháo） B．折腿（shé） 百折不撓（zhé）
C．被嚇倒（xià） 恐嚇（hè） D．困難（nán） 患難與共（nàn）
（2）下列不構成反義詞的一項是（ ）
A．起—伏 B．成—敗 C．冷靜—沖動 D．要—不要
（3）填入文中橫線處的關聯詞，最恰當的一項是（ ）
A．而且 B．因為 C．但是 D．只有
2．古詩文默寫（10分）
①春蠶到死絲方盡， 。 ② ，燕然未勒歸無計。
③商女不知亡國恨， 。 ④ ，在乎山水之間也。
⑤子曰：「其恕乎！ ， 」
⑥唐詩意蘊豐富、深刻，我們在吟詩時，常常能感受到詩人所抒發的心志。從杜甫《望岳》「 ， 」的詩句中，我們領略了詩人勇於攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概；從李白《行路難》「 ， 」的詩句中，我們感慨於詩人即使遭遇人生的挫折仍樂觀自信的積極人生態度。
3．問題探究（6分）
漢字是漢文化的標志。但是，在語文學習與日常生活中，我們不難發現漢字使用不規范的現象。為維護漢字的尊嚴，培養對漢字的尊重之情，朝陽中學初三（6）班決定舉行「使用規范漢字」的語文活動，請你參與到這一活動中去，探究問題並發表見解。
在活動中，同學們通過深入調查，列舉了漢字使用中不規范的現象，諸如：寫錯別字、濫用繁體字、使用不規范的簡化字、用諧音借用的成語、使用不規范的網路文字……
（1）探究一：你認為造成以上漢字使用不規范現象的其中一個原因是什麼？
答： （不少於8個字）
（2）探究二：使用不規范漢字，會造成怎樣的後果？
答：
（3）試擬一則「使用規范漢字」的宣傳標語。
答：
4．名著閱讀（10分）
（1）下面五句歇後語，請參照示例將相關內容連接起來。(對應項字母填入括弧)(5分)
示例：①梁山上的軍師——a無用（吳用） ①——（a）
①豬八戒吃人參果 A．逼的
②孫悟空赴蟠桃會 B．越打越親
③駱駝祥子買車 C．保不住
④好漢上樑山 D．不知其味
⑤梁山兄弟 E．不請自來
①——( ) ②——( ) ③——( ) ④——( ) ⑤——( )
（2）以上歇後語源於文學名著。請選擇其中一句,簡述故事情節。(不少於60字)(5分)
選項（ ）故事情節：
二、閱讀（58分）
（一）閱讀《與朱元思書》一文，完成5—8題。（15分）
風煙俱凈，天山共色。從流飄盪，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
5．下列加點詞詞義相同的一組是（ ）（2分）
A．自 自富陽至桐廬 B．從 從流飄盪
自非亭午夜分 隸而從者，崔氏二小生
C．絕 猿則百叫無絕 D．日 有時見日
空谷傳響，哀轉久絕 日光下澈
6．解釋下列加點詞詞義。（4分）
①天山共色（ ） ②一百許里（ ） ③互相軒邈（ ） ④窺谷忘反（ ）
7．簡答（不得直接摘抄原文句子）（6分）
（1）說說富春江景色的總體特徵。
（2）請運用比喻的修辭手法描述富春江水流之急。
8．根據《與朱元思書》、《小石潭記》、《三峽》三篇文章內容對對子。(任選一道作對)(3分)
①兩岸連山無闕處， ②石潭上竹樹環合，
（二）閱讀《蘇州園林》選段，完成9—11題。（9分）
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至於池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草；這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放，游覽者看「魚戲蓮葉間」，又是入畫的一景。
9．文段中哪個句子能體現設計師和匠師們「生平多閱歷，胸中有丘壑」？（3分）
10．假山池沼的設計更注重「藝術」，請從文中舉出一例加以簡要分析。（4分）
例子：
分析：
11．下面最不能體現池沼的「自然之趣」特徵的短語是（ ）（2分）
A．引用活水 B．池沼寬敞 C．決不雷同 D．魚戲蓮葉
（三）閱讀下文，完成12—15題。（14分）
圈子決定你的未來
李 愚
①泥土靠近玫瑰，吸收了它的芬芳，因而散發出芬芳的香氣。其實，我們人也一樣，和什麼樣的人相處，久而久之，就會和他有相同的「味道」，所謂「臭味相投」也有這個意思。
②我們中國有句古話：「近朱者赤，近墨者黑。」美國也有句諺語：「和傻瓜生活，整天吃吃喝喝；和智者生活，時時勤於思考。」這兩句話所說的其實是同一個道理：朋友的影響力非常之大，大到可以潛移默化地影響甚至改變你的一生。曾經有人采訪比爾•蓋茨，問其成功的秘訣，他說：「因為有很多的成功人士在為我工作。」陳安之的「超級成功學」也提到：先為成功的人工作，再與成功的人合作，最後讓成功的人為你工作。你與之交往的人就是你的未來。
③德國行為學家海因羅特在實驗中發現一個十分有趣的現象：剛剛破殼而出的小鵝會本能地跟隨在它第一眼看到的自己的母親後面，但如果它第一眼看到的不是自己的母親，而是其他活動物體，比如一條狗、一隻貓或一個玩具鵝，它也會自動地跟隨其後。尤為重要的是，一旦這只小鵝形成了對某一物體的跟隨反應，它就不可能再形成對其他物體的跟隨反應了。這種跟隨反應的形成是不可逆轉的，也就是說小鵝只承認第一，卻無視第二。這種現象後來被另一位德國行為學家洛倫茲稱之為「印刻效應」。「印刻效應」在人類的世界裡其實也並不少見。在生活中，每個人應善於擦亮慧眼，對「第一眼」作出理性判斷，避免成為人類的「小鵝」。
④物以類聚，人以群分。什麼樣的朋友，就預示著什麼樣的未來。如果與消沉的人廝混，你不可能進取；經常與虛誇的人為伴，你不會踏實；經常與滿腦「錢」字的人交往，你就會淪為唯利是圖、見利忘義之輩。如果你的朋友是積極向上的人，你就可能成為積極向上的人。假如你希望生活得更好，你的朋友一定要比你更優秀，因為只有他們可以給你提供成功的經驗。
⑤人是一種圈子動物，每個人都有自己的人際圈子。而其區別在於：圈子的大小，圈子能量的高低，是否善於經營圈子。無論你的圈子有多大，真正影響你、驅動你、左右你的一般不會超過八九個人，甚至更少，通常只有三四個人。你每天的心情是好是壞，往往也只跟這幾個人有關，你的圈子一般是被這幾個人所限定的。
⑥因此，和什麼樣的人交朋友，又和什麼樣的人組成圈子，其實是一個很值得我們嚴肅、認真地思考和對待的問題，甚至是你終身最大的一件事。
（摘自《深圳青年》，略有改動）
12．「圈子決定你的未來」這句話的含義是什麼？作者以此為題有何用意？（4分）
13．在②—⑤段本論中，作者是這樣分析說理的：首先 —→再列舉科學實驗中研究成果作事例論證—→最後 （4分）
14．下列有關「印刻效應」的理解，不正確的一項是（ ）（3分）
A．一物體對另一物體形成的可以逆轉的跟隨反應，稱之為「印刻效應」。
B．「印刻效應」源於德國行為學家海因羅特在實驗中發現的現象。
C．「印刻效應」給我們的啟發是：在人際交往中，要善於擦亮慧眼，作出理性的判斷。
D．以「印刻效應」為例進行論證，使所闡述的觀點更具說服力。
15．閱讀本文後，你是否贊同作者的觀點？請根據下面提示，任選一題作答。（3分）
（1）（贊同）補充論據：
（2）（不贊同）說明理由：
（四）閱讀下文，完成16—21題。（20分）
螞蟻唱歌
劉心武
依成人經驗，螞蟻唱歌是騙人的鬼話。換句話說，就算是螞蟻能唱歌，誰又能聽得見呢？可我證明起碼有一個人能聽得見，而且常常聽得如痴如醉。這個人是誰呢？是我老家鄰居的女兒小毛豆。
毛豆這個名字是我給她起的，她姓黃，合起來就是黃毛豆。她爸不樂意，說，虧你還寫文章有文化，就給我女兒起名叫黃豆？不嫌土呀，乾脆叫地瓜得了。毛豆只有四歲，調皮得像個野孩子，並且身上永遠臟污不堪。街坊鄰居都不喜歡她，原因之一，就是她愛撒謊，連她母親也這么認為。大家喜歡把毛豆和我的女兒作對比，我女兒永遠文靜、聽話，每天早晨早早起床自覺地背英語單詞，然後吃飯上學。出門給她五元零花錢，到晚上她不知怎麼用就又還給我。黃昏降臨的時候，她會自覺打開樂譜架夾上樂譜，練上一小時的小提琴。我有時候也覺得她生活太單調沉悶了，就帶她上公園，希望她放開手腳像毛豆那樣瘋野一下，可她總是斯斯文文地站著，不肯坐在地上。
幾天前我們回家又看到毛豆，吃飯的時候我也給毛豆盛了一碗飯，毛豆媽看見了，呵斥道：「到一邊吃去！」她跟毛豆說話從來都用這種口氣。毛豆覺得母親在外人面前不給她面子，嘟著嘴一臉不悅。我捧著飯碗慢慢湊近她，她見了我立刻笑了起來，吃了一大口飯。我也模仿她吃了一大口。她忽然神秘地沖我說：「昨晚，我下了一個——一個天藍色的蛋。」我故意一驚，說：「哎，蛋在哪兒？」她把我帶到她家雞窩邊，一指，說：「在這兒。」我想怪不得大家都說她愛撒謊了。她哪兒是在撒謊呢？她是把孩子的幻想、夢境與現實完全攪和在一塊兒了，用作家的觀點就是魔幻現實主義。我追問：「蛋呢？」她想了一下說：「讓螞蟻搬走了。」我忙說：「我昨晚也下了一個蛋，是紅的。」她一怔，她沒想到一個大人會用這樣口氣和她說話；怔了一會兒，她大笑起來，笑出了鼻涕。她說你的蛋有多大？我說有紅燈籠那麼大。她激動萬分地跑去報告說，陶舒天爸爸也下了一個蛋，比我的蛋還大。她為找到一個同行而心滿意足，可是卻沒人附和她，她顯得稍稍有點失望，不過總算找到了一個知音，就老纏著我。我午睡醒來，在廚房後面找到了她，我問她在干什麼。她說：「我在聽螞蟻唱歌。」土牆上果然有一窩螞蟻，我側耳靜聽了一會兒，說：「我也聽見螞蟻唱歌了，可好聽了。你聽，那個螞蟻王，它像豬哼；那個小細腰螞蟻，聲音又尖又脆；還有那個來回跑的螞蟻，嘎聲嘎氣的……」她不住地點頭，「呃，呃，我天天都來聽，天氣好時它們才肯唱。」她仰起小臉沖我說著，開心地笑了起來。
我羨慕毛豆的快樂與幸福，這份快樂我女兒不會擁有，她長大了多半會成為一個白領吧，機械、冷漠，這與不完整的童年肯定有關。毛豆長大了會干什麼呢？干什麼都不太重要，重要的是她擁有一個浪漫的童年，一個會下天藍色蛋、能聽見螞蟻唱歌的童年。
（摘自《青島青年》2007年第3期）
16．作者主要講述關於毛豆的哪兩件事？請用簡潔的語言概括。（4分）
① ②
17．根據文意理解：毛豆是一個愛撒謊的孩子嗎？為什麼？（3分）
18．毛豆這孩子具有哪些特點？（4分）
19．為什麼毛豆會把我當成「同行」、「知音」？（3分）
20．毛豆「快樂」「幸福」嗎？請談談你的理解。（3分）
21．下列表述中，最不恰當的一項是（ ）（3分）
A．文章開頭以反問和設問的形式，引起讀者的注意，激發閱讀的興趣。
B．「螞蟻唱歌」、「油蛉低唱」、「蟋蟀彈琴」，這些純屬自然現象，完全有可能發生的。
C．街坊鄰居對「我的女兒」和毛豆的不同態度，反映出「大人們」的教育觀念。
D．全文旨在呼籲：尊重孩子的天性，還孩子完整的童年。
三、作文（60分）
22．閱讀下面一則伊索寓言，根據提示寫一篇不少於600字的文章。
一個天文學家常常在晚上到外面去觀察星象。有一晚，他走到城外，專心地望著天空，不小心跌入一個深井中。他受了傷，很悲痛地哭著，又大聲呼叫。附近居民跑到井邊來，問明了原因，便說：「你怎麼只留心天上的東西，而不顧地上的東西呢？」
請根據這則寓言的內容，或敘寫生活中曾經發生的類似的事情，或談談讀後的感想，或發揮聯想和想像擴寫寓言。
要求：⑴立意自定；⑵文體規范；⑶題目自擬；⑷不得出現真實的人名、校名、地名。
Ⅸ 2009年泉州市中考文言文重點
說實話吧
泉州中考別說我不說
一樓說的曹劌論戰還好
鄒忌看樣子是不會了回
最近幾份質檢卷都答出了增加的那幾篇
更何況安溪
惠安和南安的教研員參加出卷
估計不會在這幾篇之外
三峽
傷仲永（參考質檢孫權）
滿井游記
公輸
湖心亭看雪
生於憂患死於安樂
口技
愚公移山
一樓我要說的是08年中考全國出的最多的不外乎三篇：鄒忌
送東陽
桃花源
而且泉州中考只出語文版和人教版共有的
所以唐且不辱使命不會出現
再有
05愛蓮說
06記承天寺夜遊
07期行
08送東陽
這四篇不會再出了
話說誰會想到07年出期行
Ⅹ 泉州市初中中考是從哪一年到哪一年是全市統一出考卷進行考試的狀元分別是誰
您好，泉州市自己命題的中考（全市一樣的考卷，沒有全省統一命題）是專從2005年到2016年，滿分為450分。屬2005、2006、2007、2010、2011、2012年的狀元為原始分兼投檔分雙料狀元。2014-2016年狀元均為原始分狀元，2014-2016年取消設置投檔分狀元。
歷年狀元名單
2005年：泉州實驗中學 曾瀅江
2006年： 不詳
2007年：泉州實驗中學 庄亦洋
2008年：泉州實驗中學 吳雪萌
2008年：泉港美發中學 林營營
2009年：泉州實驗中學 張翔雁
2009年：泉州城東中學 林伊明
2010年：泉州實驗中學 林超超
2011年：泉州實驗中學 張靖宇
2012年：泉州實驗中學 蔣書凝
2013年：泉州實驗中學 蘭金奕
2013年：泉州第九中學 李勁穎
2013年：泉州現代中學 陳冬婷
2014年：泉州實驗中學 林遠釗
2015年：泉州現代中學 賴詩勇
2016年：泉州第七中學 吳端旭