A. 2011臨汾二模語文 句子翻譯答案
1~先是，嶺南輸抄香葯，以郵置卒萬襲人，分鋪二百，負檐抵京師，且以煩役為患。
譯文：此前，嶺南運送香料，沿途驛站安排士兵萬人，由士兵肩挑背負送達京師， 並且士兵把這種繁重雜的勞役當成災禍。
2~饒州產金，嘗禁商市鬻，或有論告，逮系滿獄。策請縱民販市，官責其算，人甚便之。
譯文：饒州出產金子曾有令禁止商人私下買賣，有時接到舉報，逮捕關押的人擠滿監獄。
B. 松江區語文二模《腹有詩書氣自華》的答案
可以去優學教育中心詢問一下。
C. 2010屆普陀區語文二模 答案
參考答案
1、（2）中國歷史上對「和而不同」在認識上的發展演變。（或中國古代思想家對「和而不同」作出的不同闡釋）
2、（2分）追求內在的和諧統一，而還是表象上的相同和一致。
3、D（2分）
4、D（2分）
5、（4分）不能。黑格爾只是強調「『同一』並不排斥『差別』」；「和而不同」除了「承認差別」，還「追求內在的和諧統一」。兩種哲學理念有相通之處，但也有區別，加點詞體現出文章語言表達的准確嚴密，故不能刪。
6、（4分）在人與人、人與自然的關繫上，人們需要「和而不同」的思想方法和處事哲學；現代社會各國各民族不同文明也需要承認差異、包容差異，才能化解矛盾，共同繁榮發展。
7、（1分）為伊消得人憔悴。
8、（3分）柳永求官不成，無奈入市井，卻取得了里程碑式的文學成就。
9、（2分）內容、藝術
10、（2分）C
11、（3分）通過對黃山迎客松在絕境中頑強生長過程的想像，用擬人化的描寫，形象生動地闡釋成事成才的辯證道理。
12、（6分）E、F
13、（4分）評分標准：能寫出結尾的特點，2分；能聯系作品的相關內容加以賞析，2分。（參考角度：形式上採用直接論述的表達方式，揭示主旨；內容上由點及面，卒章顯志、升華主旨；語言上多用整句、短句，節奏鏗鏘有力，語勢強烈。）
14、（1）大巧若拙；（2）思而不學則殆；（3）木欣欣以向榮；（4）煙波江上使人愁；（5）未成曲調先有情；（6）曉來誰染霜林醉；（7）書生意氣，揮斥方遒
15、（2分）早春；東風外、幾絲碧
16、（2分）承上啟下；展現出視角的由近及遠，拓展了詞的空間。
17、（4分）「和」字很自然地把「水」與「雲」連接在一起，巧妙地表現了水天一色，雲映水中的景象，措詞精當；「濕」字狀雲，使水倒映著雲，雲浴水而出的景象生動地再現於眼前，傳神地描繪出春天西湖水光雲影給人帶來的清新朗潤之感。
18、（1分）帝王諸侯外其他各方面代表人物的生平事跡。
19、（3分）（1）拘囚、拘押；（2）管理 （3）偏袒
20、（2分）C
21、（2分）C
22、（6分）（1）子產離開我們死去了啊！（我們）老百姓將來要依附誰呢？（得分要點：賓語前置、去、歸）
（2）廢弛法度、放縱罪行，不是忠於君王的表現。（得分要點：判斷句、廢、縱）
23、（2分）奉職循理（如只寫出「堅直廉正、無所阿避」給1分）
24、（4分）評分標准：能寫出不同的描寫手法，2分；能結合內容簡要分析，2分。
（參考角度：子產：對比、側面描寫；石奢：述錄其言行的正面描寫）
25、（2分）B
26、（2分）D
27、（3分）人的成長和社會風氣的改善
28、（3分）孔子非常關注「詩」「樂」的熏陶教育作用；孔子平日教人尤重天然之美的涵養。
29、作文評分標准見高考評分標准。