A. 2014哈三中二模語文作文求題目和開頭，要精彩
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B. 2014大連中考二模語文小作文示例
；兩輛車發生的排放量的水平【發了多少【
C. 跪求2011金山區初三語文二模答案。
1.出淤泥而不染
2.黃鶴一去不復返
3.系向牛頭充炭直
4.落紅不是無情物
5.往往而死者相藉也
6.起坐而喧嘩者
7.山東
8.A
9.清 蒲松齡
10.屠夫於是跑過去倚靠在它的下面，放下擔子拿起屠刀。
11.C
12.靠近 離開
13.C
14.一螳螂據頂上。。。攧不可去（原文）
15.只要已己之長攻敵之短，就能克敵制勝
16.C
17.進取心 創造力
18.舉例論證 運用美國加拿大地區的實行措施，更突出了我國提出這個「一小時」是有根據，並且十分好的
20.。盼每天鍛煉一小時能得到真正落實
青少年的身體素質代表著國家未來的競爭力
青少年的體質狀況與體育鍛煉密切相關
要保障中小學生體育鍛煉時間，需要學校家庭社會共同推進
21.當一個人深愛著對方，沒有什麼事能瞞過去的
22.比喻 形象生動的寫出了水泥廠環境的惡劣和工作的辛苦
23.插敘 補充交代了發現大民失業後，替他守住秘密，為保住他自尊心所作的事，突出了夫妻之間的理解和支持
24.一方面作為全文線索，串起故事情節，另一方面強調了妻子始終如一的表現，表達了妻子對大民深深的理解和默默的支持
25.c
26.也許生活中有很多不如意，礙於種種原因我們不得不去隱瞞那些愛著我們的人，但只要對方可以互相理解，包容，支持，彼此之間的感情會更進一步。
D. 2010金山區語文二模試卷及答案
氣蒸雲夢澤
病樹前頭萬木春
化作春泥更護花
草枯鷹眼疾
禽獸之變詐幾何哉
未若復我賦不幸之甚也
D
岳陽樓：范仲淹為此所做的〈岳陽樓記〉留下了：「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。」的名句
劉基 誠意伯文集
世上有欺騙手段的人很多，難道只有我一個嗎？
腐敗官場中比比皆是的「金玉其外，敗絮其中」的現象
A、D
人們害怕它的刺，都繞開那條路躲避它。
左斷於制，而右曳於臂，下鉤其裙，上牽其袖
一時的沖動加盲目的蠻干,最終只會自討苦吃!
16。D
17。形象地寫出了網路閱讀者面對海量的網路信息，喪失了深度思考的能力。或：形象生動地寫出了網路閱讀者對網路的依賴性極強。
18.進入紛繁的網路世界，網路閱讀者無法沉心閱讀，篩選出有價值的信息。
19。第6段與第7段。因為這段文字主要以一個作家談自我日常的網路閱讀生活的體會來充分論證網路閱讀給人們帶來的思考能力的退化這一負面影響，是對第6段內容的進一步論證。所以應放在第6段後面。
20論點是網路閱讀無法取代圖書閱讀；理由是（1）網路閱讀對人的健康有許多不良的影響，而圖書閱讀相對是安全閱讀。
（2）網路閱讀使人們深度思考的能力下降，而圖書閱讀更有利於人靜心思考。
21 年份
閱讀方式
1999年
2001年
2003年
2005年
2007年
圖書閱讀率
60.4%
54.2%
51.7%
48.7%
34.7%
上網閱讀率
3.7%
10.2%
18.3%
27.8%
36.5%
得到的結論：我國國民圖書閱讀率連續8年持續走低，網路閱讀到2007年首超圖書閱讀。
1.第（4）段劃線句運用了比喻、擬人的修辭手法，其表達作用是生動形象地寫出了蔦蘿這種藤蔓植物的特點，言語中流露出作者對它的喜愛。
2.下列對「我」愛蔦蘿的原因分析有誤的一項是（C）
A．只要一想起蔦蘿，「我」就覺得溫暖和快樂。
B．蔦蘿頑皮可愛，熱鬧蓬勃，蔦蘿花的顏色是「我」所喜愛的，而且它的形狀很特別。
C．老師就像蔦蘿，奉獻著他的青春和美麗。
D．培植蔦蘿的過程讓「我」體驗到了親手創造生命的欣喜和快樂。
3.細度第（14）－（19）段，完成下列題目。
（1）第（16）段中的「喜悅」和第（18）段中的「欣喜」可否互換？為什麼？
不可以互換。兩者雖都有「高興」的意思，但後者比前者程度更深。前者形容作者看到蔦蘿破土而出、生命誕生的高興心情，後者形容作者由培植蔦蘿而對人生有所頓悟的幸福體驗。
（2）「我覺得我的窗子上的蔦蘿，比老師窗上的更美，更可愛」是因為它們是我親手培植出來的，有一種血緣的親切感。
4.本文有許多的文字描寫細膩，感情豐富，請對第（15）段劃線句進行賞析。
運用「你看，你看」的反復、「嬌嫩嫩」的疊詞、「頂著個帽子」的比擬，寫出初生蔦蘿的鮮嫩可愛，也表現出作者初見蔦蘿萌芽時的喜悅和激動。
5．請根據文中提供的相關信息，用80字左右的說明性文字介紹「蔦蘿」這一植物。
例：蔦蘿是一年生纏繞草本植物。蔦蘿的藤蔓細長光滑，長可達4-5米，極富攀援性。葉片纖細，似羽毛狀。花形小，遠看似五角星，花色有白色及紅色兩種。蔦蘿用種子繁殖，一般於早春4月在露地直播，一周左右可發芽。