❶ 給二年級老師的一封信應該怎麼寫
敬來愛的老師：源 您好 老師，您好，老師，有人說您像一根蠟燭，點亮著我們，但我說老師就像一本書，讀也讀不完，老師您的知識是無窮無盡的，老師您就像一滴露水滋潤著我們。 老師是您把我們領上了學習的道路……，是您給予我們知識。 老師，即將登上初一的教室，將離開這個教室，也將離開您，老師謝謝您分享給我們折們多的知識。 老師，我就要登上初一的教室，將要到那裡去學習，我將去三樓，而您就要去一樓，教那些不懂事的小弟弟或妹妹，老師我們不捨得離開您啊。 老師，在這里我要對您說老師「謝謝您」、「您幸苦了」 老師，您永遠都是我們最好的老師。 老師，謝謝。
❷ 給語文老師的一封信400字
您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。
樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的施捨，才會有生機勃勃。花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養，才會有花兒的艷麗動人。而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長老師，太謝謝您了！師恩如魚得水，在這短暫的半年以來，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我至今還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。
是的，您有時對我們很嚴厲，也經常嚴格要求我們，也經常教訓我們，對我們認真負責，哪怕我們有一點點的過錯，您也會發現。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學習，使我們將來能有偉大的成就。
老師,您就是辛勤的園丁，把我們培育；您是不滅的紅燭，照亮我們的心靈；您是高懸的燈塔，指引我們人生的航向！
❸ 給老師的一封信400字
給老師的一封信
最親愛的某老師：
您好！
是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是老師；是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點回報？是老師；是誰像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是老師！老師！您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養我們的能力，告訴我們如何做人。在這個充滿豐收的季節里，我們感恩於您！
老師，您是幽默的。
記得那一次上課，您對我們班的同學進行評價，您把我們分成了三類，一類是不用老師帶，自己會走的。一類是要老師帶著走的，一類是不論老師怎麼帶，就是不走的。您幽默的話語，讓我們捧腹大笑，同時，同學們也深刻地意識到了自己的錯誤，第一、二類努力做到更完美，第三類慢慢地改正缺點。老師，我感恩於您，因為，您讓我們知道了：批評也可以是甜的!
老師，您是善良的。
記得那一次，我在課堂上違反了紀律，您並沒有當著同學的面說我，而是等到放學後，把我叫住，和我講我在課堂上的不對之處，以及這樣下去，貽害的只會是我自己的道理。回家的路上，我頭腦里一直在細細地回味著您的話，雖然我以後還犯過同樣的錯誤，可您並沒有對我失望。老師，我要感恩於您，因為：您保全了一個孩子的自尊心；您心中裝著對每一個不論好壞的同學的希望。
老師，您是專注的。
老師，當您講每一個難題，幫助我們攻克每一堵困難之牆時，您總是會毫不保留地把心中的想法說給我們聽，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。彷彿解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩於您。因為：您是我們在知識的海洋里航行時的引路人，您總是會把我們成功地送到海的彼岸。
老師，您是神奇的。
當您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時，您的神情總是那麼專心致志，您動聽的聲音，您抑揚頓挫的語調以及您讀出來的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動畫片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩於您，因為，您讓我們明白了：課文，其實可以變成有聲有色的動畫片。
老師，您曾對我們說過，您辛勞，但您為能教育祖國的花朵而自豪快樂，您說您喜歡這個職業，雖然它要付出汗水，要付出心血，但它很高尚。老師，我感恩於您，因為您並不為這個職業而感到為難，相反的，您很喜愛這項工作。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲!
老師，我敬佩您，所以，我更要感恩於您！感恩您的無私、您的辛勤和您的善良！願您在這個喜慶的季節里，收獲到同學們寄於您的每一份祝福！
此致
敬禮
您的學生：某某
❹ 給老師的一封信400字以上
給老師的一封信
敬愛的老師：
您好！
是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是老師；是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點回報？是老師；是誰像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是老師！老師！您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養我們的能力，告訴我們如何做人。在這個充滿豐收的季節里，我們感恩於您！
老師，您是幽默的。
記得那一次上課，您對我們班的同學進行評價，您把我們分成了三類，一類是不用老師帶，自己會走的。一類是要老師帶著走的，一類是不論老師怎麼帶，就是不走的。您幽默的話語，讓我們捧腹大笑，同時，同學們也深刻地意識到了自己的錯誤，第一、二類努力做到更完美，第三類慢慢地改正缺點。老師，我感恩於您，因為，您讓我們知道了：批評也可以是甜的!
老師，您是善良的。
記得那一次，我在課堂上違反了紀律，您並沒有當著同學的面說我，而是等到放學後，把我叫住，和我講我在課堂上的不對之處，以及這樣下去，貽害的只會是我自己的道理。回家的路上，我頭腦里一直在細細地回味著您的話，雖然我以後還犯過同樣的錯誤，可您並沒有對我失望。老師，我要感恩於您，因為：您保全了一個孩子的自尊心；您心中裝著對每一個不論好壞的同學的希望。
老師，您是專注的。
老師，當您講每一個難題，幫助我們攻克每一堵困難之牆時，您總是會毫不保留地把心中的想法說給我們聽，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。彷彿解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩於您。因為：您是我們在知識的海洋里航行時的引路人，您總是會把我們成功地送到海的彼岸。
老師，您是神奇的。
當您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時，您的神情總是那麼專心致志，您動聽的聲音，您抑揚頓挫的語調以及您讀出來的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動畫片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩於您，因為，您讓我們明白了：課文，其實可以變成有聲有色的動畫片。
老師，您曾對我們說過，您辛勞，但您為能教育祖國的花朵而自豪快樂，您說您喜歡這個職業，雖然它要付出汗水，要付出心血，但它很高尚。老師，我感恩於您，因為您並不為這個職業而感到為難，相反的，您很喜愛這項工作。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲!
老師，我敬佩您，所以，我更要感恩於您！感恩您的無私、您的辛勤和您的善良！願您在這個喜慶的季節里，收獲到同學們寄於您的每一份祝福！
此致
敬禮
您的學生：×××
❺ 給一年級老師的一封信 400字
親愛的高老師：
您好！
不知不覺我和您已經相處了好幾年，在我的印象中您是那麼的和藹可親，又是那麼公正無私。
課堂上，您一邊用慈祥的目光看著我們對我們微笑，一邊用委婉動聽的聲音為我們講課，我們個個都聽的有滋有味。 下課了，有時還會和我們一起說說笑笑，玩玩排球。而有時您又是那麼的嚴厲。
早晨，我一來到學校就向同學炫耀我的作業不僅快、字寫得也很漂亮，所以成績名列前茅。正在這時，您進來了走到我身邊，把我『請』進了辦公室，拿出我的作業本，對我一頓訓斥，我只好用沉默來承受這場突然襲來的暴風雨。您忙說：「看看你，看看你，身為一班之長卻有這么多的錯別字，還在同學面前自吹自擂。」我嘴一翹並輕聲地說：「不就寫錯了幾個字嗎，用得著那麼大動干戈嗎！」不料，被您聽見了，您臉一沉語重心長地說：「要是你是一位醫生，為一位病人診斷，把他的食指切下而寫成了把他的十指切下，那將會給病人帶來多大的痛苦啊！」我這時才明白，心裡有種說不清的感覺，而且有點心酸，您似乎明白了我的心思對我說：「明白了，明白就好，去吧！」高老師希望您能明白我此時此刻的心情。祝您：
永遠年輕！
親愛的郝老師：
您好！馬上就要畢業了，我非常感謝您對我六年慈母般的關心愛護，感謝您教給我的人生哲理。拿起兒時的語文書，我彷彿又回到了六年前，傾聽您的教誨。
還記得，剛上小學的時候，我是一個自由散漫、頑皮淘氣的孩子，每天心裡只記的玩耍，從來不把學習放在心上，作業就沒寫過幾次。久而久之，小組長收作業時乾脆就直接跳過了我，就連我自己都覺得我是一個不愛學習的壞孩子，對自己沒有了希望。當我的《素質報告冊》發下來後，我不抱什麼希望地打開它後，卻驚奇地發現，在教師評語一欄，您工工整整地為我寫下了評語，委婉地告訴我我的缺點，還提出了建議，希望我能努力改正錯誤。原來，一直阻撓我進步的，其實是一個微不足道的壞習慣。我改掉了原來貪玩的壞習慣，認真地去完成假期作業……經過一個假期的努力，我竟然受到了您的表揚。「崔書航，你最近進步很大呀，繼續努力吧！」雖然只是一句短小而又平常的話，卻給了我極大的信心。從此，我努力地改正了缺點，上課認真地聽講，學習成績也提高了很多。
也許這件事您早已忘卻，可卻給我的人生帶來了轉折。翻開一年級時的作業本，裡面幾乎是空空的；翻開二年級時的作業本，上面寫滿了您對我的鼓勵……六年的作業本摞在了一起，厚極了，每一本您都為我細心地批改，這需要付出多少心血啊！看著這些作業本，我彷彿又聽見了您對我們春雨般的教導。您在我們的心目中，永遠是最美麗的。
祝您
桃李滿天下
親愛的老師：
您好！
歲月匆匆，花開花落。小學5年的學習生涯轉瞬即逝。在這5年來，我忘不了您諄諄的教誨，忘不了昏暗的燈下，您伏案備課、批改作業。忘不了您笑容背後的艱辛、困苦......
8歲，當我第一次來到這陌生的小學殿堂，是您——老師，牽著我的手領我進教室，當面對這么多優秀的學生，您讓我挑起了班長的重擔，感謝您對我的信任；三年級，校運動會，600米，漫漫六百米。是您——老師，拖著生病的身體，不管路途的遙遠，一步步陪我跑完了全程，感謝您對我的關心。平時的您，溫柔可親。您不曾嚴厲的責罵學生，更不曾下手打過學生，我知道，您捨不得......
小鳥感謝藍天，激勵它們勇敢地凌空翱翔；樹木感謝泥土，為它們默默奉獻水分和營養；花朵感謝雨露陽光，給了它們迷人的色彩和芬芳。我們感謝敬愛的老師，用知識的瓊漿哺育我我們成長。此致
敬禮
你永遠的學生：
❻ 寫給初中語文老師的一封信400字
未來的老師：
您好！
在即將升入中學之際，我便開始在腦海中勾勒著未曾見面的您的聲音容貌......
曾聽初中的姐姐們說，上了中學，就沒了好日子過，基本上每個同學都被老師罵過。不過，我想，您不會是這樣的吧！您一定和藹可親，活潑開朗，您知識淵博，體貼學生，既是良師，又是益友，更像媽媽。
在您的課堂上，我們猶如在童話里一般。您甜美的聲音，吸引著我們的精力；纖細的手指時而握著粉筆把那工整大氣的題綱寫在黑板上，時而指著題綱耐心地講解。講完後，還不忘用溫暖的目光環視一下四周，親切地說一句：「同學們，全懂了嗎？」您不同於別的老師，在您的課堂上，我們不會感到您高高在上，不會感到乏味枯燥。
下課時，您和我們聊天、玩耍。您的微笑會讓我們感到輕松無比。
每當我們做錯了事，您不會使用那長長的教鞭，不會用那尖銳的語言來批評我們，傷我們的自尊，不會叫家長，更不會體罰我們。而是耐心教導我們，對吧，老師！
擁有高學歷的您，有一種獨特的教育視角與教育方法。您不一味地給學生增加負擔，而是用「快樂教育、輕松教育」。您寓教愉樂，指導我們在學中玩，玩中學。您不要我們死背硬記，不要我們隨波逐流，您教會我們學習方法，鼓勵我們勇於創新，敢於質疑。您不會只提高我們的學習成績，而是讓我們德、智、體、美、勞全面發展，您教會我們寬容、無私.......
未來的老師，在我腦海中勾勒出的您是那麼優秀，不過我相信，您一定會比我想像中的還要完美，再過三個月，我們就要見面了，希望您喜歡我，我更喜歡您，祝我們合作愉快！
祝您工作順利，身體健康！
❼ 給語文老師的一封信400字左右怎麼寫
可敬的陳老師：
您好！
說起寒假,讓人最感興趣的事莫過於春節了。春節主要有四種習俗，貼春聯、吃團圓飯、貼福字、放煙花。
說起貼福字,倒有一個傳說，以前姜太公有個老婆，天生是窮的命。姜太公的老婆走一家，敗一家。別人都不敢見她，後來，姜太公封了神。她說：「憑什麼你封了神，我卻沒封呢?」姜太公說：「你走一家，敗一家封什麼神。姜太公的老婆死纏爛打。姜太公想想說：「乾脆封個窮神吧！」她說：「封了窮神叫我住哪兒？」姜太公說：「有福的地方不準去。」百姓聽說後家家戶戶都要貼福字。貼福字象徵：福臨門、福登門等吉祥美好的寓意，有些人家將福倒貼，當然福到了或福已到等美好寄託。
春聯絕大多數都是講財源廣進、吉祥如意、五福臨門等成語圍繞來寫。上聯三四聲，下聯一二聲。或有結尾氣息的單聯來判斷它是上聯還是下聯，當然我是讀對聯，覺得這個單聯有很濃的結尾氣息。比如，榮華富貴財源廣，吉祥如意福臨門。我個人覺的福臨門的結尾氣息很重，所以我就按這樣讀，我想是對的。當然說起春聯就不得不說乾隆皇帝。在乾隆那幾年中傳說有這么一件事情乾隆皇帝，乾隆皇帝覺得春節一點氣氛都沒有，便書寫了第一幅對聯，但這第一幅對聯的具體內容我也沒記清，但覺得當時初讀來文采飛揚，值得一讀再比比我家購買的對聯其文采便不值一提了
吃團圓飯，不管親人在天涯海角，必千里迢迢趕來吃一頓團圓飯。是什麼讓海外的一個個親人那麼不顧一切地回一次家，只為了吃一頓飯么？「不對」團圓飯顧名思義：「團圓的飯」吸引他們的不是團圓飯，而是與家人團聚濃濃的愛。所以促使他們趕快回家。電視上有一條廣告：「世界上有許多條路，而回家的路則是最溫暖、漫長的。報紙上也有一些人，拖著大行李箱在上火車的幾分鍾小睡一會兒。或許夢到吃團圓飯或許還夢到未與家人團聚。這一切都是回家時一個個美麗的夢境。
放煙花做為春節的主角，應當做我文章的壓軸戲了。每逢過年總有震耳欲聾的炮聲，三十傍晚似打仗，一點不比二戰差！關於放煙花也有個傳說：中國古時侯有一種叫」年」的怪獸當」年」獸象往年一樣准備闖進村肆虐的時候，突然傳來白發老人然響的爆竹聲，」年」獸混身顫栗，再也不敢向前湊了，原來」年」獸最怕紅色，火光和炸響．這時大門大開，只見院內一位身披紅袍的老人哈哈大笑，」年」獸大驚失色，倉惶而逃．再也不敢吃人了。
春節是我國的傳統節日也是個家人團聚的日子
祝您
吉祥如意
唐鑫
❽ 給老師的一封信400字必須是400字，一字不差 把書信格式也寫對了，一點也不能有錯
敬愛的xx老師：
每一個人都說，一位好老師的恩情可以讓他的學生一輩子感激不盡。是呀回！甘老師，您就像那慈母答，讓我們感到了春的溫暖；您就像那春雨，滋潤了剛播種下的幼苗；您就像那蠟燭，舍棄了自己，照亮我們前方的路。而我就是您親手栽種的一棵桃李中的一棵，我的萌芽、生長，無不沐浴著您的陽光雨露，我們將永遠感激您！
記得您剛剛來我們班教學的時候，我竟然是那麼的不識抬舉。上課老是控制不住的開小差，而每次我在開小差時，您總會走到我的身旁提醒我上課要認真。而我也總會在心裡感激您不計較我的不認真。
x老師，我們的好成績絕對離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細心培養。我們每前進一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。六年的歲月中雖然您只教了我們3年，卻讓我懂得了許多做人的道理和許多有用的知識。
x老師您為以前的學生付出幾年我不知道。但我知道您為我們付出的這3年心血是真真切切的！我沒有物質上的東西能報答您，只好盡量有學習上的進步來報答您吧！
祝身體健康:
工作順利，萬事如意
您的學生 xxx
xxxx年x月xx日
❾ 求篇作文:給語文老師的一封信 要400字的
親愛的李老師:
您好!
光陰似箭,彈指之間,六年已經過去,那一幕幕的「精彩瞬間」都已經成了過眼雲煙,但卻依舊歷歷在目。它們就像風味不同的調味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一個個機靈的小音符，有的高，有的低，一個接著一個，一串又一串，組成了一支悅耳動聽的交響樂，把咱們的生活裝扮得有色有彩！
音符A——甜
對於我們來說，能為班級爭光添彩，就是一件很高興的事了。而那一次，我們做到了！
那次，是六一兒童節的下午，我們學校要舉行各年段拔河比賽，我們VS六年一班。去年我們贏了他們，今年覺得有些壓力，但我們仍相信我們一定能贏！在哨響後，「第一次世界」大戰就開始啦！我們使勁地拉呀，拔呀，一點都不敢放鬆，只聽風在耳邊吹，還有那喊得快破嗓子的啦啦隊的叫聲。時間過得很快，「「第二次世界」、「第三次世界」大戰都相繼打響。最終，我們「三局兩勝」贏得了勝利！大家高興級了！
音符B——酸
音符——酸是我一輩子都忘不了的，因為——
六年過去，小學就畢業了，就得與親如母親、兄弟姐妹的老師、同學分手了。有些同學希望這一天——閉校式快點來臨，我卻希望這天永遠不要到來。可往往「天不從人願」，這天還是來了。
天下著下雨，是天上的雲在為我們將要分離而落淚？是天在為我們憐惜這「情」？我們都坐在教室里，您要我們說說這些年來的感受或對同學的寄語。開始，同學們都默不作聲，慢慢地，愈來愈多……聽了，也說了，我只覺得眼淚在眼眶裡只打轉。怎麼會這樣呢？我為什麼要哭呢？雖然我千方百計讓眼淚不落下來，但還是無濟於世，眼淚問世了。我的手背打濕了，眼睛更紅了，才發現周邊的許多同學也哭了。這時，您走到我們身邊，叫我們不要再哭了，您說，如果我們再哭，您也要哭了。但我的淚水還是像斷了線的珠子一般，源源不絕！
閉校式開完了，我和幾個死黨走在回家的路上，盡管旁邊有人，我們還「下著雨」，邊走邊傾訴著自己有多少個的「傷心」、「不捨得」……
這件事,現在想起來,我的眼睛依舊是淚汪汪的!
……
老師,雖然畢業了,但我不會忘記您的,千言萬語都表達不了我對您以及每個老師、同學的感激,我只能真心地對您說一聲:老師,你辛苦了!」
祝:工作順利,身體健康!