㈠ 我的語文老師的作文600字
老師,大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊樑!
您像一支紅燭,為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!
您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚! 傳播知識,就是播種希望,播種幸福。
老師,您就是這希望與幸福的播種人!
老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻並不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模範行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。
老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量…… 用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方。 老師,如果把您比作蚌,那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
您的教師生涯,有無數驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您--我的胸懷博大,知識精深的老師。
教師是火種,點燃了學生的心靈之火;教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻,令人永誌不忘。 您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。
您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。
螢火蟲的可貴,在於用那盞掛在後尾的燈,專照別人;您的可敬,則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
(選我啊!)
㈡ 我的語文老師的作文三百字以下
在我措手不及的時候,初三已經站在了我的面前。
只是一上午,我便像是已經上了戰場,這種節奏的生活,連喝水都得腳步匆匆地前進。
草草的解決午飯,稍帶休整便又開始新的征程。陽光毒辣得很,刺得我睜不開眼。那透過樹葉投下的光影也總能不偏不倚地照在我臉上,那晃動的光影煩人得很。
坐在自己的位子上,嘴角僵住了似的,連一個微小的弧度都不願勾起。單手撐臉,等著下一位「大boss」的到來。
似乎和預想的古板老師不一樣。她的臉和我的一樣,有些嬰兒肥,再配上那暖暖的笑容,看起來就很舒服,讓我感覺連陽光都柔和了許多,時不時還有微風拂過臉頰,心中的躁動不安也漸漸減緩了。
這是第一位為介紹自己寫了一篇文字的語文老師,望著大屏幕上的字,我感慨。
她讓我們用寫的方式介紹自己,那一沓心形紙片剪起來也費工夫吧。看著自己手中的這張紙,上面還留有鉛筆畫線的痕跡,嘴角輕輕勾起。我不緊不慢地向上面填字,寫到這一面的末尾,我卻仍有千言萬語哽在心頭。只有一張紙,怎麼了解全面呢?更何況我還是個羅嗦慢熱的人。以後慢慢相互了解吧。
她突然請假了,三天。發生了什麼事嗎?我略有疑問,卻在下一秒又投身於題海中。
送完作業回來後,驚喜地發現她站在講台上。已經過了三天了嗎?一點感覺也沒有啊!我似乎是一個旋轉不停的陀螺,長時間的快速旋轉著,都快「不舍晝夜」了。
她讀了一篇自己的作文,真情實感,我聽了很有觸動,彷彿置身於文章中同她一起經歷著苦與痛。經歷了大變故的老師以後就會慢慢堅強起來吧。如果是我一定會被嚇得不知所措,怎麼能堅強不哭呢?
我也想用優美的辭藻描繪出自己的心情,奈何文筆拙劣,寫了一大篇的口水仗。希望我能像老師口中的那樣,一點點把語文提高,把作文寫好。文筆不好,略有些小自卑呢,以後我會改進的!
㈢ 我的語文老師作文
【第1篇】
在我的記憶深處有一位老師給我印象非常深刻,她就是我的小學語文老師。她留著一頭黑色的直發,一雙丹鳳眼,高高的鼻樑上架著一副近視眼鏡,經常身穿一套西服。她是我最喜歡的老師。
她是一名和藹、友好、善良的老師。在我四年級的時候,我學習比較差,上課一直不敢舉手,而且也很膽小。有一次在語文課上,老師提了一個問題,我知道答案,可是我不敢舉手,但老師偏偏叫了我回答。當時我站起來一緊張全都忘了,臉刷地燒了起來,並且低著頭不敢看老師,我怕老師會罵我。可沒想到的是,老師居然對我說:「我相信你懂這道題的,別緊張,慢慢說。」而且還給了我一個微笑。奇怪,聽老師這么一說,我整理了一下自己的情緒,很快就說出了這道題的答案,老師又笑著對我說:「我說吧,你一定能說出這道題的答案,記住一句話:在課堂上如果你知道某道題的答案,你一定要大膽的說出來,說錯也不要緊。」自從這件事以後,我上課也愛舉手了,學習成績也逐漸提高了。這就是老師的第一絕招----鼓勵法。
我們的語文老師課講得也很好,時常給我們將一些笑話和故事來活躍氣氛。我印象最深的就是在四年級第二學期的一節語文課上,老師見我們死氣沉沉、無精打採的樣子,就給我們講了一個鬼故事,她邊講還邊做動作:「從前有一個三頭六臂、樣子非常可怕的魔鬼,他專門吃那些不好好聽課,不好好學習的孩子。一天,小明......最後小明被惡鬼吃掉了。」老師剛說完,我們全班就尖叫起來,她拍拍手繼續說:「所以這個故事告訴我們上課時,一定要認真聽講,好好學習,不然就會被惡鬼吃掉。」我們聽後趕緊坐端正認真的聽課。還是爸爸笑著解釋說那是老師在嚇唬你們,為的就是讓你們好好學習,我才不害怕了的。不過自從那次以後,我們上課就會坐端正,而且語文成績一直是全年級第一。這都是老師的功勞啊,這也是老師的第二絕招----恐嚇法。
她不僅給我們教語文,而且還給我們教體育。在一次體育課上,老師要求我們翻雙杠,其他同學都翻過去了,只有我不敢,我站在雙杠旁邊急得團團轉,同學們都笑話我太笨了。氣得我都哭了,老師走過來,佯裝生氣地說:「你怎麼還沒翻,是不是害怕呀,你看其他同學都翻過去了,難道你就翻不過去嗎?你也太弱了吧,還要哭。」我氣急了,哭著對同學們和老師說:「別笑話我,我要證明給你們看!」於是我擦乾淚,用力的抓住了雙杠,並爬上去了。當時我的雙腿在顫抖,感覺就要跌下來了。終於,我戰勝了自己,順利地翻了過去。老師和同學們在下面為我鼓掌,並說:「你終於戰勝了自己,記住:做什麼事情都不要害怕,你首先要克服恐懼,才能獲得成功,剛才是我故意激勵你的,是為了讓你戰勝自己。」說完又是一陣掌聲,我已經破涕為笑的和老師在一起了。這就是老師的第三絕招----激將法。
多虧了老師的那些良苦用心,我現在才成為一名學習比較優秀,身體健康的女孩。老師,我一定會好好學習的,不會辜負你的希望的,請您放心!
老師,謝謝您!
【第2篇】
我的文老師是一個學富五車的語文老師。
我非常喜歡文老師,不僅因為她上課上得非常生動,而且她的教學方法和其他老師的教學方法不一樣。其他老師教生字只會叫學生死記硬背,而文老師卻不一樣,每教一個生字都會講一個小故事給我們聽,讓我們更容易記住這個生字。
記得在二年級有一次文老師講這個「富」字的時候,有很多同學記不住,文老師就講了一個小故事給我們聽:從前,有一個窮人家的兒子找了一份工作,他每天努力工作。十幾年後,他成為了有錢人,他就買了一個有蓋的大房子和一個很大的田地。所以「富」字就是這么來的了。這樣一來,大家就都記住這個字了。
文老師不禁在教學上有自己獨特的方法,而且在教育學生上也有自己的魅力。有些老師遇到同學打架這些事情,只會嚴厲地批評他們,但是這樣只是治標不治本,而文老師卻又與他們不一樣,文老師每次遇到這種問題都會用非常有教育性的故事來高速我們打架是不對的。
記得有一次王運同學和任多多同學打架,於是,文老師就講了一個非常有教育性的故事給我們聽:301房和302房著兩戶人家的關系很好。一天,301房家的孩子小明去找302房家的孩子小剛玩。他們在房間玩的時候,小明在仍玩具時,不小心把一根鐵絲也給扔了出去,而那根鐵絲竟正好扎在了小剛的眼睛裡。小明和小剛嚇壞了,他們倆怕被爸爸媽媽發現,就多、躲了起來。一直到晚上才敢回家。小剛的媽媽看見兒子的一隻眼睛受傷了,就問兒子。兒子說出真相之後,小剛的家長就找到301房的家長吵了起來。最後,就……文老師說到這里,問:「王運、任多多,我想你們應該知道故事的結局吧?」他們異口同聲的說:「知道。」「那你們還敢這樣做嗎?」文老師生氣地說。王運和任多多都低下了頭,不好意思地說:「我們不敢了!」從此,王運和任多多,乃至全班就再也沒有出現打架的事情了。
我非常喜歡文老師的教學、教育方法。她讓我懂得了更多的課外知識。
【第3篇】
今晚,當我拿起筆寫作文時,思緒萬千,腦海里浮現也許多畫面。那些畫面,都是與您有關:那就是從四年級開學的第一天,我們班裡來了一位英俊瀟灑的語文老師----平老師。
平老師的耳朵很長,我覺得非常有「福氣」。話說那彌樂佛是人們非常尊重的佛,高高在上,不知道你們有沒有注意到,彌樂佛耳朵非常的長,長到下墜。老師也是這樣的,並且,非常的「好玩」,所以,只要是沒有其他老師的情況下,我就會「玩玩。平老師總笑著說:「有那麼好玩嗎?」然後我說「是呀,呵呵」。
我們班從一年級開始,是全年級里最出名的調皮的班級,好多老師也管不了我們,也怕管我們。別的班級的同學說我們都是一些淘氣的孩子,每天上課時要麼說話、要麼畫畫、要麼搞小動作、玩游戲、有的膽子大點的還在上課時睡覺。但是,自從您擔任了我們班語文教學的任務時,我們班級有了很大的進步。第一,上課時有一些同學不說話了。第二,上課時也很少有同學搞小動作、玩游戲。第三,已經有一些同學都開始努力地學習了要求上進,這一切都是您平老師的功勞。
平老師上課前總是給我們出出題,才講課。而且每講一課都告訴我們一個道理,並常用這些道理來循循善誘教育我們。從平老師的眼睛中看到了目光和藹、平易近人,使我們上課時不敢在胡鬧、倒亂課堂紀律讓老師生氣、發火。
平老師的到來,使我愛上了語文,喜歡學習語文。語文課上他的滔滔不絕,使我佩服;他的聲情並茂的朗讀,使我心醉。他的一言一行,使我深深地受到感染,從此,我上平老師的課總時全身貫注地聽講,語文學習水平迅速提升。是平老師,挖掘了我的潛力,指引了我。
記得有一次上《普羅米修斯盜火》時,您讓我讀課文。裡面有幾個神的名字我不懂讀,您讓我查了字典,我會了。但是我不敢,因為我沒有勇氣。平老師就鼓勵我說:「不用怕,大膽讀吧,就是讀錯了也沒關系,老師相信你是最棒的。」你的一句話讓我信心倍增,結果我全讀對了。
平老師,是您一直在為我支撐著成長的天空,是您一直在守望我的進步啊!您辛苦了,我會好好學習不讓您失望。您的教誨之恩,我終生難忘!
【第4篇】
我的語文老師,是個有時溫柔有時嚴肅的老師。但在課上,她也會開點玩笑,我們累了,就會講個笑話。
我的語文老師。一雙濃眉大眼,雖然鼻子扁,但五官看起來還是很般配,笑起來,就像一朵剛剛綻放的花朵,露出可愛的臉蛋。老師兩嘴邊的小酒窩,顯得可愛,更是能溫暖他人的心。
時光流逝的飛快,四年過去了。在這四年裡,我從頑皮到嚴肅,不是因為您的教訓,我就是因為想給老師一個深刻的印象。當課本上有寫可以做活動,您連考慮都沒有,就直接叫我們帶道具。
水果拼盤賽更是復雜。您卻很冷靜,還陪我們一起玩,一起笑。我們難過,您陪著我們難過。我們玩得很開心,哪怕我們把奶油抹在您臉上,您並不會生氣。您還願意跟我們一起玩,一起鬧。我們做出那一盤盤水果,也是因為有您的指導才做的出來,我們沒有您的指導,恐怕教室已經一團亂了。你無私奉獻,雖然您對我們有時很兇,但都是為了我們好。
四年就這樣過去了。您也要記住您是我們的老師,我們也是您永遠的學生。我們都長大了,但還是忘不了這個學校的老師。四年的師生情不想就此斷掉,更不想讓您傷心。在往後這短暫的期間內,您的學生不會讓您失望,一定會奮發圖強的。
肖老師,您幽默感十足經常帶給我們的是一陣陣的笑。嚴肅起來只是教訓了我們幾下,讓我們明白被教訓是因為沒長記性。肖老師,我感受到您的慈愛是那麼的偉大。您就像是一位勤奮的農民,照料我們這些祖國的花朵。
肖老師,我們時刻都不會忘記您給我們傳授知識讓我們成才,您的胸膛是多麼的寬廣,笑起來是那樣的完美。您那燦爛的微笑還給我帶來力量,在困難的面前勇於斗爭,還激勵我們經常看書,您是帶領我們走向知識海洋的橋梁。因為您的話有一種靈性,總是讓我們聽得津津有味。在最後幾個月的時間里,希望能和您和平、美好的相處。
肖老師,我永遠忘不了您的笑、忘不了您和我們在一起的時光、忘不了您說的那些話。捨不得您,您那慈祥的面容深深地印在我的腦海里。
㈣ 寫我的語文老師的作文300字
我有一位和藹親切,溫柔善良的語文老師——段老師。
我們語文老師長著一雙水汪汪的大眼睛,兩條彎如月牙般的眉毛,一個櫻桃般的小嘴,一頭烏黑靚麗的頭發。「咚咚咚」這是我們語文老師高跟鞋的聲音。一大清早,就看見了我們語文老師那熟悉的背影。
一大清早,就聽見了我們語文老那清亮喉嚨領著同學們讀書。晚上同學們和其他老師都走了,但卻還看見一個熟悉的背影在那備著明天學要講的課文,當我們進入了甜美的夢鄉時,她還是在工作,只有備完課之後,她才會躺在床上睡覺。腰酸了,眼酸了,背痛了,但她還是在不斷的工作。她有時為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語文老師在所有老師當中是最勤快的一位老師。
我覺得每天幸福的就是能聽到我們語文老師那用溫柔細膩的嗓子為我們講課,教我們做人的道理,如何去做人?我們語文老師每天都給我們上課,即使嗓子啞了也仍堅持著給我們上課,有的老師為了學生一生氣就不講了,但我們段老師不是,每位同學一犯錯,她不會怒氣沖沖,而是面帶微笑去說話,有的老師以為就是一節課不聽算拉倒,工資照樣給,但我們段老師不是,她總會盡到一個老師的責任,把每節課都上得津津有味。你說這怎麼不是一個有著高尚品質的老師?語文老師謝謝您,謝謝您讓我懂得了人生的價值,在這最後半年裡,我一定會好好學習,不辜負您對我的期望和在我身上付出的努力和汗水,在此,我想對您說一聲「老師,您辛苦了!」
㈤ 我的語文老師的作文300字
【我的語文老師來】
我非源常喜歡我的語文老師。她有一雙明亮的眼睛,留著長長的頭發,臉上時常露出親切的笑容,但有時也很嚴厲。
當我們考試好的時候,或者學習有進步時,她就笑著誇獎我們,眼睛眯成一條線,好看極了,可當我們作業寫不認真或上課不專心聽講時,她也會很嚴肅地批評我們,要我們馬上改正錯誤,這時我們都很怕她,再也不敢不聽話了。
記得有一次我貪玩把作業寫得很潦草,她把我叫到辦公室,很生氣地說:「你這次的作業怎麼寫得這么難看,學習怎麼能馬虎呢!」我的臉刷一下紅了,趕忙在老師的監督下把作業仔細地重做了一遍,我的老師是一個嚴厲的人。
我的老師很嚴厲,但也有親切的時候。記得有一天,我和同學玩鬧,不小心擦破了頭皮,老師趕緊從辦公室拿來碘酒和棉簽小心翼翼地幫我塗傷口,這時我覺得老師就像我的媽媽。
我的老師真是一位好老師!我愛我的老師!
㈥ 我的語文老師作文200字
我的語文老來師叫王老師。她個子很高源,身材修長,圓圓的臉,大大的眼睛。很愛笑。一雙會說話的眼睛顯得她是那麼的平易近人。以前的我膽子很小,從不敢舉手發言,老師叫我回答問題我都不敢站起來,一說話就緊張,後來王老師發現了我這問題,就主動找我談心,給我講解和分析膽小的原因,給我鼓勵,給了我機會。以後每次上課她都叫我回答問題,並微笑地看著我,王老師不但訓練了我的膽量,而且訓練了我的能力。使我從此愛上了語文課。
王老師還有一種非常敬業的精神。記得有一次,我因為生病而耽誤了幾節課,王老師就利用放學時間單獨給我補課,直到我趕上同學們的進度為止,等到補完課,天已經黑了,我看著王老師漸漸消失在黑夜中的背影,心中不由地升起一種感激之情。
這就是我的語文老師,她和藹可親、愛崗敬業。我為擁有這樣的老師而自豪。
㈦ 我們的語文老師作文(2oo字)
我的語文老師是尹老師,她卷卷的頭發,苗條的身子,長得非常漂亮。專我喜歡我的語文老屬師,她的聲音特別優美動聽。我最喜歡聽她讀課文啦。以前我不認識字,拼音有讀不準,老師總是溫柔的、耐心的教我。我的字寫得很不好,她總是輕柔的、耐心的撫摸著我的頭說:「你的字寫得越來越漂亮了,老師真為你高興。」每當我做了好事或考試成績有了進步,老師都會給我在表揚欄上貼上許多小紅花。我喜歡我的語文老師,長大後我也要像我的語文老師一樣愛我的學生。
㈧ 《我的語文老師作文》400字
我的語文老師
她是一個「什麼」的人。我的老師很「什麼」。我們的老師非常「什麼」
一次我版們權上課,發生了一件有趣的事情。「
下面寫有趣的事情」
我愛我們的老師,您是世界上最好的老師!
我說的什麼你自己加,然後第二段寫有趣的事情,前面那段話要。然後結尾就是那個,就行。 行嗎?
㈨ 我的語文老師作文600字
厲害厲害佩服