① 初一上 七年級 語文學探診 北京西城區第八版 參考答案
遇到不會的題就上網找答案照抄，根本不想動腦筋，會讓學生養成，在網上是問不到答案的哈
不思考的習慣，改正吧，多思考做題不怕做錯，就怕不思考
② 人教版七年級下冊語文學探診答案
沒吃沒喝個村民和項目方面還沒恢復項目化工·
③ 這個是七年級上冊語文西城學習探究診斷！！誰會！！！
1教 學 教學相長
2雖有嘉餚，弗食，不知其旨也 雖有嘉餚，弗學，不知其善也 教學相長
④ 初一語文學探診所有答案，急！！！跪求！！！！！！！！！！求各位哥哥姐姐幫忙啊！！！
愛國名言
愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種深厚的感情。
——列寧
為中華崛起而讀書。
——周恩來
我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民。
——鄧小平
中國惟有國魂是最可寶貴的。惟有他發揚起來，中國人才真有進步。
——魯迅
人民不僅有權愛國，而且愛國是個義務，是一種光榮。
——徐特立
天下興亡，匹夫有責。
——（清）顧炎武
常思奮不顧身，而殉國家之急。
——（漢）司馬過
科學沒有國界，科學家卻有國界。
——（俄）巴甫洛夫
誰不屬於自己的祖國，那麼他也就不屬於人類。
——（俄）別林斯基
為祖國而死，那是最美的命運啊！
——（法）大仲馬
愛祖國高於一切。
——（波蘭）肖邦
人類最高的道德是什麼？那就是愛國之心。
——（法）拿破崙
愛國是文明人的首要美德。
——（法）拿破崙
縱使世界給我珍寶和榮譽，我也不願離開我的祖國。因為縱使我的祖國在恥辱之中，我還是喜歡、熱愛、祝福我的祖國。
——《匈）裴多菲
熱愛祖國，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強烈、最溫柔、最無情、最溫存、最嚴酷的感情。一個真正熱愛祖國的人，在各個方面都是一個真正的人……
——（前蘇朕）蘇霍姆林斯基
愛國主義也和其他道德情感與信念一樣，使人趨於高尚，使人愈來愈能了解並愛好真正美麗的東西，從對於美麗東西的知覺中體驗到快樂，並且用盡一切方法使美麗的東西體現在行動中。
——（前蘇聯）凱洛夫
⑤ 求北京市西城區教育研修院編的七上語文學習探究診斷答案
.....000000000000000
⑥ 高一語文學探診答案
《荷塘月色》的結構，是圓形的，外結構、內結構均如此。從外結構看，這篇作品從作者出門經小徑到荷塘復又歸來，依空間順序描繪了一次夏夜遊。從內結構看，情感思緒從不靜、求靜、得靜到出靜，也呈一個圓形。內外結構的一致性，恰到好處地適應了作者展現一段心理歷程的需要。他知道，作為社會的人，是無論如何擺脫不了現實的騷擾的，苦悶之中，何以排憂？在他看來，「還是暫時超然的好」、「樂得暫時忘記」(《那裡走》)，寧靜也好，超脫也好，都只能是短暫的。所以，出了門還得回來，獲得片刻的靜最終還得回到囂鬧中去。結構和內容的緊密聯系，使《荷塘月色》讀來文氣酣暢、渾然天成。
朱先生的語言，歷來是「新而不失自然」，在口語的基礎上刻意出新。既有平白如話，毫無雕飾之感的文字，更有精心「擇練」的遣詞用字。點活了月光和霧氣的「瀉」「浮」二字；把量詞活用為形容詞的「一絲」「一帶」「一道」「一二點」等等，都生動地起了豐富、潤飾、強化形象的作用。疊詞的運用，更是朱先生的擅長，例如，以「田田」形容荷葉的密度，以「層層」刻畫它的深度，用「曲曲折折」表示荷塘的廣度，用「蓊蓊鬱郁」極寫樹木的繁茂，都產生了鮮明的實觀效應，同時，讀起來又節奏明朗、韻律協調，有音樂美的感覺。
文章三大部分之間的轉接，十分妥貼。第一部分(1至3段)寫夜賞的緣由，用「我且受用這無邊的荷香月色好了」，就自然而然地過渡到第二部分(4至6段)的夜景描寫，烘托出一片寧靜之後，讓蟬聲和蛙聲打破寧靜，藉此轉下最後的第三部分，寫六朝采蓮的熱鬧和江南故鄉采蓮的情狀，心境又回到現實生活了。
⑦ 西城初一上學習探究診斷語文答案
哪個學校的？我上學那會老師也經常撕答案
⑧ 學探診 七下 語文
1
人教版語文七年級下冊第一單元測試卷
一、選擇題（每題3分，共30分）
1、以下詞語中注音完全錯誤．．．．
的一項是（ ）。 A、確鑿．（zháo） 桑葚．（shân） 相宜．( yí） B、腫．脹（zǒng） 叮囑．（zū） 驪．歌（lì） C、醜陋．（lîu） 菜畦．（qià） 嫉．妒（jí） D、瞬．息（sùn） 幽寂．（jì） 延綿．（mián） 2、以下成語中沒有錯別字．．．．．
的一項是（ ）。 A、人跡罕至 B、人聲鼎佛 C、荒草妻妻 D、來勢匈匈 3、聯系語境，解釋詞語有誤．．．．．．
的一項是（ ）。 A、我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向後拗．過去，拗過去。（拗：這里是用力彎曲的意思。）
B、一個字的命令最可怕，但是我怎麼啦?居然有勇氣不挪窩兒．．．
。（挪窩兒：這里指起床。） C、那隻最後從蛋殼里爬出來的小鴨是那麼醜陋，他處處挨啄，被排擠，被訕笑．．，不僅在鴨群中是如此，連在雞群中也是這樣。 （訕笑：善意的笑。）
D、我不知道為什麼家裡的人要將我送進書塾．．里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。（書塾：就是私塾，舊時家庭、宗教或教師自己設立的教學處所。）
4、把下列詞語填入下列橫線上，最恰當．．．
的一項（ ）。 黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去__________，我在那路口久久_________，我向著一條路極目望去，直到它___________在叢林深處。
A、探索 站立 消失 B、涉足 站立 不見 C、涉足 佇立 消失 D、探索 佇立 消失 5、下列句子中沒有語病．．．．
的一項是（ ）。 A、通過這次春遊，使眾多同學開闊了視野。B、能否合理安排時間，是決定考試勝敗的關鍵。 C、春天的平潭，是美麗的季節。 D、我是一名合格的中學生。 6、下列詩句中停頓完全正確．．．．
的句子是（ ）。 A、借旁/近與之，即書/詩四句„ B、其詩/以養父母、收族為意„„ C、余/聞之/也久。 D、仲永生五/年，未嘗識書/具„„ 7、下列的說法有誤．．
的一項是（ ）。 A、《從百草園到三味書屋》這篇課文寫的是魯迅從百草園到三味書屋遊玩的過程。 B、《爸爸的花兒落了》中的標題不僅指的是爸爸的夾竹桃花敗落，也指的是她爸爸去世了。 C、《丑小鴨》一文是作者安徒生的自我寫照。
D、《假如生活欺騙了你》一詩強調的是積極向上，反對悲觀消極的人生態度。 8、下列句子中使用的修辭手法不同．．．．．．
的一項是（ ）。
A、油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。 B、我是一隻狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車第一次花錢坐車去上學。 C、紫丁香在他面前把枝條垂到水裡去。
D、也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(雲雀)忽然從草間直竄向雲霄里去了。 9、下列文言文詞語解釋中有誤．．
的一項是（ ）。 A、世隸．耕（屬於） 父異．焉．
（對此（感到）高興） B、並自為其名．．．．（自己題上自己的名字） 自是指物作詩立就．．（立刻完成） C、其文理．．皆有可觀者（文采和道理） 日扳．仲永（通「攀」，牽，引） D、環謁．．於邑人（四處拜訪） 彼其．．受之天也（他） 10、法布爾的《昆蟲記》又譯為（ ）。
A、《昆蟲物語》 B、《昆蟲生活》 C、《昆蟲的快樂》 D、《昆蟲奧秘》
二、非選擇題（共70分）
11、背誦默寫。（10分）
⑴山際見來煙，__________________。 ⑵獨坐幽篁里，__________________。 ⑶_____________________，思君不見下渝州。 ⑷誰家玉笛暗飛聲，____________________。 ⑸馬上相逢無紙筆，____________________。
⑹《竹里館》中寫夜寂人靜，明月相伴的句子是___________________，___________________。 ⑺《峨眉山月歌》中點明遠游的季節，寫出了清山明月悠遠意境的句子是__________________，____________________。
⑻一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，__________________________。
12、名著閱讀。（10分）完成《童年》簡介表格。（作者、小說類型、主人公處一空1分，講述內容、再現內容處每空2分，主人公喜歡的人處每空3分，共10分）《童年》簡介 名著名稱 《童年》
作者 小說類型
主人公
講述內容 再現內容
主人公喜歡的
人（寫3個）
13、XX中學七年X班正在舉辦題為「成長的煩惱」綜合性學習，邀請你參加以下環節。（10分） 1、請你仿一仿。仿寫這段話中的畫線部分。（2分）
3
若成長是一篇著作，那麼煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那麼煩惱便是
______________________。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。 但我知道，沒有煩惱，就沒有我以後美好的未來。
2、請你說一說。敘述一下你現在的煩惱和煩惱出現的原因。（4分）
煩惱：_____________________________________________________________________________ 原因：______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 3、請你談一談。敘述一下你將如何解決這個煩惱。（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 時文閱讀與理解。（40分）
一閱讀《傷仲永》，完成14-19小題。（20分）
①金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉借旁近與之即書詩四句並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
②余聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：「泯然眾人矣。」
③王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶? 14、用「/」為文中劃線句標出停頓。（斷三處，不要求加標點，3分）
父 異 焉 借 旁 近 與 之 即 書 詩 四 句 並 自 為 其 名。 15、解釋下列詞語的意思。（4分）
1、書具_________________________________ 2、旁近_________________________________ 3、邑人_________________________________ 4、通悟_________________________________ 16、解釋下列句子的意思。（4分）
1、自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
___________________________________________________________________________________ 2、卒之為眾人，則其受於人者不至也。
___________________________________________________________________________________ 17、方仲永的的變化經歷了哪幾個階段。（用原文回答，3分）
________________________________________________________________________________________________
4
18、第③段的議論說明了什麼道理。（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19、讀了《傷仲永》，你感受到了什麼？請結合自己的生活體會，來談談自己的體會。（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、附加題（共10分，選做，不算入總分）
一閱讀《<列子>杞人憂天》，回答26-29題。（8分）
杞人有憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？其人曰：天果積氣，日月星宿，不當墜邪？曉之者曰：日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。 其人曰：奈地壞何？ 曉者曰：地積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跳蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？其人舍然大喜。曉之者亦舍然大喜。 26、解釋下列加點詞的含義。（2分）
（1）憂天地崩墜，身亡．所寄_________________（2）因往曉．之____________________________ （3）若．屈伸呼吸___________________________（4）其人舍然．．大喜________________________ 27、翻譯句子。（2分） （1）奈何憂崩墜乎？
___________________________________________________________________________________ （2）地積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。
___________________________________________________________________________________ 28、人憂天的故事，諷刺了生活中的哪一類人？這個成語的含義與哪一句俗語大致相同？（2分）
_________________________________________________________________________________________________29、從探究的角度上看，你是如何評價這位「憂天」的杞人的?（2分）
_________________________________________________________________________________________________ 二大家喜歡對聯嗎？那麼就一起完成下面的第30題對聯題吧！（2分）
30、①有人讀完《水滸傳》和《西遊記》後，寫了一副對聯，下面是下聯，請你擬出上聯。
上聯：________________________________。（1分）下聯：梁山好漢疾惡如仇殺富濟貧得人心。
②下面是某餐館門口貼著一副對聯。請你運用小學學過的《憫農》中的有關詩句，填在下面的橫線上，使之完整。
上聯：_____________________，棄之可惜（1分） 下聯：杯中酒口口都香甜，量力而行
5
人教版語文七年級下冊第一單元測試卷
參考答案
1、B 2、A 3、C 4、C 5、D 6、B 7、C 8、B 9、A 10、A
11、 ⑴竹中窺落日 ⑵彈琴復長嘯 ⑶夜發清溪下三峽 ⑷散入春風滿洛城
⑸憑君傳語報平安 ⑹深林人不知 明月來相照
⑺峨眉山月半輪秋 影入平羌江水流 ⑻就會成為親切的懷戀 12、高爾基 自傳體小說 阿廖沙
從「我」隨母親去投奔外祖父到外祖父教我去人間混飯吃這段時期的生活 （回答「阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活」得1分） 再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況 外祖母、小茨岡、格里戈里、「好事情」、（曾經是鄰居的）三兄弟（寫其中三個即可） 13、（1）附在背面的一個瑕疵。
（2）（3）略。（開放性題目，言之有理即可）
14、父 異 焉/借 旁 近 與 之/即 書 詩 四 句/並 自 為 其 名。 15、1、書寫工具，指筆墨紙硯等。 2、附近，這里指鄰居。
3、同縣的人。 4、通達聰慧。
16、1、從此只要指物做事，他能立刻完成，詩的文采和道理都有可以觀賞的地方。
2、他之所以成為平常人，是因為後天的教育沒有達到要求。 17、第一階段：自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
第二階段：令作詩，不能稱前時之聞。 第三階段：泯然眾人矣。 18、一個人能否成才，與天資有關，更與後天所受的教育以及自身的學習有關。可見後天的教育和培養的重要性。 19、略。（開放性題目，言之有理即可）
20、盲人雖看不見大千世界，但胸中卻裝著個美好的世界，可以用心靈去感受世界的真善美。 21、熱愛生活、自強不息、為他人著想、關愛孩子等 細節略
22、因為第4段已有「我還不分青紅皂白地指責他，我好悔」，而這一次是憐憫和施捨一個很有自尊的人。第一次認為他趁著停電發不義之財而指責他。
23、一個人不管身體有多麼的殘疾，他的心還是一樣地熱愛著生活，嚮往美，渴望愛。 24、例：就有稠厚的人群，糊在鐵門前，好似風暴前的蟻穴。
於是盲人第一次提起他的盲杖，跟著目光如炬的孩子，無所顧忌地前行，腳步抬得高高，輕捷如飛。（抓住關鍵字，言之成理）
25、要求：抒發內心的感慨，語言得體，感情真切。 26、（1）通「無」，沒有（2）告訴，使人明白 （3）你 （4）放心的樣子 27．（1）為什麼要擔憂天會迸裂、地會塌陷呢？ （2）大地是由土塊和石塊組成的，它們充滿著四方，沒有一處地方是沒有土塊和石塊的。 28．諷刺的是生活中那種為一些不切實際的事情沒根據更沒必要憂愁的人。它與俗語「天下本無事，庸人自擾之」的含義大致相同。 29．略。（開放性題目，言之有理即可） 30、①西遊師徒從善如流降妖除魔應天道 ②盤中餐粒粒皆辛苦