1. 臨清2015一2016學年第二學期期未考試三年級冊語文試題答案
小學三年級語文下冊期末試題[人教版]一、看拼音,寫詞語。(8分)xiǎng shòu saì pǎo xiàn mù yù yán(享受 ) (賽跑 ) (羨慕 ) (寓言 )tuò mo shū cài jiāo huàn dǎo tā(唾沫 ) (蔬菜 ) (交換 ) (倒塌 )二、比一比,再1組詞。(4分)恰(恰好 ) 堆(堆滿 ) 預(預言 ) 鏡(鏡子 ) 給(送給 ) 稚(稚拙 ) 項(項目 ) 境(環境 )三、根據意思寫出寓言故事三則。(3分)1、與及時改正錯誤有關; (亡羊補牢 )2、與做出准確判定有關; (驚弓之鳥 )3、與明確方向有關; (南轅北轍 )四、寫出下列近義詞。(4分)馬上(立刻 ) 贊嘆(贊美 ) 節儉(節約 ) 觀賞(欣賞 )五、 將下列詞語補充完整。(4分)亡羊(補牢 ) 聚(精 )會(神 ) (小 )(巧 )玲瓏 學而(不 )(厭 )提(心 )吊(膽 ) 小心(翼 )(翼 ) 戀(戀 )不(舍 ) 彬彬(有 )(禮 )六、 選詞填空。(5分)鼓勵 勉勵1、這次語文考試的成績有了提高,老師___鼓勵_________我們說:「要繼續努力,不斷進步。」2、老師經常用這樣一句話來_____勉勵___________我們:「有志者,事竟成。」嚴厲 嚴肅 嚴格3、爸爸的神情變得__嚴肅__________起來。4、我__嚴厲_________地批評他。...
倒裝句能起到突出某個詞語的作用;83、在文章中適當地引用古詩名句,能夠使文章文采大增;
2. 幫我找期末大盤點三年級下冊語文 模擬測試卷一答案
期末語文練習試卷 一、文言文閱讀 (一) 默寫 (10』) 1. 感時花濺淚, 。 2. 卷地朔風沙似雪, 。 3. ,海龍王處也橫行。 4. 採得百花成蜜後, 。 5. , 。秋風蕭瑟,洪波湧起。 6. 《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中,描寫黃河、華山的句子: , 。 7. 《飲湖上初晴後雨》中運用比喻和擬人手法贊美西湖美景的兩句詩是: , 。 (二) 解釋加點字 (2』) 8. 終亡其酒 9. 方了了見諸峰也 (三) 閱讀下文 (10』) 大抵觀書先須熟讀,使其言皆若出於吾之口。繼以精思,使其義皆若出於吾之心,然後可以有得爾。至於文義有疑,眾說紛錯,則亦虛心靜慮,勿遽取捨於其間。先使一說自為一說,而隨其意之所之,以驗其通塞,則其尤無義理者,不待觀於他說而先自屈矣。復以眾說互相詰難,而求其理之所安,以考其是非,則似是而非者,亦將奪於公論而無以立矣。大率徐行卻立,處靜觀動,如攻堅木,先其易者而後其節目;如解亂繩,有所不通則姑置而徐理之。此觀書之法也。 10. 《熟讀精思》作者是 (朝代 ) 哲學家(人名) 11. 解釋加點字 (1) 眾說紛錯 (2) 先其易者而後其節目 12. 翻譯下面句子 (1) 繼以精思,使其義皆若出於吾之心 (2) 不待觀於他說而先自屈矣 13. .用自己的話概括作者所說的「觀書之法」 (四) 閱讀下文 (8』) 華隆好弋①獵。畜一犬,號曰「的尾」,每將自隨。隆後至江邊,被一大蛇圍繞周身。犬遂咋②蛇焉。而華隆僵仆無所知矣。犬彷徨嗥吠,往復路間。家人怪其如此,因隨犬往。隆悶絕③委④地。載歸家,二日方蘇。隆未蘇之前,犬終不食。自此愛惜,如同於親戚焉。 注釋: ①弋(yì) :射 ② 咋(zé):咬 ③ 悶絕:窒息 ④ 委:倒 14. 解釋加點字 (1) 家人怪其如此 (2) 二日乃蘇 15. 翻譯句子 自此愛惜,如同於親戚焉。 16. 本語段講述了什麼故事?贊美了什麼? 二、現代文閱讀 (20』) 失而復得的項鏈 ① 去鼓浪嶼旅遊,給母親挑了一串珍珠項鏈。淡粉色的,色澤柔和,珠子大小也均勻,雖然比不上名貴的珍珠,但已經花去我一個月的工資。母親生日那天,我很恭敬地送給了她。 ② 中午,我們在酒店的餐廳吃飯,母親說要去一趟洗手間,誰知一去半天都沒回來。我和姐姐趕緊去找。在洗手間門口,看見母親在跟一個年輕的女孩說話,很客氣的樣子。見我們來了,母親對那女孩說:「我女兒來了,再見!」女孩微微地向母親彎了彎腰,匆匆走了。 ③ 我和姐姐都以為那女孩是母親的學生。 ④ 一直到晚上回到家裡我們才知道事情的經過。 ⑤ 母親從洗手間出來,在鏡前想梳洗一下。酒店的洗手間分兩間,外面梳妝,裡面是女廁。她怕肥皂水弄臟了珍珠,就摘下項鏈放在梳妝台的一個專門用來放小飾物的白色小瓷盤里。 ⑥ 等到母親洗完臉再看,小瓷盤空著,珍珠項鏈不見了!母親想了想,洗手間里只有她和那個女孩,母親梳洗的時候她就站在母親身邊,現在那女孩正抓住洗手間玻璃門的銅把手,而且神色慌張要出去,母親叫住了她。 ⑦ 母親說,我知道我不能著急,哪怕是一點兒急燥的樣子,也會把那個女孩嚇跑,就算我判斷正確也沒用。 ⑧ 「姑娘。」 ⑨ 「干什麼?」那女孩一驚。 ⑩ 「請你幫我個忙好嗎?」 &e322; 「什麼事?」 &e323; 「我有一條珍珠項鏈,是我的小女兒送給我的禮物。不是很昂貴,但那是她用自己的錢給我買了。剛才我洗臉怕弄臟了,隨手一放就不記得放在什麼地方了,人老了,記性真不好。今天是我第一次戴它。要是找不到了,我女兒可要傷心了。因為今天是我的生日,我今天整60歲了,一家人高高興興地非要到這兒來給我過生日。其實,像我這樣的年齡,我倒希望她們不刻我的生日才好,免得老是提醒我一天比一天老。」 女孩長久地看著母親,緊張的神情開始緩解,慢慢地臉上現出一絲微笑:「您一點兒都不老,您看上去比我媽媽還要年輕,她才40歲」她停了一下又說:「我幫您找找看吧。」 &e324; 「那就麻煩你了,我到里邊去找找看。」母親推開了里邊那扇門。 &e325; 過了一會兒,母親出來。女孩用餐巾托著那串珍珠項鏈說:「您看,是這串嗎?」 &e326; 母親接過來說:「就是它。年輕人眼睛好,真謝謝你了。」 &e327; 女孩連忙說:「不用,真不用。」停了一下,她又說,「我也祝您生日快樂!」 &e328; 就在這時,我和姐姐找來了。 母親撫摸著脖子上的珍珠項鏈,說:「那女孩,真不錯。」 &e329; 「她偷了您的東西,您還謝她,您應該去叫保安。」我和姐姐叫道。 &e330; 「我覺得她也許不是有意要偷我的東西,」母親說,「要是我叫保安,那我們兩個人中,總有一個會丟掉珍珠的。」 17. 找出劃線句子中的錯別字: 母親說,我知道我不能著急,哪怕是一點兒急燥的樣子,也會把那個女孩嚇跑,就算我判斷正確也沒用。 錯別字: 正確寫法: 18. 第(5) 段中說「一直到晚上回到家裡我們才知道整件事的過程」,請用一句話概括「整件事的過程」 19. 母親十分珍愛女兒送的珍珠項鏈,請從文中找出最能表現這一特點的語句是 20. 第(17)「母親」為什麼說「那女孩,真不錯」? 她偷了母親的項鏈,母親為什麼還說她「真不錯 」? 21. 「要是我叫保安,那我們兩個人中,總有一個會丟掉珍珠的。」句中「母親」可能丟掉的「珍珠」指什麼? (1) (2) 22. 閱讀文中劃浪線的句子,聯繫上下文分析理解: (A) 那女孩正抓住洗手間玻璃門的銅把手,而且神色慌張要出去, (B) 「干什麼?」那女孩一驚。 (C) 女孩長久地看著母親,緊張的神情開始緩解,慢慢地臉上現出一絲微笑: (D) 女孩用餐巾托著那串珍珠項鏈說 上述文字從神態、 、 等方面成功地捕捉到了女孩的內心變化。試以其中一句,分析當時女孩的心理: 我選擇 句,當時女孩的心理是: 23. 閱讀本文後,你有什麼感受?選擇一個角度寫一段80字左右的讀後感。 三、寫作 ( 50』) 請以《那件事感動了我》為題,寫一篇記敘文,寫自己親身經歷的事,寫出真情實感,字數在500字左右。
3. 2016三年級下冊語文測試卷作文是什麼
我的老師作文600字
轉眼間,我已經是五年級的學生了,教過我的老師數專不勝數,可是,給我留下屬最深刻的印象的老師,是我曾經的語文老師——韋老師。
韋老師年紀不小,卻一點架子也沒有,為人十分和藹可親。她那一頭短短的黑發中,也夾雜了幾根銀絲,臉上爬滿了皺紋,一道又一道,那是歲月的痕跡。
韋老師給我們上課時非常溫柔,對我們愛護有加。她講的課繪聲繪色,總是先把課文的段意寫出來,再讓我們進行分段。同學們都十分喜歡這個環節,每次要分段的時候,一個個都踴躍舉手,就算說錯了,老師也不會嘲笑你或者批評你,這也是大家十分積極的一個原因。如果課上完了還有剩餘時間,韋老師就會跟我們一起玩游戲、猜謎語。
韋老師不僅是一位和藹可親的老師,也是一位富有童心的老師。