Ⅰ 語文期中考試後79分的感受。
語文考79，我肯定是有點失落的，因為離80分就差一點點了，當然也不早灰心氣餒啦，一次考試也不能說明真實能力，下次再努力就好！
追問：400字左右。
追答：這么多啊
追問：嗯。
追答：「79分」天啊，我竟然只得了79分。平時的努力都白費了，我在語文課堂上那麼積極，下了那麼多的功夫在上面，每一次的家庭作業我從來不拖拉的啊。竟然只考了這么點分。怎麼會這樣，我幾乎失去了知覺。我的腦子里一片空白，平時不喜歡的數學都考了全班第二，可語文只考了這么點。我從未考過這么點分數，我無法接受這個分數，我對那些考的比我好的同學多了一絲嫉妒，對那些在我面前炫耀分數的人我真想揍他們啊。可是我憑什麼去打人家啊？憑成績嗎？我沒有資格。眼淚與汗珠混合在一起了，滴在了那個刺眼的「79」上，很快水珠散開了，試卷濕了一大塊。我知道誰沒有魔力，哭是沒有用的。一個語文從沒有考過低於90分的學生考了79分會是什麼樣的感受。直到現在我也沒法走出失敗的陰影，一次次的保證呢？向家長的保證有什麼用呢？我沒有權利去向家長保證我下次能考個好成績。下次！下次！下次又能怎樣呢？「下次」只是一個空想；「下次」只是一個想像；「下次」只是一種幻覺。是曾經的保證失效了還是平時不夠努力？我不斷的反省自己。老師說過只有下勁了才能學好，下功夫怎麼能考的不好能？我不會再來保證自己的未來，我會用事實來證明。
追答：你看看咯
Ⅱ 期中考試，語文考試分析 才考了79分（滿分120） 作文、課外文言文、閱讀錯了很多 求考試分析，500字
首先，其實語文很難拿高分，120能得分左右就挺不錯了，但也很好拿中上分數，120分的話，得90——100分，是很容易的。語文是最好騙分的
教你怎麼騙
文言文，這個沒有辦法，必須靠積累，得記。文言文學得較差的話，先不去管什麼語法、什麼使動之類的，你就能把它的話大概能翻譯就行了，要能知道它大概說的什麼意思，這個是培養興趣的，你都讀不懂，都不知道什麼意思，就對它沒興趣，然後再慢慢分析那些語法、成分，這是一個緩慢的過程，不會有明顯的提高，但你要這么做，做著做著就提高了
閱讀就是語文騙分的重點，一般語文不好的，都不想讀閱讀，看著就煩，或者不會耐心認真的讀，想要拿理想的分數，就必須讀閱讀。語文一般的可以先看一遍，然後看題，再邊做邊看，這是語文不太好的，讀不大懂閱讀的學生的方法（學得好的，直接先看兩遍閱讀，然後直接做題，速度很快，磨刀不誤砍柴工），這樣即使不太懂，也不會什麼也不知道。
然後答題就是技巧了（對於語文不太好的），答題字數一定得夠，每道題的答題橫線都盡量寫滿，字數不夠就把一句話復雜的說，然後字跡稍微工整點，然後最重要的，列條例，1是什麼什麼，2是什麼什麼，能都列的都列，老師一般就喜歡這樣的，很多成績不好的答題時寫一大坨，密密麻麻的，而且字還寫得爛，老師根本看都不想看，就隨便給一點字安慰分，你注意看語文好的，他們的答題卷往往看著很舒服，答題喜歡分條列，這就是告訴閱卷老師，我思維清晰，有邏輯，讀懂了，多給分吧。
然後一種最壞的情況，如果你沒多少時間了，無法讀閱讀了，或者有幾道閱讀題沒有時間去讀原文再做了，那麼這點時間也不要浪費，就亂寫吧，之前做其他閱讀題時，你還是對這篇閱讀知道一些，然後就在這個基礎上亂編來回答這些題，這個時候，謹記，字就要寫爛點，寫潦草一點，讓老師看得不是很清楚，也許你不該得分的，他也不知道，你又寫了的，就會給你點分，語文就是一分一分掙出來的，千萬不要小看，各個地方多掙兩分，你就是語文高手了
以上主要是針對你的閱讀和文言文的，其他的語文就沒什麼了，靠死記硬背，多積累
這么做閱讀，是沒有辦法，是對付考試的做法，平時千萬別這么做。平時要多做閱讀，去買做閱讀的書，然後選其中你自己感興趣、喜歡、覺得有趣的故事來做，堅持每天一篇，成績自然就會提高的。然後沒事看看讀者、意林、青年文摘什麼的，看看電影，看了過後，想想它什麼結構，中心思想是什麼，這部電影好不好，好在什麼地方，看電影不算枯燥吧，把語文和你感興趣的事情結合，自己有愉悅，語文又學了，多好，只要你對閱讀故事感興趣了，就對語文感興趣了，然後你就會對關於語文的一切都上心的，成績就會好的
希望對你有幫助
純手打，望採納
Ⅲ 我六年級，語文考了79，滿分100。寫反思，300字左右
語文竟然只有79？我簡直不敢相信自己的眼睛，但大大的紅字告訴我這是內真的。
哎，後悔啊，平容時只顧玩了，整天在那玩游戲，浪費了時間，老師布置的作業沒有好好做，也沒有好好想，上課太不認真了，經常跟同桌講話，分散了注意力。下課了，就直奔校門口買吃了，早忘了老師的教導了。經過這次教訓後，我保證以後上課一定好好聽講，不講話，不做小動作，認真完成老師布置這還要反思，什麼教育制度，你如果非要寫的話，就寫自己的失誤，寫復習的不充分，就可以湊齊了的作業，刻苦學習，一定要把語文成績趕上來。
Ⅳ 三年級語文考的79分的作文30o
我的鉛筆
我有很多長長的鉛筆，有的沒削過，有的只用了一點的，還有的快沒回有了。
我的鉛筆有答很大的用處哦，可以寫字，可以畫畫，還可以把你的手給弄黑。鉛筆最害怕的是橡皮，因為鉛筆寫的字，橡皮都可以擦掉。鉛筆芯是有毒的，小孩子如果吃了它，有可能就會生病。鉛筆穿著一層木製的衣服，經過工人叔叔地加工塗上的顏色非常好看。
我的鉛筆是中華牌的。有黑顏色的，有紅顏色的，還有白顏色的。上面還有一塊橡皮擦，橡皮擦只有一小塊兒，但是用起來非常方便。
小小的鉛筆每天都陪伴著我，伴我學習，伴我成長，而它自己像蠟燭一樣無私的奉獻。
Ⅳ 1979年 語文高考題請語文高手回答
「開會吃飯」有歧義。「開會」和「吃飯」既可以是並列短語，「開會」又可以做「吃飯」的修飾語。
可以修改為：作開完會吃飯用 或 作開會和吃飯用
Ⅵ 三年級語文同步學習P79頁第六大題怎麼寫
小學三年級語文下冊期末試題［人教版］
一、看拼音,寫詞語.（8分）
xiǎng shòu saì pǎo xiàn mù yù yán
(享受 ) (賽跑 ) (羨慕 ) (寓言 )
tuò mo shū cài jiāo huàn dǎo tā
(唾沫 ) (蔬菜 ) (交換 ) (倒塌 )
二、比一比,再1組詞.（4分）
恰（恰好 ） 堆（堆滿 ） 預（預言 ） 鏡（鏡子 ）
給（送給 ） 稚（稚拙 ） 項（項目 ） 境（環境 ）
三、根據意思寫出寓言故事三則.（3分）
1、與及時改正錯誤有關； （亡羊補牢 ）
2、與做出准確判定有關； （驚弓之鳥 ）
3、與明確方向有關； （南轅北轍 ）
四、寫出下列近義詞.（4分）
馬上（立刻 ） 贊嘆（贊美 ） 節儉（節約 ） 觀賞（欣賞 ）
五、 將下列詞語補充完整.（4分）
亡羊（補牢 ） 聚（精 ）會（神 ） （小 ）（巧 ）玲瓏 學而（不 ）（厭 ）
提（心 ）吊（膽 ） 小心（翼 ）（翼 ） 戀（戀 ）不（舍 ） 彬彬（有 ）（禮 ）
六、 選詞填空.（5分）
鼓勵 勉勵
1、這次語文考試的成績有了提高,老師___鼓勵_________我們說：「要繼續努力,不斷進步.」
2、老師經常用這樣一句話來_____勉勵___________我們：「有志者,事竟成.」
嚴厲 嚴肅 嚴格
3、爸爸的神情變得__嚴肅__________起來.
4、我__嚴厲_________地批評他.
5、家長和老師對我很嚴格____________.
七、請將正確答案的序號填入括弧內.
1、①光線強 ②聲音響亮 ③開朗、清楚 ④顯露、顯示
（1）心明眼亮（3 ） （2）亮相（4 ）
（3）洪亮（2 ） （4）明亮（ 1）
2、①光亮、明亮 ②清楚、明白 ③沒有效果 ④沒有加上什麼東西
（1）一窮二白（4 ） （2）不白之冤（2 ）
（3）白費力氣（3 ） （4）東方發白（1 ）
八、默寫古詩：
嫦 娥
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第二部分：閱讀積累與運用（30分）
一、閱讀《一個小村莊的故事》選段,回答下面的問題.（15分）
一年年,一代代,山坡上的樹木不斷減少,裸露的土地不斷擴大……樹木變成了一棟棟房子,變成了各式各樣的工具,變成了應有盡有的傢具,還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了.
不管怎樣,家家戶戶靠著鋒利的斧頭,日子過得還都不錯.然而,不知過了多少年,多少代,在一個雨水奇多的八月,大雨沒喘氣兒,一連下了五天五夜,到第六天黎明,雨才停下來.可是,小村莊,卻被咆哮的洪水不知卷到了何處.
什麼都沒有了——所有靠斧頭得到的一切,包括那些鋒利的斧頭.
1、在文中找出下列詞語的反義詞.（3分）
出現——（消失 ） 增加——（縮小 ） 縮小——（擴大 ）
2、像「一張張」、「來來往往」這樣的詞語,我能在文中分別找出一個,它們是 、_____________________.我自己還能分別寫兩個, 、 .（4分）
3、坡上的樹木被人們砍去做什麼了?請用「——」在文中畫出有關的語句.（2分）
4、「大雨沒喘氣兒.」這句話用了 的修辭手法,意思是
（3分）
5、你對小村莊的人們說幾句話吧.（3分）
二、閱讀下面的短文,回答文後的問題.（15分）
會飛的蒲公英
初夏的一天,我和媽媽來到期小木屋後面的山坡上.山坡上盛開著一叢叢火紅的映山紅、鵝黃的迎春淡紫的牽牛花……我快活地拍著小手,蹦蹦跳跳採摘這些五顏六色的花兒.一會兒,媽媽輕輕地挽著我走進山坡的另一（側、則）,那裡開滿了一朵朵白色的小花.花兒怪逗人的：圓圓的腦袋,白白的茸毛,風一吹,就輕盈地飛了起來.飛呀飛,飛得老高老高的.我費了好大的勁兒,才抓住一朵飛在空中的小白花.
媽媽說 這是蒲公英 它最喜歡到外面的世界去闖盪 .
「真奇妙!」我贊嘆著說,「我也要去!」
媽媽的話在我幼（稚、難）的心靈里（流、留）下了深深的印象,晚上我夢見自己變成了一朵白色的蒲公英,在廣闊的世界上空飛呀,飛呀……
Ⅶ 語文考試考70分怎麼寫反思(100個字)
認真查看你的語文試卷，對做得好的簡要小結，對做錯了的尤其是你會做但又做錯了的進行總結以及以後要怎麼做（打算），就是你的答案了。
Ⅷ 期中考試語文優秀率百分之79,語文百分之75求都優秀率
假定該學校有100人，則根據學校要求的質量，數學優秀的人數為70，語文優秀的人數為75．
若數學不優秀的30人，恰好在語文優秀的75人當中，則這兩門學科都優秀的人數為75-30=45，
則兩科都優秀的比例達到最小為45%，
故答案為 45%．
Ⅸ 1979年小學一年級語文書
你是想要嗎?還是有其他想法？