Ⅰ 七年級語文暑假新時空答案誰有
再去買唄
Ⅱ 暑假新時空七年級上語文答案
第一天
(練一練)
1.(1)兔 (2)怨 (3)足 (4)木 (5)患 (6)化
2.(1)潰於蟻穴 (2)用之不竭 (3)焉得虎子 (4)黃雀在後
3.大快人心曠神怡然自得意忘形勢逼人浮於事出有因小失大
4.(1)jué 斷絕 (2)dǐng 古代煮食器 (3)hè 聲音相應 (4)yì 嚴肅
(5)qíng 托舉 (6)háo 鳥獸身上新長的細毛 (7)xiào 相似 (8)cài 設計
第2天
(現代文閱讀)
1.被強大的敵人打敗,在躲避敵人的追捕.
2.毫不猶豫的從頭再來,從不放棄努力.表現出堅韌的樂觀精神.
3.遇到挫折不要沮喪和絕望,要奮起抗爭,戰勝挫折.
4.略
第3天
(謎語故事) 默
(古文閱讀)
1.(1) 從 (2)想要 (3)這 (4)於是
2.(1)結構助詞,相當於「的」 動詞到 (2)兒子 (3)你 兒子 (4)代詞,指元方.
3.(1)他的母親說: 「你回去,回來給你殺豬(吃).」 (2)母親欺騙兒子,兒子就不相信他的母親了,這不是教育孩子的方法啊.
第4天
(現代文閱讀)
1.三國 曹植 強調地球是人類與動物的共同家園.
2.老羚羊以身支撐年輕羚羊飛渡山澗
3.動物在生命危急之時的舉動,令人嚴肅起敬
4.保護野生動物,就是保護人類自己;善待生靈,也就是善待我們自己 議論
5.略
(快樂點擊)
1.(1)客舍青青柳色新 (2)遊子身上衣 (3)粒粒皆辛苦 (4)天涯何處無芳草(似曾相識燕歸來) (5)飛入尋常百姓家 (6)孤帆一片日邊來(孤帆遠影碧空盡)
2.(1)雞 犬 雞犬不寧 (2)色 香 色香味全 (3)變 化 變化莫測 (4)聲 勢 聲勢浩大
第5天
古文閱讀
……來,…..行,….駕….:「….楚.」臣曰:「……楚,…….面?」曰:「….良.」臣曰:「…..良,…..也,」臣曰:「…多.」臣曰:「……多,….也.」曰:「….善.」
翻譯:今天我來上朝的時候,在大道上看見一個人,讓他的馬車正對著北面,對我說:「我想去楚過.」我說:「您去楚國,怎麼要朝北去?」他說:「我的馬是良馬.」我說:「馬雖然是良馬但是這不是去楚國的路.」他說:「我的路費有很多.」我說:「路費雖然多,但這不是去楚國的路.」他說:「我的車夫很善於駕御.」
(知識窗)
屈原:名平,字原;又自雲名正則,字靈均.
陶淵明:名潛,字元亮,謚號靖節先生.
杜甫:字子美,自稱少陵野老.
第7天
(現代閱讀文)
1.春天的雨聲:淅瀝纏綿,嬌貴細嫩,生機勃發
秋天的雨聲:爽朗明快,充滿成熟的氣息和豐收的喜悅
冬天的雨聲:斷斷續續,除舊迎新,是寂寞中的生動
2.比喻 排比 舉例和作用分析略
3沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風
夜來卧聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來
夜來風雨聲,花落知多少
4.略 指在引導學慣用詩意的語言描繪自己的生活體驗.
(古文閱讀)
1.(1)讓 教誨 (2)到 (3)取 (4)聰明才智
2.(1)助詞,無義 (2)動詞,到 (3)代詞,指奕秋 (4)代詞,指鴻鵠 (5)助詞,相當於「的」
3.(1)奕秋,是全國善於下棋的人. (2).難道認為這個人的智力不及那個人嗎?
4.說明學習必須專心致志,不能三心二意
第8天
(練一練)
1.杳無音信 光明磊落 過河拆橋 前所未有 休戚相關 忘乎所以
2.步→部 詫→奼 消→銷 代→貸 夾→浹 接→截 如→茹 鞠→掬 冊→策
穿→川 讀→牘 付→副
3.1-c 2-h 3-d 4-f 5-b 6-g 7-a 8-e
第9天
(文學知識)
1-d 2-f 3-e 4-b 5-a 6-c 7-g
(謎語故事)福 花
第10天
(現代文閱讀)
1.(1)中性黃色化合物 (2)不溶於水,只溶於油脂等有機溶劑 (3)性質十分穩定
(4)怕鹼和紫外線
2.凝血酶元與出血時血小板釋放的凝血活素和鈣離子結合變成凝血酶,凝血酶的催化使血漿中的
列一:它們….不溶於水,只溶於油脂等有機溶劑 . 「只」字起限製作用,准確說明了維生素K的性質
(練一練)
1.養豬大似象耗子,已死完.釀酒缸缸好做醋,壇壇酸.
2.夫子曰: 「何為不去也?」曰: 「無苟證.」夫子曰: 「小子識之,苟證猛於虎也.」
3.(1)下雨天,留客天.留我不留?
(2)下雨天留客,天留我不留.
(3)下雨天,留客天留,我不留?
第11天
(古文閱讀)
1.(1)動詞,裝上弦 (2)不是 (3)到 (4)難道.
2.D
3.(1)裝在匣子里埋起來,過了一年把它挖了出來,抱著它到集市上去賣.
(2)這樣的世道真可悲啊!難道只是這架琴(有這樣的遭遇嗎?)沒有一件不是這樣的啊!
4.世上一些人缺乏見識,不看重真才實學而重虛名.
(快樂點擊)
(1)貴陽 (2)大哥大 (3)杜牧 (4)周通、施恩 (5)明 (6)高建成 (7)耳朵(8)《辭海》 (9)天天向上 (10)萬紫千紅
(寫一寫)略0
第12天
(知識窗)
(1)B (2)D (3)F (4)A (5)F (6)C
第13天
(現代文閱讀)
1.從下文看,此問題並不簡單,它涉及到人生道德修養的問題.
2.在上面種上莊稼
3.表明這最後一課對學生們的人生修養的重要意義.強調美德比知識更重要.
4.學生可各予己見
(文學知識)
1-e 2-g 3-i 4-a 5-b 6-c 7-f 8-h 9-d
第14天
(古文閱讀)
1.治學 淫慢 險躁
2.B
3.(1)年紀 (2)使…..擴展 (3)立志 (4)憑著
第15天
(練一練)
1.(1)彩→采 (2)竟→競 (3)按→安 (4)嘔→謳 (5)個個→各個
2.茸→葺 浚→峻 繆→謬 詳→祥 坻→砥
3.錯別字:蓬、撥、倍、籠、涌、魚 改正：篷、拔、陪、朧、踴、漁
(快樂點擊)
1.(1)城春草木深 (2)舉頭望明月 月落烏啼霜滿天 (3)疑是銀河落九天 君問歸期未有期 (4)決眥入歸鳥 鳥宿池邊樹
2.光天化日 日月積累 有朝一日 日月如梭
第17天
1.①生命的苦澀需要撫慰;②內心的往事需要暴曬;③身上的血液需要流通;④無邊的黑夜需要驅散
3.用太陽的永恆反襯人生的短暫,進而引發對生命的眷戀和熱愛.
4.B、D
第18天
(古文閱讀)
1.(1)慢 (2)看 (3)於是 (4)表承接關系的連詞 (5)代詞,指他 (6)才
2.學習和工作不能淺嘗輒止
(快樂點擊)
2.(1)林教頭 (2)曹操
3.(1)元宵 (2)中秋 (3)重陽 (4)春節
第19天
(古文閱讀)
1.D 2.C 3.D
4.辨→辯 燥→躁 熒→瑩 密→秘
(快樂點擊)
賞茶歸去馬如飛,酒力微醒時已暮,醒時已暮賞茶歸,去馬如飛酒力微.
第21天
(現代文閱讀)
1.因為臭氧層能吸收來自太陽99％的紫外線,使地球免遭太陽紫外線過強的輻射.
2.指北極和歐洲的上空,臭氧層受到侵蝕而形成的稀薄區域.
3.因為CFC類物質在同溫層受紫外線照射,發生光華反應,釋放出破壞能力很強的自由氯原子.
4.(1)帶來皮膚癌患者 (2)造成農作物大幅度減產 (3).是全球氣溫變暖,雨量增多 (4).加速冰川的融化,海平面上升,淹沒大片海濱地區.
5.舉例子、列數字、打比方、做比較
6.略
第22天
(古文閱讀)
1.B
2.(1)同「值」 (2)以…..為寶,或珍愛、喜愛
3.(1)後代的人們看做糞土.
(2)古代的人大都會書法,只有那些品格高尚的人才能流傳的久遠.
4.蘇軾 但願人長久 千里共嬋娟
(練一練)
1.(1)原意是造酒,這里是說各種氣息里像發酵似的,越來越濃.
(2)既指天氣寒冷,又指心頭悲哀.
(3)比喻從書籍和報刊中獲得寶貴的知識.
(4)這里比喻不知不覺中登上北美大陸,並悄悄給人類造成危害的斑貝.
(5)比喻不冷靜,不清醒.
2.(1)沸水 (2)比喻黑暗而悲慘的生活環境 (3)比喻近在眼前 (4)比喻真誠的心 (5)比喻不可造就的人 (6)比喻所教的學生
第23天
(謎語故事) 啄木鳥
第24天
(古代文閱讀)
北風卷地白草折,胡天八月即飛雪
(寫一寫)
1.驚慌失措 高瞻遠矚 神采奕奕 下里巴人 噤若寒蟬 理屈詞窮 救死扶傷 吞吞吐吐
2.心花怒放 心靈手巧 黃粱美夢 甜言蜜語 名正言順 完美無缺
第25天
(現代文閱讀)
1.冰心,現當代女作家,兒童文學作家.
2.時間順序;七歲;十一歲,十二三歲
3.4略
第26天
(現代文閱讀)
1.(1)下雨 (2)感到奇怪
2.(1)穿著白色的衣服出去. (2)沖這揚布叫
3.向者/是汝狗/白而往黑面來
4.①看問題要透過現象看本質.②遇事善於思考
(謎語故事) 百和柏,都念 余和榆,都念yu
第27天
(詩歌欣賞)
1.用「父母的衣裳」形象的比喻父母的地位和榮譽
2這首小詩形象的告訴人們,把父母的榮譽作為自己的榮耀,只能使自己「絆倒」;用自己的行動「去爭取真正的榮光」這才是正確的做法.
(寫一寫)
1.(1)里外不是人 (2)想借不想還 (3)名聲在外 (4)凈是妖 (5)把人看扁了
(6)自身難保 (7)願者上鉤 (8)迫不得已
2.(1)春潮 (2)春雨 (3)春花 (4)春寒 (5)春風
第28天
(小故事)
一、小處不隨便 二、矣 乎
（快樂點擊）
1.(1)蜜蜂、蜘蛛、螢火蟲、紡織娘 （2）鬼話連篇 （3）象棋 （4）竹子 （5）幽
第29天
（現代文閱讀）
1。猜測：可能是金錢豹不想致愛克蘭於死地。
2。因為是母愛使這只生命垂危的金錢豹重新回到它孩子的身邊。
3、4略
第30天
（古文閱讀）
1。（1）老百姓 （2）渡河 （3）腰纏 （4）錢
2。（1）你最擅長游泳的，今天怎麼羅在最後呢？
（2）其中有一個竭盡全力游，但是與平時不一樣
3。看不懂
4。因為他不肯丟掉很重的錢。諷刺了那些要錢不要命的人
Ⅲ 七年級語文暑假新時空答案（中國和平出版社）
第一天
(練一練)
1.(1)兔 (2)怨 (3)足 (4)木 (5)患 (6)化
2.(1)潰於蟻穴 (2)用之不竭 (3)焉得虎子 (4)黃雀在後
3.大快人心曠神怡然自得意忘形勢逼人浮於事出有因小失大
4.(1)jué 斷絕 (2)dǐng 古代煮食器 (3)hè 聲音相應 (4)yì 嚴肅
(5)qíng 托舉 (6)háo 鳥獸身上新長的細毛 (7)xiào 相似 (8)cài 設計
第2天
(現代文閱讀)
1.被強大的敵人打敗,在躲避敵人的追捕.
2.毫不猶豫的從頭再來,從不放棄努力.表現出堅韌的樂觀精神.
3.遇到挫折不要沮喪和絕望,要奮起抗爭,戰勝挫折.
4.略
第3天
(謎語故事) 默
(古文閱讀)
1.(1) 從 (2)想要 (3)這 (4)於是
2.(1)結構助詞,相當於「的」 動詞到 (2)兒子 (3)你 兒子 (4)代詞,指元方.
3.(1)他的母親說: 「你回去,回來給你殺豬(吃).」 (2)母親欺騙兒子,兒子就不相信他的母親了,這不是教育孩子的方法啊.
第4天
(現代文閱讀)
1.三國 曹植 強調地球是人類與動物的共同家園.
2.老羚羊以身支撐年輕羚羊飛渡山澗
3.動物在生命危急之時的舉動,令人嚴肅起敬
4.保護野生動物,就是保護人類自己;善待生靈,也就是善待我們自己 議論
5.略
(快樂點擊)
1.(1)客舍青青柳色新 (2)遊子身上衣 (3)粒粒皆辛苦 (4)天涯何處無芳草(似曾相識燕歸來) (5)飛入尋常百姓家 (6)孤帆一片日邊來(孤帆遠影碧空盡)
2.(1)雞 犬 雞犬不寧 (2)色 香 色香味全 (3)變 化 變化莫測 (4)聲 勢 聲勢浩大
第5天
古文閱讀
……來,…..行,….駕….:「….楚.」臣曰:「……楚,…….面?」曰:「….良.」臣曰:「…..良,…..也,」臣曰:「…多.」臣曰:「……多,….也.」曰:「….善.」
翻譯:今天我來上朝的時候,在大道上看見一個人,讓他的馬車正對著北面,對我說:「我想去楚過.」我說:「您去楚國,怎麼要朝北去?」他說:「我的馬是良馬.」我說:「馬雖然是良馬但是這不是去楚國的路.」他說:「我的路費有很多.」我說:「路費雖然多,但這不是去楚國的路.」他說:「我的車夫很善於駕御.」
(知識窗)
屈原:名平,字原;又自雲名正則,字靈均.
陶淵明:名潛,字元亮,謚號靖節先生.
杜甫:字子美,自稱少陵野老.
第7天
(現代閱讀文)
1.春天的雨聲:淅瀝纏綿,嬌貴細嫩,生機勃發
秋天的雨聲:爽朗明快,充滿成熟的氣息和豐收的喜悅
冬天的雨聲:斷斷續續,除舊迎新,是寂寞中的生動
2.比喻 排比 舉例和作用分析略
3沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風
夜來卧聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來
夜來風雨聲,花落知多少
4.略 指在引導學慣用詩意的語言描繪自己的生活體驗.
(古文閱讀)
1.(1)讓 教誨 (2)到 (3)取 (4)聰明才智
2.(1)助詞,無義 (2)動詞,到 (3)代詞,指奕秋 (4)代詞,指鴻鵠 (5)助詞,相當於「的」
3.(1)奕秋,是全國善於下棋的人. (2).難道認為這個人的智力不及那個人嗎?
4.說明學習必須專心致志,不能三心二意
第8天
(練一練)
1.杳無音信 光明磊落 過河拆橋 前所未有 休戚相關 忘乎所以
2.步→部 詫→奼 消→銷 代→貸 夾→浹 接→截 如→茹 鞠→掬 冊→策
穿→川 讀→牘 付→副
3.1-c 2-h 3-d 4-f 5-b 6-g 7-a 8-e
第9天
(文學知識)
1-d 2-f 3-e 4-b 5-a 6-c 7-g
(謎語故事)福 花
第10天
(現代文閱讀)
1.(1)中性黃色化合物 (2)不溶於水,只溶於油脂等有機溶劑 (3)性質十分穩定
(4)怕鹼和紫外線
2.凝血酶元與出血時血小板釋放的凝血活素和鈣離子結合變成凝血酶,凝血酶的催化使血漿中的
列一:它們….不溶於水,只溶於油脂等有機溶劑 . 「只」字起限製作用,准確說明了維生素K的性質
(練一練)
1.養豬大似象耗子,已死完.釀酒缸缸好做醋,壇壇酸.
2.夫子曰: 「何為不去也?」曰: 「無苟證.」夫子曰: 「小子識之,苟證猛於虎也.」
3.(1)下雨天,留客天.留我不留?
(2)下雨天留客,天留我不留.
(3)下雨天,留客天留,我不留?
第11天
(古文閱讀)
1.(1)動詞,裝上弦 (2)不是 (3)到 (4)難道.
2.D
3.(1)裝在匣子里埋起來,過了一年把它挖了出來,抱著它到集市上去賣.
(2)這樣的世道真可悲啊!難道只是這架琴(有這樣的遭遇嗎?)沒有一件不是這樣的啊!
4.世上一些人缺乏見識,不看重真才實學而重虛名.
(快樂點擊)
(1)貴陽 (2)大哥大 (3)杜牧 (4)周通、施恩 (5)明 (6)高建成 (7)耳朵(8)《辭海》 (9)天天向上 (10)萬紫千紅
(寫一寫)略0
第12天
(知識窗)
(1)B (2)D (3)F (4)A (5)F (6)C
第13天
(現代文閱讀)
1.從下文看,此問題並不簡單,它涉及到人生道德修養的問題.
2.在上面種上莊稼
3.表明這最後一課對學生們的人生修養的重要意義.強調美德比知識更重要.
4.學生可各予己見
(文學知識)
1-e 2-g 3-i 4-a 5-b 6-c 7-f 8-h 9-d
第14天
(古文閱讀)
1.治學 淫慢 險躁
2.B
3.(1)年紀 (2)使…..擴展 (3)立志 (4)憑著
第15天
(練一練)
1.(1)彩→采 (2)竟→競 (3)按→安 (4)嘔→謳 (5)個個→各個
2.茸→葺 浚→峻 繆→謬 詳→祥 坻→砥
3.錯別字:蓬、撥、倍、籠、涌、魚 改正：篷、拔、陪、朧、踴、漁
(快樂點擊)
1.(1)城春草木深 (2)舉頭望明月 月落烏啼霜滿天 (3)疑是銀河落九天 君問歸期未有期 (4)決眥入歸鳥 鳥宿池邊樹
2.光天化日 日月積累 有朝一日 日月如梭
第17天
1.①生命的苦澀需要撫慰;②內心的往事需要暴曬;③身上的血液需要流通;④無邊的黑夜需要驅散
3.用太陽的永恆反襯人生的短暫,進而引發對生命的眷戀和熱愛.
4.B、D
第18天
(古文閱讀)
1.(1)慢 (2)看 (3)於是 (4)表承接關系的連詞 (5)代詞,指他 (6)才
2.學習和工作不能淺嘗輒止
(快樂點擊)
2.(1)林教頭 (2)曹操
3.(1)元宵 (2)中秋 (3)重陽 (4)春節
第19天
(古文閱讀)
1.D 2.C 3.D
.辨→辯 燥→躁 熒→瑩 密→秘
(快樂點擊)
賞茶歸去馬如飛,酒力微醒時已暮,醒時已暮賞茶歸,去馬如飛酒力微.
第21天
(現代文閱讀)
1.因為臭氧層能吸收來自太陽99％的紫外線,使地球免遭太陽紫外線過強的輻射.
2.指北極和歐洲的上空,臭氧層受到侵蝕而形成的稀薄區域.
3.因為CFC類物質在同溫層受紫外線照射,發生光華反應,釋放出破壞能力很強的自由氯原子.
4.(1)帶來皮膚癌患者 (2)造成農作物大幅度減產 (3).是全球氣溫變暖,雨量增多 (4).加速冰川的融化,海平面上升,淹沒大片海濱地區.
5.舉例子、列數字、打比方、做比較
6.略
第22天
(古文閱讀)
1.B
2.(1)同「值」 (2)以…..為寶,或珍愛、喜愛
3.(1)後代的人們看做糞土.
(2)古代的人大都會書法,只有那些品格高尚的人才能流傳的久遠.
4.蘇軾 但願人長久 千里共嬋娟
(練一練)
1.(1)原意是造酒,這里是說各種氣息里像發酵似的,越來越濃.
(2)既指天氣寒冷,又指心頭悲哀.
(3)比喻從書籍和報刊中獲得寶貴的知識.
(4)這里比喻不知不覺中登上北美大陸,並悄悄給人類造成危害的斑貝.
(5)比喻不冷靜,不清醒.
2.(1)沸水 (2)比喻黑暗而悲慘的生活環境 (3)比喻近在眼前 (4)比喻真誠的心 (5)比喻不可造就的人 (6)比喻所教的學生
第23天
(謎語故事) 啄木鳥
第24天
(古代文閱讀)
北風卷地白草折,胡天八月即飛雪
(寫一寫)
1.驚慌失措 高瞻遠矚 神采奕奕 下里巴人 噤若寒蟬 理屈詞窮 救死扶傷 吞吞吐吐
2.心花怒放 心靈手巧 黃粱美夢 甜言蜜語 名正言順 完美無缺
第25天
(現代文閱讀)
1.冰心,現當代女作家,兒童文學作家.
2.時間順序;七歲;十一歲,十二三歲
3.4略
第26天
(現代文閱讀)
1.(1)下雨 (2)感到奇怪
2.(1)穿著白色的衣服出去. (2)沖這揚布叫
3.向者/是汝狗/白而往黑面來
4.①看問題要透過現象看本質.②遇事善於思考
(謎語故事) 百和柏,都念 余和榆,都念yu
第27天
(詩歌欣賞)
1.用「父母的衣裳」形象的比喻父母的地位和榮譽
2這首小詩形象的告訴人們,把父母的榮譽作為自己的榮耀,只能使自己「絆倒」;用自己的行動「去爭取真正的榮光」這才是正確的做法.
(寫一寫)
1.(1)里外不是人 (2)想借不想還 (3)名聲在外 (4)凈是妖 (5)把人看扁了
(6)自身難保 (7)願者上鉤 (8)迫不得已
2.(1)春潮 (2)春雨 (3)春花 (4)春寒 (5)春風
第28天
(小故事)
一、小處不隨便 二、矣 乎
（快樂點擊）
1.(1)蜜蜂、蜘蛛、螢火蟲、紡織娘 （2）鬼話連篇 （3）象棋 （4）竹子 （5）幽
第29天
（現代文閱讀）
1。猜測：可能是金錢豹不想致愛克蘭於死地。
2。因為是母愛使這只生命垂危的金錢豹重新回到它孩子的身邊。
3、4略
第30天
（古文閱讀）
1。（1）老百姓 （2）渡河 （3）腰纏 （4）錢
2。（1）你最擅長游泳的，今天怎麼羅在最後呢？
（2）其中有一個竭盡全力游，但是與平時不一樣
3。看不懂
4。因為他不肯丟掉很重的錢。諷刺了那些要錢不要命的人
(記住看日期,防止別人復制粘貼)
參考答案來的,給分吧 百分百自己打的
夠滿意吧！！！！
另外的先不打了。。累死了。
Ⅳ 暑假新時空七年級下語文答案
只有一部分
第一天：9、北京2008年殘奧會會徽以天、地、人和諧統一為主線，具有深厚的中國傳統文化底蘊。會徽圖形部分，即由紅、藍、綠三色構成的「之」字形，以書法的筆觸表現出一個運動的人形，彷彿一個向前跳躍的體操運動員，又如一個正在鞍馬上凌空旋轉的運動員，體現了運動的概念。「之」字有出生、生生不息之意，也有到達之意。其字形曲折，寓意歷經坎坷最終達到目標獲得成功。
第二天：4、以冬天百草園的無味反襯下雪帶來的樂趣。 6、省略號的作用是表示話沒說完，欲言又止。因為老高太傷心了，不忍心說出口。
第三天：2、萌芽，可以理解為孩子們期盼葡萄的萌芽。
第四天：3、D 4、C 6、C
第五天：2、B 3、C 4、A 5、D
第六天：1、B 2、指坐在教室上最後一堂法語課。 4、這是韓麥爾先生對祖國必勝信念的體現，也是法國人民愛國主義精神和不屈意志的集中體現。
第七天：5、①救死扶傷是醫生的天職。②懲惡揚善是公民的天職。③反法西斯，堅持正義是人民的天職。
第八天：2、（1）互文、對偶 （2）對偶 （3)頂真 （4）排比 11、《木蘭詩》中，木蘭歸來是爺娘、姊弟迎接，一家人團聚的歡樂景象。《十五從軍征》中的主人公歸來後，卻家破人亡、無依無靠、孤苦伶仃的凄涼晚年。
第九天：這是作文，自己寫吧。或者網上找。
第十天：1、C 2、D 3、C 7、（1）兩個國家的教育機構都強化了對經典的認同，肯定了文學經典對中學生成長的意義，因此都十分重視在中學階段普及推廣文學經典。
第十一天：7、敘述了聞一多先生「做」了再（不）「說」的學者特點。 8、對偶 研究學問的態度 尋找民族文化繁榮的方法 10、這是比擬的說法，把我們的民族比成一個病人，說明聞一多當時從文化研究上來探究救國的方法，也還僅僅是走出了一步。
第十二天：1、①霍金來赴西湖荷花之約。②我們與如荷花般的霍金相約。 2、（1）生動地寫出霍金面對榮譽時的從容。（2）形成對比，突出了霍金在身體殘疾時表現出的堅強樂觀的精神品質。
Ⅳ 2011年暑假新時空七年級下冊語文答案
沒有，自己做！！！
Ⅵ 《暑假新時空·七年級語文》的答案
暈四.知識是要自己獲得的.不要想著別人幫你.認真做做吧
Ⅶ 暑假新時空七年級下語文答案、
只有一部分
第一天：9、北京2008年殘奧會會徽以天、地、人和諧統一為主線，具有深厚的中國傳統文化底蘊。會徽圖形部分，即由紅、藍、綠三色構成的「之」字形，以書法的筆觸表現出一個運動的人形，彷彿一個向前跳躍的體操運動員，又如一個正在鞍馬上凌空旋轉的運動員，體現了運動的概念。「之」字有出生、生生不息之意，也有到達之意。其字形曲折，寓意歷經坎坷最終達到目標獲得成功。
第二天：4、以冬天百草園的無味反襯下雪帶來的樂趣。 6、省略號的作用是表示話沒說完，欲言又止。因為老高太傷心了，不忍心說出口。
第三天：2、萌芽，可以理解為孩子們期盼葡萄的萌芽。
第四天：3、D 4、C 6、C
第五天：2、B 3、C 4、A 5、D
第六天：1、B 2、指坐在教室上最後一堂法語課。 4、這是韓麥爾先生對祖國必勝信念的體現，也是法國人民愛國主義精神和不屈意志的集中體現。
第七天：5、①救死扶傷是醫生的天職。②懲惡揚善是公民的天職。③反法西斯，堅持正義是人民的天職。
第八天：2、（1）互文、對偶 （2）對偶 （3)頂真 （4）排比 11、《木蘭詩》中，木蘭歸來是爺娘、姊弟迎接，一家人團聚的歡樂景象。《十五從軍征》中的主人公歸來後，卻家破人亡、無依無靠、孤苦伶仃的凄涼晚年。
第九天：這是作文，自己寫吧。或者網上找。
第十天：1、C 2、D 3、C 7、（1）兩個國家的教育機構都強化了對經典的認同，肯定了文學經典對中學生成長的意義，因此都十分重視在中學階段普及推廣文學經典。
第十一天：7、敘述了聞一多先生「做」了再（不）「說」的學者特點。 8、對偶 研究學問的態度 尋找民族文化繁榮的方法 10、這是比擬的說法，把我們的民族比成一個病人，說明聞一多當時從文化研究上來探究救國的方法，也還僅僅是走出了一步。
第十二天：1、①霍金來赴西湖荷花之約。②我們與如荷花般的霍金相約。 2、（1）生動地寫出霍金面對榮譽時的從容。（2）形成對比，突出了霍金在身體殘疾時表現出的堅強樂觀的精神品質。
先這樣，你看看滿意不滿意。我的後面的再發給你、
Ⅷ 暑假新時空初一語文數學英語答案
小朋友 自己不想寫的話 和同學借一本隨便抄抄就行了 老師不會看你寫的對不對的
Ⅸ 有沒有<<暑假新時空>>七年級語文的答案啊
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