❶ 同步解析與測評語文五年級上冊單元檢測二答案
答：新月、鐮刀、扁擔形似小橋。通過比喻生機的描繪小橋不同的外形。每次作者看到這三樣東西的時候，就想起了家鄉的小橋。
望採納~~~對的哦~~~
❷ 北師大版新課標試卷二上語文單元測評卷一答案
這誰能給你有勒，自己寫吧^_^ 要上答案的希望渺茫………
❸ 語文第二單元測試卷答案
閱讀短文的答案:
1、堅強，妒恨，歡喜
2、呼嘯：萬噸巨輪經過發出的高而長的聲音，甚是專張屬揚。
豁達:帆的胸懷寬大，對於巨輪的種種的看似有些嘲笑的「行為」，帆仍然能欣喜的目送巨輪遠去。
3、作者贊美的是帆的這種豁達的氣度，不妒忌賢能，能寬容後來者，但也不害怕後來者超過自己，恪守自己該做的事情。
❹ 求義務教育六年級語文單元測試2的考卷及答案
永寧鄉明德小學—2012學年度下學期六年級第一輪質量檢測
語 文 試 卷
（考試時間：150分鍾 滿分：100分）
一、語音語言知識的積累和應用。﹙23分﹚
1、給帶點的字選擇正確的讀音寫下來，注意書寫格式。（2分）
miǎo miè sàn sǎn qián quǎn hè hē
藐 視 散 聚 犬 吠 唱 和
2、請根據語境填空。（2分）
小學五年的生活一晃而過，真是 、 。（寫兩個表示時間易逝的成語）我即將參加六年級畢業統考了，我想用「 」來告誡自己。（填上恰當的名言警句或諺語等）使自己在今後的生活中，珍惜時間，勤奮學習。
3、讀音和字形完全對的一組是（ ）（2分）
A 端詳（xiáng） 分享 歐州 惡劣
B 剛勁（jìn） 避免 沮喪 縈繞
C 藐視（miǎo） 轟動 先驅 堅巨
D 篇章（piān） 勘測 撫養 凄涼
4、按要求寫出ABB式的疊詞。(2分)
寫滋味：甜津津
寫外形：矮墩墩
5、漢語很有意思，有時同一個詞語用在不同的地方能表示不同的意思，請根據漢語的這一特點，用「欣欣向榮」一詞各寫一句話。（2分）
表示「草木旺盛」 ：
表示「事業、成就發展勢頭好」：
6、對下面句子中的「自己」「人家」的用法，分析正確的一項是（ ）。（2分）
①我奇怪自己居然也能上來。
②自己錯了，也已經懂得，又不想改正，自己對自己採取自由主義。
③我的雜志都被人家借走了。
④人家急死了，你還笑。
A ①與②相同，③與④不同 B ①與②不同，③與④相同
C ①與②不同，③與④也不同 D ①與②相同，③與④相同
7、按要求寫句子。（8分）
（1）蜜蜂在花叢中嗡嗡地叫，飛來飛去采蜜忙。（改寫成擬人句）
（2）飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指。
縮句：
（3）我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？
改為陳述句：
（4）當父母在學習上給你施加過重壓力時，你想說：
8、修改下列病句 。（3分）
①我們要在青少年中進行愛國主義。
②因為他有很大進步，但是老師表揚了他。
③各國運動員走進了運動會會場，受到了熱烈觀眾的歡迎。
二、古詩、文言文。（12分）
1、把下列句子補充完整。（8分）
（1）龔自珍以花自喻，表達以情操感召年輕一代的是
（2）李白夜聞《折楊柳》便起思鄉情，隨即寫下
（3） ，鍾子期善聽。
（4） 告訴我們鍾子期是伯牙的知音。
（5）子期死後，伯牙做了什麼？
（6）當伯牙鼓琴，志在高山時，鍾子期怎樣感嘆？
（7）造物無言卻有情，
（8）卧看滿天雲不動，
2、先解釋詞語，再理解句子的意思。（4分）
（1）乃破琴絕弦，終身不復鼓。
句意：
（2）志在流水，鍾子期曰：「善哉，洋洋兮若江河！」
句意：
三、閱讀短文，回答問題。
（一）節選自《草蟲的村落》（15分）
草蟲的村落（片段）
我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷裡，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的綵衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子佇足痴望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機似的。看啊！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個小黑甲蟲，到處參觀遠房親戚的住宅。
我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們差不多有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優於人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！
我的目光順著僻靜的小路探索，我看到「村民們」的勞動生活了。它們一隊隊不知道從什麼地方來，一定是很遠很遠的地方吧？現在它們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什麼力量使它們這么勤勉地奔忙呢？
我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧？我看見測氣候者忙於觀察氣象；工程師忙於建築設計……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔任。
我還看見了許多許多……
1、「它們友好地交流著，好像攀談得很投機似的。」你能想像一下它們在交流些什麼嗎？把它們交流的內容寫下來。（2分）
2、畫「——」的句子中「靈泉」指： 這句話把 比作 ，突出了 （3分）
3、「我」為什麼覺得它們的音樂優於人間的一切音樂？（2分）
4、你認為是什麼力量使它們這么勤勉地奔忙呢？（2分）
5、「我完全迷惑了，我不知道在小蟲子的腦海中，……我還看見了許多許多……」設想自己像作者那樣正在草蟲村落游歷，你還會「看」到些什麼？請你把你「看」到的做些描述。（2分）
6、片段中充滿作者奇異的想像和獨特的感受，找出最能表現作者奇異想像和獨特感受的語句抄下來，再聯系生活實際，談談你的體會。（4分）
（二）閱讀《一千根弦》，按要求做題。（20分）
一位彈奏三弦琴的盲人，渴望能夠在他有生之年看看這個世界。但是遍訪名醫，都說沒有辦法。有一日，這位民間藝人碰見一個道士，這位道士對他說：「我給你一個保證治好眼睛的葯方，不過，你得彈斷一千根弦，才可以打開這張紙。在這之前，是不能生效的。」
於是這位琴師帶了一位也是雙目失明的小徒弟遊走四方，盡心盡意地以彈唱為主。一年又一年過去了，在他彈斷了第一千根弦的時候，這位民間藝人急不可待地將那張一直藏在懷里的葯方拿了出來，請明眼的人代他看看上面寫著的是什麼葯材，好治好他的眼睛。
明眼人接過紙一看，說：「這是一張白紙嘛，並沒有寫一個字。」那位琴師聽了，潸然淚下，突然明白了道士那「一千根弦」背後的意義。就為著這一個「希望」，支持他盡情地彈下去，而匆匆五十三年就如此活了下來。
這位老了的盲眼藝人，沒有把這故事的zhēn xiàng告訴他的徒兒，他將這張白紙Shèn zhòng地交給了他那也是渴望能夠看到光明的弟子，對他說：「我這里有一張保證治好眼睛的葯方，不過，你得彈斷一千根弦才能打開這張紙。現在你可以去收徒弟了，去吧，去遊走四方，盡情地彈唱，直到那一千根琴弦斷光，就有了答案。
（1）聯繫上下文，將文中的兩處拼音各寫成一個詞。（2分）
zhēn xiàng( ) Shèn zhòng( )
（2）查字典，結合語境解釋下列帶點的字。（2分）
•急不可待：
潸然淚下：
（3）說說故事的主要內容。（2分）
（4）盲人明明知道這張葯方是假的，可他為什麼還要「欺騙」他的徒弟?（2分）
（5）這「一千根弦」背後的意義到底是什麼？盲人琴師明白了。讀了短文，你想明白了嗎？(4分)
（6）「就為著這一個『希望』支持他盡情地彈下去，而匆匆五十三年就如此活了下來。」「希望」指什麼？讀了這句話，你悟出了什麼？（4分）
（7）這個故事詮釋了「善意的謊言」有時是必要的，你認為只有在什麼情況下，才可以無愧地說一些善意的謊言呢？請問，你說過善意的謊言嗎？說出來聽聽。（4分）
四、習作。
1、我們的生活是多姿多彩的，生活中有成功，也有挫折；有思考，也有發現；有甜蜜的回憶，也有美好的憧憬……請結合自己的實際，選擇生活中的一個方面來寫，寫出自己的真情實感。題目自擬，內容具體，書寫端正，正確運用標點符號。字數在450字以上。
2、請你把自己想像為大自然中的一員，可以把自己當成一種植物或一種動物，也可當成一種自然現象；想像它們在大自然中是怎樣生活或變化的，並融入自己的感受寫下來。題目自擬，字數在450字以上。
3、生活中許多事是難以意料的，肯定會有許多這樣那樣的事情事先沒有意料到，事情的結果也許讓你高興，也許讓你吃驚，也許讓你煩惱……請以「我真沒想到」為題寫一篇不少於450字的記敘文。展開合理的想像，並把事情的起因、經過寫具體。
注意：請選擇其中一個文題習作。