㈠ 三年級優秀作文300字寫我的語文老師黃老師
我心復中最感激的人—制—吳老師
我心中最讓我感激的人就是我們班的班主任——吳老師。
平時吳老師對我們很嚴格，誰想在學習上偷懶那時絕對行不通的，但吳老師又非常關心同學，又一次我們班的同學飯菜倒翻了吳老師就拔自己的菜給那位同學，自己卻喝著一碗湯，吳老師沒有批評那位同學，只是說了一句以後小心點就行了。
還有一次，我的手骨折了，正在醫院靜靜的躺著，旁邊只有我焦脆的媽媽，正在這時吳老師走到了我的病床旁，我心中一震，想這么晚了吳老師竟會來看我，這時我心一酸感覺非常溫暖。還有一次已經吃完飯了，吳老師還沒吃飯就到醫院里給我補課，還幫我分析這題這么做，那題這么做，我有些題目不會做，她還耐心的教我，大約過了1個小時，吳老師離開了病房，看著她的背影我感到一股溫暖，讓我感到是雪中送炭，若果不是吳老師這學期的課大概我都得落下，如果不是吳老師我就不會感到春天般的溫暖。
吳老師是我心中就感激的人。
㈡ 小學三年級作文我最熟悉的語文老師
估計你是一名小學生吧，可以玩趣動課堂的教育游戲幫助學習，這是一個教育內游戲商店，將知識點容設計進游戲的關卡里了，可以邊玩游戲邊學習，幫助預習復習，有趣互動，比做紙質的作業有趣多了。可以去網路手機助手找一下趣動課堂，下載注冊後能能瀏覽各科游戲了，語數外音樂美術課外相關的游戲都有，希望對你的學習有幫助。
㈢ 三年級作文我想要的語文老師
新學期開始，我的語文老師換了。就在這短短的兩個星期里，我就發現自己很喜歡這位新老師——張老師。
張老師長著一張瓜子臉，眼睛小小的，笑起來的時候，眯成一條縫。嘴角向兩邊一翹，臉上立刻出現了一輪彎彎的月亮。
課堂上，張老師總能把相關的知識耐心地教給我們，鼓勵我們要有信心，要動腦筋。有一次，張老師對我們說：「你們知道中國歷史上最屈辱的鴉片戰爭嗎？你們知道是誰這么多年強佔了我們的香港嗎？又是誰趕走了英國人，讓香港回到祖國的懷抱？」我們都搖了搖頭。「是鄧小平爺爺。」張老師接著說：「鄧爺爺還沒有我高呢。」「怎麼可能？沒有張老師高，怎麼能趕走侵略者呢？」張老師彷彿看穿了我們的心思「最有力量的，不是拳頭，不是身高，而是智慧。我們要學會用大腦思考問題。」聽了這話，我恍然大悟，明白了張老師的用意。
張老師對我也很關心。有一天，我有道題目不會做，就去問張老師。張老師耐心地教會了我。正當我轉身准備回座位的時候，張老師叫住了我「洪舒睿，過來。」我的心一下子慌了起來，狐疑著走過去。「轉過身來」老師邊說邊幫我把散開的裙帶繫上。剎那間，我感受到了媽媽般的關懷，那種感覺簡直讓我回味無窮。
我一定要努力學習，不讓老師失望。我要讓老師開心，永遠年輕。
㈣ 三年級作文我的語文老師100字
她，長著一頭油亮的黑發， 高高的鼻樑上掛著一副近視眼鏡，。雖然是這樣， 但是卻對我們專全班同學學習情屬況看得一清二楚 、了如指掌， 這就是我的語文老師。
本來我很偏科的，不喜歡語文，但是自從上了她的課後， 她生動有趣又精彩的語言， 吸引了我們全班同學的學習興趣。 她耐心的教育與淵博的知識， 深深地感動了我們， 使我們更加刻苦努力學習。後來，我們的作文水平在級還是名列前茅呢。
一個好的老師會讓人尊敬的， 而她就是我尊敬的老師。從優秀教師光榮榜中， 已經看到她已教出了很多優秀人才了。
不知不覺又到期末了， 同學們都覺得圧力很大， 語文老師更加忙碌了， 她又是了解學生個人情緒和鼓勵同學們， 又是參考那些知識重點復習，夜以繼日地批改作業。堂上講台發覺她黑亮的頭發已經有很多白發了，額頭上已有兩條淺淺的小皺紋了。
老師實在很辛苦：她像一支點燃了的蠟燭， 一生照耀別人而燃燒自已。她從不計較個人得失，像辛勤的園丁一樣，實實在在地培育祖國的花朵。
老師您辛苦了， 您永遠都讓我們尊敬的， 您培育出的學生， 將會；桃李滿天下， 芳香全世界。
她就是我們的語文老師。
㈤ 你是我心中陽光800字作文寫語文老師的小學三年級
生活是一副荊棘叢生風雨交加的畫面，然而只要心中有陽光，就會走向希望走向成功。 觸動心弦的歌聲中，我覓到了陽光。舞台的中央，一個身穿西裝的男子挺拔的站著，如一棵不倒的松柏。我凝望著他，很難想像這就是安德烈.波切利-那個偉大的盲人歌唱家。他的歌聲高亢卻舒緩，激昂卻堅毅，天籟般的歌聲在耳畔響起，彷彿讓人看到了冰雪融化，春暖花開，大地草長鶯飛，一切都是那麼生機勃勃，如孩童般充滿活力。 我能感受到他心中的明亮，即使看不見這個世界，他依舊能用歌聲將內心唱亮，渾厚有力的聲音，述說他對生活的熱情，對生命的禮贊。在他心中，那一縷陽光顯得如此生機盎然。 真摯動人的微笑中，我覓到了陽光。病房裡，一個面色蒼白的男孩沖我微笑，他的父母在一旁默默垂淚。他就是我的同學。一年前他被查出患有白血病。酷愛學習的他依依不捨得離開了同學和老師。每天放射性的治療折磨的他痛苦非常。可堅強的他沒有落淚，他用淡淡的微笑安慰著每一個關心他的人，似乎連上天也被這個堅強的孩子感動了，經過四個療程的治療，他體內的白細胞已經恢復到正常人的標准。不久前，他到學校來看望我們，消瘦的面龐上依舊掛著一彎淺淺的微笑。他的微笑令我震撼，那是蘊含著多少痛苦、多少艱辛的微笑，為了心中的那一縷陽光，他堅持了下來，創造了一個童話般的奇跡。 攝人心魄的畫卷中，我覓到了陽光。一直很欣賞梵高的向日葵，總覺得那絢麗多彩的圖畫里包含著無限的激情。望著那金黃的向日葵，我彷彿看見梵高懷著炙熱的激情，在畫紙上揮灑自己的人生。流暢的筆下會出對比強烈的色彩，彰顯了他對藝術的強烈追求與熱愛，在線條與色彩之間，他盡情的釋放著沸騰的熱情，梵谷的一生是不幸的，然而他心中從未失去陽光，在外人的不理解中，他依舊堅守著內心那最純凈的烏托邦。 是啊，回首這些生活中的強者，他們的內心無不充滿著燦爛的陽光，而這陽光正來自於他們對生活的熱愛。這對生活的執著的愛給予了他們自信、勇氣，給了他們鬥志、理想，其實，我們每個人心中都有一縷陽光，它就是希望，他在何時何地都是一種支持生命安定的力量，願你我的心中都有那份對生活的熱愛，想著未來勇敢地走下去!
㈥ 寫男語文老師的作文
對孩子的教育不能大呼小叫，一定給他一個榜樣，榜樣的力量是巨大的！當年張海迪姐姐做完報告後，我就哭泣著下決心，一定要做一個在文學上有所建樹的人！終於在以後的小學歲月里我的作文成績突飛猛進，屢屢獲得比賽大獎。我把兒子叫過來，他規規矩矩地站在我身邊，低著頭不敢看我，等待我暴風驟雨的訓話。
新人類要用新方法，我換了一種語氣，很輕柔，像風兒拂過河面，像陽光普照大地！
兒子驚恐地看著我，不知道我究竟要干什麼！看來他習慣了我的嚴厲，弄點溫柔的他還不習慣。我重新把自己的臉歸為冷血無情，從抽屜里拿出一個發了黃的本子扔到他面前：這是我小時候的獲獎作文，你拿去好好看看，看看我是怎樣寫作文的？！
兒子誠惶誠恐地像接過一站聖旨一樣頂禮膜拜，就差五體投地了。他認真地坐下來，很仔細地看著我小時候參加得意的作文，這時候我的心自豪的要飛起來。
兒子看了大概有十分鍾，我竟然聽到了嚶嚶的抽泣聲，我抬頭一看，兒子正一把鼻涕一把淚的對著我寫的作文哭呢。
我一陣欣慰，兒子終於被我寫的作文感動了，這對他是個很好的教育。
我輕喚了他一聲，他慢慢地抬頭來，眼裡滿是晶瑩的淚花，我好象也想到了小時候寫這些作文的情景，那些大都是我含著眼淚寫的，所以能寫出讓人感動的作文來，看著兒子也被我的作文感動，我知道他已經開竅了。
兒子，你從爸爸的作文里看到了什麼？
爸爸，你夠狠心的！
你說什麼？爸爸狠心？！
我簡直不敢相信自己的耳朵，他怎麼會說我狠心？
是的，你確實夠狠心的！你這些作文里一共是19篇文章，被你寫死的老師有12名，被你寫成重病的有5名，另外兩名被你寫成了沒兒沒女！
啊？！他完全沒有理會我的吃驚，旁若無人地發表著意見：你看你寫的，張老師使盡了全身的力量和我們上最後一節課…可是張老師只教了我們一個學期就患癌症死去了...我們是多麼地懷念他啊…
據我所知，你的這位張老師目前還活著好好的，而且還在講課！另外，你寫死的另一個王老師目前是我們的校長，還有……
別說了！
我怒吼了一聲，這是對我極大侮辱，我想跳起來揍他一頓，但跳到半空我又停了下來，突然是停頓,使我的身體從空中重重地跌落下來,摧殘了嬌弱的沙發!
我開始對他的話進行了反思,確實那時候寫作文為了追求感人，許多人都是那樣寫的，在我們的筆下，已經有不少的老師不幸「遇難」！還是給他看別的作文吧。
我又給他拿出了小時候寫的一篇作文《我的母親》給他看，這次估計沒有錯誤給他挑了吧。
沒想到兒子又哭了。
你怎麼又哭了？
我很同情爺爺。
為什麼啊，我寫的是你奶奶，和你爺爺沒關系。
是啊，你看你寫的「昏黃的燈光下，看著媽媽滿頭的白發，我感動的淚流滿面，我一定要好好學習，天天向上…」，你寫這篇文章的時候是小學三年級吧，那時候奶奶剛三十多就長了滿頭的白發，你說爺爺怎麼會喜歡那麼老的奶奶啊…
你！你！你氣死我了！
我氣急敗壞地打斷了他的喋喋不休，看來這孩子不是我想怎麼雕就可以怎麼雕的好木材，我還是放棄吧。他並沒有因為我的憤怒而停下他的口若懸河，相反氣勢卻比我更強勁，我明顯的有點心虛，而且力不從心。
你看你寫的作文，只要是去公園，進門不是假山就是花壇；花壇里的花沒有不鮮艷的；天空沒有不萬里無雲的；回家沒有不是傍晚的；抬頭沒有不是絢麗的晚霞的；這一天沒有不是有意義的；回家後沒有不留戀這一天的！
你看你寫的女同學的眼睛，沒有不水靈的，還必須是會說話的眼睛。
寫大掃除的，沒有不高興地看著潔凈的教室，擦下額頭的汗水的；
另外，「在我的記憶里,有這樣一段往事有如最亮的星星一般..」「我的腳象灌了鉛一樣…」「下課了，有的在跳繩，有的在踢毽子，有的在玩老鷹抓小雞」「每當遇到困難想退縮時，腦海中忽然閃過雷峰等等的身影，比起她我的這點困難算什麼。」等等。
看著兒子廢寢忘食的嘴,用資產階級女性慣用的口吻形容：我認為我快要崩潰了！
兒子並沒有因為我的崩潰而停止噴灑唾沫，繼續咄咄逼人地向我噴射著每一滴帶有殺傷性的唾沫星子，我只有招架之功，而無還手之力了！
他繼續說，眼睛帶著兇狠，那神態活像一個小紅軍在面對漢奸時的自信和大義凜然：還有，「無數革命先輩拋頭顱灑熱血，才換來了我們今天的幸福生活，和他們比起來，我的心裡慚愧極了......」 「五星紅旗，是用革命烈士的鮮血染紅的。」
㈦ 我最愛的老師要求外貌,性格,喜歡的原因作文語文男老師三年級200字急！
我最愛的老師
每個人心中都會有自己喜歡的好老師，我喜歡的老師是這樣的——
她長著一頭烏黑發亮的長發，經常扎著一條高高豎起的馬尾辮，顯得格外精神。她有一雙會「說話」的大眼睛，水汪汪的，十分漂亮。一張小巧玲瓏但能說會道的嘴，把她襯托得更完美。
她很年輕，或許可以當我們的大姐姐。她不必太溫柔，但不要太嚴厲，只要能讓我們聽她的話就行。她的聲音不必很纖細，但不要太粗曠，要很動聽，讓大家願意聽她說話。她上課時是我們的老師，下課後是我們最好的朋友，和我們打成一片，她千萬不要讓人「難以接近」。
她不會經常拖課，不過有時也拖一些時間，至少要留給我們上廁所或者與夥伴聊聊天的時間。她布置的作業不會很多，就像我現在的老師們一樣，雖然作業比較少，但每條都是「精華」。
我最希望她很幽默，讓我們可以在課堂上輕松一下。當然，我也希望她和大家一起分享快樂，哪怕只是淺淺的一個微笑，也會讓同學們倍感親切。
她還很關心學生，而且從不偏心。在她眼裡，每個學生都一樣。如果某位同學犯了錯誤，她不會嚴厲地呵斥，因為心平氣和地教育比瞪圓眼睛地教訓要好很多。
當然，人是不會十全十美的，我們現在的老師已經是很優秀的啦！其實所有的老師都一樣，都把他們無私的愛奉獻給了每位同學。
同學你可以摘取片段加模仿縮成200字是可以的，希望對你有幫助，謝謝！
㈧ 我的語文老師三年級上冊的作文500個字
我的老師是一位可愛、聰明的老師，她就是我的語文胡老師。
她的頭發稀奇古怪，時而直，時而卷，時而長，時而短，甚至有時還會帶著假留海。她是瓜子臉，小眼睛，還帶著一副眼鏡呢！
胡老師有著世外高人般的「武藝」。上課時，不管我們問出多少奇怪的問題，她都會一一作出解答；下課時，我們考她各種腦筋急轉彎，她也能對答如流；中午午管時，我們再次考她字謎或謎語，她都能通通說出正確答案，並且她對每一個答案都能給出一個最佳解釋，讓我們一下子就能明白其中的道理。
胡老師還有著一雙「千里眼」和一對「順風耳」。上課只要有同學在搞小動作，胡老師馬上就能看得見；有同學在竊竊私語，胡老師一樣能聽得見。但是，在胡老師的語文課上，同學們都非常認真，因為我們都喜歡上胡老師的語文課，胡老師也會在課間穿插搞一些有趣的活動，比如詞語接龍、電腦游戲、講笑話等等。
胡老師還經常組織集體生日派對和郊遊活動，同學們的家長也會踴躍參加。先後組織過的郊遊活動有：燒烤（騎自行車）、摘枇杷、摘不知火、摘柚子等。胡老師為了把每次活動搞好，會為我們布置舞台，讓我們班的同學表演節目。我們的演出逗得家長們熱情洋溢、笑足顏開，每次活動都搞得有聲有色，大家都玩得很高興！
這就是我的最好老師胡老師。
㈨ 三年級五單元語文老師的作文怎麼寫陳老師
你好，你就可以寫你的陳老師，他的品質是多麼的高尚，他在什麼地方讓你覺得他是一個好老師呢？
㈩ 三年級3oo字我的語文老師劉老師作文
我的語文老師長來著一頭烏黑的自頭發，高高的鼻子，個子高高的，衣著十分整潔、樸素。一雙烏黑有神、會說話的眼睛，每當我們表現好的時候，臉上露出笑容，眼睛眯成一道月牙，好像在說：「你是好樣的，加油！加油！」如果我們不遵守紀律，她的眼睛馬上睜得大大的，盯著我們，彷彿在說：「不能這樣，上課要專心。
有一次，我上課在玩東西，被老師發現了，她就用她嚴厲的眼睛瞪了我一下，好像在說：「上課不準玩東西，要專心聽課，學好今天教的知識。」我馬上坐正身體，認真聽課。老師的眼睛立刻傳來滿意的目光。
這就是我的語文老師，長著一雙烔烔有神、會說話的大眼睛，既親切又嚴厲。