⑴ 全班同學用熱烈的掌聲歡迎新來的語文老師縮句 換一種稅法,語意不變快給答案這句話要縮句
我們用熱烈的掌聲把新來的語文老師歡迎
新來的語文老師被我們用熱烈的掌聲歡迎
縮句應是同學用掌聲歡迎老師
⑵ 對老師的致謝該怎麼寫，然後這是一個教代碼的女老師，不能用語文那些手法來感謝，歡迎各路大神幫忙解答！
致謝關鍵是要真誠，發自你內心。從這個思路出發，老師怎麼幫助你的，一點一滴，從你筆端流出，字里行間充滿對老師的感激。不要誇大，當往事歷歷在目，情感自然涌動。
⑶ 初中家長會歡迎老師出場串詞，（班主任，物理老師，語文老師）
是指家長會老師歡迎詞嗎，有以下參考
尊敬的各位家長：
晚上好！
今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。
各位家長，隨著社會的進步和「科教興國」戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已經成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或對孩子過度溺愛，百般呵護；或信奉「棒打出孝子」，教育孩子簡單粗暴……在家庭教育上形成一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來負面影響，這必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：「愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。」因此，我覺得如果我們家長能一如既往地做好以下幾點，也許會使自己的孩子有長足的進步：
一、班級情況分析
本班有55名學生，男生30人，女生25人。人們常說字如人臉，我先說說學生寫字情況。整體來看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。本學期開學後，對學生嚴格要求，學生寫字都有所進步。希望各位家長在家裡及時督促孩子堅持寫規範字、寫端正字。其次，紀律方面，我班學生都遵守紀律，只是個別學生上課總想做些小動作，注意力不集中，行動不夠迅速。學習方面，有些學生不知自己預習、復習，只是等老師提醒，沒有學習的自覺性。作業方面，大部分學生能按時完成，個別學生無法按時完成。原因有：1、注意力不集中，2、寫字速度慢。總的來說，我認為我班的學生都是好孩子，遵守紀律，愛學習。只是有些小缺點。
基於此，我想向家長提些建議，希望我們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學習知識，健康成長。
二、學習上要幫助孩子
在學校，大部分孩子能認真完成作業，某些孩子的作業不認真，老師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點點地長大，一點點地進步時，我們的內心是非常開心的。我想，可能是有些家長工作比較繁忙吧，因此，對於孩子的學習沒有太多的時間去過問。其實，現代社會人人過著節奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應該付出一些時間，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鍾，還是可以的。例如，在飯後和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習內容，查一查家庭作業的完成情況是否和家庭作業本上的記載內容一致、家庭作業的質量如何。督促孩子每天讀半個小時課文（或預習，或復習）。雙休日有時間，可以幫助他默寫一下詞語，溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
家長們，省什麼，別省錢不買書給孩子；沒什麼，別沒時間和孩子一起坐著看會兒書。聽起來不算復雜的事情，卻很難堅持做下去，它考驗著家長的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光用心愛是完全不夠的，得用行動。您的付出，必定換來孩子的不斷進步！
三、從「思想、行為習慣」方面引導孩子。
為了更好地規范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以後就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業本也放好，等組長來收。做作業時，總是規范他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得乾乾凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。首先，家裡要有一個愛學習、求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長的學習興趣，在一定程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環境中，很容易萌發一種自發學習的需要，以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此，家長應率先熱愛學習，形成家風，以自己的言行熏陶子女。
一項媒體調查結果表明，許多學業不良的兒童，家庭缺乏良好的學習氣氛，這些家長經常約些朋友晚上打牌，搓麻將，閑聊，外出跳舞，上網打游戲等，處於這類環境的孩子怎麼可能安心學習呢？「小樹易直也易彎」，所以，我們要教育、引導好孩子什麼事該做，什麼事不該做，這對孩子今後的成長是十分有利的。
最近，我發現班裡有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶鬆了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
此外，我們還要注意培養孩子良好的學習習慣和學習方法，比如上課前做好預習，上課要專心聽講，積極思考，主動發言，課後及時鞏固訓練，放學後要保質保量完成老師布置的作業。要養成認真檢查的習慣。閱讀課外書時遇到生字、生詞，自己動手查字典。遇到不懂的問題要請教他人。直到弄懂為止。總之，要培養孩子主動學習和獨立學習的好習慣。中國科技大學少年班，平均年齡十四歲。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個共同原因，就是都有一個較好的學習習慣，勤奮讀書，刻苦鑽研，這就要求家長從子女的實際情況出發，根據自己孩子的特點，有的放矢地因材施教，對天資突出的孩子應該努力為他們創造良好的學習條件，及早地使他們接受和吸收更多的知識。
四、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程。
父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的是因為很忙或者其他原因，忽視了孩子的學習。可是話說回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產，也比不上留給她掙錢的能力和處事學習的能力。是，有時，我們付出了那麼多，可是孩子好像根本沒進步，不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎？我們可以從小的方面去發現他的進步，比如今天的作業比昨天認真了一點點，哪怕這一點連他自己都沒有發現，只要家長去真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的作業會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求，同時又要相信孩子，鼓勵孩子。今天就給家長布置一項作業：回家之後表揚一下您的孩子，老師在學校誇他表現很好。你再注意看看他的表現。
五、家長的榜樣作用十分重要
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼美好的世界。
家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁。好的環境使孩子能保證健康成長。不要當看到成績時，憤怒的質問孩子，你冷靜想一想原因。也要想一想：自己作為家長，是不是做到了對孩子的學習認真負責？有沒有因為事情多而放鬆了對孩子的學習？成績不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現好的孩子，你要看到她們的父母在背後付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時就注意教育了，每天對孩子的作業，知識掌握情況，和同學的交往情況，孩子的興趣以及各項表現，這些父母都很有數。你知道孩子的興趣嗎？知道孩子的朋友是誰嗎？知道孩子今天在學校的表現嗎？知道孩子最近有什麼學習或生活上的困擾嗎？他們不是只知道吃好喝好的孩子，現在的孩子還需要您更多的監督指導幫助。而且父母是孩子的第一任老師，你對孩子今天的家庭作業的檢查應付了， 他明天接著就學會了應付功課。你今天應付了孩子的學習，明天他同樣會以很差的成績應付你。我們作為老師家長，都要給孩子做表率。
六、從各方面培養學生的學習能力
作為語文老師兼任班主任的我，接下來，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子「聽說讀寫」的能力。「聽」不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現在這方面的訓練，課堂的訓練是佔了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言。現在的孩子很會"說"，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子"說"的能力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學語文教學中的基本環節，我們知道傑出的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學，全憑自己刻苦讀書。他說：「我撲在書籍上，像飢餓的人撲在麵包上一樣」。為了培養孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找他感興趣的內容給他看，讀完後和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關於寫，主要是指寫好字和寫好話。寫話應該跟學生的閱讀有關，多讀一定會寫得很美。因為，「不積跬步，無以致千里」，量的積累才有質的提升。沒有大量的語言積累，學生是無法寫好作文的。
七、關於安全教育
由於學校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲。另外，為了培養孩子的自主能力，也為了孩子的安全，懇請各位家長在學校50米外接送孩子。你們自覺遵守學校的規章制度的行為，無疑是給孩子最好的無聲教育。
八、零花錢的使用
學校不允許學生帶零食上學，家長要引導孩子不亂花錢，不在任何小攤小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災區或需要幫助的同學，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有意義的地方，這樣既培養了孩子勤儉節約的好習慣，又培養了孩子有愛心的好品質。
九、家庭教育表揚與批評相結合
除此之外，在家庭教育中還要注意兩個問題。一個是要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優點、又要看到缺點。看到優點，就及時表揚；看到缺點就及時批評，不能一味表揚，也不能一味批評，應該表揚與批評相結合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時，不要說得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，說得一無是處。另一個問題是家長對孩子的教育要一致，有些家長在教育子女時意見不統一，比如，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽袒護，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利於孩子及時改正錯誤。
十、對家長的幾點建議
1、嚴格管理時間，科學安排時間。
①早晨讓孩子按時起床，7：40到校，下午1：40到校，做到不遲到。
②周末對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高。
2、做到有事、有病提前請假，去赴宴盡量不要誤課，有事多和老師溝通。
3、提醒孩子注意安全，不到危險的地方去玩。勤洗手、喝開水、吃熟食、睡眠足、多通風、勤洗頭、洗澡、勤換衣服，不要讓孩子到人多的地方去，不要接觸發病人。有病及時領孩子到醫院就診。注意給孩子加強營養，早上必須讓孩子早起吃好飯，上學時為孩子准備一瓶溫開水，適時給孩子增減衣服，防止生病，願每個孩子都健康成長。
4、培養孩子良好的行為習慣。
①愛惜學慣用品。會整理自己的學慣用品，書本不卷角 。
②自覺學習的習慣。每天回家先寫作業，寫完後再做些有意義的活動。讓學生勞逸結合，看電視時間適度 。
③幫孩子養成課前預習、課後復習的好習慣。
A、預習要求：熟讀課文；看拼音認准「會認字」和「會寫字」，並會組詞說話 。
B、復習要求：「會認字」組詞；「會寫字」提寫；文中號的背會、寫會；練習冊上的題讀、背、做。
④閱讀的好習慣。小學生要有一定的閱讀量，大學者季羨林也主張小學生多讀書，多積累古詩文。諸如同步閱讀、小學生報四大名著等， 每天讓孩子讀1-2篇，給孩子提些問題，讓他邊讀邊思考，這樣可提高學生的閱讀能力。還可以讓孩子讀後摘抄一些好詞、好句、好段，讓學生多積累，為今後寫日記、寫作文打好堅實的基礎。
5、每天檢查學生作業，並給孩子簽字。檢查孩子讀生字詞和課文，再讓孩子預習下一課。
6、及時給孩子買些好的學習資料。
7、正確對待學生考試成績，不以成績論英雄。的確，分數的多少，反映學生學習成績的好壞，但我們更應理性地去分析卷面上的分數，有時卷子難一點，可能大家都不會，作為家長應冷靜對待，關鍵是要靜下心來和孩子一道認真檢查試卷，幫助孩子查找問題，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不斷進步。
8、注意培養孩子勞動觀念。讓孩子在學習之餘做一些力所能及的家務活，如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。
最後，我希望家長、學校之間加強聯系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家長、學校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裡的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：「你可以不是天才，但你可以成為天才的父母」。同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。
謝謝大家！
⑷ 如何總結領導語文教研活動歡迎辭
尊敬的各位領導、老師們：
望江縣沿江片教研活動，今天在我們漳湖中心學校隆重召開了！望江縣沿江片教研活動在我校的召開，充分體現了沿江片兄弟學校對我們的信任和關懷，凝聚著兄弟學校廣大同仁對我校的支持和厚愛，對此，我們倍感榮幸，本次活動的順利開展顯示了縣教育局領導和各兄弟學校對教研活動的重視，顯示了我們我們沿江片老師們參與教研活動的熱情和對實施新課程、探究有效課堂的渴求。今天，教育局領導能親臨現場指導，顯示了局領導對我們教育教學的重視，讓我們沿江片的每一位教師深受鼓舞。在此我代表漳湖中心學校全體師生向蒞臨本次活動的各位領導、專家、老師們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
我校現有38個教學班，學生近1300名，教職工80餘人，其中大專以上學歷的教師51人，占任課教師的64%，小學高級教師62人，占任課教師的78%，市級骨幹教師1人、縣級骨幹教師4人，縣級學科帶頭人1人，縣級教學能手7人。我們歷來重視促進教師專業發展的工作，我校先後有近10名年輕教師在縣青年教師優質課大賽中獲獎，其中有3人獲得一等獎。近些年來，我們共有百餘篇教學論文和教學案例發表和獲獎，其中國家級刊物發表2篇，省級刊物發表2篇，省級獲獎2篇，市級獲獎10餘篇，其中我校推薦的優秀班主任案例入選安徽教育出版社出版的《天使的翅膀——優秀班主任工作案例100篇》，教學論文《數學因生活而精彩》獲得安慶市校本教研成果一等獎並入選《安慶市校本教研成果集》，師德論文《平凡的崗位不平凡的價值》獲得全縣第一名並在縣第二屆校長論壇上交流。然而我也知道，這些成績與兄弟學校比起來算不了什麼，甚至還有一段很大的差距，但我們會繼續努力，爭取取得更大進步。
聯片教研活動為我們提供了一個相互交流的平台，也是一個加深了解、增進友誼的平台，同時更是為我們提供了一個難得的學習機會。本次活動，我們安排4位年青老師的課，可以說這也是4節匯報課，因為一直以來我們都把「青藍工程」作為我校的一項重要工作，今天參與匯報的4位老師中，有2位是去年新分配的，她們從事課堂教學還不到1年。參加本次活動的領導和老師都具有淵博的知識，高深的造詣和豐富的經驗，您的到來是我們的榮幸，您的指導更是我們的渴望，希望各位領導和老師對我校的教學工作多提寶貴意見，特別是對今天的4節課多批評，少贊譽，以此來促進他們的進步，真誠地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠交流，使我們沿江片教研活動越辦越好。我們相信，通過這次活動，必將進一步增進同各位領導、老師的友誼，同兄弟學校的友誼；必將進一步提高我校課堂教學水平，促進教學理念的更新、教學模式的改革、教學質量的提高，進而推動我校各項工作的提升，同時我更願意在今後的工作中與兄弟攜手並進，為我縣的教育事業再創新的輝煌！
最後再次感謝各位領導和老師的光臨，同時也祝在座的各位在今後的工作和生活中身體健康，工作順利。
⑸ 淺淡如何做一名最受學生歡迎的語文老師
一、要關心愛護和了解學生
愛是人的一種需要，當這種需要不能得到滿足的時候，人就會悲觀失望、心情苦悶。對於成長中的學生來說，對愛的需要更迫切、更強烈。學生有三分之二的時間在學校里度過，教師成了他們生活中的重要人物。教師的道德對學生有「春風化雨、潤物無聲」的作用和教育效果。熱愛學生是教師職業道德的重要組成部分，正如托爾斯泰所說：「如果一個教師把熱愛教育事業與熱愛學生相結合，它就是一個完美的教師。」 深入了解和熱情關心，是愛最突出的表現，教育家贊可夫曾經說過：「當教師把一個學生認識到他是一個具有個人特點的、具有自己志向、自己智慧和性格的人的時候， 才有助於教師去熱愛兒童和尊重兒童。」澆花要澆根，教人要教心。然而，在我們平時所接觸到的道德教育里很少有教心的，即培植人的善心，包括良心、愛心、同情心、憐憫心。請聽聽學生的心聲：「老師，我希望你常是一個有感情的人，而不僅是一架教書的機器；老師，請你不僅教書，而更是教我們做人；老師，請您也把我當人看待，而不僅是您記分簿上的一個號碼；老師，請您不要單看我的成績，請您更要看我所作的努力；師，請您經常給我一點鼓勵，不要讓您的要求，超過我的能力。」因此，學生實際上自然地把愛的希望寄託在教師身上，他們希望教師能像父母那樣關心、體貼、了解和幫助自己。如果愛的需要得到滿足，他們就會對教師產生一種依戀感。把上學讀書看成是快樂，從而在愉快的狀態下學習和生活，愛成了學生成長的動力。
二、嚴謹治學，知識淵博
教師必須有廣博的文化素養，才能使自己的教學豐富多彩，更有說服力，上起課來才能左右逢源，融會貫通、擴大學生的視野，才能有效地啟發學生獨立思考。一位教育家說過：「教師要給學生一杯水，就必須具備一桶水，而且是『常流水』。」一是要有深厚的專業知識。二是要有廣博的相關領域知識，具有跨學科、跨專業的結合力，滿足學生廣泛的求知慾。三是不斷更新知識體系，及時吸收、存儲學科前沿學科知識與研究成果。 如果一個教師以嚴謹治學的態度，具有淵博的學識，那它就會像磁石一樣，吸引著大批學生，使學生的求知慾得到滿足，受到學生的愛戴。
三、尊重學生的人格，公正對待學生
尊重學生，首先就要尊重學生的自尊心。青少年學生心理正處於一個激烈變化時期，他們的自我意識逐步增強，自尊心也很強。作為一名教師應該考慮自己對學生的每一條意見，每一個看法，無論如何都不要挫傷他們心靈中最敏感的一個角落——自尊心。著名的教育家陶行之說過：「你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。」因而我們更應該公平公正、平等地對待每一個學生，特別是「差生」, 要相信每一個「差生」是能夠教育好的。教師不能輕易給學生戴上「差生」的帽子，學生的確存在「好」與「差」的差異，對於所謂的「差生」，千萬不能把他們看死，看死了他們，就意味著我們的教育走進了死胡同。教師應因材施教，對「好學生」關愛備至，而對「差生」更應加倍地關愛與呵護。要傾注全部的愛去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分地肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生「向師性」。這樣，他就會把教師當成知心朋友，願意向你暢開心扉，願意接受你如何學習和如何做人的指導。
四、對學生要愛中有嚴，嚴中有愛
愛而不嚴不是真正的愛。師愛有別於母愛，它突破了溺愛的圈子，把關心愛護和嚴格要求有機地相結合。同樣，嚴而無愛也不是真正的教育。中國的傳統教育是，一定要認真聽課，按時完成作業；學習上一絲不苟，循規蹈矩；老師講一，學生不說二等等，這無疑會壓抑學生人格、個性和創造性的發展，這與現代文明社會對人才素質的要求是嚴重沖突的。社會對人才的要求越來越集中體現在對人的品格，道德，修養，素養，涵養，情操，禮貌禮儀、風范魅力、舉止風度和人文精神的要求上。教師必須對學生做到嚴中有愛，愛中有嚴 ，才能使學生與時俱進，全面發展，同時也會得到學生的歡迎。
五、為人師表，言傳身教
教師不僅是知識的傳授者，還是思想教育者和道德示範者。我國漢代哲學家楊雄說：「師者，人之模範也。」孔子曰，：「其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。」 教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態和行為表現，積極地影響和教育學生，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學家馬丁.布貝爾所說：「教師只能以他的整個人，以他的全部自發性才足以楊春茂對學生的整個人起真實的影響。」因此，教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。幽默風趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態度，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關系可提高學生的學習效率，從而產生對教師的信任感，尊敬感，即「親其師，信其道」。
學校是培養人才的基地，教師是培養人才的關鍵。教師被喻為「春蠶」、「蠟燭」，這是對教師樂於奉獻甘為人梯精神和行為的贊美。作為新時期的人民教師任重而道遠，應自強不息，不斷充實和完善自己，不斷探索新的教學方法，努力塑造良好的品行，才會是學生心目中的好老師。
⑹ 初中語文[語文好的來，歡迎老師同學們]
好詩：
賃宅得花饒，抄初開恐是妖。
粉光深紫膩，肉色退紅嬌。
且願風留著，惟愁日炙焦。
可憐零落蕊，收取作香燒。
何人不愛牡丹花，占斷城中好物華。
穎是洛川神女作，千嬌萬態破朝霞。
好詞：
奼紫嫣紅 含苞欲放 競相開放
爭芳斗艷 雍容華貴 亭亭玉立
嬌嫩 艷麗
⑺ 歡迎語文老師回來作文
新調來一位姓王的語文老師,接替退休的羅老師,做了五年級(3)班的班主任.他很年輕,寬寬的額頭,明亮的眼睛,當他邁出輕快的步子走進教室時,全班同學熱烈鼓掌歡迎.
第一堂語文課,就鬧了笑話.
課文剛講了一段,提問時,幾個學習好的同學齊刷刷地舉手,他們都希望能給新老師一個好印象.
王老師看看他們,拿起了座位表:"蔡林同學,請你回答."
全班鬨堂大笑.坐在最末一排的一個男孩站了起來,他低著頭,一聲不響,惱火地盯著笑得前仰後合的同桌.
王老師重復了一遍問題,見蔡林不出聲,才揮手讓他坐下,請其他同學回答.
課後,王老師把蔡林找到辦公室.
"蔡林,我剛才提出的問題你會嗎?我猜你是會的."
蔡林不說話.
王老師猜對了,剛才的問題蔡林確實能答.平時他不怎麼聽課,因為換了一個老師,他覺得挺新鮮的,一直在注意聽,提的那問題又不算太難.
"同學笑,你好像不太高興.不過,他們為什麼要笑呢?我做錯了什麼嗎?"
蔡林看了看老師,撇撇嘴:"老師,我是差生,沒人提問我的."
"差生?"王老師搖搖頭,"誰說你是差生?"
蔡林想了想:"大家都這么認為.我,我自己也承認."
王老師正想說話,上課鈴聲響了.王老師讓蔡林回班上課.
放學時,王老師在教學門口等蔡林,把他叫到一旁,遞給他一個大信封,讓他回家去看,信封正面是幾個大字-----差生檔案.
幾個同學圍上來,蔡林推開他們,拿著信封自顧自走了.
一出校門,他就忍不住拆開信封,裡面有兩張紙,上面工工整整地寫著:
貝多芬學拉小提琴時,他的老師說他絕不是當作曲家的料.
<物種起源>的作者達爾文在自傳里透露:"所有的老師都認為我資質平庸,與聰明不沾邊."
愛迪生小時侯反應奇慢,老師認為他沒有學習能力.
愛因斯坦四歲才會說話,七歲才會認字.
物理學家牛頓小學成績一團糟.
蔡林把信紙放回信封里,小心折疊起來,放進口袋,大踏步回家去.他一面走,一面伸手摸著衣袋,好像里邊裝著寶貝似的.
⑻ 是不是一般男的當語文老師都很受歡迎
做一名合格的語文教師必須有四大支柱支撐著。 一、豐厚的文化底蘊。二、開闊的課程視野。三、高超的教育智慧。四、遠大的職業境界。這四點內容可以說是做好一名語文教師所必需的條件。 具體要求 一、教法要靈活。在課堂上，優秀的教師能靈活地運用教案，化繁為簡，化難為易，化抽象為具體，這樣便於學生接受；語言幽默，適時地激活課堂氣氛；能尊重學生的創新，迅速、恰當地處理突發性的教育情景；能循循善誘，而不是生硬灌輸;處理好與學生的關系,不要居高臨下,而是要平易近人;用心去教學,用心去對待每個學生,此中的"心"是一種虛靜之心。 二、文化底蘊:豐厚的文化底蘊，離不開原有的積累，更離不開長期的不斷學習。經過不斷實踐,我深深的體會到自己在大學里學的東西根本滿足不了現在的新課程，所以新教師要通過不斷地努力學習理論，參與實踐，努力提高自身的素質，同時也要極大的豐富教學的精神內涵,內在的東西是最重要的，要把自己培養成智慧型教師。 我對於語文教師要有豐厚的文化底蘊的理解是： 語文教師的文化底蘊，要「淵博」。我們僅僅只注重「淵」是不夠的，更應強調「博」，孔子曰:"博學與文"我們應該要成為「雜家」，對人類文化的各個領域、各個層面都要有所了解，熟知諸子百家，略通天文地理，,博覽群書，不斷地充實自己。中國的唐詩、宋詞，是古代詩詞文化的精髓，更是我們教師值得好好閱讀及體味的，我想只有不斷的充電，自己在學習和充實的過程中才會達到事半功倍的效果。
⑼ 如何做一名受學生歡迎的語文教師
一．放低姿態，與學生平等交流。
二．真正做到用心去關愛學生。
三．營造活潑輕松的課堂，使學生愛上你的課堂。
四．不斷充電，盡可能地使自己具備較高的業務素質。