㈠ 一篇關於初中老師的作文300字左右
他，是一個普通的教師，卻有著不平凡的業績，他知識淵博，風趣幽默，上課時回與我們溶為一答體，學習氣氛非常高漲。他就是我的語文老師 修老師。
修老師，中等身材，長得很瘦，好象很久沒有吃飽飯似的，真擔心被大風吹跑了；深陷的眼窩內長著炯炯有神的雙眼；額頭很寬，一看就知道聰明絕頂。經常穿著一套深藍的衣服，樸素大方。
修老師非常有才華。有很多課本上以外的知識，只要問到他，都能耐心的為你解答，而且，有理有據。最令我驚訝的是，每節課上修老師都能把整篇課文一字不差地背下來。在課堂上，他時而嚴厲，時而溫和幽默，課堂氣氛十分活躍，經常逗得我們哈哈大笑。而且，他講課的思路與眾不同，能夠調動同學的積極性，使同學積極提出問題，然後給予解答，並經常引申到其他方面，擴大知識面，開闊了視野。
這就是我最崇敬的老師 知識淵博、幽默風趣、嚴厲而又溫和的修老師。
㈡ 我的老師作文300字
我的老師
我有一位敬愛的老師，她是我的班主任也是我的語文老師，我們都親切地稱她為—向老師。
向老師中等身材，既美麗又溫柔，白皙的皮膚，鼻子高高的，總是扎著一束卷發，一雙大眼睛明亮有神，一笑起來，彎彎的，像月牙兒一樣，又漂亮又迷人。
向老師盡職、有耐心、慈愛。
上課時，向老師總會和我們一起討論課文的內容，有時候還會跟我們幽默一下呢！向老師朗讀課文時聲音優美，普通話標准，掌握的知識很豐富。我們如果對課文的閱讀有什麼不同的理解，她也會仔細分析，並且和我們展開討論。
向老師總是那麼耐心，一旦我們有什麼問題不懂，她就會為我們仔細的講解，直到我們弄懂為止。
記得有一次，我們正在上《去年的樹》，突然有一位同學舉起了手：「請問老師，這個童話故事主要講了一個什麼道理呢？」「好，這位同學請你坐下去，你這個問題問的很好。現在我給同學們3分鍾時間，仔細想想，注意，從文中找答案。」1分鍾過去了，一個同學明白了做人要信守諾言。「對，這只是其中的一個道理。」又1分鍾過去了，另一個同學說；「做人要珍惜友誼。」 「對，還少了什麼？」最後，同學們你一言、我一語的，但是還沒有找到第三個道理。這時，向老師笑了笑，對我們說；「同學們請想一想，樹化成了燈火，給人們帶來了光明，它有怎樣的精神？」「我 ! 」頓時，教室里舉起了很多雙手，「來，楊倩瑜，你說說看。」「做人要有樂於奉獻的精神！」我大聲的回答道。「嗯，講得很好，請坐下。」向老師親切的說。「人不但要講誠信，而且要珍惜朋友之間的友誼，最重要的還要有樂於奉獻的精神。同學們，我們現在從小就要像小鳥和樹一樣，這樣長大以後才能朋友多！快樂多！對不對？」
向老師既盡職、耐心，還想媽媽一樣關心我們。
每當有同學感到身體不舒服，向老師就連忙把同學送到醫務室，如果情況嚴重就會馬上打電話通知家長，在家長沒來之前，向老師就一直關心詢問著，直到家長帶同學上醫院。記得有一次我咳嗽得十分厲害，她就問我，有沒有去打針，有沒有發燒，並叫我多喝水，放學碰到我媽媽，還和我媽媽講，一定要去醫院檢查。
向老師上的語文課讓我懂得了許多知識。向老師上的語文像一杯綠茶，散發著縷縷清香，洋溢著濃濃綠意；向老師的語文課好像讓人品嘗了一杯甘醇的美酒，令人回味無窮······
向老師像園丁，用心血澆灌著我們這些祖國的花朵；向老師像引路人，把我們帶進知識的海洋；向老師像母親，呵護著我們成長。
㈢ 關於語文老師的作文300字
我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
老師留著一頭長發，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。孫老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規范為止，老師才讓我回家。我當時很不是滋味，心想：不就是幾個字嗎 ？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規范，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：「字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。」聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以後，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的表揚。這都是孫老師嚴格要求的結果啊！
老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有46名同學，老師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走 訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛。老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎麼了，用葯了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了，並貼上了創可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師.
你修改修改，就可以用了啊
㈣ 我的語文老師的作文300字
【我的語文老師來】
我非源常喜歡我的語文老師。她有一雙明亮的眼睛，留著長長的頭發，臉上時常露出親切的笑容，但有時也很嚴厲。
當我們考試好的時候，或者學習有進步時，她就笑著誇獎我們，眼睛眯成一條線，好看極了，可當我們作業寫不認真或上課不專心聽講時，她也會很嚴肅地批評我們，要我們馬上改正錯誤，這時我們都很怕她，再也不敢不聽話了。
記得有一次我貪玩把作業寫得很潦草，她把我叫到辦公室，很生氣地說：「你這次的作業怎麼寫得這么難看，學習怎麼能馬虎呢！」我的臉刷一下紅了，趕忙在老師的監督下把作業仔細地重做了一遍，我的老師是一個嚴厲的人。
我的老師很嚴厲，但也有親切的時候。記得有一天，我和同學玩鬧，不小心擦破了頭皮，老師趕緊從辦公室拿來碘酒和棉簽小心翼翼地幫我塗傷口，這時我覺得老師就像我的媽媽。
我的老師真是一位好老師！我愛我的老師！
㈤ 作文 ：【我的語文老師】300字。
我們班的語文老師叫熊麗麗，我們都叫她熊老師。熊老師不胖不瘦，身材很好，一張方形臉，烏黑的長發，下面有一對月牙般的眉毛，眉毛下有一對動人的慧眼，似乎能看透我們的心思，她的鼻子高高的，下面有一張能說會道的櫻桃嘴，一笑起來，兩邊便會有一個迷人的酒窩，她的耳朵也很靈，彷彿掉下一根針，也能聽到。架在鼻子上的一副眼鏡給她添了一分嚴肅。
她上課時很會用一些歇後語、成語、小品等，讓我們在鬨堂大笑中明白了許多知識。一次，她講挑山工登山時走路的步子，為了讓我們更深刻的了解它，便成立了 「挑山工公司」，經理是熊老師，挑山工當然要經理請咯。首先，熊經理請來了一個同學做挑山工，她用掃把當扁擔，兩個書包當重物，當她把擔子放上去時，挑山工就垮了，當第二個挑山工擔上重物，重物骨碌碌的滾下來。結果，他們倆都被撤職
了。最後，還得要熊經理自己挑上山，她走的是摺尺形路，從左上角開始向右走，到了右邊，再轉身向左走。這樣，我們在同學們的笑聲中明白了什麽是著尺形路。
她雖然只教我們語文，當她也很注視我們排隊的紀律。一次，我們排隊做早操扣了1分，因此，她就利用語文課來訓練我們排隊，她不怕辛苦來訓練我們，讓我們養成快、靜、齊的好習慣，這可見她是多重視我們的排隊紀律呀！
這就是我的語文老師，你覺得這樣的語文老師不值得我尊敬嗎？
希望能解決您的問題。
㈥ 寫我的語文老師的300字作文
我們的老師姓曾，是教我們語文的。曾老師的眼珠烏黑烏黑的，初看好像沒有什麼特別的，可是仔細瞧一瞧，她的眼睛會說話呢。
語文課上，我正做著小動作，曾老師看見了，她默默地瞥了我一眼，好像在說：「xxx，怎麼做小動作啦？趕快坐好，認真聽課！」我立馬挺身坐好，集中思想上課。
我懂得曾老師眼睛說的「話」，同學們也懂得曾老師眼睛說的「話」。一天，曾老師在教室門口和一位老師交談，我們便嘰嘰喳喳地講起話來。這時，曾老師回過頭來，眼睛裡流露出嚴肅的目光，彷彿在批評我們：「怎麼講話了？」同學們看出了曾老師眼睛說的「話」，頓時，教室里鴉雀無聲。
有一次，曾老師出了一道數學題，同學們靜靜地思考著，我慢慢地舉起了顫抖的手，可是又放了下來。曾老師立刻向我投來了鼓勵的目光，似乎在說：「勇敢一點，舉起手，回答問題。」我馬上又舉起了手，曾老師便讓我回答。我站剛起來，同學們都睜大眼睛看著我。我的心啊，咚咚地直跳。這時，曾老師又投來了鼓勵的目光，好像在說：「大膽地說呀，不用害怕！」我看著曾老師的眼睛，用響亮的聲音回答出了問題。曾老師又露出了贊許的目光，我明白，她是說：「說得好，以後要多回答問題。」
每當我遇到曾老師的時候，總會先看看她的眼睛，看看她在對我說些什麼。
㈦ 寫我的語文老師的作文300字
我有一位和藹親切，溫柔善良的語文老師——段老師。
我們語文老師長著一雙水汪汪的大眼睛，兩條彎如月牙般的眉毛，一個櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的頭發。「咚咚咚」這是我們語文老師高跟鞋的聲音。一大清早，就看見了我們語文老師那熟悉的背影。
一大清早，就聽見了我們語文老那清亮喉嚨領著同學們讀書。晚上同學們和其他老師都走了，但卻還看見一個熟悉的背影在那備著明天學要講的課文，當我們進入了甜美的夢鄉時，她還是在工作，只有備完課之後，她才會躺在床上睡覺。腰酸了，眼酸了，背痛了，但她還是在不斷的工作。她有時為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語文老師在所有老師當中是最勤快的一位老師。
我覺得每天幸福的就是能聽到我們語文老師那用溫柔細膩的嗓子為我們講課，教我們做人的道理，如何去做人？我們語文老師每天都給我們上課，即使嗓子啞了也仍堅持著給我們上課，有的老師為了學生一生氣就不講了，但我們段老師不是，每位同學一犯錯，她不會怒氣沖沖，而是面帶微笑去說話，有的老師以為就是一節課不聽算拉倒，工資照樣給，但我們段老師不是，她總會盡到一個老師的責任，把每節課都上得津津有味。你說這怎麼不是一個有著高尚品質的老師？語文老師謝謝您，謝謝您讓我懂得了人生的價值，在這最後半年裡，我一定會好好學習，不辜負您對我的期望和在我身上付出的努力和汗水，在此，我想對您說一聲「老師，您辛苦了！」
㈧ 愛笑的語文老師，作文，300字左右
我的來語文老師是尹老師源，她卷卷的頭發，苗條的身子，長得非常漂亮。我喜歡我的語文老師，她的聲音特別優美動聽。我最喜歡聽她讀課文啦。以前我不認識字，拼音有讀不準，老師總是溫柔的、耐心的教我。我的字寫得很不好，她總是輕柔的、耐心的撫摸著我的頭說：「你的字寫得越來越漂亮了，老師真為你高興。」每當我做了好事或考試成績有了進步，老師都會給我在表揚欄上貼上許多小紅花。我喜歡我的語文老師，長大後我也要像我的語文老師一樣愛我的學生。
㈨ 優雅的語文老師作文300字
我的語文老師是呂老師，50歲左右，一雙會笑的眼睛更襯托出她的慈祥。
每次上語文課回，呂老師總會答先把課文的背景和資料以故事的方式講給我們聽，既生動又形象，使我們有如坐春風的感覺。由於我們很粗心，常常混淆形近字，每次呂老師都學啄木鳥給小樹捉蟲似的給我們揪出錯別字，然後又像醫生治病似的幫我們改正粗心的壞毛病。記得有一次，呂老師教我們分辨形近字「蘋」、「評」、「坪」，她說：「媽嗎『平』生了三個兒子，有個兒子很喜歡吃水果，取個名字叫『蘋』；有個兒子很好學，知識淵博取名叫『評』，還有個兒子貪玩好耍，常在草地上打滾取名叫『坪』。然後呂老師問我們喜歡哪個兒子？我們笑得前俯後仰，從此這三個字我們再也沒有混淆過。接著，呂老師又在黑板上寫下「四姐妹」「辨」、「辮」、「辯」、「瓣」，讓我們辨別。聽呂老師上課，我們感到既親切又舒暢，絲毫沒有度日如年的感覺。
這就是我們的呂老師，既有趣又幽默，從一年級到三年級，我從來沒有這樣喜歡過上語文課！喜歡語文老師！
㈩ 我的老師作文300字左右
從小到大，我們一生中都會遇到很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔、有的版嚴肅、有的幽默…權…
我喜歡的老師是我們的語文老師楊老師，從剛開始上小學五年級到現在，老師一都陪伴著我們，老師長得很漂亮，中等個子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長發，有時披肩、有時扎一個馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細的人，對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都喜歡上她的課，老師對我們的學習一絲不苟、認真負責。每次的作業都會批改檢查，發現問題就認真講解，同學們都很尊敬她。
在學習上如果我們表現不好，老師偶爾也會生氣，前幾天我們在上一篇課文時，有一位沒有認真聽講的同學被老師看見了，大發雷霆嚴厲地批了他，因為很少看見老師生那麼大的氣，當時我們也嚇了一跳。之後，老師繼續上課，課程中同學們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。
楊老師——我們的語文老師，我永遠都不會忘記你的。