『壹』 蛤蟆搬家教案
教案，是在認真備課、研究教材、學生和環境等的基礎上，進行規劃課堂教學的活動內，是一個動態容的、持續創造的過程。這種規劃，既可以以文本的形式表現，但更多、更豐富的內容是以非文本的形式存儲於教師心中的架構。前者是「有形教案」；後者是「無形教案」；前者是「顯性備課」、後者是「隱性備課」；前者是「備課於書」、後者是「備課於心」。
誤區之一：寫教案=備課；
誤區之二：教案越詳細越好；
誤區之三：教案可有可無。
『貳』 蛤蟆搬家教案
多久可以達到工作的要求
這就是定位。你給自己定位是什麼，你就是什麼