① 保證書關於上課不遲到的 只是關於自己的不要什麼尊敬的老師什麼什麼的 我語文不好 寫的不要很裝禮貌
保證書
老師，因為我經常上課時遲到，為了改正這個錯誤，我在此寫下保證書，向你保證：從今以後上課准時到校，不再遲到，望老師原諒。
② 語文老師叫我寫保證書要300字的
由於昨天下午我沒有及時記錄作業內容,導致沒有完成作業，並損失了一天的課程,在此過程中，您及時發現並糾正了我的這一嚴重錯誤。
我沒有認真記錄下作業內容,沒有珍惜這寶貴的學習時間，致使忘記寫作業耽誤學業。真是極其不該。這樣的行為，不但使對您不尊重，對我自己也是極不負責，這也說明我對自身的要求不嚴，約束不夠。使您對我產生了不良的印象.
究其根本，談其關鍵，在於平日里我一貫對自己放鬆要求，放低標准，從而導致了自己在不經意間犯錯。
我的這一行為，對不起您，對不起對我寄予厚望的父母，更對不起自己,如果自己平時能像其他同學一樣，向骨幹/班幹部多學習，對自己要求嚴格，對自身提高標准，就不會重復這個錯誤。
世上是沒有後悔葯的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，爭當一名作風優良，學習踏實的學生，為我校最後，麻煩老師及同學費時來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，莪正處在老師對莪的考驗之中，……莪現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心…… 為了感謝老師的淳淳教導，莪在此保證如果有一次重來的機會放在莪面前，莪盡莪之所能剋制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解莪這一次的錯誤吧！我班爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的知識財富。
③ 保證書寫給語文老師保證以後寫字認真
因在抄校期間多次違反學校紀律襲，給班級和學校都造成了不好的影響，所以特做以下保證。若違反任意一條，本人願自動退學，口說無憑，立字為憑。
1、不參與或變相參與校內外的打架斗毆事件。
2、不欺負、勒索弱小的同學。
3、不遲到，不早退，不影響教師的上課。
4、無事不和高年級的同學在樓道、操場四處游盪，無所事事。
5、上課時不和周圍的同學打鬧，搞小動作，不看課外的不健康書籍，不帶手機進入校園。
6、不和任課教師在課堂上頂撞，爭吵，發生沖突。
7、不無故不上課，無故離校，特殊情況須通知班主任，班主任不在通知學校。
8、不私自進入其他的班級，其他班級的宿舍。
9、自習課上，安心學習。不說話，不打鬧，不影響其他的同學學習。
10、就寢後，好好休息，不竄宿舍，不打鬧，不影響其他同學休息。
11、不喝酒，不抽煙，不賭博，不做一個初中生不該做的事。
12、不和其他女生保持超越同學友誼的關系。
13、凡是在出國留學網學校里對學校對班級造成嚴重影響的行為，均不參與。
④ 抄襲作文保證書500字
抄襲作文保證書
剛上小學四年級的兒子黃小淇居然會上網抄襲作文了。這是貴陽的家長葉歡近來最煩心的一件事。
這天，一篇只要寫300字的想像作文愁壞了黃小淇。老師布置的周末作文題目是《未來的能源》，可小淇不太懂「能源」是什麼意思，也想像不出未來的能源是什麼樣。
葉歡便提醒他：「你可以上網學習一下科學家們怎麼說。」
沒過多久，小淇交卷了。作文本上工工整整：「2030年的一天，我漫步在公路旁。只見，公路兩旁栽滿了挺拔的大樹，公路上行駛的汽車都是用混合燃料發動的……」
葉歡不太相信兒子會用「漫步」、「挺拔」這些詞兒。她起了疑心：「這真是你寫的？」老實的黃小淇立即低頭承認：「是在網上抄的。」
葉歡氣得拉著兒子到電腦前。網頁還沒有關掉，她發現，只會用一隻指頭敲鍵盤的小淇居然找到了一個專為小學生作文提供範本的網站，而這個網站上有十多篇題為《未來的能源》的作文。被小淇抄襲的這一篇有七八百字，「不知道他是懶還是聰明，只抄了300多字。」
雖然小淇寫下保證書，以後再也不抄作文了，葉歡還是覺得事情嚴重，第二天便心急火燎地去找老師商量對策。可老師說，上網抄作文在這些四年級的孩子中並不是第一次發生。
黃小淇的老師說，自從學生們從三年級時開始學著寫作文，每個班都偶爾會有抄襲現象，以前是抄作文書和雜志，現在抄網路。
「現在孩子們都是連字母都不認識的時候就會玩電腦游戲，快捷鍵用得比老師還熟練。」這位苦惱的老師說，當孩子們學會了利用現代科技來逃避功課、偷工減料時，教師們該如何應對？這是互聯網給中小學教師提出的一個新課題。
一位語文界人士認為，如何引導學生向互聯網唾手可得的「範文」堅定地說「不」，這不僅是一個德育問題，也應該引發語文教師們對作文教育現狀的思考。
老師核查「Google作文」 一查一個准
貴陽市南明區一所小學的語文教師趙小婷每次發現有學生抄襲作文，都會在班上點名批評，但這樣的情況每隔一兩個月就會發生一次。
「其實每個學生的作文水平怎麼樣，老師心裡都有數。如果哪個學生的作文表現突然超越了平時的寫作能力，我肯定會查一查。」趙小婷說，這樣的「核查」基本上「一查一個准」。
昆明某中學語文教師邢麗曾經布置給初二學生一篇命題作文《人生如四季》。一位女生交上來的文章文字非常優美，用了很深奧的詞語，邢麗覺得「如果不是經歷了滄桑的人不可能感悟到那個程度」，便有些懷疑。但女生矢口否認。結果邢麗沒用一分鍾便在網上搜出了原文。
趙小婷說，現在一些為中小學生輔導作文的網站收錄了大量作文，幾乎涵蓋了老師們能想得出的所有題材和題目，而且從小學到高中各年級各層次應有盡有。
「雖然這些網站設立的初衷是為學生們提供優秀作文的範本，但一些意志力薄弱的學生們也許就很難忍住全文照搬的沖動。」趙小婷說。
趙小婷甚至發現過有學生上網「懸賞」徵集寫手為其捉刀。有一回她發現一篇四年級學生的作文《關懷》「表達過於流暢」，便上網搜索，居然在一個互動問答網站上找到了原文。
原來，這個學生在這個網站上懸賞10分求人幫忙：「寫作文《關懷》，四年級的，急急急啊，快啊，450字左右，記住小學四年級，不要太深奧哦！」看到無人響應，心急的孩子又把懸賞的分數提高到50分，沒過幾個小時，便有人跟帖奉上了一篇「原創」作文。
「雖然作者努力模仿四年級學生的語氣，但那種成年人的思考模式和敘事方法是怎麼都掩蓋不了的。我真覺得奇怪，為什麼會有人為了網上的虛擬分數幫助孩子們造假呢？」這位有十多年教齡的教師氣憤地說。
學生視作文為「畏途」
學生們並不是不知道抄作文「不對」，但這些有過抄襲經歷的學生來說，「寫作文太痛苦了」。
昆明的初一學生陳蓮蓮(化名)說，每次老師布置作文時，教室里總是嘆氣聲、抗議聲一片。如果哪個周末的作業中有「作文」這一項，那一定是整個周末最艱巨的任務。
「不知道為什麼，就是寫不出來，總是覺得沒什麼好寫的。」這個平時語言表達很流利、跟同學們講起笑話來「效果特別好」的女生說：「特別討厭寫作文，尤其不愛寫說明文和散文。」
在一次快被一篇命題游記「逼瘋了」的情況下，她上網搜了有關那個景點的資料，並大段大段地抄了下來。當然，老師很容易就發現了這篇「游記」的破綻。
「我還不算誇張的。我們有同學寫《我的……》，要求寫身邊一個熟悉的人。他上網抄，抄到一半才發現，網上那篇文章的題目是《我的戰友邱少雲》。他講給我們聽，我們都笑話了他好久。」陳蓮蓮說。
當然，孩子們都知道如何防範老師的「核查」。有的學生會改動作文中的一些關鍵字詞，有的會大幅度打亂文章的敘事順序，還有的會將幾篇文章掐頭去尾捏合成一篇。
「Google寫作」引起對作文教育積弊的反思
「中小學生階段，通常還沒有建立起明確的是非觀念，而且意志薄弱，很難管理自己。網路這么方便，孩子們通常又作業壓身，想偷懶的心情可以理解。但老師們一定要明確教導學生，照搬網文是不對的，抄襲就是一種偷竊。一定要建立『抄襲恥辱』的價值觀。」《中學生》雜志作文版主編劉加民說。
趙小婷認為，中小學階段的孩子生活積累較少，提起筆來覺得無話可說，這時語文老師們常常會鼓勵學生多讀範文，模仿自己喜歡文章的立意、結構、寫作思路和手法。學生「引用過度」是常有的事，老師要注意教導孩子們對「引用」和「抄襲」加以區分。
但老師們的反思並未止步在道德教育的層面。許多語文老師開始從自身查找原因，總結作文教育上的不足。
劉加民說，中小學生抄襲作文，除了道德教育的缺失外，更深層來看，是作文教育長期以來的積弊所致：一是缺少命題技巧；二是作文理念不正確，三是學生缺乏實踐機會。
「缺少命題技巧，是指老師布置作文題目時，不善於從學生的實際出發，布置出讓學生可以沉下心來觀察體驗自己的生活、又充分表達個人看法和主張的題目。」
邢麗的觀察與此不謀而合。她發現，學生抄襲多發生在一些「沒有下筆之處」的題材上，而對身邊的人和事、「有東西可以寫」的題目比較喜歡。
「我後來也反思，像《人生如四季》這一類的散文，是不是真的適合初中學生來寫？對於十多歲的孩子來說，沒有經歷的積累，沒有對人生的觀察，就意味著沒有寫作素材。寫出來有的很蒼白，有的無病呻吟，只能東拼西湊。這真的是我們想要的中學生作文嗎？」
現在，邢麗注意多布置一些讓學生「能有很多落筆點」的、半命題的、開放式的作文，比如《我的……》、《現在我最愛的人》、《感謝你，……》之類。她發現，「這樣可寫的東西多，也能有真情實感」。
劉加民說，很長一段時間以來，我們的作文教育偏離了「表達孩子的真性情」這一理念。
「作文應該誠善美」，他說，假如孩子們認為寫作就是胡說八道，糊弄閱卷老師，那麼他的寫作態度是錯誤的；假如作文內容消極頹廢、假裝深沉、極端偏執，則違背了作文作為「具有教育性的學習活動」的初衷；假如作文以刁鑽古怪為榮，以新奇另類為美，那麼會嚴重損害學生的邏輯思維能力。
「孩子們抄襲作文，就是以玩耍和游戲的態度應付老師，這是『不誠』。歸根結底，是因為老師沒有教導他，應該在作文中表達自己的真實想法和美好人性。孩子們只知道作文是扯一通假大空的話，對於他們來說，把別人的經歷當成自己的經歷，把別人的感悟當成自己的感悟有何不可？」劉加民反問。
劉加民說，孩子們之所以會「把別人的經歷和感悟當成自己的」，在於我們的教育環境並未很好地鼓勵學生們進行社會實踐，「這又如何能讓孩子們寫出新鮮的、體驗式的、個性突出的作文呢？」
⑤ 如何寫語文課說話的保證書600字
首先大體思路：
先說 你的過錯在哪裡
然後 表明自己知道老師的良苦用心
接著 表示自己知道錯了
最後 表決心 以後絕對不上課絕不說話
按照這種思路寫：
尊敬的老師
今天,我懷著愧疚給您寫下這份保證書,以向您表示我上課說話的不良行為,深刻認識改正錯誤的決心!
我以後上課注意聽講記好筆記,下課鑽研問題的勤奮精神.上課認真聽講．平時對這類事情認識不深.導致這類事情發生,在寫這份保證書的同時,我真正覺悟到自己的錯誤.再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校和院系的學風建設 老師是非常的關心我們，愛護我們，所以我今後要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，並保證不會在有類似的事情發生．望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。
我真誠地接受批評，我保證以後上課不搞小動作.不說話,認真上課!懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。
您的學生XXX
年月日
你稍作修改.希望能對你有作用。好就採納，本人從不亂寫
分分分！thank you！
⑥ 語文沒考好 老師要求寫保證書 怎麼寫
尊敬的X老師，鑒於這一次考試成績的下滑和您對我恨鐵不成剛的內批評之後。我已經清容楚的認識到了自己的錯誤。學生雖然不才，但也是一個有自尊心並且有要強心的人！我相信以後在老師的幫助和自身的努力下我一定會吸取這一次的教訓並以此次的失敗為今後學習的動力來創造更好的成績！我相信人的一次的失敗並不要緊，只要能重新振作起來一定能取得更好的成績！我一定不辜負老師的厚望和勉勵，我會在以後的學習中下苦心取得更好的成績！請老師相信我！
您的學生XXX
XXXX年X月X日
這樣行吧？成的話給分哦呵呵，手機打字不容易啊～
⑦ 保證書寫給語文老師500字
保證書老師，因為我經常上課時遲到，為了改正這個錯誤，我在此寫下保證書，向你保證：從今以後上課准時到校，不再遲到，望老師原諒。
⑧ 保證書寫給語文數學英語老師500
一封寫給英語老師的英語信，初一水平的。
dear teacher:
am just writing to say thank you.thank you for teaching us things we need to learn, thank you for being there for us when we have any problems, thanks for your devotion and willingness to help us, thank you for the love you've shown to us.
I am lucky to have a teacher like you. and no matter what kind of person i will become, you will always have your influence on me. You taught me how to study, how to live and even how to be a man. From you I learned what kind of person i want to be and what should i get from life. this means everything to me.
my dear teacher, no matter what you will always have a special place in my heart and i will remember what i have learned from you and carry the knowleges through my life! 親愛的老師：
我寫信感謝你教了我們需要的東西，感謝你為我們在我們有困難的時候，感謝你的奉獻和願意幫助我們，謝謝您給我們的愛。 我很幸運有你這樣的老師。無論我會成為什麼樣的人，你將永遠影響著我。你教我如何學習，如何生活，如何成為一個男人。從你那裡我學會了什麼樣的人，我想我應該從生活中得到什麼。這意味著我的一切。
我親愛的老師，不管你將永遠有一個特殊的地方在我的心和我將記住我從你所教過我的生活！
⑨ 期末語文成績保證書怎麼寫600字
保證書
我王新清保證一定好好學習，爭取在下一學期獲得一個好成績讓父母看。我會努力學習的，我不會辜負父母和老師的期望的。我每天能吃苦那麼早的起床，就一定能再吃點苦把學習搞上去。
我上學的時候，爭取每天問老師幾個問題。星期一到星期五每天如果有時間晚上寫好作業後再寫點試卷，星期六和星期日呆在家裡寫買回來的試卷。如果有不會的問題留著明天帶到學校問老師。 我今後要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，並保證不會在有類似的事情發生．望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝父母和老師對
我的這次深刻的教育。 我真誠地接受批評，並願意接受處罰。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，我保證以後認真學習,天天向上!懇請老師和父母相信我能夠記取教訓、改正錯。篇二：中學
生保證書
⑩ 語文聽寫不過關老師讓寫保證書怎麼寫
這次聽寫沒有過關是因為我沒有認真復習，讓您失望我深表抱歉。我一定會吸取這次聽寫沒過關的教訓，把更多的時間花在語文學習上，爭取下次聽寫的時候能夠過關。