A. 做語文時，抄答案有沒有一點益處。
必須得自己先來獨立思考，不然源做作業就毫無意義了。。。答案這東西怎麼說呢，你可以自己做作業，老師講評時有些地方過快沒聽清楚，這時候答案可以派上用場。但如果你是希望作業對得多因此抄答案的話!!千萬別！全對的話你復習的時候就不能很准確的查缺補漏。。。做題目不是能背下答案就行，而是一個解題的思路，解題的方法！！
希望能幫到你！！學習進步！！
B. 語文學起有意思嗎做閱讀題，全是後人編出的答案，拿給作者做都要做錯。有一次我抄了一篇高考滿分作文
學好語文關鍵在於積累。
語文融入到我們每天的生活中，故要學好語文就得把它與生活緊密結合，從生活中來，到生活中去。我們的生活五彩斑斕，一個生活的有心人總能從中發現和獲得無限精彩的知識和素材，並且這些都是最有生命力最富時代感的。一位外國著名作家有一次請朋友吃飯，他看見菜單上的菜名起得很有意思，就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來，卻忘記了朋友的存在。其實許多有名的作家都有隨身帶個本子的習慣。記些什麼？可以記下交談中的連珠妙語，可以記下突發的思維靈感，可以記下獨特的事件等。我們不一定要這樣做，但起碼應養成一個善於觀察生活，勤於思考生活，將感性認識上升為理性認識的良好習慣。
第二個積累的途徑是聽課和練習。老師的授課是相當關鍵的，她給予我們的是經過篩選後的精華，並且有著很強的指導和啟發意義。練習也是必不可少的，並且要有一定的量。我們要通過聽課和一系列同步練習或專題練習，將基礎知識和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。
第三個積累的途徑是看書讀報。只要你肯鑽進書的海洋游歷一番，一段較長時間後，你可能發現曾結結巴巴的你居然能出口成章。博覽群書確實能快捷有效地積累知識，能在潛移默化中提高我們的閱讀能力和語言的綜合能力。一般來說，閱讀量提高了，語文水平自然也提高了。而看書也有方法可言。首先應選擇好一些優秀的讀物；在看書時，應注意運用老師教給我們的方法去看；看後亦不妨做些讀書筆記，摘錄精彩的詞句、語段和有用的材料。
第四個積累的途徑是習作。有時會讀書的人不一定能寫出好文章，只有通過自己實踐練習，學以致用才能真正獲得了知識，知識積累的過程才算完成。而習作形式可以是日記、周記、讀後感、命題作文、隨筆等。
以上是本人學習語文方法的簡單歸納，願我們能在互相交流中共同提高。
按照下面的做，或許你會有收獲。
提高語文能力靠的是慢功，有的人說考語文要憑運氣，也有的人說要看感覺。運氣好或者感覺對的話，就能取得較高的分數，甚至有可能爆個冷門。剛開始我也抱著一種將信將疑的態度，每到考語文之前就要「醞釀」一番，希望能找到所謂的「感覺」。後來，通過與幾個同學的交流，加上自己也看了一些師兄師姐們介紹學習經驗的書，我漸漸覺得，學語文，是需要一套科學的方法的。
C. 做語文練習冊為什麼要先看答案再去做一遍呢
做任何練習冊都應該是不看答案，首先做題。語文的也是一樣。做完後再去核對答案，找出存在的問題和偏差，進而提高自己。
D. 做一個可以寫出語文答案的筆
親愛的童鞋,首先自己動手寫作的筆不是自動筆,而應該是「親筆」,
替人寫文—專—代筆
文章寫得屬美妙 引人入勝——妙筆
前文為後文埋伏的線索 或作的暗示——伏筆
再加一個：
文章寫得很差,或者畫蛇添足之處——敗筆
E. 做語文閱讀時心裡明白答案可是表達不出來怎麼辦
這說明你的表達能力還有待提高。需要練習。
我也經常遇到這種情況，心裡覺得「有感覺」，就是筆下寫不出。
F. 這些語文題的答案怎麼做
默寫李白的詩《望廬山瀑布》。（4分）
日 照 香 爐 生 紫 煙 ，
遙 看 瀑 布 掛 前 川 。專
飛 流 直 下 三 千 尺 ，
疑 是 銀 河屬 落 九 天 。
三、閱讀（30分）
因為她得了小兒麻痹症而落下了殘疾，她不願意讓人看到她走路的姿勢 變得開朗
因為英子覺得很難堪，很自卑。因為掌聲使英子明白了同學們並沒有歧視自己，十分感動。
3.因為是掌聲讓英子有了信心，使她變得開朗活潑，並且提高了學習成績。
4.掌聲是指的是別人的認可和肯定。
5.略
根據部分更新大綱內容填空（10分）。
沒看懂要回答什麼
G. 語文閱讀題有題目有答案。是做練慣用的
1、童話閱讀題
《青蛙王子》
青蛙為了幫公主撈回金球，提了幾個要求？
答案：6個做朋友、一起玩游戲、吃飯的時候同坐一張餐桌、用小金碟子吃東西、用小高腳杯飲酒、晚上睡在同一張小床上。
2、散文閱讀題
《海南雜憶》
1．作者到了「天涯海角」，為什麼卻說「這哪裡是天涯」 ？又為什麼開玩笑說「在這個石縫里坐下，說半天情話」？
答案：①「天涯」本意是天之盡頭，作者也以為前無去路，如今卻名不副實，島上交通比較發達、方便。
②「海角」原來是奇拔的岩石，這出乎作者的意料。兩座相偎相倚的高大岩石引起了作者的聯想。此處環境優美，風景怡人，適合談情說愛。
2．怎樣理解「道旁石」「補天手」在文中的含義。
答案：「道旁石」本指遺棄在路邊，沒有用的石頭。在文中被棄置不用的人才。「補天手」在文中指參與新中國建設的歸國華僑這樣的人才，也喻指本應補天卻補放逐的古代名臣。
3．作者認為，王佐詩的結尾「海外之美產，中原知味不？」 是「含淚微笑」式的，為什麼？
答案：天南星本是一種草葯，當地老百姓無以為生，拿它充飢，情狀悲慘。王佐似乎贊美了天南星是海南獨有的「美產」，但實際上是對搜刮百姓行為的反諷。
4．為了表現海南島古今的巨大變化，文章多處使用了對比手法，請加以分析。
答案：古代的海南島被當作險惡之地，流放到此的人發揮不了應有的作用；人民掌握政權之後， 海南島成為新天地，歸國華僑在此安家立業，成為建設國家的人才。
古時候老百姓把鴨腳粟、天南星當作糧食，生活很悲苦；現在的農民用它喂畜牲，且有比它更好的飼料。
3、記述文閱讀題
《父子》
1．概括本文的故事情節。
答案：①父親來校看雙喜；雙喜為聚會安排父親看電影；雙喜不願接受掃把，父親動怒；雙喜轉變。
②「老爹」：勤勞善良，節儉，愛子，善解人意，教子有方等。陳雙喜：熱愛父親，愛慕虛榮，知錯能改。
③實質上是說父親不會給兒子丟面子。掃把所代表的節儉、勤勞的品德不會讓人丟面子。
2．寫出一組對比，指出對比對塑造人物形象的作用。
答案：①一面是狂歡的男女同學，一面是垃圾站旁獨坐的父親，構成了鮮明的對比，凸顯父親的內心對兒子的寬容與抱怨；
②初來時骯臟的宿舍和第二天井井有條的宿舍又構成了對比，突出了父親對兒子的教育產生的效果；
③父親所給的零花錢來之不易與同學的高消費形成了對比，突出父親的勤勞、儉朴。
3．指出細節描寫，寫出作用及感悟。
答案要點：（1）發揚父輩的美德；（2）珍惜父母之愛；（3）善待父母之愛；（4）要學會感恩。
H. 幫忙發一些語文習題及答案；和英語、語文做題方法！
語文習題及答案可以在網路文庫或魔方格（一個蠻好的學習網站）里查
語文方法：http://17.mofangge.com/showtopic-2172.html
英語方法：1）英語的選擇題與詞彙運用需要培養語感，培養語感需要多讀，可以多讀課文或者做題的時候大聲朗讀題目。剛開始需要記住一些片語來幫助你做題，長時間後，語感培養出來就可以在不經意間自己就把答案讀出來了。
2）完形填空做題有幾個步驟：①細讀首句，會大意。②先跳讀讀一遍，大概了解主題，知道敘述的人物、時間、地點和事件③通讀全文，選答案。找到文章的突破口後，就要趁著思路清晰時，快速做出反應，一鼓作氣將文中所有能填的空填起來，不能因某道題暫時選不出而停留太久。注意分析選項所在的上下文，弄清上下文間的邏輯關系，同時還要注意空格前後的詞是否能與某個選項構成固定搭配。④細讀全文，把剩下的難題填完⑤復讀全文，驗答案
3）閱讀理解：①先看所給的題目和選項②通讀文章，對應著題目去文章中找答案，最好能將原句劃出，以便於檢查
這些是我平時積累的一些經驗，希望對你有幫助。
I. 做語文閱讀應該做後對答案,還是抄答案，再理解（做閱讀的秘訣
某語文菜花多年經驗來：
告訴自你，應該自己先做，如果你語文基礎不錯，可以看看，適可而止，然後按照它的主體思路去回答。然後用根不同顏色的筆，再對答案改，如果你和答案只有些不同，就抄上個別你沒提及到的句子，如果實在偏題太多，就把那句，用不同顏色的筆劃掉，老老實實地寫。
語文閱讀的提高不是三兩天就可以完成的，希望您能持之以恆地去做，就一定會有進步，加油！