Ⅰ 中考前的思想作文
我知道我這一動筆就會洋洋灑灑上千字，但是，我只是想把自己最真切的感覺記錄下來。如若不是今天，就無「以後」可言了。
時光承載著夢想，在此刻定格。兩天後，便是我們與命運搏擊的日子了。
在最後一個星期我得到了三年級辦公室那張成績榜上的最後一面紅旗，那是屬於我的勝利。於是好多老師說：廖超怡，加把勁，考孝高有希望！我笑笑，這些話有意義么？老師們將從外校運回的試卷一張又一張地貼在教室的牆壁上，教室被裝點得甚是壯觀。一個又一個不同的老師對我們說的卻是相同的話：寧可信其有，不可信其無。在眾多權威的影響下，人牆取代了教室的石牆，這是讓所有都欣慰的場面吧！
這幾天總是靜不下來，無心復習，於是嘗試著去探索哲理性的問題。我在肖艷榮的筆記上看到一句話：是因為有了愛才會有恨么？這是個很有價值的問題，我想了兩天，但沒有結果。她給我的答案是：你能說出是先有雞還是先有蛋的么？我當時就在心裡大罵自己白痴。我問許佩瑤：你是喜歡寂寞還是害怕寂寞？她說：我只是習慣了寂寞。是啊，多妙的回答！可為什麼我一直認為的感覺就僅僅徘徊在喜歡與害怕之間呢？我有何嘗不是習慣了寂寞？
原來，是習慣了寂寞。我突然感覺我的人生很可悲，就像葉偉總說的「我為你感到悲哀」那樣，我也為我感到悲哀。
昨天在校的最後一個晚自習是語文。老師爭分奪秒地幫我們講習題，而我們只是乾巴巴地望著他。我想他應該讀得懂我們眼神中的乞盼，但是他什麼也沒說，我們，也不說。許佩瑤在一張紙上為最後一個晚自習作著倒計時，而我，在一旁愣愣的看著時間如流水般嘩嘩地淌過。鈴聲響起，最後一束希望也隨之破滅，語文老師說的最後一句話是：願大家中考取得佳績。然後，他走的很瀟灑，然後，教室里的掌聲此起彼伏。我們的畢業晚會，沒有開始，也沒有結束。但這個想像的空間太大，讓人無法也不能想像。
同學們開始往家裡抱書了，一摞一摞的，很厚很厚的書，那些揣在臂膀中的書，彷彿承擔著所有的重量。我說：柯柯，明天我送你回家吧，幫你抱書！他簡單地拒絕，我笑笑，然後就沒有了故事。我將有關凡柯的一切影像通通驅逐出我的腦海。
Ⅱ 作文《雕刻成就生命的美》記敘文600字
在我們的生命中，有許許多多的人會對我們產生影響，比如父母、老師、朋友……無可置疑的是，在我們的童年和青年時代，老師對我們的影響是廣泛而深刻的，因為我們此時的大部分時光是在校園里度過的，而師生交往，成為校園不可或缺的一道亮麗的風景。通過和諧而順暢的交往，老師帶給我們的是大腦的充實和靈魂的提升，同時為我們的生命注入了持久發展的不竭動力。老師是生命之美的成就者，是值得我們尊敬和感動的人們。
在我成長的道路上，太多的老師給了我太多的關懷，值得我終生銘記。
我的小學是在農村度過的，小學里的所有老師加起來不足十人，每人帶的年級和科目基本固定，所以我們有機會接觸每一位老師。這些老師，是我求學之初的啟蒙老師，也是我幼時的崇拜者。翟守福老師是我小學的第一位啟蒙老師，教我們的時候已經五十多歲了，嚴愛相濟是他留給我的深刻印象。課堂上的翟老師，永遠是嚴肅而認真的，對學生的要求非常嚴格。課堂之外，卻是另外一番景象。記得他在夏日的酷暑里帶著我們到涼爽無比的窯洞里學習，放學的時候把同路回家的學生舉得老高，還有那爽朗而略帶沙啞的笑聲，永遠在我的記憶里揮之不去。翟老師幾年前去世了，六十幾歲的年紀，那時我正讀高中，我想是因為過度勞累的緣故吧。勞累了大半生，終於可以歇歇了，願翟守福老師泉下安息！和我相處時間最長的要屬封尚高老師了，一至四年級，封老師一直教我們語文。那時候，封老師三十齣頭，樸素但永遠整潔筆挺的西裝，一頭烏黑直豎的短發，紅潤的面容，永遠給人一種精神煥發的感覺。還有那一筆一劃寫在黑板上的方塊字，稜角分明，剛勁有力，讓幼年的我好生羨慕。幾年前見到封老師的時候，皺紋已悄悄爬上他的額頭，皮膚也黝黑了不少，可談話中那股精神依然讓我欽佩。封老師的字應該還像以前那樣蒼勁吧，願不惑之年的封老師保重身體！還有蘇垂善老師，翟紀民老師，他們的為人治學作風都讓我無限敬仰，也對我的童年產生了很大的影響。估計都應該退休了吧，願他們能夠頤養天年！在這里，我不得不提的是，我的小學老師們，大多是安貧樂道的。他們安於清貧，有許多老師是做了多年的代課老師才轉正的，有的甚至做了一生的代課老師，如我前面提到的翟守福老師，而代課老師的薪水是極低的。他們樂於傳道，三尺講壇，一根粉筆，送走了一屆又一屆的學生，他們的根依然扎在農村這片土壤之上，風吹不動，雨打不搖!我想把我最崇高的敬意獻給這樣的農村老師們，他們用自己的行動寫著那大寫的人。
如果說小學使我的生命得到啟蒙，那麼中學就是我心智成長的階段，我的中學老師在我成長的道路上給了我許多指點和幫助。我初中的班主任是個剛從師范學院畢業的「學生」，比我們大三四歲的樣子，名叫蘇鵬飛，我們背地裡也直呼其名。之所以稱其為「學生」，是因為蘇老師確實一副學生樣，學生打扮，學生作風，不過這拉近了我們的距離，使我們一同成長。記得有一段時間蘇老師忙著考試，有很多的東西要復習，除課堂之外的所有時間都和我們一起學習，他說要和我們比賽看誰的成績好，結果那一段時間同學們都學得很賣力，因為我們的班主任老師是我們身邊活生生的榜樣。七八年過去了，蘇老師估計已經完成了從學生到老師的過渡吧，期望他的學生們可以從他身上學到更多東西。帶了我們一段數學的趙養業老師是個退休之後被返聘的老教師，是我們學校當時的副校長，趙老師的幽默開朗給我留下了極為深刻的印象。課堂上，冷不丁一個笑話，讓全班同學笑的前仰後合，而且一些知識的一些形象化表達讓同學們想忘記都不容易。笑一笑，十年少。趙老師有著像孩子一樣的天真，願趙老師能夠安享晚年。帶了我兩年語文的張學民老師激發了我學習語文的興趣，一開始張老師就提倡我們寫日記、積累成語、名言警句等，這為我們打下了堅實的語文學習基礎，至今受益。記得那時候，張老師偏愛於我，也經常給我表現的機會，課堂上叫我回答問題，當著全班同學的面讀我的作文，讓我對語文學習產生了濃厚的興趣。張老師兢兢業業，踏實肯干，所以頭上的頭發快掉光了，現在應該都變白了吧，願張老師多休息!初三的時候，六十多歲的封官敬老師帶我們數學。封老師也是父親的老師，聽父親說當初封老師帶高中數學，講的課非常之精彩，於是初三那一年的數學學得格外認真，進了高中，才發現許多高中才學到的知識封老師在初三的時候已經不知不覺教給了我們。去年聽父親說封老師退休後又去了一所私立高中教數學，真佩服他的暮年壯志。封老師應該還戴著那古董級的有著厚厚鏡片的眼睛吧，為不輟耕耘的封老師感到驕傲！
高中是我走向成熟的階段，這里的老師對我做人做事的方式產生了重要影響。可敬的肖艷峰老師，課下的時候有說有笑，進入教室的那一刻起立即嚴肅起來，這樣的角色轉換功夫應該不是一日兩日可以練就的，或許是數學學科對於理性要求較高的緣故吧。記得有一次作為數學課代表的我竟然考試不及格，肖老師在樓道遇見我的時候輕描淡寫的問了句「怎麼考了那麼點分數呀？」，然後拍拍我的肩膀，用
Ⅲ 怎麼找不到學校管理檢查方案
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初二年級2009-2010學年度第一學期教學檢查方案
2009-10-26
為了進一步加強教學常規管理，切實提高教育教學的效率和效果，依據教務處的統一部署和要求，結合本年級本學期教學工作的總體目標和實際情況，現制定本學期的教學檢查方案。
一、檢查對象
1.語文、政治兩科全體教師；
2.英語組：劉 潔 陳麗宏 黃 靖
3.數學組：姚明廣 呂 會 肖艷雨 余 偉
4.歷史組：肖德玉
5.生物組：陶艾艾
6.地理組：劉亞冰
二、檢查內容
1.教學環節：包括校本作業、教案、課堂教學（主要為學校要求的幾種類型課的督促完成）、學生輔導及測試等各個環節的情況，重點為校本作業的布置、批改。
2.各組集體備課的情況及材料；
3.青年教師的成長情況，本次主要檢查「中考45套試卷」的完成情況和聽課筆記完成情況；
4.教師的教學態度、師德表現；
5.學生的學習情況。
三、檢查時間
10月26日—11月27日
四、檢查方式
1.採取集中檢查與分散檢查相結合的方式，同時隨時接受學校檢查小組的抽查。本次檢查重點將放在校本作業完成、批改等相關處理情況；
2.召開學生座談會，收集對學校和教師的教育教學反映；
3.組織學生填寫《教師教學情況調查表》和《學生學習情況問卷》；
4.推門聽課及青年教師匯報課。
五、結果反饋
採取個別反饋與大會通報相結合的方式。本次檢查結果將按學校要求如實上報，並在總結大會上表彰優秀，批評不足。
六、檢查小組
本次本年級的教學檢查由年級部統一組織實施。為保證此項工作順利開展並落到實處，年級成立了臨時教學檢查工作小組，名單如下：
組 長：姚啟田
副組長：董永輝
成 員：劉 媛 劉 蘋 張 康 汪 萍 李建華
七、具體安排：
時間
檢查內容
負責人
對象
備注
11月1日
作業及備課筆記
董永輝
第一項中所有教師
作業：按年級當天列出的各班名單由學習委員收好「校本作業」，於17點前交至年級辦公室備查；
備課筆記:同時上交
11月8日
備課組活動情況
姚啟田
語數英物四組
當日19點前上交材料備查
11月8日
組織填寫「一表、一卷」
劉媛
所有學生
11日前完成數據統計
11月9-
13日
召開學生座談會
姚啟田 董永輝
分班級隨機抽取部分學生
11月9日- 20日
推門聽課及青年教師匯報課（後一項已經提前進行）
檢查小組
所有教師
不作提前通知
11月23-26日
總結反饋並上報
姚啟田 董永輝
全體教師
大會反饋和個別反饋相結合
初二年級部
2009年10月25
Ⅳ 關於中考前的心理活動的日記
關於中考前的作文
中考前的思絮
我知道我這一動筆就會洋洋灑灑上千字，但是，我只是想把自己最真切的感覺記錄下來。如若不是今天，就無「以後」可言了。
時光承載著夢想，在此刻定格。兩天後，便是我們與命運搏擊的日子了。
在最後一個星期我得到了三年級辦公室那張成績榜上的最後一面紅旗，那是屬於我的勝利。於是好多老師說：廖超怡，加把勁，考孝高有希望!我笑笑，這些話有意義么?老師們將從外校運回的試卷一張又一張地貼在教室的牆壁上，教室被裝點得甚是壯觀。一個又一個不同的老師對我們說的卻是相同的話：寧可信其有，不可信其無。在眾多權威的影響下，人牆取代了教室的石牆，這是讓所有都欣慰的場面吧!
這幾天總是靜不下來，無心復習，於是嘗試著去探索哲理性的問題。我在肖艷榮的筆記上看到一句話：是因為有了愛才會有恨么?這是個很有價值的問題，我想了兩天，但沒有結果。她給我的答案是：你能說出是先有雞還是先有蛋的么?我當時就在心裡大罵自己白痴。我問許佩瑤：你是喜歡寂寞還是害怕寂寞?她說：我只是習慣了寂寞。是啊，多妙的回答!可為什麼我一直認為的感覺就僅僅徘徊在喜歡與害怕之間呢?我有何嘗不是習慣了寂寞?
原來，是習慣了寂寞。我突然感覺我的人生很可悲，就像葉偉總說的「我為你感到悲哀」那樣，我也為我感到悲哀。
昨天在校的最後一個晚自習是語文。老師爭分奪秒地幫我們講習題，而我們只是乾巴巴地望著他。我想他應該讀得懂我們眼神中的乞盼，但是他什麼也沒說，我們，也不說。許佩瑤在一張紙上為最後一個晚自習作著倒計時，而我，在一旁愣愣的看著時間如流水般嘩嘩地淌過。鈴聲響起，最後一束希望也隨之破滅，語文老師說的最後一句話是：願大家中考取得佳績。然後，他走的很瀟灑，然後，教室里的掌聲此起彼伏。我們的畢業晚會，沒有開始，也沒有結束。但這個想像的空間太大，讓人無法也不能想像。
同學們開始往家裡抱書了，一摞一摞的，很厚很厚的書，那些揣在臂膀中的書，彷彿承擔著所有的重量。我說：柯柯，明天我送你回家吧，幫你抱書!他簡單地拒絕，我笑笑，然後就沒有了故事。我將有關凡柯的一切影像通通驅逐出我的腦海，
Ⅳ 央視24小時主持人肖艷的年齡
肖艷，女，22歲，雙子座，吉林的公主嶺人，北京廣播學院（現中國傳媒大學）畢業後，專曾在上海電屬視台短暫工作，然後加盟江蘇電視台，曾在城市頻道的《絕對現場》、《新聞夜宴》和衛視頻道的《1860新聞眼》擔任主持人。
2009年8月以來，中央電視台改版進行中，新聞頻道晚間新節目《24小時》由南京名嘴邱啟明和李小萌搭檔，受到觀眾極大關注。2009年8月26日晚，代替李小萌坐上女主播位置的是南京美女主播肖艷，讓南京觀眾倍感驚訝。此前肖艷是江蘇城市頻道《1860新聞眼》、《新聞夜宴》主持人。
Ⅵ 瑗瑗啊，在哪
林珍好好的收拾了下家裡，然後就抱著兒子和拉著時子瑗到李麗琴家裡。 今晚上她們一家要住在這里，所以林珍自行的收拾了今晚要住的房間，就是以前她們一家住的房間，簡單的弄了下，然後就看到了時開賢回來了。 「賢啊，回來啦！」肖艷笑著接過時開賢手上的外套。 時開賢環視了下四周，恩，看上去還挺干凈的，剛剛在門外看到院子里也還算干凈，他明天已經請了假，自己的兒子滿月當然得大辦一場。 李麗琴正抱著她的小金孫，自然是時子錦，一下午都在哼哼恩恩的哄著，見時開賢回來就馬上站了起來，「開賢，回來了正好，抱著小錦，媽要去喂雞了。」 時子瑗本來趴在了桌子上，眼睛有些微眯著，全身乏力，聽到李麗琴的叫，抬起頭，看到了時開賢在，糯糯的叫了聲，「叔叔。」還未待時開賢回應，就朝門口走去。 李麗琴手上拿著裝著雞食的破碗，『咯咯咯——』的呼喚了雞。 李麗琴將雞食倒在了地上，大約有七八隻雞飛快的跑到了有雞食的地上，歡快的琢著。 「小瑗啊，你告訴奶奶，你媽媽有沒有和你說不許包錢給小錦啊？」李麗琴跪個半身，拉著時子瑗的小手，和時子瑗平視著，還斜眼看了看四周，小心翼翼的問道。 聽到時子瑗的話，李麗琴明顯的浮起了嘴，露出兩顆黑黃的門牙，眼底是深深的滿意。要是這孫女說的這樣，那五十塊就不成問題了，料想大兒子也不敢來反駁她。 「小瑗啊，奶奶問你的事情不能告訴媽媽哦，下次奶奶再給你糖吃。」李麗琴放心的站起身，還不忘叮囑時子瑗。 時子瑗心想：難道今天中午的糖我吃了嗎？吃了嗎？吃了嗎？……答案是：沒有。 時子瑗掩住眼底的一抹嘲諷，乖巧的回道：「是的，奶奶。」 李麗琴料想一個小孩子也沒有那麼多的心眼，也就進了屋，顯然她忘記了中午小媳婦吃癟的那幕。 黑暗的夜晚越發的接近，直至西邊的夕陽余暉也漸漸的消失，整個村子陷入了一片靜寂。 時開民是踏著晚飯回來的，晚飯自然也是林珍做主要手，肖艷做做樣子，本來時子瑗是想讓林珍廚房都不要進的，但是待時子瑗進屋的時候，林珍就在廚房了。 「大嫂，今晚就麻煩您了。」時開賢『咕嚕嚕』的喝了一口茶，臉帶笑意的對著林珍說。 時子瑗倒轉另一大家看不到的方向撇了撇嘴，這話誰不會說啊，笑得那難看死了。 其實這句話時子瑗偏心了，這時開賢雖然不像時開民那樣面色剛毅、身材偉岸，但也算是清秀了，只是男子氣概不足和時開民比罷了。 這『一家人』涵義挺深刻的，這時開民一家雖然是分出去住了，但是還未分家，就像地啊，都是一起種的。 她是坐在了角落，但是她旁邊就是時子瑗，時子瑗自然是聽得清清楚楚的。 時子瑗站起身，拍了拍衣服，跑到時開民那裡，附在他耳邊，嬌呢道：「爸爸，明天瑗瑗要去一年級讀書咯，爸爸是不是要獎勵瑗瑗？」時子瑗一天都沒有說讀一年級了，這會她倒是想要說出來了。 「是瑗瑗考上去的。」時子瑗正對時開民，貌似很自豪的說道。 「誒呀，我們的小瑗讀一年級，難道一年級的老師會收瑗瑗嗎？這一年級可不像是幼兒園，這瑗瑗莫不是說笑吧。」肖艷是加科小學三年級交語文課的老師，她完全就不相信時子瑗能夠上一年級，以為是她編出來的。 時子瑗斂下笑意，心裡大笑，終於忍不住了吧，我就是要你忍不住。 「那要是小瑗真的上了一年級，那嬸嬸是不是要獎勵小瑗啊？」 哼，你家兒子就一個滿月想要讓我家出力出錢的，沒那麼容易，也沒妄想。
Ⅶ 宜賓縣二中肖艷琳的獲獎作文，在哪裡能看到這篇文章
五年級的時候，抄我們語文教襲材上有一片文章叫做《鯨》。老師在上這篇課文之前先布置了一項作業，那就是，每人搜集一下關於鯨的資料，然後在課上交流。
放學後，帶著紙和筆，丟了書包就直奔圖書館，然後在書架上肆意翻動著科普文及說明文，終於，皇天不負有心人，我找到了，而且找了好多好多。不過卻得罪了售貨員，售貨員肯定是以為我在做什麼不正確的事呢。
記了些小知識我就回去了，路上遇到了老同學。老同學說她是在網上搜索的，很方便也很快捷。我看著她滔滔不絕的樣子就有些嫉妒，因為我家沒有電腦，只能去圖書館查。
可令我想不到的是，這位老同學竟然說她寧可去圖書館，因為電腦刺眼睛，而且內容很雜，不容易翻閱，所以電腦其實沒有書實惠。
通過老同學的話，我個人也明白了：網路很便利。可在便利的同時卻有著極大的隱患。
投稿想法
雖然步入初中的學生應該把精力放在學習上，可我還是抽出一部分時間來寫作。
不久後，家裡也有了電腦，我家也走向信息高速時代了。於是，借著電腦，我將會更加努力的寫文章，讓所有人都認可我。於是，我申請了幾個郵箱來專門投稿，真希望有一天我的作品能被採納。
Ⅷ 學校教育教學工作有哪些計劃和記錄
-在穩步中求發展，在變革中求創新
歲末，在談到工作的時候，很喜歡用「回顧」與「展望」兩個詞，回顧，是讓自己的記憶回到過去，通過一頁頁感性的畫面，梳理出理性的方法與經驗；而展望卻是在回顧的基礎上，對學校未來發展與走向的一種理性思考與科學與決策。很高興，每年能有一次這樣的機會，與教育局領導以及全體教師齊聚在一起，回顧一年來，xx學校工作中取得的點點滴滴的成績；更高興，能與領導與教師們一起探討來年我們的工作思路與工作方向。這樣的時刻，是讓人興奮與鼓舞的時候，也是讓人充滿期待與嚮往的時刻。
回顧2012年xx學校的工作，我想用一句話概括我的工作思路：在穩步中求發展，在變革中求創新。xx學校是一所辦學經驗相當成熟的學校，喻局長在我上任之初，用十二個字總結學校的辦學成果：管理規范、質量一流、特色鮮明。這十二個字，我多次在行政會議和全體教師會議上提及，它們作為學校實現可持續發展的核心字眼，已深深地根植在我們大家的腦海。如何圍繞這十二個字，在堅定不移地走科學教育特色發展之路的基礎上，繼續科學管理學校，繼續推進辦學質量，繼續提升學校辦學品牌，成為我們奮斗的目標。又是一年過去，回首這一年我們的工作，我想，它依然同去年一樣，是令我們欣喜的，高興的，驕傲的。
先看看這一年，我們取得的成績：
國家級語言文字示範校、長沙市文明單位、長沙市創新大賽優秀組織獎、長沙市德育先進集體、長沙市校本研訓先進單位、長沙市心理健康教育先進單位、嶽麓區合唱比賽特等獎、嶽麓區眼保健操比賽一等獎
一份成績，一份光榮；一份成績，一份汗水。這些榮譽的獲得，是我們全體教師團結協作、上下一心努力的結果，所以，在這里，我首先要感謝全體老師為學校的發展，付出的辛勤汗水。
這一年，我們迎來了很多尊敬的領導與客人對學校工作的考察：
2012年4月，中國科協科普部xx副部長在省市科協領導及區委劉慧書記的帶領下，來我校考察科普教育，對我校的科學教育成果給予充分肯定；
2012年4月，長沙市教育局xx副局長來我校檢查兩項督評工作，說了一句讓我記憶深刻的話：這個學校，我很了解，常規工作做得非常好，讓人放心。
2012年5月，內蒙古市校長考察團一行三十人來我校參觀，在聽了學校的全面工作匯報後，對博才學校的辦學模式及品牌輻射贊不絕口；
2012年5月，懷化市語委周主任帶領十幾位校長來我校考察語言文字規范化建設，對我校通過語言文字建設提升教師的精神底蘊及文化品位的思路大加贊賞；
2012年12月，湖南省校長高級研修班九十位校長來我校參觀，他們在觀摩了我校年輕教師的才藝展示、課堂教學，聆聽了我校校本培訓的做法之後，一致評價我們的校園充滿了文化氣息，是一所有文化底蘊的學校；
2012年12月，杭洲市教師進修學校考察團來我校考察校本研訓工作，高度評價我校「人人培訓，多元互動」的校本培訓策略有創意，有特色；
2013年元月，常德市武陵區教育局校長團在周局長的帶領下來我校考察科學教育特色，校長們認為我校的科學特色做得實在，做出了品位，在學生身上看到了成效。
每一次考察，就是對學校全面工作的一次檢閱；每一次檢閱，又是對學校工作的一次促進與提升。在迎接每一次考察任務中，我們的校園小導游以整潔的著裝、得體的姿勢、彬彬有禮的舉止、科學嚴謹的解說，贏得了客人們的交口稱贊。他們用自己的形象給學校樹立了口碑，他們是學校的驕傲，是老師們的驕傲。
這一年，學校的各項工作都在穩步推進。
一、校園環境及辦學條件的進一步改善：
1、校園環境的改善：
感謝教育局領導的關心，2012年，由教育局投資60萬，為學校進行了瀝青馬路的改造，給藍球場鋪了塑膠，並配備了電子屏，這些校園環境的改善及設施設備的更新，進一步美化了校園環境，提高了學校校園環境的競爭實力，使學校師生享受到了更加優美的環境文化。
2、功能室的完善：
在迎接文明創建及義務教育均衡發展過程中，學校自籌經費10萬，進一步完善了美術書法教室、手工勞技室、棋藝室、音樂教室相關設施設備的添置，並給圖書室增添了近5000冊圖書。功能室的完善使學校的硬體設施設備達到了高標准、高起點，為學生的學習提供了更優質的教學環境。
二、管理團隊的充實及管理工作的細化：
1、管理團隊的充實：
為了適應學校辦學規模不斷擴大的需要，2012年，學校進一步充實了管理團隊的力量，增設了書記、大隊輔導員、午託管理專職教師及教科室協助教師。很感謝書記這一年對我個人無論是工作還是生活的幫助，在我遇到大事有點急躁的時候，在我因工作心煩想要生氣的時候，在學校面臨各種緊急任務需要突擊的時候，他總是默默無聞地給予我支持的力量，使學校各項工作順風順水，我從他的身上學會了寬容、大度與仁慈；也感謝各位部門主任，我們年齡不相上下，討論問題的時候，大家都會各抒己見，敢想敢說敢做敢於擔當，你們的責任心與執行力使學校各項工作實現高效運轉，你們讓我明白什麼叫民主協商、科學決策。我們這一支管理團隊能做到互相關心、互相關愛、互相協作、互相補台，這是讓我感到最欣慰的。
2、新增午托工作的管理：
2012年下學期，學校經濟運轉模式發生變化，由原來的高新博才學校統一管理轉變為本校區經濟實行獨立核算。面對急轉直下的經濟條件變差的形勢，書記及全體行政給了我鼓勵的力量，並表示出了與我同舟共濟的決心，在楊校長、龍書記、林校長的幫助下，在大家的鼓舞下，我們齊心協力，共同思考辦法，走出困境。本學期，學校擴大了中午午託管理服務的規模，負責午託管理的吳老師，工作十分細心周到，制定了詳細的學生中午就餐制度、就寢制度，每天堅持按時到崗巡查，每周在教師例會上總結教師值寢情況，評選文明寢室。對於食堂食品采購，吳老師管理嚴格細致，不但保證了食品的安全，還保證的飯菜的可口。她尊重老師的意見，也很關愛學生，對待員工非常親切、友好，她以她的人格魅力贏得了大家的尊重與愛戴。中午午托的規范管理，為學校教育教學工作的正常運轉提供了充分的保證。當然，這項工作也離不開全體行政的管理，及全體老師的辛勤付出。因為午托值寢，老師們的工作量增加了不少，感謝大家。
3、相關制度的完善：
這學期，學校制定了職稱評定細則，細則採用量化打分的方式，力爭做到事前有原則，事中有民主，事後有監督，整個評定工作實現透明化，保證了公正、公平、公開。這是學校與英才園校園實行經濟獨立核算以後，單獨制定的第一個通過教代會的制度，它意味著，我們在管理工作上正進一步細化、規范化。
繼去年推行「行政一對一有針對性地幫扶青年教師」措施後，今年學校繼續完善了「行政一對一幫扶」的具體內容及措施，主要包括：聽課、檢查教案作業、檢查單元測試卷並作試卷分析、了解培優補差情況及家校溝通情況。教科室製作了「行政一對一」檢查表格，各位行政在檢查完幫扶對象情況後，都做了詳細記錄，大家在行政會上進行情況匯總，並就發現的問題提出解決措施。「行政一對一幫扶」成為學校管理工作細化的一個亮點。
本學期，為了提高體訓隊伍的訓練質量，學校重新建立業余訓練督查制度，此項督查由教導處執行。有了督查，各項體訓隊伍訓練更加規范。
三、常規教育的落實及重大教育活動的開展：
1、常規主題教育：
（1） 國旗下的講話：本年度的國旗下講話依然採用由年輕教師輪流主講的形
式，年輕教師非常重視這次難得的講話機會，人人都准備了精美的課件，講話內容豐富、充實，深受學生喜歡。特別是謝慧老師做的父親節、丁瑜老師做的感恩節、陳瑤老師做的「國恥日」等主題教育，情真意切，感動了全校的師生，有的學生在現場就流起了熱淚。我很欣賞我們的年輕教師，你們有熱情，有活力，愛思考，富於創新，這正是我希望看到的。
（2） 禮儀教育：禮儀教育常抓不懈。學校本年度接待任務多，每次接待，我們
的學生都以良好的禮儀贏得了客人的稱贊。客人們說：從學生身上可以感覺到學校的文化氣息。這樣的評價對於我們來說，是最大的肯定。這說明，我們在培養學生行為禮儀方面做得扎實。一次迎檢，就是一次禮儀行為培訓的大好時機，無論是教育處，還是班主任，都抓住這有利契機，對學生的禮儀行為進行了細致規范的培訓。因為大家的精心，才會在學生身上呈現良好的風貌。
（3） 安全教育：開學安全第一課、節假日放假安全、大型活動時的安全、學生
外出活動時的安全、進出校園的安全·······凡是涉及到學生學習、生活的安全問題，學校教育處都進行了專題教育。每個學期，學校都進行消防疏散演習，特別是對於大課間活動，校長、書記及全體行政每天都注意巡視、觀察，發現問題，及時與體育教師交流，保證大課間學生上下樓道的安全。很高興，2012年度，學校無一例大的學生安全事故，實現了平安校園。
（4） 少先隊組織教育：自從去年學校迎接湖南省四星級紅旗大隊驗收後，教育
處進一步提高對少先隊組織的認識，在各項活動的開展中，都注重以少先隊的名義進行。本年度，在完善少先隊組織教育方面，教育處採取了如下措施：增設了大隊輔導員，出了一期少先隊的宣傳專刊，每個班增設了名稱不一的中隊牌，在六一兒童節及2013年元旦分批開展了一年級新生入隊儀式，定期進行隊干培訓，每學期做少先隊知識講座，在六一兒童節及十一三分別以少先隊名義舉行了文藝匯演及隊列比賽等慶祝活動，教育處王主任及大隊輔導員卜文娟老師分別參加了湖南省及嶽麓區的輔導員培訓，各班每周的中隊活動更是如火如荼，特別是三至六年級，幾乎每個班級都實現了由學生自主設計、自主策劃、自主組織班隊活動，活動形式多樣，內容豐富，學生得到了切實的鍛煉。
（5） 心理教育：本學期，心理教育謝凌燕老師工作任務調整，協助教科室
開展教學研究工作，但是，心理教育這一塊，她仍未放鬆。每周的「陽光首策」按時開播，學生個體心理輔導照樣進行。本年度，學校被評為「長沙市心理健康教育先進單位」，這是對她工作的鼓舞與肯定。
（6） 家庭教育：家校溝通一直是學校十分重視的工作。在家校溝通的建設
上，本年度，學校繼續完善和推進如下措施：第一，在每個學期的新教師培訓工作會議上，家校溝通成為培訓的主題內容之一；第二，在行政一對一幫扶年輕教師成長的策略上，行政對於青年教師的家校溝通工作進行重點指導；第三，本年度的家長會，學校採用「家長培訓家長」的形式，聘請四（一）班家長羅懷念及五（二）班家長李洪給全體家長做《家庭如何培養孩子的閱讀習慣》以及《家長如何理解、支持學校工作》的專題講座，這兩個講座都受到家長好評，也加強了家長對學校的理解與信任。上學期的家長會，學校評選出了「書香家庭」，並出了「閱讀，開在家庭最美麗的花」專刊；下學期的家長會，學校評選了優秀家庭論文，從家長們開心的表情，可以看出，他們十分認可學校的做法。第四，各班的家庭親子活動開展得卓見成效。如三（二）班的迎元旦親子游藝活動，三（三）班的聖誕慶祝家庭親子活動，四（一）班的「給平江孩子送溫暖」的家庭親子獻愛心活動。我十分欣賞與推崇這樣的家庭親子活動，它們成為學校教育的有益補充，讓孩子在學校班級這個集體之外，又找到了另外一個以校處為陣地的活動集體，這些親子活動，帶給孩子的不只是快樂、開心，更多的是人間真情的溫暖及生命與生活的美好與感動。第五，學校將於這個學期末成立校級家長委員會，進一步加強學校與家長的面對面的交流，發揮家長的智慧，形成家長參與學校發展與決策的良性互動局面，為下學期的「家長講壇」奠定基礎。
（7）社區教育：社區教育是我校一直開展得比較好的一項教育措施。2012年上學期，學校團支部與街道攜手開展了「童心有愛」的兒童繪畫大賽，此次活動被《長沙晚報》報道。下學期，學校又組織學生參加了社區開展的機器人興趣班活，還組織一、二年級家長參加了社區的家庭教育講座。
2、重大教育活動：
（1） 學雷鋒活動：
「學雷鋒，見行動。」2012年，學校積極響應各級黨委、政府提出的「學雷鋒」倡議，全年有組織、有規模地開展了「學雷鋒」活動。三月，學校全體黨員教師深入社區，走訪了社區困難家庭；三月，教育處組織全校師生學習了五（二）班學雷鋒先進事跡，《新華日報》《三湘都市報》分別對五（二）班同學五年如一日照顧殘疾學生歐陽鑫的事跡進行報道，胡睿同學作為長沙市學雷鋒標兵推薦對象，事跡登上了長沙市文明網；四月，學校與《長沙晚報》、湖南省青聯組織合作開展了「愛心助學寧鄉行」行動，二十五個家庭向寧鄉准堤庵小學的25名學生分別損贈500元錢，並結成了一對一愛心支助對象，該行動被《長沙晚報》全程報道。
（2）傳統節日文化活動：傳統節日文化活動是學校教育不可缺少的一部分。2012年清明節，學校教育處組織了「網上祭英烈」以及觀看「我們的清明」電視節目活動；端午節，教育處進行了「端午節習俗」的專題講話；清明節，各中隊開展了「話月·賞月」的中隊活動。通過形式不一的傳統節日文化活動，學生對中華民族傳統文化有了更深的了解。
（3）校園節日文化活動：2012年，學校校園五大節日文化活動隆重舉行。四月，校園閱讀節開幕。學校語文組組織的「讓閱讀成為師生的幸福之旅」閱讀主題研討活動，面向全區開放。5月，校園藝術節開幕。音樂組組織參加三獨比賽獲得特等獎的學生在電視台演出展示。6月，校園體育節開幕。各班班級藍球賽熱火朝天。班級趣味運動會更是讓學生樂翻天。10月，校園科技節開幕，精彩紛呈的比賽項目，讓學生飽覽了一場科學大餐。11月，校園英語節開幕，全校師生過了一個愉快而又有意義的復活節。豐富多彩的校園節日活動，讓學生感受到了校園生活的溫馨與詩意。
四、教學質量的把關與監控：
2012年，教學質量成為大家聚焦的話題。教學質量是學校的生命線，也是xx學校贏得社會口碑的主要原因。這一年，為了加強對各學科的教學質量監控，學校採取了如下措施：
1、各學科開展形式不一的學科活動，激發學生學習興趣。
語文學科開展了創新作文比賽，聽寫比賽，數學學科開展了趣味折紙比賽，英語學科組織學生參加了湖南省英語能力大賽，學校獲得優秀組織獎。音樂學科組織學生參加了市區三獨比賽，成績顯著。五（二）班在區教學班級合唱比賽中獲一等獎。美術學科組織學生參加了「溢美童心」大賽、市科幻畫比賽等，學生參與面廣。體育學科組織學生參加了市籃球比賽、區足球比賽，其中男子足球獲得全區第5名，女子足球獲得全區冠軍。科學學科組織學生進行了實驗操作測試，學生測試成績比較理想。計算機學科組織學生參加了區市小學生計算機比賽，學生成績不錯。各學科教師精心組織學科活動及學科比賽，讓學生在比賽中增強了學習的興趣與信心。
2、加強日常教學工作督查以及教學質量跟蹤。
學校十分注重對年輕教師的教學質量把關，通過課堂教學督查、每月一次的教案、作業檢查，行政一對一督查、分年級研討、樹立典型等形式，督促年輕教師搞好日常教學，抓好教學質量。在學校老教師的帶領下，年輕教師肯學肯鑽，全校教師形成了你追我趕抓教學的良好氛圍。2012年上學期，四年級語、數學科參加區調研考試，成績名列前茅。六年級畢業生在全市舉行的初中一年級新生入學考試中，也取得好成績，在全區教育質量大會上受到表揚。
3、召開教學質量專題會議，全校上下形成強烈的質量意識。
2012年12月，學校請來區教研室xx主任、xx書記，專題召開四至六年語、數、英學科教學質量研討會議。會議上，兩位領導對全市及全區的教學質量形勢做了分析，學校老教師介紹了如何抓好教學質量的經驗，年輕教師也提出了自己在抓教學質量過程中的一些困惑，請專家解答。此次會議之後，學校又召開教研組長會議，專題研討教學質量工作，並商量出積極可行的辦法。會議之後，全校上下就如何既深入推進素質教育，又抓好教學質量形成共識，那就是「兩手都要抓，兩手都要硬」。對於其它學科的教學質量，學校也做好跟蹤反饋及監控工作。如體育學科，學校通過課堂教督查，嚴格杜絕雨天體育課看碟的現象以及佔用體育課的現象，對體育素質監測進行嚴格把關，保證每個學生實實在在參與了測試，並通過鍛煉人人達標。
五、校本培訓與校本研究的深入推進與發展：
校本研訓工作是提高學校教育教學質量的抓手。針對我校老教師有豐富的教育教學經驗，年輕教師勤奮好學的特點，2012年度，學校實施「人人培訓自主研究打造教師成長快車道」的校本研訓策略，該經驗先後向湖南省校長高級研修班及杭洲市教師進修學校考察團進行經驗介紹，學校也被評為「長沙市校本研訓先進集體」。
1、人人培訓
學校改變培訓總是由專家和老教師主講的形式，將每次培訓主題分解為若干個小話題，再將每個小話題分配給參與培訓的每位教師，讓教師人人都來分享觀點與經驗。如一年級新生常規培訓，學校就將培訓主題細化為早讀午讀訓練、課堂教學常規組織、課間安全、作業布置與批改、家校溝通、集合訓練、書包清理、班幹部培養等，請去年教過一年級的所有班主任教師及科任教師每人講解一個小主題，這樣培訓人人有話說，人人有積極性。本年度，每周教師例會的「教育故事」分享如期進行，年輕教師都做了充分的准備。從他們的故事當中，可以感受到他們在思考，在行動。2012年，學校先後派出王潤滋、莫嬌、高逸湘、肖艷、侯凱等教師外出學習。教育處王主任在長沙市科學教育創新會議上做專題講座，賀昆英老師在全省班主任高峰論壇上做專題講座，肖松蓉老師赴常德市金丹小學做「班級課外閱讀」專題講座。王莎莎老師給全區綜合學科教師做《一年級行為習慣養成》專題講座。「一年之內成為小專家」，成為學校打造教師成長快車道的目標。充分提供機會與平台，讓老教師外出講座，讓年輕教師外出送課，不斷提高教師在校內外的影響力與知名度，幫助教師找到職業的幸福，成為學校校本研訓工作的理念與方向。2012年，學校教師還聆聽了國防科大徐佐琳教授、兒童文學作家伍美珍老師、長沙市教科院段曉虹主任等專家的講座，受益匪淺。
2、自主研究：
讓教師走上自主研究的幸福之道，學校正在努力實踐這一目標。2012年，學校成功申報湖南省教科院十二五規劃課題《小學教師課堂教學語言技能培訓策略研究》，圍繞這一研究，高年級數學組進行的課例研修〈〈烙餅的問題〉〉，面向全區開放。其它教研組也開始採用觀課量表進行觀課。學校40歲以下的教師每個學期堅持上教研課，教師們在迎接張家界校長來校掛職、衡陽童星實驗學校教師來校研修、實習生來校實習、湖南省校長高研班來校觀摩及青藍工程實施等活動中，紛紛上示範課、觀摩課，展示各自的課堂教學風采。有的年輕教師一個學期上公開課3次以上。向明明、文玲、李俊蓉、劉絲絲、丁瑜等教師參加全國語文發展與創新課題賽課均獲一等獎。周靜參加區教師基本功技能比賽獲特等獎。周靜、祖玄參加〈〈湖南教育〉〉組織的教師風采大賽，獲特等獎。劉文嬌參加區思品學科說課獲一等獎。劉絲絲老師送課到常德市金丹實驗學校，受到高度評價。王娜、陽林參加區科學教師實驗操作比賽獲特等獎，高逸湘獲一等獎。美術教師習蓉、豐叢笑在全區執教觀摩課，受到好評。肖艷、陳瑤、黃晶、李俊蓉送課至手拉手學校—雨昌坪鎮宏嶺學校，十分受孩子們喜愛。鄒滿與文玲老師在上學期參加湖南省第一師范學校黃朝霞教授的課題研究，進行同課異構，各顯其風采。樂上教研課，在學校已蔚然成風。