高中語文老師難嗎

『壹』 請問高中語文教資面試難嗎

教師資格證只是從業證書，只要能通過全國統一考試（筆試），接著申請自己想要教的科目的面試，並且取得普通話合格證書通過後，仍需要參加體檢，體檢合格後就可以得到想要的專業資格證書。

所以說只要語文教學水平過關，通過面試不難，高中教師考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力。

教師資格證是教育行業從業教師的許可證。在我國，需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。

2015年，教師資格證考試改革正式實施，打破教師終身制且五年一審，改革後將實行國考，考試內容增加、難度加大。在校專科，本科能報考。成考，自考，網路教育學歷，需要畢業才能報考，改革後將不再分師范生和非師范生的區別，想要做教師都必須參加國家統一考試，方可申請教師資格證。

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面試技巧

技巧一：了解考情教師資格面試究竟考什麼：知己知彼百戰不殆。想要順利的通過教師資格面試，就首先要清楚它考察的形式是什麼，才可以把自己的學慣用對方向，避免南轅北轍。

技巧二：注重細節教師資格面試需要注意一些什麼：細節決定成敗。在面試中當然也會有很多的一些細節需要我們去注意，首先：敲門聲音有禮貌。為了讓考官覺得考生是有一個有禮貌，並且不慌亂的人，一般我們會清脆敲三下門。

技巧三：提升外在如何在教師資格的面試中提升成績：面試和筆試不一樣，它是通過考生和考官面對面的交流來進行的一項考試，整個過程考官可以觀察到我們的儀表，聽到我們的聲音，看到我們的眼神等等。

『貳』 高中語文老師教不好怎麼辦

在高中學習中，如果說數學英語是變數最大的兩門課程，那語文一定就是最穩定的一門課程了。凡事從兩個方面看待，語文成績的穩定既有好處，也有雞肋的地方。

因為如果你語文成績很好的話，那它經常都會幫到你，你基本上不需要擔心被語文拖後腿。但是如果你語文成績並不好，那你就要擔心了，除非你一直在不停的努力提示，不然，很遺憾的說，它會次次拖後腿！因為語文成績變數小，而且想要快速提升基本是不可能的。

但是，不得不重點說一下這個但是，雖然說語文學習主要依靠積累，但是我們的高考試卷也是有規律的！針對這些不同的題型，我們可以採取不同方法各個擊破。當然對於成績比較好的學生來說，這種方法更多的起到了規范答題的作用。

對於成績比較差又想在高三短時間內提高的同學來說作用比較大，接下來我們就來「各個擊破」。可以說，高中語文學不好，一般問題都出在這「三大模塊」，附提高方法。

閱讀部分

小閱讀可能會涉及人文社科等等各個方面，這個方面大家想要做准備是很難的，只能說擴大自己的閱讀量。

文言文閱讀主要也在積累，這方面可以多背誦記憶，保證文學常識和字詞解釋，翻譯則需要靈活應對。大閱讀也是有套路的，對於哪種問題怎麼回答，回答哪些方面，在一輪復習中大家就能學到。

古詩文鑒賞部分

古詩文鑒賞要求大家基本理解詩詞意思，會運用方法分析，最好多用到一些分析術語(前提是使用正確)。古詩文一般會有兩個出題方向，有名詩人不出名的作品，或者不出名詩人的代表作。

一般來說，就文本內容來看後者會比較簡單。因為前者的作者我們了解，所以前者答題關鍵在於抓住背景和作者的思想感情。後者一般會簡單介紹一下作者，但還是應該認真讀詩詞，著重「詩眼」和抒情句。就某一句賞析時要正確運用分析術語，盡量讓自己的語言更美更貼切。

作文在試卷中佔了很大比例

寫作文最重要的就是審題立意，如果方向錯了，就好像驢頭對馬嘴，寫的再好也只會拿低分。但是說實話，完全背題也是基本不存在的情況。在讀題方面我們要下功夫，至少知道題目說的是什麼，這就是「審題」。確定自己怎麼寫，這就是「立意」。

高考是有規律可言的，語文學習雖然我們缺少很多積累的時間，但是我們可以充分利用僅有的時間，把時間用在最關鍵的地方，各個擊破。

『叄』 高中語文教師很難當么

不要灰心啊！這么多年過去了，差不多我忘了所有的老師，只有語文老師我記得最清楚。儒雅，博學，超然。呵呵。紅塵多少奇才

『肆』 男的做高中語文老師好么你們怎麼看

我覺得沒什麼呀 不論什麼課，也不論女教師，或男教師。沒門課都有很大的空間等待你去挖掘。我雖然不是老師，但我當過學生。上學的時候可能是沒好好珍惜，等走過了 ，你才會知道其實課堂生活很美好。語文好教也難教。教不好，全班上課都死氣沉沉男的做高中語文老師好么?你們怎麼看？

『伍』 教師資格證高中語文面試好過么

一、候考
考生持面試准考證及個人有效身份證件，按規定時間到達指定考點，考點分別設置有候考室、備課室、面試室等，考生進入候考室候考，工作人員核對考生面試准考證和身份證等相關證件。之後，由工作人員根據考點安排通知考生的考試順序與時間。
考生需嚴格按照規定的順序、規定的時間進行抽題、備課和面試，面試順序一經確定，不得更改，考試結束前不得擅自離開，聽從工作人員的引導與安排，不得高聲喧嘩。
二、抽題
按照規定的順序和時間，考生由工作人員引導，根據考點安排，登錄「面試測評軟體系統」，計算機從題庫中隨機抽取一組試題，經考生確認後，系統列印試題清單。
三、備課
考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案，原則上備課時長為20分鍾。此環節，考上不得攜帶任何與考試相關的資料。
四、面試
按照規定的順序和時間，備課結束後輪到某位考生入場時，工作人員到備課室宣布：「請某某號考生入場」。考生隨工作人員到達指定的面試室門口，視情況敲門進入面試室開始面試，原則上面試時長共20分鍾，具體如下：
1.回答規定問題：考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鍾。
2.試講：考生按照準備的教案進行試講演示，時間10分鍾。
3.答辯：考官圍繞考生試講內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鍾。
五、評分
考官依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分，通過「面試測評軟體系統」提交評分。
六、成績查詢與合格證明
1.成績查詢：中小學教師資格考試面試成績將於面試結束一個月以後公布，面試成績只公布考生等級成績(合格或不合格)，考生自行登錄教育部中小學教師資格考試網輸入本人姓名和身份證號碼即可查詢本人本次中小學教師資格考試面試成績。
2.合格證明：筆試和面試均合格的考生可獲得教育部考試中心統一印製的《中小學教師資格考試合格證明》。是考生認定教師資格的必要條件。考生憑本人有效身份證件或准考證，到面試所在考點領取本人合格證明。逾期不領取者按自動放棄處理，考點不再代為保管。合格證明領取時間和地點，請關注各省的面試公告與領取通知。
下面說一下語文教師資格面試技巧：
首先要知道的當然是面試中的幾個考察點。教學設計類，即針對本堂課的教學目標、重難點、板書或活動設計等提出問題;教學實施類，即針對如何在教學活動中實現教學設計提出問題;教學評價類，即對如何評價本堂課或其它教學案例提出疑問;教學管理類，即對如何處理班級或學生存在的不良現象提出疑問;教學機智類，即對如何處理課堂或課外發生的突發事提出疑問;專業知識類，即考查考生語文專業知識的掌握水平;職業理解類，即考查考生的職業認知或價值觀選擇等。
【習題示例】
(一)針對考生試講中的教學設計進行提問
這節課你的教學重點是什麼?(《奇妙的克隆》)
【解題思路】陳述此類問題時，考生需思路清晰，邏輯嚴謹，態度謙虛誠懇地向考官表述自己的教學重點，也可加之陳述自己的設計意圖或預期效果，並對試講過程中的不足之處進行主動的反思。
【參考答案】《奇妙的克隆》是一篇典型的說明文，因此在本節課中，我結合課文的主要特點及內容將教學重點設置為：結合文中句子，分析說明方法。在試講過程中，我主要圍繞著課文中的段落，引導學生分析理解說明方法。
(二)針對考生試講的學科專業知識進行提問
請簡單介紹陶淵明和本文的主要內容及作家情感。(《桃花源記》)
【解題思路】陳述此類問題時，考生需組織好語言，清晰流暢地回答考官提出的問題;如果意識到在試講中存在知識性錯誤或口誤，考生還需態度誠懇且謙虛地進行改正。
【參考答案】陶淵明，字元亮，又名潛，私謚「靖節」，世稱靖節先生，東晉末至南朝宋初期偉大的詩人、辭賦家，是中國第一位田園詩人，被稱為「古今隱逸詩人之宗」，有《陶淵明集》。《飲酒》，《歸園田居》，《桃花源記》是其代表之作。《桃花源記》以武陵漁人進出桃花源的行蹤為線索，按時間先後順序，把發現桃源、小住桃源、離開桃源、再尋桃源的曲折離奇的情節貫串起來，描繪了一個沒有階級，沒有剝削，自食其力，自給自足，和平恬靜，人人自得其樂的社會，是當時的黑暗社會的鮮明對照，是作者及廣大勞動人民所嚮往的一種理想社會，它體現了作家精神的追求與嚮往，也反映出作家對現實的不滿與反抗。
(三)針對考生的職業認知進行提問
教師是一個非常辛苦且工資又低的工作，你為什麼想要報考教師?
【解題思路】考官在提問此類問題時，主要是希望通過了解考生的人生觀、價值觀等，以此判斷其是否具備成為一名人民教師的師德師品、自信和決心。在回答此類問題時，考生應堅持虛實相濟的原則，態度應誠懇，言辭不浮誇。首先，可表達自己對教師工作充滿艱辛與挑戰的認知與理解;其次，或結合自身實例或移花接木談談自己選擇教師這一職業的原因所在;最後，做出簡明總結，闡述自己能自苦中體樂，堅持選擇教師這一職業的決心和信心。
精彩的答辯要求考生具備良好的心理素質、靈活的思維、清晰的思路、嚴謹的邏輯和流暢恰當的語言表達，因此需要通過一段時間內的專業化、集中化訓練而獲得。在備考階段，考生要不斷、反復地進行情景模擬，在刻苦訓練中善於分析和總結，爭取在最終考核中實現質的飛躍!

『陸』 當高中語文老師好嗎

我覺得沒什麼呀 不論什抄么課，也不論女教師，或男教師。沒門課都有很大的空間等待你去挖掘。我雖然不是老師，但我當過學生。上學的時候可能是沒好好珍惜，等走過了 ，你才會知道其實課堂生活很美好。語文好教也難教。教不好，全班上課都死氣沉沉男的做高中語文老師好么?你們怎麼看？

『柒』 教師資格證高中語文最難過的科目

• 教師資格證是教育行業從業教師的許可證。在我國，師范類大學畢業生須版在學期期末權考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業為二級甲等）以上，方可在畢業時領取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。

• 教師資格證考試改革時間從2015年考試正式實施，打破教師終生制且五年一審，改革後將實行國考，考試內容增加、難度加大。在校專科大二、大三，本科大三、大四才能報考。改革後將不再分師范生和非師范生的區別，想要做教師都必須參加國家統一考試，方可申請教師資格證。

『捌』 我有高中語文教師資格證，可是沒有教學經驗，想去應聘教師，害怕試講怎麼辦呢

想來這是大家最最最擔心的問題了吧，君不見走馬穿行講台邊，一臉汗珠大如斗。如果你真的想要做。那如何應對試講緊張，針對性的克服呢？我從准備和臨場兩方面來說說。首先准備方面，一定要將你准備的內容達到滾瓜爛熟你越熟練試講的時候就越不緊張！同時還要注意！！！熟練不是說我們自己在那小聲的說給自己聽非常熟練就行了的。如果你是這樣准備的話，一上台照樣結巴。因為自己跟自己說你本身就是放鬆的狀態，我們缺乏的就是臨場經驗和在眾人面前大聲說話的能力。所以，試講的時候自己熟悉課的時候一定要大聲說出來，一定要有人聽！第一可以練膽，第二試講的時候很多肢體上的動作和口頭語實際上我們自己是很難注意到的，而你的小夥伴在聽的時候這些都可以給你指導，我們也可以用攝像機把自己試講的過程拍攝下來自己觀摩，或者請專業老師看看，這都是很好的提高面試能力的方法。記住如果自己練習的時候都放不開，那麼上戰場的時候就更完蛋了。、

第二點，臨場如何快速克服緊張情緒。就算我們准備的在充分，推開面試教室門的那一刻，也是緊張的。這個時候誰能先放鬆下來，誰就將獲得巨大的優勢。那如何做呢？四個字目空一切自我介紹和打招呼的時候看著面試官就好了，正式開始試講時不要盯著面試官看，越看越緊張，你可以看著面試官胸前或者看著他的背後的牆，就像我們平時練習的時候一樣。其實真正教師在上課的時候基本也是這種狀態，視線不要集中在一個點，放空成一個面，腦子里集中精神想著自己的詞，滔滔不絕就好。

『玖』 感覺高中語文課好難上學生都不怎麼愛聽，自己有時也上的無趣。如何上出好的語文課呢如何成為一位

哈哈，語文老師。
我是一學生，首先說說我上語文的感受。高一二時要是老師講些回課文時，就是答按照參考書上的步驟走，那會很無聊啊。幾乎，上語文睡覺，看課外書，聊天是天經地義的事，為嘛，不上課也能考那麼些分，上課也大概是那麼多分。與其聽課不如自己放鬆放鬆。 學生不聽課， 這是大部分老師面臨的狀況。
而有少數語文老師卻十分受學生待見。班裡的學生對外人說時贊不絕口，在另一個學校上學時，有一位語文老師，相當的受歡迎，朋友們說起來，所有人都是挺人家的。他們給我說了說上語文課，上語文課基本上是與社會相接，講文章時會聯系新聞，古代故事，總之是能擴展出去，上課時，氛圍輕松，學生有什麼想法都可以說經常會評論社會上發生的各種事，關鍵是在評論中與學生互動，互動中與學生打成一片。一節語文課，不單單是上篇課文，而是，傳播一種觀念。所以說，上語文課，講不講書上的都無所謂，也應該這么說，書上的只是一個引子，你要把精神結合到生活中。