A. 人教版小學語文六年級下冊佳分卷第二次月考的答案
1.如切如磋，如琢如磨2.言者無罪，聞者足戒3.它山之石，可以攻玉4.投我以桃，報之以李5.靡不有初，鮮克有終6.長太息以掩涕兮，哀民生之多艱7.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索8.吾不能變心以從俗兮，固將愁苦而終窮9.尺有所短，寸有所長10.亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔11.其曲彌高，其和彌寡12.滿招損，謙受益13.欲加之罪，何患無辭14.人非聖賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉15.輔車相依，唇亡齒寒16.武夫力而拘諸原，婦人暫而免諸國17.前事不忘，後事之師18.亡羊補牢，猶未遲也19.知己知彼，百戰不殆20.千里之行，始於足下21.禍兮福之所倚，福兮禍之所伏22.天網恢恢，疏而不漏23.知人者智，自知者明24.物以類聚，人以群分25.工欲善其事，必先利其器26.往者不可諫，來者猶可追27.己所不欲，勿施於人28.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也29.學而不思則罔，思而不學則殆30.學而不厭，誨人不倦31.君子坦盪盪，小人常戚戚32.人無遠慮，必有近憂33.言必信，行必果34.與朋友交，言而有信35.有則改之，無則加勉36.是可忍，孰不可忍37.敏而好學，不恥下問38.吾生也有涯，而知也無涯39.十年樹木，百年樹人40.橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳41.達則兼濟天下，窮則獨善其身42.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼43.天時不如地利，地利不如人和44.民為貴，社稷次之，君為輕45.得道者多助，失道者寡助46.生於憂患，死於安樂47.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈48.盡信書，不如無書49.生，亦我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可得兼，捨生而取義者也50.鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤51.蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑52.千里之堤，潰於蟻穴53.流水不腐，戶樞不蠹，動也54.獨學而無友，則孤陋而寡聞55.一張一弛，文武之道56.玉不琢，不成器；人不學，不知道57.凡事預則立，不預則廢58.臨淵羨魚，不如退而結網59.塞翁失馬，焉知非福60.失之毫釐，謬以千里61.桃李不言，下自成蹊62.智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得63.良葯苦口利於病，忠言逆耳利於行64.項庄舞劍，意在沛公65.大行不顧細謹，大禮不辭小讓66.人為刀俎，我為魚肉67.不鳴則已，一鳴驚人68.文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非國秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大抵聖賢發憤之所為作也。69.繩鋸木斷，水滴石穿70.水至清則無魚，人至察則無徒71.少壯不努力，老大徒傷悲72.行百里者，半於九十73.失之東隅，收之桑榆74.精誠所至，金石為開75.盛名之下，其實難副76.不入虎穴，焉得虎子77.疾風知勁草，歲寒見後凋78.老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已79.鞠躬盡瘁，死而後已80.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠81.勿以惡小而為之，勿以善小而不為82.士別三日，即當刮目相看83.好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食84.奇文共欣賞，疑義相與析85.山氣日夕佳，飛鳥相與還86.木欣欣以向榮，泉涓涓而始流87.盛年不重來，一日難再晨88.及時當勉勵，歲月不待人89.寧為玉碎，不為瓦全90.若要人不知，除非己莫為91.近朱者赤，近墨者黑92.機不可失，時不再來93.登山則情滿於山，觀海則意溢於海94.蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽95.海內存知己，天涯若比鄰96.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色97.海上生明月，天涯共此時98.人世有代謝，往來成古今99.綠樹村邊合，青山郭外斜100.大漠孤煙直，長河落日圓
B. 八午級上冊語文,卷子《專項復習(一)》答案人教版佳分卷，，積累與運用
這里應該問不到答案
不會了可以問問老師或者同學
一般這種網上沒有答案
最好自己做
不要總依賴答案
C. 哪裡有三年級下冊的佳分卷
小學三年級下冊語文和數學的人教版的佳分卷那裡有賣的
D. 4年級上冊語文佳分卷的期中測評的作文是什麼
天空慢慢暗了下來，我走在荷塘邊，一陣微風吹來，我彷彿身輕如燕，心中暢回快不已……
來到荷塘邊的圓答橋上，我坐了下來，雙手撐著腦袋，靜靜地這美麗的荷塘：這邊的荷花，在荷葉的襯托下，顯得十分高雅；那邊碩大的荷葉下，又藏著一位美麗的「姑娘」她，穿著粉紅的衣裳，在荷葉下仰望皎潔的月亮；近處的荷花千姿百態，有含苞欲放的「花寶寶兒」，有全部開放的「花仙子」，還有半合半開的「花童子」.花仙子們在皎潔的月光下，盡情舒展著自己的腰肢，在柔和的晚風中，歡樂地跳著美麗的舞姿。這邊的景是安詳的。
那邊的景，就完全不同了：一隻只小青蛙，張大了嘴巴：「呱呱呱，呱呱呱，呱呱，呱呱~」在開著一年一度的「青蛙演唱會」。我不由自主地閉上了眼睛，好不容易才回過神來，心中不禁感嘆道：「大自然真美呀！夜晚的荷塘真美呀！」
E. 六年級下冊語文佳分卷第二元作文題目
1.如切如磋，如琢如磨2.言者無罪，聞者足戒3.它山之石，可以攻玉4.投我以桃，報之以李5.靡不有初，鮮克有終6.長太息以掩涕兮，哀民生之多艱7.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索8.吾不能變心以從俗兮，固將愁苦而終窮9.尺有所短，寸有所長10.亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔11.其曲彌高，其和彌寡12.滿招損，謙受益13.欲加之罪，何患無辭14.人非聖賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉15.輔車相依，唇亡齒寒16.武夫力而拘諸原，婦人暫而免諸國17.前事不忘，後事之師18.亡羊補牢，猶未遲也19.知己知彼，百戰不殆20.千里之行，始於足下21.禍兮福之所倚，福兮禍之所伏22.天網恢恢，疏而不漏23.知人者智，自知者明24.物以類聚，人以群分25.工欲善其事，必先利其器26.往者不可諫，來者猶可追27.己所不欲，勿施於人28.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也29.學而不思則罔，思而不學則殆30.學而不厭，誨人不倦31.君子坦盪盪，小人常戚戚32.人無遠慮，必有近憂33.言必信，行必果34.與朋友交，言而有信35.有則改之，無則加勉36.是可忍，孰不可忍37.敏而好學，不恥下問38.吾生也有涯，而知也無涯3
F. 語文試卷答案！急求！！！謝謝
1.B(偏見，偏於一方的見解或成見，名詞，與「打破」搭配成動賓片語;偏執，回偏激而固執，形容詞。答百川朝海指眾水奔流趨向大海。多比喻無數分散的事物都匯集到一處。濟濟一堂，形容很多有才能的人聚集在一起。此處強調地方大學是人才聚集之地。融合指幾種不同事物合成一體。碰撞指事物相碰或沖突，這里側重合為一體，才表現出其開拓視野，展現活力與生機。)
2.A(①④有前後因果關系，②⑤轉折關系，③是結論，進一步提出問題。)
3.C(A，成分殘缺應為「以實際行動」;B搭配不當，表明決心而非政策，D最後一分句的主語不明。)
4.B(例句與B項是誇張，AC是擬人，D歌眉舒綠是借代。)
5.B(A「妙手著文章」並不合適。B「黃昏頌、夕照明」正適合老人抒懷，C「為霞尚滿天」言年老仍有貢獻，是對退休後仍執教山區的朱敏才、孫麗娜夫婦的敬辭。D詩句寫的是梅花。)
G. 八年級下冊佳分卷語文答案
如果你要抄答案的話，建議你還是放棄這個想法。學習是為了自己，抄答案只是自欺回欺人罷了，浪費了錢資又答無所獲。當然你如果是為了利用答案批改自己做的題目的話，建議去書店采購或向老師尋求幫助，老師一般都會存有答案，只要你說明情況，老師一定會表示理解並提供你所需要的答案的。
H. 五年級下冊語文人教版佳分卷
一、 單元導讀
1．同學們，課前先請大家欣賞一組圖片：雪山，高原，草原，戈壁
2．看到同學們為這些美麗的風光而贊嘆，是啊，這就是西部，祖國版圖上神奇的土地！西部，世界歷史上溝通東西方文明的橋梁！如今，西部大開發的號角已經吹響，在建設者辛勤汗水的澆灌下，西部又煥發出勃勃生機！課本第一單元的單元主題就是走進西部，讓我們打開書，快速瀏覽第一單元課文，書上都向我們介紹了哪些西部的景和物呢。（一望無垠的草原，古樸典雅的絲綢之路，高大挺拔的白楊，跨躍世界屋脊的青藏鐵路）
3．學習要求：同學們，閱讀本組課文，要把握主要內容，還要聯繫上下文，體會優美的語言和含義深刻的句子，想想這樣寫有什麼好處。如果有不懂的問題，提出來和老師同學討論。
4.現在，就讓我們隨著課文，走進西部，去親近這片充滿希望的土地。
二．揭題
1．今天，我們首先要去領略那一望無垠的大草原。（板書：草原）
2．同學們，在你們的心目中，對於草原有哪些印象呢？
3．這篇課文的作者是「老舍」，在他的眼中，草原又是一番怎樣的畫面呢？讓我們走進課文，去感受老舍筆下的草原。
三、初讀課文，理清文脈。
1．讀通課文，檢查字詞
一碧千里 無邊的綠毯 綠色渲染 墨線勾勒 翠色慾流忽飛忽落
群馬疾馳 襟飄帶舞 撥轉馬頭 鄂溫克姑娘 陳巴爾虎旗
蒙漢深情何忍別 天涯碧草話斜陽
（1）分組讀，正音理解
渲染 勾勒：正音 結合課文注釋理解意思
忽飛忽落：由一對反義片語成，再說幾個這樣的詞
襟飄帶舞：看圖，理解「襟」就是衣襟
鄂溫克姑娘 陳巴爾虎旗：讀准音 了解「鄂溫克」是草原中的一個少數民族；「陳巴爾虎旗」： 「旗」是民族自治地方的的一個行政單位，主要在內蒙古自治區，旗相當於縣級。 陳巴爾虎旗位於呼倫貝爾盟西北部,是著名的呼倫貝爾草原牧區四旗之一。
（2）觀察，每組詞分別在寫什麼？（草原景，草原的人，作者的感受）
2．理清文脈
（1）課文從草原的景和人這兩方面來贊美草原，抒發「蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽」的這種民族大團結的美好情感。（板書：景 人）
（2）默讀課文，想想課文哪些部分在寫草原的景，哪些部分又在寫草原的人？（把課文分為兩部分）
（3）分小節朗讀。
（4）讀了課文後，同學們，草原的景給你的感覺是怎樣的呢？
草原的人又給你留下了怎樣的感受呢？（學生回答之後師小結）
小結：草原的景和人都讓我們感受到了一種獨特的美。（板書：美）