嘟嘟老師語文課堂轉述句

Ⅰ 向明嘟嘟囔囔的說我在屋裡，什麼也沒看見改為轉述句

向明嘟嘟囔囔的說，他在屋裡，什麼也沒看見。

Ⅱ 祖父大笑起來，笑夠了，把草拔下來，問我：「你每天吃的就是這個嗎」 ( 改成轉述句)

答案：祖父大笑起來，笑夠了，把草拔下來，問我是不是每天吃的這個。

解析：去掉句子中對話符號，也就是冒號和引號，把對話用的第二人稱你去掉，此時就給人第三人稱轉述句的感覺了，不需要添加（他）這個明顯的第三人稱代詞，會讓句子語義不通。

原文：

祖父大笑起來，笑得夠了，把草摘下來問我：「你每天吃的就是這個嗎？」我說：「是的。」我看著祖父還在笑，就說：「你不信，我到屋裡拿來給你看。」我跑到屋裡拿了一個谷穗，遠遠地拋給祖父，說：「這不是一樣的嗎？」祖父把我叫過去，慢慢講給我聽，說穀子是有芒針的，狗尾草卻沒有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。

我並不細看，不過馬馬虎虎承認下來就是了。一抬頭，看見一個黃瓜長大了，我跑過去摘下來，吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完，我又看見一隻大蜻蜓從旁邊飛過，於是丟下黃瓜追蜻蜓了。蜻蜓飛得那麼快跑，哪裡會追得上？好再也沒有存心一定要追上，跟著蜻蜓跑了幾步就又去做別的了。采一朵倭瓜花，捉一個綠螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會兒，線頭上只拴著一條腿，螞蚱不見了。

此文出自蘇教版小學語文課本五年級下冊《我和祖父的園子》

(2)嘟嘟老師語文課堂轉述句擴展閱讀

寫作背景：

隨著作者富有詩意的語言，我們走進了祖父的園子。祖父的園子是一幅明麗的漂亮的富有童話色彩的畫，畫里有樹、有花、有菜、有莊稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有螞蚱、有小鳥、有風、有雨，還有太陽的光芒、有雲朵的影子，這是作者童年的樂園(作者曾稱它為自己的後花園)，就像作者說的一樣，「花園里邊明晃晃的」，「新鮮漂亮」。

這里一切都是欣欣然的，充滿了生命的氣息。這里是自由的，花是自由的，鳥是自由的，蟲子是自由的，菜是自由的，什麼都是自由的，空氣里彌漫著自由，童年的作者也是自由的，這自由是她童年快樂的源泉。

課文重點寫了作者在園中自由自在的童年生活。跟著祖父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當然這都是童年游戲的內容，不是真正的勞作，是「亂鬧」，至於摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱，更是孩童的游戲了。玩鬧累了，就在園子里睡下。當然，讓作者感到自由快樂的，不光是祖父的園子，還有慈愛的祖父。

他給了孩子心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對孩子傾盡了愛心和耐心。他的愛放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛的包圍下，才有了孩子自由、快樂、幸福的童年。正是因為作者的心靈是自由的，所以在她孩童的眼裡，一切才是自由的，快樂的，甚至是充滿夢幻色彩的。

Ⅲ 雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟嚷嚷地說；我在屋裡，什麼也沒看見 改為轉述句

雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟嚷嚷地說他在屋裡，什麼也沒看見。

Ⅳ 5句一般陳述句改轉述句

1、媽媽對我說：「今天我要開會，你自己做飯吃。」
2、張老師對小明說：「這件事情，你冤枉了小紅。」
3、魯肅對我說：「都是你自己找的，我怎麼幫得了你的忙？」
4、媽媽對小寧說：「昨天，你到哪裡去了？我找了你一整天。」
5、媽媽說：「我今晚上要加班，回家要遲一點，你先睡覺。」
6、總理對我說：「我今晚上要批這些文件，你送來的稿子，我放在最後。你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你。」
7、老師傅對魯班說：「我要考考你的木工活。」
8、媽媽對我說：「下午我們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍制服，我答應把你的借給她。」
9、老師嚴厲地對小敏說：「你必須把教室打掃干凈。」
10、老師對王小寧說：「我有事，你組織同學們繼續完成製作。」
11、王明再也忍不住了,搶著對老班長說:「我幫你一起找,我找得見。」
標准答案：
1、媽媽對我說，今天她要開會，叫我自己做飯吃。
2、張老師對小明說，這件事情，小明冤枉了小紅。
3、魯肅對我說，都是我自己找的，他怎麼幫得了我的忙？
4、媽媽對小寧說，昨天，小寧到哪裡去了？媽媽找了他一整天。
5、媽媽說，她今晚上要加班，回家要遲一點，叫我先睡覺。
6、總理對我說，他今晚上要批這些文件，我送來的稿子，他放在最後。叫我到隔壁 值班室去睡一覺，到時候叫我。
7、老師傅對魯班說，他要考考魯班的木工活。
8、媽媽對我說，下午她們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍制服，她答應把我的借給許小燕。
9、老師嚴厲地對小敏說，她必須把教室打掃干凈。
10、老師對王小寧說，老師有事，叫他組織同學們繼續完成製作。
11、王明再也忍不住了,搶著對老班長說，他幫老班長一起找,他找得見。
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57 2020-05-21
陳述句怎麼轉為轉述句？
1.媽媽對我說：「我明天要去開會。」改為：媽媽對我說，她明天要去開會。
2.媽媽對我說：「你要好好學習。」改為：媽媽對我說，讓我好好學習。
3.媽媽對爸爸說：「你去買點菜。」改為：媽媽對爸爸說，讓爸爸去買點菜。
4.叔叔在信里對我說：「有時間我一定到你那兒玩。」改為叔叔在信里對我說，有時間他一定到我這兒玩。
5.他對我說：「這是我的鉛筆。」改為：他對我說，那是他的鉛筆。
6 瀏覽42 2019-11-16
陳述句改為轉述句的練習加答案有哪些？
練習題：
1、媽媽對我說：「今天我要開會，你自己做飯吃。」
2、張老師對小明說：「這件事情，你冤枉了小紅。」
3、魯肅對我說：「都是你自己找的，我怎麼幫得了你的忙？」
4、媽媽對小寧說：「昨天，你到哪裡去了？我找了你一整天。」
5、媽媽說：「我今晚上要加班，回家要遲一點，你先睡覺。」
6、總理對我說：「我今晚上要批這些文件，你送來的稿子，我放在最後。你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你。」
7、老師傅對魯班說：「我要考考你的木工活。」
8、媽媽對我說：「下午我們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍制服，我答應把你的借給她。」
9、老師嚴厲地對小敏說：「你必須把教室打掃干凈。」
10、老師對王小寧說：「我有事，你組織同學們繼續完成製作。」
11、王明再也忍不住了,搶著對老班長說:「我幫你一起找,我找得見。」
標准答案：
1、媽媽對我說，今天她要開會，叫我自己做飯吃。
2、張老師對小明說，這件事情，小明冤枉了小紅。
3、魯肅對我說，都是我自己找的，他怎麼幫得了我的忙？
4、媽媽對小寧說，昨天，小寧到哪裡去了？媽媽找了他一整天。
5、媽媽說，她今晚上要加班，回家要遲一點，叫我先睡覺。
6、總理對我說，他今晚上要批這些文件，我送來的稿子，他放在最後。叫我到隔壁
值班室去睡一覺，到時候叫我。
7、老師傅對魯班說，他要考考魯班的木工活。
8、媽媽對我說，下午她們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍制服，她答應把我的借給許小燕。
9、老師嚴厲地對小敏說，她必須把教室打掃干凈。
10、老師對王小寧說，老師有事，叫他組織同學們繼續完成製作。
11、王明再也忍不住了,搶著對老班長說，他幫老班長一起找,他找得見。
瀏覽611 2019-05-22
陳述句改為轉述句的練習加答案
例子 1.媽媽對小明說：「放學後，我來接你。」 2. 老師對我說：「我教你怎麼寫。」 3. 雨來搖搖頭說：「我在屋裡什麼也沒看見。」 4. 李楠小聲告訴我：「我家在少年宮附近。」 5. 小姑娘說：「我要去北京，我要去看看北京的名勝古跡。 」6. 老師對王芳說：「學校讓你明天出席區小學生座談會。」 7. 羅蒙諾索夫搖搖頭對爸爸說：「我也要一本書！」 8. 雷鋒對大嫂說：「我送你一程吧！」 9. 小鳥對青蛙說：「朋友，不信請你跳出井口看一看！」 10. 有一家外國報紙輕蔑地說：「能在南口以北修築鐵路的中國工程師還沒有出世呢！」 11. 老師說：「你今天放學之前必須完成作業。」 12. 有句俗話說：「磨刀不誤砍柴工。」 13. 楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：「難道齊國沒有人了嗎？」 14. 他驚訝地說：「原來是你！」 15. 媽媽對我說：「你今天晚上不能看電視。」 16. 爸爸說：「今天晚上你和媽媽先吃飯，我有事。」 17. 一個同學對我說：「借我一隻筆。」 18. 外婆問我：「你在干什麼？」 19. 老師解釋說：「夢里飛行，說明你們是在長身體呀。」 20. 老漢從隊伍里揪出一個小夥子，吼道：「你還是個黨員嗎？」 21. 小夥子推了老漢一把說：「你先走。」 22. 王強說：「老師，是我不對，您批評我吧！」 23. 我看祖父還在笑，就說：「你不信，我到屋裡拿來給你看。」 24. 大孩子說：「爸爸，你看那樹多高。」 25. 爸爸說：「我星期天 去旅遊。」 26. 外公說：「這是向天椒，特別辣。 」27. 我說：「我這個老班長下崗了。」 28. 爸爸感冒了，他說：「明天我要去醫院看病。」 29. 他說：「我明天去電影院看電影。」 30. 房東太太說：「我的兒子今天回家，從學校回來，我高興得不得了……但我的兒子一直沒有回來。」 答案 1.媽媽對小明說，放學後，她來接小明。 2. 老師對我說，他教我怎麼寫。 3. 雨來搖搖頭說，他在屋裡什麼也沒看見。 4. 李楠小聲告訴我，他家在少年宮附近。 5. 小姑娘說，她要去北京，她要去看看北京的名勝古跡。 6. 老師對王芳說，學校讓王芳明天出席區小學生座談會。 7. 羅蒙諾索夫搖搖頭對爸爸說，他也要一本書！ 8. 雷鋒對大嫂說，他送她一程吧！ 9. 小鳥對青蛙說，朋友，不信請青蛙跳出井口看一看！ 10. 有一家外國報紙輕蔑地說，能在南口以北修築鐵路的中國工程師還沒有出世呢！ 11. 老師說，我今天放學之前必須完成作業。 12. 有句俗話說，磨刀不誤砍柴工。 13. 楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說，難道齊國沒有人了嗎？ 14. 他驚訝地說，原來是他！ 15. 媽媽對我說，我今天晚上不能看電視。 16. 爸爸說，今天晚上我和媽媽先吃飯，他有事。 17. 一個同學對我說，借他一隻筆。 18. 外婆問我在干什麼。 19. 老師解釋說，夢里飛行，說明我們是在長身體呀。 20. 老漢從隊伍里揪出一個小夥子，吼他道，還是個黨員嗎？ 21. 小夥子推了老漢一把說讓老漢先走。 22. 王強對老師說，是他不對，請老師批評他。 23. 我看祖父還在笑，就說，他不信，我到屋裡拿來給他看。 24. 大孩子說，爸爸，看那樹多高。 25. 爸爸說他星期天 去旅遊。 26. 外公說那是向天椒，特別辣。 27. 我說，我這個老班長下崗了。 28. 爸爸感冒了，他說明天要去醫院看病。 29. 他說明天去電影院看電影。 30. 房東太太說她的兒子今天回家，從學校回來，她高興得不得了……但她的兒子一直沒有來。
1637 瀏覽87025 2018-01-08
求10個轉述句改陳述句
1 張童說：「我一定要堅持長跑鍛煉。 」 改：張童說，他一定要堅持長跑鍛煉。
2 姐姐說：「 你說得對，我就這樣做。」 改：姐姐說，我說得對，她就這樣做。
3 老班長說：「我沒有完成任務，沒把你們照顧好。」 改：老班長說，他沒有完成任務，沒把我們照顧好。
4 小李對小何說：「我今天要批這些文件。」 改：小李對小何說，他今天要批那些文件。
5 王林說：「明天我要到實驗中學上學了。」 改：王林說他明天要到實驗中學上學了。
6 媽媽說：「我要到超市去一趟。」 改：媽媽說她要到超市去一趟。
7 老師說：「明天有大雪。」 改：老師說明天有大雪。
8 小美說：「我是一個溫柔的女孩子。」 改：小美說她是一個溫柔的女孩子。
9 婷婷說：「我明年就要出國了。」 改：婷婷說她明年就要出國了。
10 市長說：「我今天下午要到省城開會。」 改：市長說他今天下午要到省城開會

Ⅳ 改為轉述句諸葛亮說第三天管保有什人之賤不過不能讓嘟嘟知道他要是知道了我的

對應的是那句「魯肅允諾,卻不解其意,回報周瑜,果然不提起借船之事.」

Ⅵ 雨來用手抹了一下鼻子，嘟嘟嚷嚷地說：「我在屋裡，什麼也沒看見。」改為轉述句

雨來用手抹了一下鼻子，嘟嘟嚷嚷地說，他在屋裡，什麼也沒看見。

Ⅶ 老師對我說下課後你負責收試卷改為轉述句

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多很多的人……我要感恩我的老師。
從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿於人類文明發展史的整個過程。正像人們所共識的那樣：社會的發展依靠教育，教育的發展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。
老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師；當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。
有一位教師曾經說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡「老師」這兩個字……這些質朴的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩於他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。
當我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數學天地里。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日後要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。
當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進了「自信」的「天空」中，帶進了浩瀚的「海洋」里，也帶進了以後成功的大門里。
當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的「高山」上，帶進了上進的「流水」中，也帶進了自強不息的世界裡。
當我……
不論我遇到了什麼，您都會與我一同面對。老師，在我的眼裡您是神奇的。我發自內心地感謝您，「感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！」那麼，什麼是感恩呢「感恩」是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現代社會成功人士健康性格的表現，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人。「感恩」是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘於心。
感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事。它表現在日常生活中的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；
下課後，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的「老師好」，這也是感恩…

Ⅷ 雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說：＂我在屋裡，什麼也沒看見。＂改為轉述句

陳述句為：雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說，他在屋裡，什麼也沒看見。

陳述句是陳述一個事實或者說話人的看法的句型。陳述句又分為肯定的陳述句和否定的陳述句，簡稱為肯定句和否定句。而上面這是一句肯定的陳述句，也就是肯定句。

(8)嘟嘟老師語文課堂轉述句擴展閱讀：

陳述句的轉換方法：

把反問句變成陳述句或把陳述句變為反問句時，可通過具體的練習，總結出改變句式的方法：

陳述句變反問句：原句+疑問詞（怎能；難道）+不+語氣詞（呢？；嗎？）-句號+問號

反問句變陳述句：原句-疑問詞（怎能；難道）-不-語氣詞（呢？；嗎？）-問號+句號

反問句變陳述句，去掉問號，有加強反問的語氣詞去掉，在變換後的陳述句中適當的地方必須加一個否定詞，才與原反問句意思一致。

比如：「難道他承認人的正確思想是從天上掉下來的嗎？」變換陳述句：「他不承認人的正確思想是從天上掉下來的。」若變換為「他承認人的正確思想不是從天上掉下來的。」就與原反問句的意思不一致了，答案就是錯的，因為否定詞「不」放的位置不當。

同樣，肯定句變反問句，在變換後的反問句中，必須在適當的地方加一個否定詞，才與原句意思一致。比如：「你應該去看他。」變為：「難道你不應該去看他嗎？」

否定句變反問句，去掉句中否定詞或在變換後的反問句中再放上一個否定詞，才與原句意思相符。比如：「他不應該看她。」變為「難道他應該去看她嗎？」或「難道他不應該不去看她嗎？」由此可見：反問句的問號，起了一個否定詞的作用。反問句是對一個肯定內容或否定內容的否定。

Ⅸ 雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說：＂我在屋裡，什麼也沒看見。＂改為轉述句

把這句話改為轉述句是
雨來用手背摸了一下鼻子，嘟嘟囔囔的說，他在屋裡什麼也看不見

Ⅹ 雨來嘟囔著:「我什麼都沒看見」改為第三人稱轉述句。

她看見
雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說著，:雨來說，在屋裡，他什麼也沒看到。