㈠ 小學五年級下冊語文主題學習叢書的名字是什麼
《走進西部》、《金色童年》、《語妙天下》、《回眸感動》、《龍門靈秀》、《讀人論世》、《美麗的地球村》
㈡ 小學五年級下冊語文課堂作業本全部答案
五年級上冊語文課堂作業本答案
3
走遍天下書為侶
娛
娛樂
遍
漫山遍野
誦
背誦
誤
誤會
蝙
蝙蝠
通
通過
幅
本
盒
只
匹
個
一位尊敬的老師
一位可以傾心交談的朋友
思考
編下去
品味
列個單子
想像
首先
然後
最後
我們讀書不要淺嘗輒止，
要從多角度反復讀書，
並注意書中思考，
把書中的知識真正內化為
自己的東西。
（我們只要從不同角度反復地讀書，就會常讀常新，百讀不厭。
）
百遍
萬卷
萬里
百回
如果只能帶上一樣東西環繞世界，
我會選擇一部手機，
你可以把你看到的美麗風景拍下來發
送到家人的手機上，分享你的旅途經歷，
，你還可以登入手機
QQ
時時刻刻跟父母聯系，讓
他們和你一起分享旅途樂趣。甚至在你煩惱的時候，可以玩玩手機游戲，放鬆下心情。
5
古詩詞三首
b
ó
ch
ó
ng
綠字可以換成到、過、入、滿
用上「綠」字形象鮮活，春意盎然，使詩句讀來彷彿有陣春風撲面而來。
舉頭望明月，低頭思故鄉
野曠天低樹，江清月近人
露從今夜白，月是故鄉明
明月松間照，清泉石上流
我在洛陽城裡已住了三、
四年，
白發蒼蒼，
我的家人不知怎樣？是否還活在世上？讓我忐忑
不安。
夜晚，我來到窗前，一輪皎潔的月亮灑下悠悠清淡的光。不禁想起了故鄉的親人，真是
「
窗
前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。
」
我便不由自主流下了眼淚。這眼淚是
思鄉的淚。這時，突然樹上的葉子飄落了下來，秋風又把葉子卷了起來。哎
……
我來到書房，想寫封信給家人，
可是不知從何說起，要說的話太多了
……
過了好長時間，終
於把信寫好了，便不知不覺地睡著了。
清晨一大早，我把信件封好，再用細綢子捆好。急匆匆的身影騎著馬奔到驛站門口，
「
哦！
原來你是專門為人捎信的。
」
他說：
「
是。
」
我便把信慎重遞給他，他要走的時候，我再次把
信拿起來看看有沒有什麼忘寫的，再次把信封好拿給要走的人。我囑咐捎信人要路上小心，
一定要把這封信送給我的家人。讓他們知道我還在這里，要過兩、三年才能回去。
望著遠去的他，滾燙的熱淚迷濛了我的雙眼
……
榆
畔
帳
跋山涉水
風雪交加
讀《長相思》
，我發現詞人身在關外，心在關內，能感受到詞人對家鄉，對親人的深深的思
念之情。
6
梅花魂
躲藏
珍藏
愛惜
愛憐
每逢佳節倍思親
春草明年綠
輕似夢
細如愁
一顆二顆冰涼的淚珠
嗚嗚嗚地哭了起來
淚眼蒙矓
思鄉愛國
略
秉性是性格。
文中梅花的秉性是不管歷經多少磨難，
不管收到怎樣的啟靈，
從來收拾頂天立
地，不肯低頭折節的精神，這也正是中華民族的民族精神。
陶淵明：清貧如洗，卻不願為五斗米折腰，
朱自清：一身重病，寧可餓死，不領美國的救濟糧。
疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香
不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤
回顧拓展四
1.
沮喪
魚餌
誘惑
皎潔
操縱
旅途
收獲
告誡
2.
夜幕降臨
魚鰓
釣魚
羨慕
腮幫
魚鉤
3.
閃閃
翼翼
隆隆
斷
絕
盡
4.
倒映
吩咐
辨認
乾脆
5.
附近
嚴格
長久
信任
6.
只怕有心人
細留心
萬事能成
十事九空
滴水
功到
香自苦寒來
7.
容易
柔軟
融化
清淡
②
①
③
我想問你的是，
面對生活的煎熬，你是像胡蘿卜那樣變得軟弱無力„„更好、更漂亮、
更有
意思。
當我們在學習上遇到阻礙時，當我們在生活遇到挫折時，我們都要勇敢地面對並克服困難。
綜合性學習：
有趣的漢字
1.
第
五組
「有趣的漢字」研究活動計劃
活動的時間
10
月
31
日—
11
月
3
日
活動地點
學校
活動內容
字謎、笑話、歇後語、
古詩、對聯
活動過程
1.
猜字謎
2.
講諧音笑話
3.
接諧音歇後語
4.
朗誦諧音古詩、對聯
5.
編小報
活動分工
資料收集員：略
資料整理員：略
活動記錄員：略
2.
略
3
．
略
4.
覺
告
仙
哭
聞
照
棵
5.
未完待續„„
提問者評價
謝謝，但我已經初一了
評論 | 35 48
ok萌萌321 | 一級 採納率100%
擅長： 暫未定製
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第十冊語文期中檢測試卷一、看拼音寫詞語。5%jǔjuéguījuèhàòhuànwǔrú（）（）（）（）（）二、比一比、再組詞。5%准（）璧（）賠（）毯（）摸（）淮（）壁（）陪（）氈（）模（）三、把下面成語補充完整。8%沖鋒（）（）（）盡腦（）雪中（）（）扶（）濟（）（）心（）欲（）（）一體（）飄（）舞安（）（）業四、按要求寫出成語、名言或格言。6%1、寫出2個含有動物成語：___________、___________。2、寫出2個含有反義詞成語：_________、____________。3、寫出一句關於時間的名言或格言：_______________________________。五、給加點的字選擇正確的解釋。6％大方：A、對財物不計較、不小氣。B、言談舉止自然、不拘束。C、樣式，顏色不俗氣。1、這本書的封面設計很大方（）2、這位電視節目主持人顯得很大方（）3、玲玲經常借玩具給別人玩，大家都說她是個大方的姑娘。（）冒：A、向外透、往上升。B、不顧。C、冒充。1、戰士們冒著敵人的炮火，勇敢前進。（）2、傍晚，村裡家家戶戶的煙囪冒出了炊煙（）3、購物時防假冒商品。（）六、按要求完成下面各題。8%1、奄奄一息的老班長微微地睜開眼睛。（縮句）_________________________________________________。2、這件事不能不問個明白。（改為肯定句）_____________________________________________。3、為學校的牆壁設計一條提示語。（要求：委婉、讓人樂於接受）______________________________________________________。4、籃球對我很感興趣。（修改病句）_____________________________________________________。七、選擇合適的關聯詞語填在括弧中。4%既然……就……不管……都……既……又……要……不要……A、（）風雪很大，（）阻擋不了爺爺晨練的決心。B、弟弟（）會唱歌，（）會跳舞。C、（）你訂了學習計劃，（）應當按著去做。D、我們（）做自己會管理自己的人，（）做依賴別人的衣來伸手飯來張口的人。八、背一背、填一填。13%1、____________________，笛弄晚風三四聲。2、怪生無雨都張傘，___________________。3、路曼曼其修遠兮，____________________。4、那些小丘的線條是那麼______，就想像只用綠色______，不用墨線______的中國畫那樣，到處_________，輕輕流入_________。5、這個學期，我們已經學習了老舍筆下一碧千里的《》，林海英女士懷念童年的《》，小小年紀能言善辯的《》，還學習了中朝人民依依不捨的《》，古代橫貫亞歐通道餓《》。（填課題）九、閱讀。20％（一）橋水漸漸竄上來，（放縱放肆）地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊伍里（揪拖）出一個小夥子，（罵吼）道：「你還算是個黨員嗎？排到後面去！」老漢凶得像只豹子。小夥子瞪了老漢一眼，站到了後面。木橋開始發抖，開始痛苦地（呻吟呼喊）。水，爬上了老漢的胸膛。最後，只剩下他和小夥子。小夥子推了老漢一把：「你先走。」老漢吼道：「少廢話，快走。」他用力把小夥子推上木橋。突然，那木橋轟地一聲塌了。小夥子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什麼，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。五天以後，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她的丈夫和她兒子。1．「奠」字用音序查字法應查____，用部首查字法應查____部。（2分）2．在文中括弧內選擇恰當的詞語，打上「√」。（2分）3．用「～～」畫出文中的擬人句。（2分）4．假如你在祭奠的現場，你有什麼話對老支書說呢？請寫下來。（2分）____________________________________________________________（二）一枚硬幣兩個年輕人一同尋找工作，一個是英國人，一個是猶太人。一枚硬幣躺在地上，英國青年看也不看就走了過去，猶太青年卻激動地將撿起。英國青年對猶太青年的舉動露出鄙夷之色：一枚硬幣也撿，真沒出息。猶太青年望著遠去的英國青年心生感慨：讓錢白白地從身邊溜走，真沒出息。兩個人同時走進一家公司。公司很小，工作很累，工資也低，英國青年不屑一顧地走了，而猶太青年卻高興地留了下來。兩年後，兩人在街上不期相遇，猶太青年已成了老闆，而英國青年還在尋找工作。英國青年對此不可理解，猶太青年說因為我沒像你那樣紳士般地從一枚硬幣上邁過去你連一枚硬幣都不要怎麼會發大財呢英國青年並非不要錢，可他眼睛盯著的是大錢而不是小錢，所以他的錢總在明天。這就是問題的答案。1、根據意思在文中找出相應的詞語。（2分）①沒有約定而意外地相遇。（）②輕視，不願多看一眼。（）2、請你從短文中找出下列詞語的近義詞。（2分）舉止（）感動（）開心（）尋求（）3、給文中畫線的部分加上合適的標點符號。（2分）4、這樣有深刻含義的文章你讀得懂嗎？（4分）對待一枚硬幣，英國青年____________________，結果____________________；而猶太青年是____________________，結果____________________。5、你佩服猶太青年嗎？你覺得他成為老闆的原因是什麼？（2分）____________________________________________________________十、真情習作。20%請你寫一封信給你的親朋好友，向他（她）講述一件讓你（感動、開心、後悔……）的事情。要求：1、注意書信的格式，內容要具體，要寫出真情實感。2、字數在400字以上，注意語句通順，書寫工整。
㈦ 三年級下冊語文第5課 叢書答案
你好！
長春辦三年級下冊第一板塊是漢字家園，一共有四課，第五課是第二板塊第一課2—版1《詠柳》教學權目是;
1.認識7個生字，會寫7個生字，會運用多種方法識字。
2、有感情的朗讀、背誦詩歌。
3、體會詩人的情感，體會出作者對春天的熱愛之情。
如有疑問，請追問。
㈧ 五年級語文上冊叢書答案
小盆友，姐姐也是從五年級走過來的，姐姐只想告訴你，姐姐現在初中快畢業了，見過你這樣的想抄答案的孩子也不止一個兩個了，其他的我不想多說，我要讓你知道抄作業的孩子學習是學不好的。姐姐現在成績很好，因為姐姐從來都不會不勞而獲的。不是姐姐說你，姐姐這是為你好，還是自己做題吧，不會的題目大家都可以幫你，要知道做作業不是為了交差，而是為了自己能更好吸收知識。知道嗎，快做作業去吧。
不過如果是因為你們老師真的殘暴的布置了很多作業，相信其他同學也會有同感的，真的是那樣的話你還是給老師提提建議吧。不知道你們學校可不可以，我們學校是可以的。
既然是蜜蜂就不應該這讓哦
㈨ 五年級下冊語文主題叢書一縷書香文章篇目
大凡來好文章都追求一種自含蓄──借物以抒情，即事以明理；情不顯出，理不直指。我們在閱讀時如果只是一般地「看」一下，就不可能真正了解作品的內蘊。要想窮通作品內蘊，必須下得三種功夫。一曰「誦」。文字是意象符號，單用眼看難以「意象全出」。三曰「評」。讀書不是對文章原意的簡單追索或還原，而是一種創造性活動。誦，不是看，而是聲情並茂地念。疑，不是一般地想，而是追問作者，同作者探討。評，不是復述，而是評價優劣得失，揭示藝術規律。具備了這三功才能讀出智慧，讀出境界，讀出一個燦爛的自