Ⅰ 三年級語文自主導航
學案導航
一、學習目標：
目標1：正確、流利、有感情地朗讀課文，了解主要內容，學習生字新詞。
二、時間安排：自學2課時，完成助學稿2課時，共4課時
三、導學表：
評
價
理清思路
學習生字
學習詞
背誦內容
收獲展示廳
促
學
稿
總
評
主要
內容
正確
朗讀
正確
拼讀
書寫
端莊
組
詞
熟讀
書寫
正確
理解
《燕子》
《古詩兩首》
《荷花》
描寫景物的成語
認真
准備
爭當
首席
穿插
及時
講究
禮儀
自評
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他評
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四、助學稿（註：各個題目應能起到舉一反三的作用，學生在自學課本時，適時聯系助學稿，以求幫助）
【1】我了解了課文大概內容,我會填空。
1．這些從南方飛來的（），有的正在湖面上飛行，剪尾或翼尖（）了一下水面，有的飛到了柳枝間，有的停在了遠處的電線上歇息。它們為春光（）了許多生機。
2．《詠柳》是唐代詩人賀知章的作品，寫的是（）。《春日》是宋代理學家朱熹所作，是一首春遊詩，贊美了（）的春天景色。兩首詩把春天描寫（）。
3．葉聖陶寫了夏日公園里一（）荷花盛開時的情景。他在第二、三自然段描寫了（），第四五自然段寫了（）。
4．吳然描寫了家鄉山林中一（）美麗的清泉。全文共（）個自然段。第二自然段描寫泉水四周的景物，有（）（）（）（），而泉水則（）（）（）。第三自然段講從潭底冒出（），在陽光下如同（）。
【2】我能正確讀文，並用巧妙的辦法，把《燕子》和《荷花》中自己喜歡的部分背下來。
我還能把握節奏、注意停頓，讀出詩的韻律：
碧玉/妝成/一樹/高，萬條/垂下/綠/絲絛。
不知/細葉/誰/裁出，二月/春風/似/剪刀。
勝日/尋芳/泗水/濱，無邊/光景/一時/新。
等閑/識得/東風/面，萬紫/千紅/總是/春。
【3】我學會了生字，會正確拼讀。
1．「拂」的讀音是（）；
2．「俏」讀（）；
3．我能寫出下面幾個字的韻母。
偶（）挨（）聚（）掠（）沾（）圈（）翩（）
【4】我會書寫
1．我能在生字中挑選幾個字寫得端莊大方。
2．我會填空。
（1）「燕」的上部分是（），不要錯寫成「艹」；
（2）「聚」的下面是（），不要寫成「水」；
（3）「倦」字的右下部分是（），不要寫成「巳」；
（4）「漾」的下部分是（），而不是「水」；
（5）給下面的字加上部首，就可成為本單元中的生字：
永（）京（）卷（）曾（）
普（）前（）賓（）舀（）
3．我能根據字形規律記憶生字。（我能根據這種方法記住很多字！）
如：尖，上小下大；稻，與禾有關;
4．我能用猜字謎的方式記住很多字。
如：（1）清濁分流。（打一字）（2）圈裡。（打一字）（3）草下可藏人。（打一字）
【5】我會組詞。
俏（）掠（）聚（）沾（）（）脹（）
悄（）佛（）偶（）詠（）（）蓬（）
【6】我認真學會了詞語，能用最快速度完成下面作業。
1．看拼音寫詞語。
yànzǐɡǎnjíjiǎndāohuópowēifēnɡwǔdǎojùlǒnɡ
（）（）（）（）（）（）（）
zēnɡtiānzànɡēǒuěrwànzǐqiānhónɡliánpenɡbìlǜ
（）（）（）（）（）（）
Dàotiányīzhuǎnyǎnlüěɡuòyīnfúqīnɡtínɡwūhēi
（）（）（）（）（）（）
ɡuānɡjǐnɡhéhuāpòlièyīshanɡāiāijǐjǐjīlínɡ
（）（）（）（）（ ）（）
shēnɡjīpiānpiānqǐwǔɡuānɡcǎiómùyǎnzòufǎnɡfú
（）（）（）（）（）
2．把詞語補充完整。
光（）奪目萬（）千紅【提示：萬千虛指】
（）（）擠擠【提示：AABB】
（）（）起舞【提示：AABC】
銀光（）（）【提示：ABCC】
連（）起伏（）蹦亂跳生花（）筆（）嘆不已
3．我能填上合適的量詞（課本15頁），還能告訴大家幾個比較常用的量詞。
4．看著課本15頁中「我的發現」，這些詞語的構成真有意思！我還能把這些詞語變變形式。
如：動靜──以靜制動動靜
有常得失──患得患失有得有失
吞吐──吞吞吐吐
【7】我理解了詞語，能完成下面的題目。
1．這里把柳樹的枝葉比作（），「一樹」讓我看到了（）
2．「絛」是一種絲織的帶子，我知道在詩中指的是（）
3．「二月春風似剪刀」中「似」的意思是（）。
4．我知道了「聚攏」的意思是（），「我能想像出『趕集似的聚攏來』的景象：
5．可以通過畫面演示，與大家分享「橫掠」在文中的意思。
6．我能用很直觀方法，為小夥伴那講「五線譜」。
7．我能用拆詞法理解詞語。如：「光景」──風光景色。
【8】我背誦了課文，也記憶了描寫景色的成語，能解決下面問題。
1．「電桿之間連著幾痕細線，多麼像五線譜啊！」
（1）我知道為什麼把幾痕細線（）
（2）我也能寫出幾個這樣的句子：
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2．給園地中描寫景物的詞語分類。
描寫花草的詞語：____________________________________________________________________
描寫日月的詞語：____________________________________________________________________
描寫山巒的詞語：______________________________________________________________________
3．寫出下面詩句的意思：
（1）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
__________________________________________________________________________
（2）等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
__________________________________________________________________________
4．在括弧里填上恰當的詞。
（）的羽毛（）的翅膀（）的尾巴
（）的燕子（）的森林（）的贊歌
5．我背誦了課文，能填一填。
剛開的荷花：_______________________________________________
全開的荷花：_______________________________________________
含苞欲放的荷花：___________________________________________
*小調查：（用文字說明）
（1）看了「寬頻網」，我有收獲。
（2）我設置了摘錄本，並把讀到的描寫大自然的精彩片段記了下來。
（3）我認真看了「資料袋」，我也有收獲。
（4）根據本單元的主題，向大家推薦一本課外書。