㈠ 以語文報杯為作文題目600字
花經一夜風雨，常有零落之處。容顏老於昨日，俗人豈能明察？花柳纏綿，終有散亂之時；富貴人間，必有更新之日。唯獨生命，才是滄桑歲月里不變的年輪。 生命珍貴，璀璨誘人。若稀世明珠，既能在艷陽下熠熠發亮，也能在夜幕里閃閃發光！ 人生多疾苦。不經憂患，想成大器者，雖有眷眷之意，難顯雄渾之氣。士不可庸碌無為，枯燥一生。但有才智，必欲有所作為，方能讓生命盡顯其華。邂逅生命閃光，如同在春之暮野。邂逅生命遒勁，若邂逅絕世佳人，眼波隨之流轉，微笑附著蔓延，讓人黯然心動。年輕人，不經歷一番讓生命傲世，又怎麼能甘心平淡終老？ 人生苦短，佳夢無期。昔日風流浪子柳三變，因仕途受阻，功名失意，單生流浪江湖，常以青樓為家，雖然放盪不羈，難逃終身潦倒，死時靠妓女捐錢安葬。而其婉約詞風卻飄拂至今；千古名句「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」的深情宛然可繪。柳三變一身才氣，歷經宦海沉浮，終因其詞而名揚千古，青史流芳。 陸放翁「一杯愁緒，幾年離索」，唐婉與沈園更無人不曉。「夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來」的慷慨義氣，激揚從容，生生不息，成為多少風流人物效仿的千古絕唱，教人聳眉動容。其生命之壯懷激烈，更多地表現出英雄豪傑壯志不遂的悲慨，萬世生輝，令後人肅然敬仰。 俯仰今古，今正值溫馨盛世。往回首，國富民安康。世人清酒佳餚，淺斟低吟。賢能之士，多如草木。愛人愛己者，數不勝數。 九八抗洪，引發無數英雄，用團結共鑄輝煌；零八雪災，吸引多少豪情兒女，用大愛共度難關；汶川地震，炎黃子孫眾志成城，用生命創造奇跡。華夏兒女真情演繹了動人心弦、氣吞山河的美妙樂章。 浮花浪蕊人生，怎會輕易而斷？當前社會，然生命因無畏而精彩、因堅強而閃光。2010年實屬多災多難之年。青海玉樹，地震重演。舟曲泥水流，令聞者心驚膽寒。災難大發惡性，狂放不羈；人民意志堅定，同赴水火。一盞盞明燈被黑夜磨滅，一道道青春被死亡掠奪。死亡這杯離愁之酒，漸漸馥郁成斷腸之毒，使無數災民感觸哀苦。但華夏後裔不懼『妖魔』，用血用淚用大愛，共同抗災救難的事跡震撼人間，為生命譜寫了一支支雄壯的贊歌！ 在汶川大地震中表現出英勇無畏，具有崇高的職業道德，塑造出偉大師魂的人民教師譚千秋雖不幸犧牲，但他偉大的犧牲精神卻能驚天地、泣鬼神、傳千秋，和他同時為了救學生而遇難的教師的生命，都將成為永不錯亂的年輪！ 讓我記憶猶新的還有作為一個就職於紅白鎮中心學校的容貌娟秀的舞蹈女教師，擁有一技之長的她不管是在學校還是在社會都會成為眾人矚目的焦點。就大地震來時，正在上課的她發現險情後，把學生推向牆角，把他們抱在自己懷中，塌下的樓房壓在她的身上。這就是那年輕美麗的女老師湯鴻，時年20歲。 柔情男兒，皆有憐香惜玉之心，我亦如此。據資料上了解得知，險境中的湯老師在門邊不斷地把學生往外推送，眼看樓房就要跨下來，一個箭步沖到幾個瘦小的學生面前，用『老母雞護小雞』的方式把他們攬在懷里。一塊巨大的水泥板砸在她的頭上，講桌的一角深深嵌進她右邊的太陽穴，慘不忍睹！年輕美麗的湯老師就這樣被死亡奪走了青春，我對她頗感遺憾。但她的所作作為卻深深折服了我，撼動了我，縱然存有那所謂「高尚」的憐香惜玉之心也盪然無存。 古往今來，不知有多少人經歷了不同的波折。然而，只要是能讓生命傲世的人，不管他是一個飽學之士還是一個平民百姓，或死、或存，他們的生命都會被芳香縈繞。就算死去，他也永遠活著。「有的人死了，但他還活著」就是這個道理。 人世間風風雨雨，變幻無常。生命能在世間的輪回變換中傲然獨立，靠的是堅強，靠的勇敢，靠的是不可估算的大愛和團結的無窮力量。花開花謝，生命脆弱。雖然伴有新陳代謝，但生命就是生命，生命是是永遠改不了、抹不去的年輪，是永恆的樂章。
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㈡ 小學畢業班語文綜合評估卷（7） （8）（ 9） ，全部都要，不然不給分
一、積累與運用
1、看拼音寫字、詞。（9分）
chú （ ）房 （ ）夕 （ ）櫃 （ ）鷹
fēng （ ）火 （ ）利 （ ）頂 發（ ）
春天的校園是huó pò( )的，大自然kāng kǎi（ ）的把蒙蒙細雨灑向大地，滋潤萬物；風兒像被guò lǜ( )了一樣，暖洋洋的，輕拂臉頰，一種舒服的感覺涌遍全身。孩子們沒有gū fù( )老師和父母的希望，在知識的海洋中遨遊、xīxì( )。
2、畫出下面成語中寫錯的字，並改正。（4分）
陰謀鬼計（ ） 走頭無路（ ） 一諾千斤（ ）談笑風聲（ ）
甘敗下風（ ） 一如繼往（ ） 金榜提名（ ） 天翻地復（ ）
3、填字成詞。（4分）
明察秋（ ） （ ）然大悟 萬（ ）俱寂 銀（ ）素裹
蔚為（ ）觀 如（ ）如醉 崇山（ ）嶺 玉（ ）銀末
4、照樣子寫成語。（4分）
螳螂捕蟬 黃雀在後（八字成語）① ②
地震中舉國上下團結一心的成語 ① ②
③ ④
5、寫出下面成語相關的人物主角。（3分）
三顧茅廬（ ） 破釜沉舟（ ） 刮目相看（ ）
完璧歸趙（ ） 洛陽紙貴（ ） 江郎才盡（ ）
6、根據意思在( )里填寫AABB式成語。（3分）
文章篇幅長( ) 規模氣勢大( )
草木長得好( ) 說話不流利( )
人來人往很熱鬧( ) 意見不同不敢說( )
7、按要求寫句子。
（1）仿照例句寫句子。（3分）
例：幸福是什麼？救災戰士說：「幸福就是從廢墟中救出劫後餘生的人們。」
幸福是什麼？醫生說：「_____________________________________。」
幸福是什麼？老師說：「_______________________________________。」
幸福是什麼？我說：「________________________________________。」
（2）把直敘句改為轉述句。（1分）
少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：「當然可以。我家也有一個像你這么大的小女兒。」
（3）根據提供情境填古詩句。（6分）
春雨，古今中外多少人贊美你。「____________________」這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光……
昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我____________________」時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是「____________________」，於是迅速地解開了這道難題。
《示兒》是宋代詩人陸游臨終時的作品。作者告訴我們，他畢生的心願是「 」，無限的希望是「 」。我還學了他的另一首詩《冬夜讀書示子聿》，詩中作者用「讀書」生發感想告訴兒子子聿書本知識與實踐的關系：「 ， 」。
二、口語交際。（4分）
根據提供的情境把你想說的話寫下來：
（1）對於地震中的受傷的同齡人，我想說：
（2）對於那些不顧個人安危，積極救助災區人民的武警戰士，我想說：
回答者：匿名 2009-6-18 18:59
1、看拼音寫字、詞。（9分）
chú （ 廚 ）房 （ 除 ）夕 （櫥 ）櫃 （ 雛 ）鷹
fēng （ 烽 ）火 （鋒 ）利 （峰 ）頂 發（ 瘋 ）
春天的校園是huó pò( 活潑 )的，大自然kāng kǎi（ 慷慨 ）的把蒙蒙細雨灑向大地，滋潤萬物；風兒像被guò lǜ( 過濾 )了一樣，暖洋洋的，輕拂臉頰，一種舒服的感覺涌遍全身。孩子們沒有gū fù( 辜負 )老師和父母的希望，在知識的海洋中遨遊、xīxì( 嬉戲 )。
2、畫出下面成語中寫錯的字，並改正。（4分）
陰謀鬼計（詭 ） 走頭無路（投 ） 一諾千斤（ 金 ）談笑風聲（ 生 ）
甘敗下風（ ） 一如繼往（既 ） 金榜提名（ 題 ） 天翻地復（ 覆 ）
3、填字成詞。（4分）
明察秋（ 毫 ） （恍 ）然大悟 萬（ 賴 ）俱寂 銀（ 裝 ）素裹
蔚為（ 壯 ）觀 如（ 痴 ）如醉 崇山（ 峻 ）嶺 玉（ 屑 ）銀末
4、照樣子寫成語。（4分）
螳螂捕蟬 黃雀在後（八字成語）① 塞翁失馬，焉知非福 ② 八仙過海，各顯神通
地震中舉國上下團結一心的成語 ① 壯志成城 ② 齊心協力
③ ④
5、寫出下面成語相關的人物主角。（3分）
三顧茅廬（諸葛亮 ） 破釜沉舟（ ） 刮目相看（ ）
完璧歸趙（ ） 洛陽紙貴（ ） 江郎才盡（ ）
6、根據意思在( )里填寫AABB式成語。（3分）
文章篇幅長( ) 規模氣勢大( )
草木長得好( ) 說話不流利( 吞吞吐吐 )
人來人往很熱鬧( 熙熙攘攘 ) 意見不同不敢說( )
7、按要求寫句子。
（1）仿照例句寫句子。（3分）
例：幸福是什麼？救災戰士說：「幸福就是從廢墟中救出劫後餘生的人們。」
幸福是什麼？醫生說：「_____________________________________。」
幸福是什麼？老師說：「_______________________________________。」
幸福是什麼？我說：「________________________________________。」
（2）把直敘句改為轉述句。（1分）
少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：「當然可以。我家也有一個像你這么大的小女兒。」
少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說當然可以他家也有一個像她這么大的小女兒。
一、快樂ABCD（選擇正確的序號填在括弧內，每小題2分，共20 分）
1、下列加點字的讀音，與所給注音全都相同的一組是（ ）
A、模 mó 模範 模樣 模仿 模板
B、禁 jìn 禁令 禁錮 禁忌 禁受
C、蒙 ménɡ 蒙哄 蒙騙 矇混 蒙昧
D、盡 jǐn 盡管 盡早 盡量 盡快
2、《新華字典》中，「筷」、「狂」兩個字都在260頁，根據音序排列規律，推出「寬、款、筐」三字所在的頁碼。它們分別在（ ）頁
A、258 259 261 B、260 260 260
C、260 261 261 D、259 260 261
3、下面詞語中有四個錯別字，用「—」把它們找出來，並依次改正。
將心獨運 名副其實 調兵遣將 精兵簡政 走頭無路
丟盔棄甲 喜出往外 煥然一新 功無不克 （ ）
4、依次填入下面句子方框處的標點符號，正確的一項是（ ）
我問□「她吃過東西嗎□這鍋里是什麼□」她笑著說□「紅薯稀飯□我們家的年夜飯□」
A、： ？ ？ ： —— 。 B、： ， ？ ： ， 。
C、， ， ？ ： …… 。 D、， ？ ？ ： —— ！
5、下列句子中成語使用正確的是（ ）
A、雨越下越大，借著風力慷慨淋漓地洗凈了馬路上所有塵土。
B、講演賽還沒有正式開始，大禮堂人聲鼎沸。
C、夫妻倆十年前失散後杳無音訊，今天在北京能夠破鏡重圓，倆人激動不已。
D、他的發言頭緒紛亂，邏輯混亂，不管你如何努力去聽，始終不可理喻。
6、從修辭角度看，下列和所給句子同類的一項是（ ）
小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。
A、風帶著雨星，像在尋找什麼似的，東一頭西一頭地亂撞。
B、春天像剛落地娃娃，從頭到腳都是新的。
C、問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
D、紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
7、依次填入關聯詞正確的一項是（ ）
這樣看來， 能充分利用這些水源，我們向沙漠進軍 有收復失地的把握， 能在大沙漠里開辟出若干綠洲來。
A、只要 不但 而且 B、只有 才 就
C、只有 就 並且 D、如果 就 才
8、學校教美術的張老師很愛畫畫，他有一個可愛的女兒，如果請你介紹張老師的情況，下列一項能夠准確表達（ ）
A、愛畫畫的張老師有一個可愛的女兒。
B、張老師有一個愛畫畫的可愛女兒。
C、張老師可愛的女兒愛畫畫。
9、下列四句話中沒有語病的一句是（ ）
A、無比激動的心情使我再也寫不下去了。
B、使我無比激動的心情再也寫不下去了。
C、寫到這里，我無比激動，再也寫不下去了。
D、寫到這里，我無比激動的心情，再也寫不下去了。
10、下列對聯，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯是（ ）
A、碧桃獻歲宜家受福 花甲逢春獲壽延年
B、為高有宗古稀成慶 誨人無倦願重及門
C、樂道安貧音容宛在 因材施教千澤猶存
D、執掌教壇重七十載 栽培桃李滿三千株
二、當回裁判員(對的打「√」，錯的打「×」，每小題1分共6分）
1、下列地名（①北京②深圳③遼寧④重慶⑤昆明⑥新疆）按首字音序排列的先後順序是①④⑤③②⑥。 （ ）
2、《兩小兒辯日》選自《列子•湯問》，這是一篇短小生動的語言故事，現存《列子》一書是孔子所輯注。 （ ）
3、「咬傷他的狗。」這句話容易產生歧義：「狗」既可以是咬人者，又可以是被咬者。（ ）
4、「草地上的花叢里悄悄地隱藏著珊瑚似的紅豆」縮句為「花叢里隱藏著紅豆」。（ ）
5、《賣火柴的小女孩》是俄國童話家安徒生的作品。
6、2008年5月12日14時28分我國四川省汶川縣發生了7.5級強烈地震，人民的生命財產遭受到了重大的損失。 （ ）
三、知識積累（2+1+2+2+2+2+2+2+2+1共18分）
1、古詩中含「桃」、「紅」 、「柳」、「綠」的詩句不勝枚舉,請把含有以上四字的名句各寫一句。
2、三人行， 。擇其善者而從之， 。
3、 ，忠言逆耳利於行。
聽君一席話， 。
4、猜謎：①舊屋（猜一我國現代作家）
②最寶貴的話(猜一成語)
5、我們只有不斷更新知識、開闊眼界，才能提高我們的能力，正如朱熹在《觀書有感》一詩
所說的「 」。
6、《七步詩》是 寫的，其中「 」一句運用了雙關的修辭手法，寫出了 的思想感情。
7、北京奧運會火炬創意靈感來自「淵源共生， 」的「 」圖案，奧林匹克的格言是 。
8、毛澤東《長征》中與《飛奪瀘定橋》講的同一件事情的句子是:「 」。
9、老師教導我們寫文章要簡明、精練，要與眾不同，富有新異，由此我想到
這副對聯。
10、根據詩句的內容，請按時間的先後順序重新排列。
①清明時節雨紛紛 ②可憐九月初三夜 ③牆角數枝梅 ④忙趁東風放紙鳶
四、活學活用（2+2+2共6分）
1、在我們的學習中，我們積累了很多像「人才濟濟」之類的成語，請你在下面的括弧中寫上類似的恰當詞語。
李老師（ ）從南方大城市來到這個北方小鎮教書了。今早，校長帶他走入（ ）的校園，跨進全校（ ）的五(2)班，他既興奮又有些擔心。同學們看著這個（ ）的高個小伙，一會兒就議論開了。
2、下面是一位記者對接受采訪的某著名作家之子說的一段開場白，其中有四處不得體，請找出並在下面相應的位置進行修改。
大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我在上中學時就讀過他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采訪，我對此表示感謝。
①將 改為 ； ②將 改為 ；
③將 改為 ； ④將 改為 ；
3、某小學為受震災區汶川縣組織了一次獻愛心捐款活動，請你為這次活動擬一條校園公益廣告，字數不得超過15字。
五、閱讀快車 （共20分）
（一）（2+2共4分）
有醫者，自稱善外科，一裨（pí）將陣回，中流矢(shī),深入膜內,延使治。乃持並州剪，
剪去矢管，跪而請謝。裨將曰：「簇在膜內者須亟（jí）治。」醫曰：「此內科事，不意並責我。」
〔注釋〕①裨將：偏將； ②陣：戰場； ③流矢：亂飛的箭； ④膜：腹內隔膜；
⑤並州：地名； ⑥矢管：箭桿； ⑦簇：箭頭； ⑧亟：趕快。
1、為下列句中加點的詞語選擇恰當的讀音或解釋。
（1）自稱善（A、善於 B、擅長）外科 （ ）
（2）中（A、zhònɡɡ B、zhōnɡ）流矢 （ ）
（3）延（A、迎，請 B、延誤）使治 （ ）
（4）跪而請謝（A、請賞，要錢 B、道歉） （ ）
2、請解釋「此內科事，不意並責我」的意思。
（一）通天大道寬又闊（2+1+2+3+2共10分）
剛擒住了幾個妖，又降住了幾個魔，魑（chì）魅(mèi) 魍(wánɡ)魎(liánɡ)怎麼它就這么多。嘿嘿，吃俺老孫一棒！殺你個魂也丟來魄也落，神也發抖，鬼也哆嗦，打得那狼蟲虎豹無處躲。
剛翻過幾座山，又越過幾條河，崎嶇坎坷怎麼它就這么多。俺老孫去也！去你個山更險來水更惡，難也遇過，苦也吃過，走出個通天大道寬又闊。
〔注釋〕魑魅魍魎：古代傳說中的精怪名。
1、這首歌詞是為我國古典名著《 》拍成的電視劇而配的。這部名著的作者是 。我國四大名著中的另外三部分別是《 》、 《 》和《 》。
2、歌詞中的「老孫」指 ,小說中與他同甘共苦的師傅是 ,師傅的原型是唐代僧人
,倆師弟分別是 和 。
3、「殺你個魂也丟來魄也落，神也發抖，鬼也哆嗦，打得那狼蟲虎豹無處躲。」根據這兩句話，寫出兩個形容妖魔鬼怪潰敗場景的成語。
① ②
4、根據「吃俺老孫一棒」一句，想像一個「老孫戰妖魔」的畫面，把它寫下來.
5、「去你個山更險來水更惡」一句，字里行間流露出一種什麼精神面貌？結合實際，談談自己的體會。
6、寫出兩個老孫擒妖降魔的故事名稱。
（三）（1+1+3+1共6分）
一次，儀山禪師洗澡。
水太熱了點，儀山讓弟子打來冷水，倒進澡盆。
聽師傅說，水的溫度已經剛好，看見桶里還剩有冷水，做弟子的就隨手倒掉了。
正在澡盆里的師傅眼看弟子倒掉剩水，不禁語重心長地說：「世界的的任何東西，不管是大是小，是多是少，是貴是賤，都各有各的用處，不要隨便就浪費了。你剛才隨手倒掉的剩水，不就可以澆灌花草樹木嗎？這樣水得其用，花草樹木也眉開眼笑，一舉兩得，又何樂而不為呢？」
弟子受師傅這么一指點，從此便心有所悟，取法號為：「滴水和尚。」
1、給短文選擇一個題目，用「√」標出。（1分）
(儀山禪師 滴水和尚 一舉兩得 萬物皆有所用)
2、劃出文中既是擬人句，又是反問句的句子。用「 」標出。（1分）
3、文中劃線中的「一舉兩得」，「一舉」指： ；「兩得」指：
「何樂而不為」的意思是： 。（2分）
4、弟子心有「所悟」，他「悟」到了什麼？（ ）（1分）
A、講究節約，不要浪費一滴水。
B、萬物都有用處，不要隨便浪費掉。
C、要珍惜自己存在的價值。
D、法號應該取為「滴水和尚」
六、習作（30分）
四川省汶川縣大地震的有關材料：
①（四川什邡訊）在四川什邡市的鎣華鎮中學，一女孩被救出時，還在廢墟裡面打著手電筒看書。這個名叫鄧清清的初一學生說：「下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！」她的班主任陳全紅哭了，抱著鄧清清說：「好孩子，只要你能活著出來，就比什麼都好!」 U0 A②大愛無疆：四川什邡市紅白鎮中心學校的二年級語文老師湯宏是一名20出頭的年輕教師，家裡的孩子剛剛六七個月大。地震發生時，他所教的班級位於一樓，完全可以逃脫，但他卻選擇留下來救護孩子。湯老師最後的姿勢定格在這樣的畫面上——兩個胳膊下各抓了一個孩子，身子下還護著幾個孩子,他用血肉之軀護住的孩子們幸運地活了下來，他卻在瓦礫中犧牲……F
③生死守望:一個年僅16歲的叫楊傑孩子，失去母愛後，父親也在這場災難中失蹤，為等待這唯一的親人，他每天往返80公里路程。7天來，他風雨無阻，從沒放過每一具被搜救出的屍體，但仍沒爸爸的下落，他說：「我不會放棄，那是我唯一的親人。」
④生命奇跡：20日凌晨0時50分，上海消防總隊在汶川映秀灣水電總廠廢墟中搶救出一名被掩埋了近179個小時的31歲男子。
選我吧！！！！ 參考資料：自己。。。。。
贊同0| 評論 2012-4-30 08:07 HWG84940338 | 二級
， 一、積累與運用
1、看拼音寫字、詞。（9分）
chú （ ）房 （ ）夕 （ ）櫃 （ ）鷹
fēng （ ）火 （ ）利 （ ）頂 發（ ）
春天的校園是huó pò( )的，大自然kāng kǎi（ ）的把蒙蒙細雨灑向大地，滋潤萬物；風兒像被guò lǜ( )了一樣，暖洋洋的，輕拂臉頰，一種舒服的感覺涌遍全身。孩子們沒有gū fù( )老師和父母的希望，在知識的海洋中遨遊、xīxì( )。
2、畫出下面成語中寫錯的字，並改正。（4分）
陰謀鬼計（ ） 走頭無路（ ） 一諾千斤（ ）談笑風聲（ ）
甘敗下風（ ） 一如繼往（ ） 金榜提名（ ） 天翻地復（ ）
3、填字成詞。（4分）
明察秋（ ） （ ）然大悟 萬（ ）俱寂 銀（ ）素裹
蔚為（ ）觀 如（ ）如醉 崇山（ ）嶺 玉（ ）銀末
4、照樣子寫成語。（4分）
螳螂捕蟬 黃雀在後（八字成語）① ②
地震中舉國上下團結一心的成語 ① ②
③ ④
5、寫出下面成語相關的人物主角。（3分）
三顧茅廬（ ） 破釜沉舟（ ） 刮目相看（ ）
完璧歸趙（ ） 洛陽紙貴（ ） 江郎才盡（ ）
6、根據意思在( )里填寫AABB式成語。（3分）
文章篇幅長( ) 規模氣勢大( )
草木長得好( ) 說話不流利( )
人來人往很熱鬧( ) 意見不同不敢說( )
7、按要求寫句子。
（1）仿照例句寫句子。（3分）
例：幸福是什麼？救災戰士說：「幸福就是從廢墟中救出劫後餘生的人們。」
幸福是什麼？醫生說：「_____________________________________。」
幸福是什麼？老師說：「_______________________________________。」
幸福是什麼？我說：「________________________________________。」
（2）把直敘句改為轉述句。（1分）
少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：「當然可以。我家也有一個像你這么大的小女兒。」
（3）根據提供情境填古詩句。（6分）
春雨，古今中外多少人贊美你。「____________________」這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光……
昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我____________________」時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是「____________________」，於是迅速地解開了這道難題。
《示兒》是宋代詩人陸游臨終時的作品。作者告訴我們，他畢生的心願是「 」，無限的希望是「 」。我還學了他的另一首詩《冬夜讀書示子聿》，詩中作者用「讀書」生發感想告訴兒子子聿書本知識與實踐的關系：「 ， 」。
二、口語交際。（4分）
根據提供的情境把你想說的話寫下來：
（1）對於地震中的受傷的同齡人，我想說：
（2）對於那些不顧個人安危，積極救助災區人民的武警戰士，我想說：
㈢ 作文四年級數學數學開學到期中的反思
走進四（5）班一個大家庭的第一天起，我覺得教室的氣氛大大不同，是因為所回有的任課老師都換了，答湯老師，是為男老師。他教我們班語文課，他教的語文課生動，有趣，使得我對語文課學習興趣提高了很多。
數學老師不僅嚴格而且還細心。每當我出現了一點點小錯誤馮老師都能及時給我指出來，能讓我以後變得更加細心，認真。以免我以後犯同樣的錯誤。
對於英語這門課也不是很難，從這幾天的學習看來只要我門緊跟老師的腳步，腳踏實地的做好老師給我們的認務。只要認真得學習就可以把這門課給學好。
我得我在向學習計劃一點一點的靠近。
㈣ 作文搜索
湯老師，七十歲的人了，身體硬朗著呢，一米八幾的個頭，走起路來還是那麼赳赳的。花白的頭發，帶著一副深度近視眼鏡，完全的學者模樣。
湯老師是我初二時的班住任，語文老師，是我一生最崇敬的老師之一，他還是點撥了我人生軌跡的人。
一九六二年，是我國連續三年自然災害的第二年，暑假放了三個月的時間。秋學期開學的時候，我帶著父親東挪西湊的十元錢到學校先報了名（記得那時整個費用共是二十二元）。一個星期後，學校就催著欠費的學生回去拿錢。我是星期六下午回的家，星期天的晚上我空著手又回到了學校。家裡沒錢，這我心裡是清楚的：在那一年不到的時間里，為給二叔去南京治病，以及二叔去世時的花費已把家裡搞得七債八負的了。可父親還是答應我，星期二，是鎮上逢集，他會想法子給我送錢去的。
星期二上午的那些課我已記不清是如何上的了，坐在那課堂里，我不時的向窗外張望著，希望早一點看到父親的身影；心裡在不停地猜想著，父親是如何搞到錢的，……那失神似的樣子在第三節的語文課上被細心的湯老師看個一清二楚。下課時，湯老師來到我的面前，關切地問我課堂上為什麼不注意聽講？我低著頭，紅著臉，把父親要送錢來的事對他說了。「好啊，待會你父親來了，讓我也見見。」湯老師笑著拍了拍我的肩膀。
第四節課剛上了一半，我終於從窗口外看到了父親的身影。父親背著個草籃子，象似沉甸甸的，在我的教室前轉了一遭後，就到離教室遠遠的操場邊的一棵樹下坐著，等著我下課。
下課鈴聲響後，我迫不及待地沖出了教室，直向父親奔去。望見了我，父親慢慢地立起身來，左手裡捏著不知點了多少遍的一搭小票子。我到得跟前，父親顯得很為難地說：「唉，今天真不如意，十多斤的煙葉子只賣去四斤多點；這只雞打算賣的，它偏又下了個蛋，」說著，父親伸手在籃里的那隻雞身下摸出了一個粉紅皮子的蛋，不很大，蛋上還帶著紅紅的血絲。
「不捨得賣了，就是賣了也湊不了那多的錢。」父親的目光避開了我，顯的萬般的無奈。我茫然地站著，心裡在翻騰著：這下蛋的雞賣了是可惜，可那煙葉子又怎能賣了呢？那可是父親一年的「口糧」啊！接著父親又說：「孩子，讓我跟你們學校的領導說說看，這錢能不能再給拖一拖，秋後一定給……」我仍默默地站著，「唉！爸真的沒啥辦法了，要不，咱跟學校說定，先退學一年，明年有錢了，爸一定再送你來念。」好一陣子的沉默……
「啊，這位大哥，你就是五星的父親吧？」一個可親的聲音在我身後響起。
「是啊，是啊，您是……」父親顯得措手不及。
「啊，湯老師！「我慌忙回過身來叫了一聲。
「噢，您就是湯老師，是孩子他班主任，那好，那好！」
「給孩子送錢來啦？」
「……」父親一時無語，低著頭。忽然揚了下左手捏著的那搭小票子：「還差得多呢！這不，我正跟孩子商量著退學的事呢。」
「退學？」湯老師顯得有些吃驚，「孩子這般小，回去也幫不了啥事的。」
「不是要孩子做啥事，只是這學費的錢，我實在沒辦法給想了……」於是父親把家裡的實際困難向湯老師敘說了。沉默了片刻，湯老師對我父親說：「這樣吧，你家的困難我再跟學校領導說說，看有辦法沒有，我會盡力的，盡量不讓孩子失去學習的機會。」
臨別，湯老師掏給我半斤飯票，五毛錢菜票，要我去教師小食堂買飯給父親吃了再回去。我們再三地推辭也不行，只好領情了。
是星期四的下午，湯老師叫我去了他的辦公室，告訴我：經過學校領導的同意，我的學雜費全給免了，每個月還給助學金兩塊五毛錢。這下可好了，那每個月的代伙費和蒸飯費都不用焦心了。隨後湯老師帶我去教務處領回了新的書本。
星期六下午一散學，我跟班長請了假，一路上跳著，蹦著，唱著跑回到十多里外的家。一家人聽說了這樣的好事情，都高興的了不得。父親不無感慨地說：「這湯老師真是個好人，孩子，你遇上了他，就象算命的說的，你遇到了『貴人』，是的，湯老師就是你命中的『貴人』！」
打那，為這不易得來的學習機會，我勤奮著，刻苦著，學習進步得很快，那成績一躍就上到班裡前幾名。湯老師時時在關心著我，我的每一點進步，他都會給予及時的鼓勵。他還要我注意「勞逸結合」，多參加些文體活動。可那時我的身體很弱小，抱著籃球站在欄板下還扔不著鐵圈呢。於是湯老師在一些課外活動時就教我拉二鬍子，一個學期下來，我的二胡還真拉得有板有眼的，有多少次班級的文娛晚會上，我還上去表演過呢。
一晃，是六四年的夏天了，我臨近了初中畢業，面對著畢業後的升學選擇，我好象沒啥猶豫的，考慮到家庭的困難，報考個中專，也好早點出來工作（那時中專畢業國家也是包分配的）。我最看好的是那「成都氣象學校」讀書一年半，出來分在氣象部門，月工資二十九塊半。其次是「淮安師范學校」三年出來做個小學教師。我填好了志願書，滿懷信心地交了上去。（那時是填過志願再參加考試，也沒現在這么復雜）
第二天上午，一個同學通知的我：「湯老師要你去一下，在語文教研組。」我沒想什麼，競直來到了語文教研組。一看，我初三的班主任吳老師也在那兒。是湯老師先開的口，他手裡拿著我填的那分「報考志願書」：「這志願是你自己填的？」我不好意思地應了聲「是的」。湯老師又問：「那你徵求過班主任吳老師的意見嗎？」我無言，只輕輕的搖了搖頭。「是啊，老師那麼精心地培養你們，都希望你們能有個好的發展，可你們連這升學的大事也不和老師商量下，徵求一下老師的意見，好吧，重新填一次吧。」
我拿著一份空白的志願書回到了教室，心裡在盤算著如何填寫。那困難重重的家庭影子始終離不開我的視線。我狠下了心，還抱著早些工作的願望，把原來志願里的第一第二的中專學校顛倒了一下，又在第三欄里填上了本校。
大概下午四點鍾的時候，我又一次被叫到了語文教研組，還是湯老師和吳老師，還是湯老師先開的口：「唉，你這么小的年紀，怎麼就老想著念那中專呢？」我剛想說家庭的困難，湯老師打住了我的話頭：「你是想說家庭困難，早點工作能減輕家裡負擔，可你怎不為國家想想呢，國家為培養你們花了多少錢財啊，這人力，物力的，國家需要你們有更大的發展，將來為國家作更大的貢獻。好了，大道理不多說，你不就是家裡困難嗎，到高中部那助學金會更多些的，暑期里，多割點草曬曬，賣些錢，准備新學年開學。」當著我的面，湯老師把我那第二份志願書給撕了。我再沒填過志願書，可能是老師給我代填了一份。
就在那臨畢業的前夕，六四年七月八日我加入了共青團，那介紹人就是我的初三班主任吳老師和初二時的班主任湯老師。
六四年秋天，我順利地進入了本校高中部學習。學雜費是給全免的，每月還有三塊半的助學金。
六六年初夏，一場史無前例的文化大革命在全國拉開了序幕，接著是學校轟動了起來，停課鬧起了「革命」，多少老師挨了揪斗，湯老師他們也未能倖免。那一年開始，全國的高校停止了招生，那老師苦苦為我描繪的大學夢也於此成了泡影。
七七年，歷經了十年的文化大革命宣告結束了，那將恢復高考的消息振奮了多少青年學子的心。十年裡，我從一個農民到教師，再到部隊當兵，最後因那「莫須有」的「社會關系」問題流落到了工廠，當了一名工人。可就在那恢復高考的第一時間里，我收到了湯老師託人代轉來的厚厚一份高考復習資料，並要我每個星期六下午去他那兒，參加一些老三屆同學組成的高考復習班。為了感激湯老師的關懷，我去了他那兒，當面誠心地謝過，也參加了一段時間的復習。後來因小家庭的諸多困難，更主要的是那滿足於現狀（鐵飯碗）的安逸感，我終沒能如老師所願，放棄了那一次的高空機會。
可又有誰曾想過，二十年後的一九九七年，那捧了近三十年的「鐵飯碗」終被徹底打破，五十歲的我走上了街頭，開辟起自我謀生的新天地。那以後，湯老師每每見到我，總流露著那對我的惋惜，還有著那多多少少的歉意。
是的，湯老師早年的一番好意，是曾改變了我的人生軌跡，可我從來不曾有過怪乎湯老師的想法。我一直心存感激，不正是湯老師的關愛，才使那瀕臨輟學的我有了重新走上課堂的機會，有了學習更多知識的機會。也正是後來學得的那些知識，使我在人生的舞台上有了長足的發展，有了為社會貢獻綿薄的技能。
把名字改下就可以了
希望能給你幫助
㈤ 臨湘市白羊田中學有個語文教師，湯老師嗎名字我記不很清楚，湯迪平，還是湯麗蘋，求回答。謝謝！
是的，有個語文老師。他的名字叫，湯麗萍。
㈥ 小學畢業班語文綜合評估（九）全部答案
一、積累與運用
1、看拼音寫字、詞。（9分）
chú （ ）房 （ ）夕 （ ）櫃 （ ）鷹
fēng （ ）火 （ ）利 （ ）頂 發（ ）
春天的校園是huó pò( )的，大自然kāng kǎi（ ）的把蒙蒙細雨灑向大地，滋潤萬物；風兒像被guò lǜ( )了一樣，暖洋洋的，輕拂臉頰，一種舒服的感覺涌遍全身。孩子們沒有gū fù( )老師和父母的希望，在知識的海洋中遨遊、xīxì( )。
2、畫出下面成語中寫錯的字，並改正。（4分）
陰謀鬼計（ ） 走頭無路（ ） 一諾千斤（ ）談笑風聲（ ）
甘敗下風（ ） 一如繼往（ ） 金榜提名（ ） 天翻地復（ ）
3、填字成詞。（4分）
明察秋（ ） （ ）然大悟 萬（ ）俱寂 銀（ ）素裹
蔚為（ ）觀 如（ ）如醉 崇山（ ）嶺 玉（ ）銀末
4、照樣子寫成語。（4分）
螳螂捕蟬 黃雀在後（八字成語）① ②
地震中舉國上下團結一心的成語 ① ②
③ ④
5、寫出下面成語相關的人物主角。（3分）
三顧茅廬（ ） 破釜沉舟（ ） 刮目相看（ ）
完璧歸趙（ ） 洛陽紙貴（ ） 江郎才盡（ ）
6、根據意思在( )里填寫AABB式成語。（3分）
文章篇幅長( ) 規模氣勢大( )
草木長得好( ) 說話不流利( )
人來人往很熱鬧( ) 意見不同不敢說( )
7、按要求寫句子。
（1）仿照例句寫句子。（3分）
例：幸福是什麼？救災戰士說：「幸福就是從廢墟中救出劫後餘生的人們。」
幸福是什麼？醫生說：「_____________________________________。」
幸福是什麼？老師說：「_______________________________________。」
幸福是什麼？我說：「________________________________________。」
（2）把直敘句改為轉述句。（1分）
少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：「當然可以。我家也有一個像你這么大的小女兒。」
（3）根據提供情境填古詩句。（6分）
春雨，古今中外多少人贊美你。「____________________」這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光……
昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我____________________」時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是「____________________」，於是迅速地解開了這道難題。
《示兒》是宋代詩人陸游臨終時的作品。作者告訴我們，他畢生的心願是「 」，無限的希望是「 」。我還學了他的另一首詩《冬夜讀書示子聿》，詩中作者用「讀書」生發感想告訴兒子子聿書本知識與實踐的關系：「 ， 」。
二、口語交際。（4分）
根據提供的情境把你想說的話寫下來：
（1）對於地震中的受傷的同齡人，我想說：
（2）對於那些不顧個人安危，積極救助災區人民的武警戰士，我想說：
回答者：匿名 2009-6-18 18:59
1、看拼音寫字、詞。（9分）
chú （ 廚 ）房 （ 除 ）夕 （櫥 ）櫃 （ 雛 ）鷹
fēng （ 烽 ）火 （鋒 ）利 （峰 ）頂 發（ 瘋 ）
春天的校園是huó pò( 活潑 )的，大自然kāng kǎi（ 慷慨 ）的把蒙蒙細雨灑向大地，滋潤萬物；風兒像被guò lǜ( 過濾 )了一樣，暖洋洋的，輕拂臉頰，一種舒服的感覺涌遍全身。孩子們沒有gū fù( 辜負 )老師和父母的希望，在知識的海洋中遨遊、xīxì( 嬉戲 )。
2、畫出下面成語中寫錯的字，並改正。（4分）
陰謀鬼計（詭 ） 走頭無路（投 ） 一諾千斤（ 金 ）談笑風聲（ 生 ）
甘敗下風（ ） 一如繼往（既 ） 金榜提名（ 題 ） 天翻地復（ 覆 ）
3、填字成詞。（4分）
明察秋（ 毫 ） （恍 ）然大悟 萬（ 賴 ）俱寂 銀（ 裝 ）素裹
蔚為（ 壯 ）觀 如（ 痴 ）如醉 崇山（ 峻 ）嶺 玉（ 屑 ）銀末
4、照樣子寫成語。（4分）
螳螂捕蟬 黃雀在後（八字成語）① 塞翁失馬，焉知非福 ② 八仙過海，各顯神通
地震中舉國上下團結一心的成語 ① 壯志成城 ② 齊心協力
③ ④
5、寫出下面成語相關的人物主角。（3分）
三顧茅廬（諸葛亮 ） 破釜沉舟（ ） 刮目相看（ ）
完璧歸趙（ ） 洛陽紙貴（ ） 江郎才盡（ ）
6、根據意思在( )里填寫AABB式成語。（3分）
文章篇幅長( ) 規模氣勢大( )
草木長得好( ) 說話不流利( 吞吞吐吐 )
人來人往很熱鬧( 熙熙攘攘 ) 意見不同不敢說( )
7、按要求寫句子。
（1）仿照例句寫句子。（3分）
例：幸福是什麼？救災戰士說：「幸福就是從廢墟中救出劫後餘生的人們。」
幸福是什麼？醫生說：「_____________________________________。」
幸福是什麼？老師說：「_______________________________________。」
幸福是什麼？我說：「________________________________________。」
（2）把直敘句改為轉述句。（1分）
少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：「當然可以。我家也有一個像你這么大的小女兒。」
少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說當然可以他家也有一個像她這么大的小女兒。
一、快樂ABCD（選擇正確的序號填在括弧內，每小題2分，共20 分）
1、下列加點字的讀音，與所給注音全都相同的一組是（ ）
A、模 mó 模範 模樣 模仿 模板
B、禁 jìn 禁令 禁錮 禁忌 禁受
C、蒙 ménɡ 蒙哄 蒙騙 矇混 蒙昧
D、盡 jǐn 盡管 盡早 盡量 盡快
2、《新華字典》中，「筷」、「狂」兩個字都在260頁，根據音序排列規律，推出「寬、款、筐」三字所在的頁碼。它們分別在（ ）頁
A、258 259 261 B、260 260 260
C、260 261 261 D、259 260 261
3、下面詞語中有四個錯別字，用「—」把它們找出來，並依次改正。
將心獨運 名副其實 調兵遣將 精兵簡政 走頭無路
丟盔棄甲 喜出往外 煥然一新 功無不克 （ ）
4、依次填入下面句子方框處的標點符號，正確的一項是（ ）
我問□「她吃過東西嗎□這鍋里是什麼□」她笑著說□「紅薯稀飯□我們家的年夜飯□」
A、： ？ ？ ： —— 。 B、： ， ？ ： ， 。
C、， ， ？ ： …… 。 D、， ？ ？ ： —— ！
5、下列句子中成語使用正確的是（ ）
A、雨越下越大，借著風力慷慨淋漓地洗凈了馬路上所有塵土。
B、講演賽還沒有正式開始，大禮堂人聲鼎沸。
C、夫妻倆十年前失散後杳無音訊，今天在北京能夠破鏡重圓，倆人激動不已。
D、他的發言頭緒紛亂，邏輯混亂，不管你如何努力去聽，始終不可理喻。
6、從修辭角度看，下列和所給句子同類的一項是（ ）
小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。
A、風帶著雨星，像在尋找什麼似的，東一頭西一頭地亂撞。
B、春天像剛落地娃娃，從頭到腳都是新的。
C、問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
D、紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
7、依次填入關聯詞正確的一項是（ ）
這樣看來， 能充分利用這些水源，我們向沙漠進軍 有收復失地的把握， 能在大沙漠里開辟出若干綠洲來。
A、只要 不但 而且 B、只有 才 就
C、只有 就 並且 D、如果 就 才
8、學校教美術的張老師很愛畫畫，他有一個可愛的女兒，如果請你介紹張老師的情況，下列一項能夠准確表達（ ）
A、愛畫畫的張老師有一個可愛的女兒。
B、張老師有一個愛畫畫的可愛女兒。
C、張老師可愛的女兒愛畫畫。
9、下列四句話中沒有語病的一句是（ ）
A、無比激動的心情使我再也寫不下去了。
B、使我無比激動的心情再也寫不下去了。
C、寫到這里，我無比激動，再也寫不下去了。
D、寫到這里，我無比激動的心情，再也寫不下去了。
10、下列對聯，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯是（ ）
A、碧桃獻歲宜家受福 花甲逢春獲壽延年
B、為高有宗古稀成慶 誨人無倦願重及門
C、樂道安貧音容宛在 因材施教千澤猶存
D、執掌教壇重七十載 栽培桃李滿三千株
二、當回裁判員(對的打「√」，錯的打「×」，每小題1分共6分）
1、下列地名（①北京②深圳③遼寧④重慶⑤昆明⑥新疆）按首字音序排列的先後順序是①④⑤③②⑥。 （ ）
2、《兩小兒辯日》選自《列子•湯問》，這是一篇短小生動的語言故事，現存《列子》一書是孔子所輯注。 （ ）
3、「咬傷他的狗。」這句話容易產生歧義：「狗」既可以是咬人者，又可以是被咬者。（ ）
4、「草地上的花叢里悄悄地隱藏著珊瑚似的紅豆」縮句為「花叢里隱藏著紅豆」。（ ）
5、《賣火柴的小女孩》是俄國童話家安徒生的作品。
6、2008年5月12日14時28分我國四川省汶川縣發生了7.5級強烈地震，人民的生命財產遭受到了重大的損失。 （ ）
三、知識積累（2+1+2+2+2+2+2+2+2+1共18分）
1、古詩中含「桃」、「紅」 、「柳」、「綠」的詩句不勝枚舉,請把含有以上四字的名句各寫一句。
2、三人行， 。擇其善者而從之， 。
3、 ，忠言逆耳利於行。
聽君一席話， 。
4、猜謎：①舊屋（猜一我國現代作家）
②最寶貴的話(猜一成語)
5、我們只有不斷更新知識、開闊眼界，才能提高我們的能力，正如朱熹在《觀書有感》一詩
所說的「 」。
6、《七步詩》是 寫的，其中「 」一句運用了雙關的修辭手法，寫出了 的思想感情。
7、北京奧運會火炬創意靈感來自「淵源共生， 」的「 」圖案，奧林匹克的格言是 。
8、毛澤東《長征》中與《飛奪瀘定橋》講的同一件事情的句子是:「 」。
9、老師教導我們寫文章要簡明、精練，要與眾不同，富有新異，由此我想到
這副對聯。
10、根據詩句的內容，請按時間的先後順序重新排列。
①清明時節雨紛紛 ②可憐九月初三夜 ③牆角數枝梅 ④忙趁東風放紙鳶
四、活學活用（2+2+2共6分）
1、在我們的學習中，我們積累了很多像「人才濟濟」之類的成語，請你在下面的括弧中寫上類似的恰當詞語。
李老師（ ）從南方大城市來到這個北方小鎮教書了。今早，校長帶他走入（ ）的校園，跨進全校（ ）的五(2)班，他既興奮又有些擔心。同學們看著這個（ ）的高個小伙，一會兒就議論開了。
2、下面是一位記者對接受采訪的某著名作家之子說的一段開場白，其中有四處不得體，請找出並在下面相應的位置進行修改。
大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我在上中學時就讀過他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采訪，我對此表示感謝。
①將 改為 ； ②將 改為 ；
③將 改為 ； ④將 改為 ；
3、某小學為受震災區汶川縣組織了一次獻愛心捐款活動，請你為這次活動擬一條校園公益廣告，字數不得超過15字。
五、閱讀快車 （共20分）
（一）（2+2共4分）
有醫者，自稱善外科，一裨（pí）將陣回，中流矢(shī),深入膜內,延使治。乃持並州剪，
剪去矢管，跪而請謝。裨將曰：「簇在膜內者須亟（jí）治。」醫曰：「此內科事，不意並責我。」
〔注釋〕①裨將：偏將； ②陣：戰場； ③流矢：亂飛的箭； ④膜：腹內隔膜；
⑤並州：地名； ⑥矢管：箭桿； ⑦簇：箭頭； ⑧亟：趕快。
1、為下列句中加點的詞語選擇恰當的讀音或解釋。
（1）自稱善（A、善於 B、擅長）外科 （ ）
（2）中（A、zhònɡɡ B、zhōnɡ）流矢 （ ）
（3）延（A、迎，請 B、延誤）使治 （ ）
（4）跪而請謝（A、請賞，要錢 B、道歉） （ ）
2、請解釋「此內科事，不意並責我」的意思。
（一）通天大道寬又闊（2+1+2+3+2共10分）
剛擒住了幾個妖，又降住了幾個魔，魑（chì）魅(mèi) 魍(wánɡ)魎(liánɡ)怎麼它就這么多。嘿嘿，吃俺老孫一棒！殺你個魂也丟來魄也落，神也發抖，鬼也哆嗦，打得那狼蟲虎豹無處躲。
剛翻過幾座山，又越過幾條河，崎嶇坎坷怎麼它就這么多。俺老孫去也！去你個山更險來水更惡，難也遇過，苦也吃過，走出個通天大道寬又闊。
〔注釋〕魑魅魍魎：古代傳說中的精怪名。
1、這首歌詞是為我國古典名著《 》拍成的電視劇而配的。這部名著的作者是 。我國四大名著中的另外三部分別是《 》、 《 》和《 》。
2、歌詞中的「老孫」指 ,小說中與他同甘共苦的師傅是 ,師傅的原型是唐代僧人
,倆師弟分別是 和 。
3、「殺你個魂也丟來魄也落，神也發抖，鬼也哆嗦，打得那狼蟲虎豹無處躲。」根據這兩句話，寫出兩個形容妖魔鬼怪潰敗場景的成語。
① ②
4、根據「吃俺老孫一棒」一句，想像一個「老孫戰妖魔」的畫面，把它寫下來.
5、「去你個山更險來水更惡」一句，字里行間流露出一種什麼精神面貌？結合實際，談談自己的體會。
6、寫出兩個老孫擒妖降魔的故事名稱。
（三）（1+1+3+1共6分）
一次，儀山禪師洗澡。
水太熱了點，儀山讓弟子打來冷水，倒進澡盆。
聽師傅說，水的溫度已經剛好，看見桶里還剩有冷水，做弟子的就隨手倒掉了。
正在澡盆里的師傅眼看弟子倒掉剩水，不禁語重心長地說：「世界的的任何東西，不管是大是小，是多是少，是貴是賤，都各有各的用處，不要隨便就浪費了。你剛才隨手倒掉的剩水，不就可以澆灌花草樹木嗎？這樣水得其用，花草樹木也眉開眼笑，一舉兩得，又何樂而不為呢？」
弟子受師傅這么一指點，從此便心有所悟，取法號為：「滴水和尚。」
1、給短文選擇一個題目，用「√」標出。（1分）
(儀山禪師 滴水和尚 一舉兩得 萬物皆有所用)
2、劃出文中既是擬人句，又是反問句的句子。用「 」標出。（1分）
3、文中劃線中的「一舉兩得」，「一舉」指： ；「兩得」指：
「何樂而不為」的意思是： 。（2分）
4、弟子心有「所悟」，他「悟」到了什麼？（ ）（1分）
A、講究節約，不要浪費一滴水。
B、萬物都有用處，不要隨便浪費掉。
C、要珍惜自己存在的價值。
D、法號應該取為「滴水和尚」
六、習作（30分）
四川省汶川縣大地震的有關材料：
①（四川什邡訊）在四川什邡市的鎣華鎮中學，一女孩被救出時，還在廢墟裡面打著手電筒看書。這個名叫鄧清清的初一學生說：「下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！」她的班主任陳全紅哭了，抱著鄧清清說：「好孩子，只要你能活著出來，就比什麼都好!」 U0 A②大愛無疆：四川什邡市紅白鎮中心學校的二年級語文老師湯宏是一名20出頭的年輕教師，家裡的孩子剛剛六七個月大。地震發生時，他所教的班級位於一樓，完全可以逃脫，但他卻選擇留下來救護孩子。湯老師最後的姿勢定格在這樣的畫面上——兩個胳膊下各抓了一個孩子，身子下還護著幾個孩子,他用血肉之軀護住的孩子們幸運地活了下來，他卻在瓦礫中犧牲……F
③生死守望:一個年僅16歲的叫楊傑孩子，失去母愛後，父親也在這場災難中失蹤，為等待這唯一的親人，他每天往返80公里路程。7天來，他風雨無阻，從沒放過每一具被搜救出的屍體，但仍沒爸爸的下落，他說：「我不會放棄，那是我唯一的親人。」
④生命奇跡：20日凌晨0時50分，上海消防總隊在汶川映秀灣水電總廠廢墟中搶救出一名被掩埋了近179個小時的31歲男子。
選我吧！！！！
㈦ 愛學校愛老師愛學習
老師，我真的感激您
湯老師，七十歲的人了，身體硬朗著呢，一米八幾的個頭，走起路來還是那麼赳赳的。花白的頭發，帶著一副深度近視眼鏡，完全的學者模樣。
湯老師是我初二時的班住任，語文老師，是我一生最崇敬的老師之一，他還是點撥了我人生軌跡的人。
一九六二年，是我國連續三年自然災害的第二年，暑假放了三個月的時間。秋學期開學的時候，我帶著父親東挪西湊的十元錢到學校先報了名（記得那時整個費用共是二十二元）。一個星期後，學校就催著欠費的學生回去拿錢。我是星期六下午回的家，星期天的晚上我空著手又回到了學校。家裡沒錢，這我心裡是清楚的：在那一年不到的時間里，為給二叔去南京治病，以及二叔去世時的花費已把家裡搞得七債八負的了。可父親還是答應我，星期二，是鎮上逢集，他會想法子給我送錢去的。
星期二上午的那些課我已記不清是如何上的了，坐在那課堂里，我不時的向窗外張望著，希望早一點看到父親的身影；心裡在不停地猜想著，父親是如何搞到錢的，……那失神似的樣子在第三節的語文課上被細心的湯老師看個一清二楚。下課時，湯老師來到我的面前，關切地問我課堂上為什麼不注意聽講？我低著頭，紅著臉，把父親要送錢來的事對他說了。「好啊，待會你父親來了，讓我也見見。」湯老師笑著拍了拍我的肩膀。
第四節課剛上了一半，我終於從窗口外看到了父親的身影。父親背著個草籃子，象似沉甸甸的，在我的教室前轉了一遭後，就到離教室遠遠的操場邊的一棵樹下坐著，等著我下課。
下課鈴聲響後，我迫不及待地沖出了教室，直向父親奔去。望見了我，父親慢慢地立起身來，左手裡捏著不知點了多少遍的一搭小票子。我到得跟前，父親顯得很為難地說：「唉，今天真不如意，十多斤的煙葉子只賣去四斤多點；這只雞打算賣的，它偏又下了個蛋，」說著，父親伸手在籃里的那隻雞身下摸出了一個粉紅皮子的蛋，不很大，蛋上還帶著紅紅的血絲。
「不捨得賣了，就是賣了也湊不了那多的錢。」父親的目光避開了我，顯的萬般的無奈。我茫然地站著，心裡在翻騰著：這下蛋的雞賣了是可惜，可那煙葉子又怎能賣了呢？那可是父親一年的「口糧」啊！接著父親又說：「孩子，讓我跟你們學校的領導說說看，這錢能不能再給拖一拖，秋後一定給……」我仍默默地站著，「唉！爸真的沒啥辦法了，要不，咱跟學校說定，先退學一年，明年有錢了，爸一定再送你來念。」好一陣子的沉默……
「啊，這位大哥，你就是五星的父親吧？」一個可親的聲音在我身後響起。
「是啊，是啊，您是……」父親顯得措手不及。
「啊，湯老師！「我慌忙回過身來叫了一聲。
「噢，您就是湯老師，是孩子他班主任，那好，那好！」
「給孩子送錢來啦？」
「……」父親一時無語，低著頭。忽然揚了下左手捏著的那搭小票子：「還差得多呢！這不，我正跟孩子商量著退學的事呢。」
「退學？」湯老師顯得有些吃驚，「孩子這般小，回去也幫不了啥事的。」
「不是要孩子做啥事，只是這學費的錢，我實在沒辦法給想了……」於是父親把家裡的實際困難向湯老師敘說了。沉默了片刻，湯老師對我父親說：「這樣吧，你家的困難我再跟學校領導說說，看有辦法沒有，我會盡力的，盡量不讓孩子失去學習的機會。」
臨別，湯老師掏給我半斤飯票，五毛錢菜票，要我去教師小食堂買飯給父親吃了再回去。我們再三地推辭也不行，只好領情了。
是星期四的下午，湯老師叫我去了他的辦公室，告訴我：經過學校領導的同意，我的學雜費全給免了，每個月還給助學金兩塊五毛錢。這下可好了，那每個月的代伙費和蒸飯費都不用焦心了。隨後湯老師帶我去教務處領回了新的書本。
星期六下午一散學，我跟班長請了假，一路上跳著，蹦著，唱著跑回到十多里外的家。一家人聽說了這樣的好事情，都高興的了不得。父親不無感慨地說：「這湯老師真是個好人，孩子，你遇上了他，就象算命的說的，你遇到了『貴人』，是的，湯老師就是你命中的『貴人』！」
打那，為這不易得來的學習機會，我勤奮著，刻苦著，學習進步得很快，那成績一躍就上到班裡前幾名。湯老師時時在關心著我，我的每一點進步，他都會給予及時的鼓勵。他還要我注意「勞逸結合」，多參加些文體活動。可那時我的身體很弱小，抱著籃球站在欄板下還扔不著鐵圈呢。於是湯老師在一些課外活動時就教我拉二鬍子，一個學期下來，我的二胡還真拉得有板有眼的，有多少次班級的文娛晚會上，我還上去表演過呢。
一晃，是六四年的夏天了，我臨近了初中畢業，面對著畢業後的升學選擇，我好象沒啥猶豫的，考慮到家庭的困難，報考個中專，也好早點出來工作（那時中專畢業國家也是包分配的）。我最看好的是那「成都氣象學校」讀書一年半，出來分在氣象部門，月工資二十九塊半。其次是「淮安師范學校」三年出來做個小學教師。我填好了志願書，滿懷信心地交了上去。（那時是填過志願再參加考試，也沒現在這么復雜）
第二天上午，一個同學通知的我：「湯老師要你去一下，在語文教研組。」我沒想什麼，競直來到了語文教研組。一看，我初三的班主任吳老師也在那兒。是湯老師先開的口，他手裡拿著我填的那分「報考志願書」：「這志願是你自己填的？」我不好意思地應了聲「是的」。湯老師又問：「那你徵求過班主任吳老師的意見嗎？」我無言，只輕輕的搖了搖頭。「是啊，老師那麼精心地培養你們，都希望你們能有個好的發展，可你們連這升學的大事也不和老師商量下，徵求一下老師的意見，好吧，重新填一次吧。」
我拿著一份空白的志願書回到了教室，心裡在盤算著如何填寫。那困難重重的家庭影子始終離不開我的視線。我狠下了心，還抱著早些工作的願望，把原來志願里的第一第二的中專學校顛倒了一下，又在第三欄里填上了本校。
大概下午四點鍾的時候，我又一次被叫到了語文教研組，還是湯老師和吳老師，還是湯老師先開的口：「唉，你這么小的年紀，怎麼就老想著念那中專呢？」我剛想說家庭的困難，湯老師打住了我的話頭：「你是想說家庭困難，早點工作能減輕家裡負擔，可你怎不為國家想想呢，國家為培養你們花了多少錢財啊，這人力，物力的，國家需要你們有更大的發展，將來為國家作更大的貢獻。好了，大道理不多說，你不就是家裡困難嗎，到高中部那助學金會更多些的，暑期里，多割點草曬曬，賣些錢，准備新學年開學。」當著我的面，湯老師把我那第二份志願書給撕了。我再沒填過志願書，可能是老師給我代填了一份。
就在那臨畢業的前夕，六四年七月八日我加入了共青團，那介紹人就是我的初三班主任吳老師和初二時的班主任湯老師。
六四年秋天，我順利地進入了本校高中部學習。學雜費是給全免的，每月還有三塊半的助學金。
六六年初夏，一場史無前例的文化大革命在全國拉開了序幕，接著是學校轟動了起來，停課鬧起了「革命」，多少老師挨了揪斗，湯老師他們也未能倖免。那一年開始，全國的高校停止了招生，那老師苦苦為我描繪的大學夢也於此成了泡影。
七七年，歷經了十年的文化大革命宣告結束了，那將恢復高考的消息振奮了多少青年學子的心。十年裡，我從一個農民到教師，再到部隊當兵，最後因那「莫須有」的「社會關系」問題流落到了工廠，當了一名工人。可就在那恢復高考的第一時間里，我收到了湯老師託人代轉來的厚厚一份高考復習資料，並要我每個星期六下午去他那兒，參加一些老三屆同學組成的高考復習班。為了感激湯老師的關懷，我去了他那兒，當面誠心地謝過，也參加了一段時間的復習。後來因小家庭的諸多困難，更主要的是那滿足於現狀（鐵飯碗）的安逸感，我終沒能如老師所願，放棄了那一次的高空機會。
可又有誰曾想過，二十年後的一九九七年，那捧了近三十年的「鐵飯碗」終被徹底打破，五十歲的我走上了街頭，開辟起自我謀生的新天地。那以後，湯老師每每見到我，總流露著那對我的惋惜，還有著那多多少少的歉意。
是的，湯老師早年的一番好意，是曾改變了我的人生軌跡，可我從來不曾有過怪乎湯老師的想法。我一直心存感激，不正是湯老師的關愛，才使那瀕臨輟學的我有了重新走上課堂的機會，有了學習更多知識的機會。也正是後來學得的那些知識，使我在人生的舞台上有了長足的發展，有了為社會貢獻綿薄的技能。
老師，我真的感激您，永遠的感激您！
我的小學老師
很榮幸，我還能對小學時光能有所記憶。
初中以前的我，文明點說是「孩子王」，通俗點說就是「老大」，庸俗的說就是「山大王」之類的人物。看看今天的我，相識的人們都難以想像。呵，也好，人要有所更易，流水不腐嘛，若一成不變的話，就真成一灘死水了。
我們當初的小學教育，總體上來說基本上就可以用「死水」來形容。
小學老師中，現在仍有記憶的只有三位。插一句話，我的小學老師，好像都被「女性」壟斷了，這是為什麼呢？
第一位現在已經把她老人家的名字忘的一干二凈，一來是因為時間太短，二來也是因為她自己本身就毫無記憶的價值（我說話，向來直來直去）。
當初入小學，是被父親逼著去的，因為年紀太小，頗費周折。在當時，入小學也是要靠人緣關系的，這樣你才能進入到一些「資深」老師的班級之中。無奈的是，我們家沒有這方面的親戚，到現在我也認為咱家就是個「白身」，基本上跟「高官」們扯不上聯系，加上父親的脾氣很剛硬，拍馬屁、走後門的事，他恨的咬牙切齒，這或多或少也影響了我，所以父親乾乾凈凈的一輩子，沒有多大建樹，唯一值得他驕傲的是，他沒有把他唯一的兒子教壞，在一個近乎於貧寒的家庭中，把我養大成人。
進入一年級的時候，這位老教師已經年過花甲，是個語文老師。給我影響最深的是她在我身上體現的一種中國傳統式教育方式——棍棒教育。她在班上的兩年，我基本上是在她老人家的「呵護」下掙扎過來的，可能也因為她對學生的特殊「呵護」，讓她很快也結束了教師生涯。
記憶最深的一次是：我沒有作頭一天的家庭作業（以前老師讓買的一本小學作業手冊，好像在當時非常流行，貌似叫《每日一刻》？一什麼刻哦，一秒鍾都不想放在做作業上邊，加上父母親都在忙著生意的事，所以我經常不作），結果第二天被這位老太太在教室里當眾暴打，鼻血狂流，頭上的包有好幾個，還不許哭，哭了還打……
不光語文，數學作業我也是基本不作。以至於到了3年級，我都不知道什麼叫做「劃分自然段」「歸納段落大意」，「奇數」「偶數」「質數」也成了「天」字。
現在想起來呢，感覺有點好笑。我在想，一個老師如此體罰學生，她於心何忍？不光是我，班上成績差的同學都基本上是被扁的對象，面對我們這些手無寸鐵的、祖國未來的花朵，她真的還有點鐵面無私。這是她的失敗還是我的失敗？事實證明，是她的失敗，因為我沒有成為她口中的「無可救葯」，今天的我，她絕對從未想過。
題外話一句，她打學生成了習慣，以至於她在教室里打學生已經成了「樣板戲」一樣，被那些沒挨打的學生笑個不停，雖然如此，後來當我成了「沒被挨打」的一類時，我也成了「樣板戲」的看客了，有點可悲。
她教給我的東西，除了暴力，沒有其他東西了。好了，到此為止吧，趕在我情緒還沒有激動之前。
第二位老師比較年輕，是教數學的，我入一年級的那年，她好像剛剛從本地的一所師范學校畢業，長相沒什麼毛病，但也是個「暴力分子」。她的名字好像依稀記得，叫常浡，反正字音肯定是對的。我們那學校的全名叫做四川省閬中市師范附屬小學，跟她的年紀一樣，是個在蓬勃發展的「新生命」。
她是我們的班主任，自然管理很嚴格的。她對我做的最多的就是——打，說的最多的就是——請家長。
後來代替老太太做我們語文老師的是一位年輕的女性，名字應該叫李雪梅吧！這個我應該很確定的，她給我的印象很深，因為是她的慧眼，讓我發現了自己原來還有學習的潛力，雖然她也曾在一小段時期內經常揍我。
原因很偶然。那是四年紀的下學期吧，她來我們班的第二學期。教數學的常老師和教語文的李老師，對學生都很嚴格，因為我們這個班大多不是憑借關系進來的，加上這兩位老師又都是年紀輕輕的初出茅廬之輩，所以我們班不怎麼被人看好，然而，事實上，我可以很負責任的說，我們09級2班的這些學生，在五年級的時候已經成為了全校第一，在整個市區的所有小學教學班之中，我們也是數一數二的。後來的初中、高中，高分階層也幾乎都有我們小學班上的同學，我的好友在後來的高考中取得了全市理科第一名，我呢，大概也是陰溝里翻船，跟好友們想像中的有點點差距，好歹咱也是個重點本科吧（雖然現在進了個二本學校）！
李老師來了之後，我變得經常做作業。我是提前做，但這是不被允許的，結果被同學告發了，李老師知道後，讓我回家寫一篇作文，作為那天的作業。說來也巧，我對這事兒還挺認真，第二天交了作文。也正因為這篇作文，奠定了我的「地位」，從那時候起，我不再是「差生」的行列，我首先得到了李老師的褒獎，於是，在學習上我還是多少認真了點，這也帶動了我的數學成績，那年的考試說來也怪，我認為考的不怎麼樣，但結果卻出乎我的意料，也就是四年級下學期的那年全市統考，我的語文成績是95。5，數學成績是100，全班第七名，全校第十五名，我有點喜出望外，數學老師對我也另眼相看了，所以，打那時候起，我對「學習」二字，才多多少少來了點興趣。
其實小學的很多事情都可以寫，太多，又懶得寫，人啊！
在我們上3年級的時候，我們數學老師常浡和音樂老師（好像叫歐陽*，記不得了，反正是個復姓）結婚了，後來有了個小寶寶，小傢伙經常到教室里玩，現在估計也有十五、六歲了吧；李老師當時還沒結婚，人還是很漂亮，個性很強。
後來與常老師好像見過一次面，是我初二的時候，我在閬中中學，在當時是全市最牛的中學里讀書，初二下學期的時候，我以573分（總分600分）取得全校第七名，這件事不知道怎麼被常老師知道了，後來我與她見面的時候她很感慨，大概意思就是說沒想到我會取得這么大的進步，也算的上是給她的安慰吧！
進入小學的時候，我們市的「民族小學」最牛，可是我小學畢業那年，我們閬中師范附屬小學一舉成為全市第一的小學，我的運氣還算不差。
兩位年輕的女教師，算作是我的啟蒙老師了，說實話，她們教的東西可能不怎麼樣，她們的文化水平也可能不怎麼樣，但是，畢竟我從她們身上吸取了很多營養。想來，她們現在也有三十多歲了吧，希望她們身體都好！
對數學常老師的評價：剛強認真，活潑敬業；
對語文李老師的評價：堅強負責，細心謹慎。
這是對她們人格的評價，教學上和文化上，我就不多說了！有機會見到二老的那天，我依然會恭敬的叫您一聲「老師」，因為在我那段幼小的心靈路程里，你們給我留下了美麗的回憶，雖然其中有些許遺憾！
感恩老師的作文
「感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。」對啊！是老師從我們走進校園開始傳授我們知識，從我們無知開始，老師就一天一天不停的教我們做人。
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老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應該回報一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點和辛苦，尊重老師的勞動。
記得小學時候，我們有一位語文老師姓劉，她的教學水平很高，微機（課件）設計的也很好，不過我們班那時學習太差了，好象是倒數，老師不知疲倦的為我們補習功課，犧牲了自己的休息時間，卻毫無怨言。她製作的課件栩栩如生。比如上桂林山水時用那神奇的電腦領我們免費游覽了美麗的桂林山水。象牙山、灕江水讓我們身臨其境。學《凡卡》時讓我們穿躍時空隧道來到70多年前和凡卡一起共受苦。同患難，讓我們領會到沙皇俄國兒童們的悲慘，回到100多年前和孫悟空一起大鬧天宮，一起去取經經歷了九九八十一難，和故人一起力斗，用機智斗過對手。您讓我們從快樂中學習，從玩中獲取知識。我感謝您讓我這么喜歡語文。
老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神聖。
那是小學的一天，您冒著風寒來到學校，您的臉臘黃臘黃，走路都顫微微的，可您還是強忍著痛苦，滿臉微笑給我們上課，那天我們還不領情，亂說話，惹您生氣，現在想來我真是後悔莫及呀。那天中午同學們聽寫錯了許多，您就留下來陪他們，中午飯也沒吃，那天您的侄女去叫您說您家來了客人，您卻為了學生忘記了客人，直到同學走後，您拖著疲倦的身子回到家，客人卻走了。後來我們聽您侄女說客人非常生氣。
老師，您的職業是偉大的，光榮的，是無私的，您應該為您有這種愛業精神而感到驕傲自豪！
老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，老師幫我們撐起前進的風帆；當我們遇到困惑與迷茫時，老師是為我們指點迷津；當我們因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒。
「捧著一顆心來，不帶半根草去。」這就是老師誨人不倦，無私奉獻的體現。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學生實現自己的追求，到達理想的彼岸。
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老師我感謝您，是您教會了我無私、教會了我容忍、教會了我以廣大的胸懷來接納別人。您工作的今朝，卻建立著祖國的明天，您教學在課堂，成就卻在四面八方。
老師您的偉大精神永駐我心，您的寬廣胸懷激我前進，老師您偉大的職業我永遠不會忘記，未來的明天會被我們這一代接替，祖國的明天會更加繁榮富強。
老師我永遠記住您！偉大的老師們。