一、選來擇題(拼音、別源字)
二、古詩詞默寫(5-8句)
三、選擇題(成語用法)/閱讀語段,修改病句、尋找錯別字
四、課外名著選擇題/填空題
五、比如看圖發表意見、閱讀小語段並概括
六、閱讀理解(散文、說明文、議論文等文)
七、課內文言文
八、課外文言文
九、作文
大概如此。
⑵ 幫我出一份語文試卷
我愛文學
海風吹拂海面。吹拂著無千年的滄桑。中華五千年的文化積淀下,讓文學在前人未有的探索中發出驚異的光芒。文壇上,似曾徘徊過無數出色的文人墨客。
其實文人的體內會奔騰著一匹野馬。桀驁鬢毛流淌風華。他們願在荒蕪的闊野上,以淚漸灑。達達的馬蹄要踩出文學之花。
長亭內,醉酒當歌,嘆人生幾何,豪邁地吟出"天生我才必有用"的李白,閱人無數的時光引無數後輩由衷啟迪。"尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚……"含情脈脈,雙眉緊鎖著淡淡憂愁的古代才女--李清照,又在細雨霏霏的夜晚,創作著那一首首屬於自己的詩篇……豪放與婉約兩大流派,如一對霸氣的龍鳳,在歷史的長空,騰飛自今。
回眸過去的里程,讓我們自豪敬佩。展望未來的旅途,又讓我們信心百倍。
東西方文學的交融,出現了更多流派。以英國的斯特恩開始的感傷主義,以但丁為首出現的文藝復興,以寫照生活為主的自然主義等等。
又過了若干年。出現了歐洲神話文學巧匠安徒生,唯美詩歌主義的泰戈爾等等。在神聖的東方領域上,跋涉出了胡適,魯迅等才人,他們在文壇上力挽狂瀾……
時間翻閱,跨越新世紀的門檻。80年後又涌現出一批批優秀的少年作家。另類的韓寒,小才女的蔣方舟,花語新秀的葉迷,滕萍等等。
高爾基曾經說過"文學既人學。"的確,文學是人學。可是當文學涉及到人學時候,在旅途中的文學者會感到很孤獨,很痛苦。可正如此,才出現了文人們所說的--孤獨是詩人的情人。
立足當今世態,真正愛文學的人越來越少了。特別是當文學巨匠巴金去世後,不少人已覺察到文壇開始走向沒落。這個話題,在文學圈裡,已是共同矚目的問題。余傑也說:"當代文學正是缺乏古希臘復興時那股悲憤偉大的歷來能夠。"如此,作為後輩的我們,更應該於此升華,復興文壇昔日的輝煌。
文學。
僅僅幾筆的兩個字,卻是一個多麼沉重的字眼。當代著名作家趙麗宏曾比喻,文學是求知閱世的過程里,一項重要的大門。她曾說過一段話,多年後,仍讓我記憶猶新--
"文學是人類感情的最豐富最生動的表達,是人類歷史的最形象的詮釋。一個民族的文學,是這個民族的歷史。一個時代的優秀文學作品,是這個時代的縮影,是這個時代的新生,是這個時代生活百態的社會風俗畫和人文風景線,是這個時代精神和情感的結晶。"
曾經我也寫過一篇文章,叫做《我愛文學》。那時的我,對文學這扇大門充滿了好奇。而今天,我寫的這篇文章仍叫《我愛文學》,這時的我,內心充滿著對未來的的希翼與憧憬。我相信,只要愛文學,就離文學不遠。文學其實就在我身邊。當一切成為過去時,翻開昔日的驛路隨筆,甜蜜依在。因為文學能經受得起時空地域的輾轉流離。
古人曾對文學作品的描述:"其文如升初日,出清風,如霞,如煙,如幽林曲間,如淪,如漾,如珠寶之輝,如鴻鵠之鳴而入寥廓。"
的確,文學作品正是反應一個人內心的真實寫照。文學者了解對方最直接的方式就是觀看對方的文學作品,從而下於評估。在文學的領域上,總有一種摸索不清的依賴。這點至今一直都讓我很困惑。例如一個文學者跟另一個文學者的態度,與一個文學者與非文學者相處的態度決然不同。陌生的文學者偶遇,總會有一總莫名的相信與依賴。我想,這或許是文學給人潛移默化的影響吧。
身邊總會有不少人感覺學文學的人很神經質。這正是導致學多文學者自殺身亡的致命原因。往往看事物越透,想得越多,大腦總會承受不住太大的壓力而爆發。正如哲人周國平所說的:"看世超過了一定的距離,就難以成為躊躇滿志的風雲人物。"所以,我們看世需要保持一定的距離。
"文學正是消耗一定的時間去閱讀一定的文學作品。"不久,又出現了這個說法。而現在,真正的"煮字療疾不舍晝夜"的文人很多不顧及生命長短,錢財多寡,名利得失。以"淡泊已明志,寧靜以致遠。"吸求一顆純凈光潔的心像皎皎月色朗照漆黑漫長的夜行路。我想,浮生若此,也便是知足常樂了。
前面仍有一段很長的路要做。盡管我知道,永遠到達不到文學彼岸,但是我仍會永不停息地向前邁進,做一帆小小的航船,漂流在文學的灣港,心中只為了年少的那句誓言--"我愛文學!"
⑶ 求語文五年級下冊S版的期中模擬試卷~~~我要做~~速度!!!
五年級上冊語文 第三單元試題 作者:馬俊華 來源:乳山市第一實驗小學 第三單元語文綜合練習題
一、 看拼音寫漢字。(6分)
Wǔ rǔ sā huǎng dào zéi guī ju zào yì cōng huì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 請將詞語補充完整。(6分)
( )居( )業 完( )無( ) ( )( )指掌 ( )話( )說
( )( )不絕 口若( )( ) 繪( )繪( ) 言過( )( )
三、 比一比,再組詞。(6分)
撒( ) 侮( ) 瞅( ) 聊( ) 賠( )
散( ) 悔( ) 揪( ) 柳( ) 倍( )
撤( ) 海( ) 鍬( ) 迎( ) 剖( )
四、 寫出下列詞的近義詞。(6分)
侮辱( ) 招待( ) 取笑( )
吩咐( ) 解釋( ) 笑嘻嘻( )
五、 把下列詞語分為三類寫下來。(6分)
充滿稚氣的臉 快活的藍眼睛 撫摸 心怦怦地跳 細高個兒 淚眼朦朧
兩條長長的辮子 譜寫 心潮澎湃 偵察 支撐 興致勃勃 沉住了氣
1、 描寫人物的心情:
2、 描寫人物的外貌:
3、 描寫人物的動作:
六、把下列的對聯補充完整。(6分)
1、地滿紅花紅滿地, 。
2一夜五更,半夜二更有半, 。
3·翠翠紅紅,處處螢螢燕燕, 。
七、 排列句子順序,將序號填在括弧里。(6分)
( )即便是針形雪花,也是6根針伸向6個方向。
( )即使從科學眼光來看,那構成雪景的一片片雪花也是萬姿
千態、各放異彩!
( )但是,雪花有個基本形狀是不變的,那就是所有雪花都帶
有六角形的特徵。
( )雪花是六角,這是我國人民最早發現的。
( )據統計,現在觀測到的形形色色的雪花有1萬多種呢!
( )有的是晶瑩的薄片,有的像自亮的銀針,有的像張開的小
扇子¨·
八、 給下列句子加上標點。(4分)
晏子對接待的人說 這是個狗洞 不是城門 只有訪問 狗國
才從狗洞進去 我在這兒等一會兒 你們先去問個明自 楚國到底是
個什麼樣的國家
九 想想看,遇到下面幾種情況,你打算怎樣向對方道謝呢?(9分)
1·你放學回家,發現忘記帶自家的鑰匙,就敲開鄰居王爺爺家的
1門,在他家等爸爸、媽媽下班。臨走時,你對王爺爺說
:
2·你的數學成績不太好,小巍犧牲了自己的許多時間幫助你,期
末考試時你的成績有了明顯的進步。你找到小巍,對她說:
3·爸爸、媽媽有急事回老家了,你暫時住在班主任李老師家。
老師不僅照顧你的生活,還輔導你的功課。一周以後,爸爸、媽媽回來
了。離開李老師家時,你對她說
十、閱讀短文。(15分)
人們喜愛蜜蜂,贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少採蜜圖,詩人寫了不少贊蜂詩,甚至剛會說話的孩子也唱著「我們的生活比蜜甜」。
螞蟻忌妒蜜蜂,心裡一直擱著個疑團:蜜蜂一早出工,我們也一早出工;蜜蜂天黑回窩,我們也天黑回窩。我們乾的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人們只誇獎蜜蜂,不稱贊我們。這不是太偏心了嗎?
有一天,螞蟻爬到花枝上去找食物。見到一隻小蜜蜂 嗡嗡 地飛來采蜜,就抬頭氣呼呼地說 喂 蜂兒 我問你一個問題
「啥問題?你說吧!」小蜜蜂回答說。
「你說我們螞蟻勤勞不勤勞?」
「你們跟我們一樣,整天忙個不停,當然勤勞啰!」
「那人們為什麼只誇獎你們,從來不稱贊我們呢?」
蜜蜂想了一會兒,笑著說:「這個問題嘛,我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己,我們的勤勞卻是了人們……」
。
1、 在文中缺標點的地方填上適當的標點符號。(3分)
2、 寫出下面詞語的近義詞。(3分)
稱贊( ) 勤勞( ) 喜愛( )
3、請用「 」劃出描寫螞蟻心理活動的句子。(3分)
4、結合短文,寫出你對下面這句話的理解。(2分)
「因為你們的勤勞是為了自己,我們的勤勞卻是為了人們……」
5、 讀讀短文,展開想像,給文章加一個結尾段,寫在文末的橫線上。(3分)
6、 請為短文加個題目。(1分)
十一、作文:寫一個以熱愛祖國為主題的國旗下的演講發言稿,題目自定,不得少於400字。
(30分)
⑷ 我要一張數學一張語文試卷,文庫里的格式,要寫完了的!!!
六年級上冊數學試題及答案:http://wenku..com/view/b5950b7e5acfa1c7aa00ccd8.html
六年級上冊英語試題及答案:http://wenku..com/view/4dca38c79ec3d5bbfd0a74d4.html
有不明白的地方再問回喲,祝你學習進步,更上一層樓答! (*^__^*)
⑸ 作文 語文卷子答案給我
期中考試的試卷發下來了,我的心撲通撲通直響,手一直在發抖,眼睛不敢往下看,臉上的汗水一直往下滴,有一種預感:這次很有可能不是很理想,最終我還是鼓起勇氣瞟了一樣,整個人都快泄氣了。放學了,往日那清脆的鈴聲卻變得那麼嘶啞。我走在回家的路上,路是那樣長,一步、兩步……雙腿像灌了鉛似的。沉甸甸的書包里裝著沉甸甸的分數。回到家,我打開書包,拿出那張讓我五內如焚的試卷。我想哭,我想蒙在被窩里號啕大哭。因為我我語文才考了79分。那又大又紅的兩個數字使我永遠都忘不了,那兩個大叉叉使我從天堂走向了地獄。我看著看著……突然,媽媽的腳步聲響了。我一下子成了一隻膽小的老鼠,忙把試卷往書包里塞,可還是沒有逃過媽媽的「火眼金睛」。她三步並做兩步地走了過來,拿起我的試卷仔細得看了起來。看著媽媽的樣子,我心想:這下死定了,不「粉身碎骨」也要「殘廢終身」了。媽媽看了試卷,果然大怒:「怎麼考的,只考了79分……」我怕,我不敢看媽媽的眼睛…… 過了一會兒,媽媽走了。我打開窗戶,抬頭望去。遠方那一輪夕陽用自己的余輝染紅了一抹天空,留下紅彤彤的一片。那紅,鮮紅鮮紅的,似乎告訴我:明天,太陽還會升起。對啊,拼搏之後,明朝還是個艷陽天!
⑹ 看到這張語文試卷,我就___作文300字
根據題目要求可以發現,這是一個半命題作文,解答如下:
看到這張語文試卷,我就後悔。
馬上,老師就要把語文試卷發下來了.我滿懷信心,認為自己肯定能考98分,最少也能考個96.5分吧.我不由得開始幻想起來:假如我考了98分,媽媽肯定會給我買一個溜溜球的…… 我完全沉浸在幻想世界裡,幸福得小臉蛋兒紅撲撲的.誰知,老師卻報出了一個紅與黑大反差的數字:xxx,89分!一聽到這個分數,我的腦袋「嗡」地一聲,好像黑客入侵了一樣,四處都是亂碼,立馬跳出了幻想世界.心情也一落千丈,一下子跌落到了冰點,臉蛋兒也隨著心情由紅色變成了慘白…… 幸好這件事只是發生在了一瞬間,班裡的人都沒有注意,這讓我得到了些許安慰.
在拿到試卷的那一刻,我真想痛痛快地大哭一場,這樣會讓我感到好受一些.因為當時有很多人在場,我勉強忍住沒有哭,但淚花仍然在眼窩里打轉兒……
我真的不明白自己為什麼會考那麼差,不過仔細一想,覺得問題出在粗心大意、審題不細心上.我連作文題目的意思都沒弄清楚就開始寫起來,當然會寫走題了!就因為這兩點,不然這次考試絕對能考98分.
今後,我一定要改掉這兩個毛病,再次回到原來98分的時候.我要提高做作業的效率,上課認真聽講,回家後認真預習、復習,向著98分前進吧!
⑺ 蘇教版五年級下冊語文期末試卷有答案的 我要多做做,要考試啦
五年級下冊期末試卷語文
(答題時間:60分鍾)
一. 基礎知識。(0.38)
1. 看拼音寫詞語。(0.08)
zhāo pái mí máng
( ) ( )
yí dòng mǐn ruì
( )( )
méng lóng wéi gān
( ) ( )
zhuàng liè háo mài
( )
2. 照樣子,各寫三個詞語。(0.09)
動靜:__________ __________ __________
葡萄灰:__________ __________ __________
五光十色:__________ __________ __________
3. 將詞語與它們的正確解釋用線連起來。(0.06)
(1)形容聲音響亮或事業偉大。 驚濤駭浪
(2)兇猛而使人害怕的波濤。 脫口而出
(3)不假思索,隨口說出。 驚天動地
4. 照樣子,改句子。(0.06)
例:你們不能這樣做。
你們怎麼能這樣做呢?
(1)淤泥承受不住這樣重的老象。
___________________________________________
(2)文爾內看到主人倒下,發瘋似的撲到兇手身上。
___________________________________________
5. 按照學過的內容填空。(0.09)
(1)《我的戰友邱少雲》一課寫的是邱少雲同志______________________________
____________________________________________________________的英雄事跡。
(2)《挑山工》一課中「我」的「不解之謎」指的是__________________________
____________________________________________________________________________。
(3)《深山風雪路》一課中的老呂是一個____________________________________的人。
二. 閱讀能力。(0.60)
(一)記憶積累(0.12)
先按要求寫出課文原文,再按要求填空。
(1)偏坐金鞍_________,__________________。
(2)這就是我們_________________。我看見了__________________。他是_________,_________。
這段話中的「他」指的是__________________。
(二)(0.14)
白楊樹從來就這么直,這么高大。哪兒需要它,它就很快地在哪兒生根、發芽,長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪,不管遇到乾旱還是洪水,它總是那麼堅強,不軟弱,也不動搖。
1. 這段話選自課文《 》。(0.02)
2. 這段話中寫了__________________________。
這樣幾種自然災害,相信你還能寫出至少兩種來:___________________。(0.06)
3. 這段話寫出了白楊樹的三個特點:(0.06)
(1)__________________________________
(2)__________________________________
(3)__________________________________
(三)森林是綠色的寶庫(0.16)
地球上鬱郁蔥蔥的森林,是自然界巨大的綠色寶庫。森林是製造氧氣的工廠,一畝森林每天生產的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質,一公頃的柳杉林,每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失,20厘米厚的表土層,如果被雨沖刷干凈,林地需要57.7萬年,草地要8.2萬年,耕地是26年,裸(luǒ)地只要18年。森林能涵養水源,樹冠就像一把張開的傘,可以截留10%20%的雨量,5萬畝森林的儲水量,相當於一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林,地球將會有450萬個物種滅絕,洪水將泛濫,沙漠將不斷擴大,人類的生存環境也會大大惡化,因此保護森林就是保護人類自己。
1. 根據短文內容,任選下面一個關聯詞語寫一句話。(0.04)
不但……而且 因為……所以 只要……就
___________________________________________
2. 根據短文內容選擇,對的畫「√」,錯的畫「×」。(0.06)
(1)這段話主要運用了比較說明的方法。( )
(2)這段話主要運用了假設說明的方法。( )
(3)這段話主要運用了數字說明的方法。( )
3. 短文是圍繞哪句話寫的?用「_________」畫出來。(0.02)
4. 森林對人類有哪些重要作用?概括地寫出來。(0.04)
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
(四)購買上帝的男孩(0.18)
一個小男孩捏著1美元硬幣,沿著街邊的商店一家一家地詢問:「請問您這兒有上帝賣嗎?」店主有的說沒有,有的嫌他在搗亂,都不愛搭理他。
天快黑了,第29家商店的店主一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑眯眯地問男孩:「你買上帝幹嘛?」男孩流著淚告訴老人,他叫邦迪,父母很早就去世了,他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建築工人,前不久從腳手架上摔下來,至今昏迷不醒。醫生說,只有上帝才能救他。邦迪想:上帝一定是種奇妙的東西,我把上帝買回來,讓叔叔吃了,他就會好的。
老人聽完眼睛濕潤了,問:「你有多少錢?」「1美元。」「孩子,眼下上帝的價格正好是1美元。」老人接過硬幣,從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料說:「___________
_____________________________________________________。」
邦迪喜出望外 將飲料抱在懷里 興沖沖地回到了醫院 一進病房 他就開心地嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的
幾天後,一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院,對帕特普魯進行會診。他們採用最先進的醫療技術,終於治好了帕特普魯的病。
帕特普魯出院時,院方告訴他,有個老人幫他把錢付清了,那個醫療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長,退休後開了家商店打發時光。
帕特普魯聽後激動不已,他立即和邦迪去感謝老人,可老人不在,出國旅遊去了。後來帕特普魯接到了老人的一封信,信中說:「您能有邦迪這個侄兒,實在是太幸福了,為了救您,他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝,是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住,真正的上帝,是人們的愛心!」
1. 結合上下文解釋下面詞語的意思。(0.02)
喜出望外:__________________________
2. 給第四自然段加上適當的標點符號。(0.03)
3. 在短文中的橫線上寫出恰當的語言。(0.02)
4. 「醫生說,只有上帝才能救他。」這句話的意思是說_____________________________。
小男孩邦迪心中的「上帝」指的是_____________________________。
你認為「真正的上帝」指的是_____________________________。(0.06)
5. 文中的哪些內容讓你感動?為什麼?(0.05)
【試題答案】
一. 基礎知識。(0.38)
1. 看拼音寫詞語。(0.08)
zhāo pái mí máng
( 招 牌) ( 迷 茫 )
yí dòng mǐn ruì
(移 動 ) ( 敏 銳)
méng lóng wéi gān
( 朦 朧 ) ( 桅 桿 )
zhuàng liè háo mài
( 壯 烈 豪 邁 )
2. 照樣子,各寫三個詞語。(0.09)
動靜:開關 彼此 上下
葡萄灰:茄子紫 梨黃 草綠
五光十色:千奇百怪 成千上萬 五顏六色
3. 將詞語與它們的正確解釋用線連起來。(0.06)
一連三,二連一,三連二
4. 照樣子,改句子。(0.06)
例:你們不能這樣做。
你們怎麼能這樣做呢?
(1)淤泥承受不住這樣重的老象。
淤泥怎麼能承受得住這樣重的老象呢?
(2)文爾內看到主人倒下,發瘋似的撲到兇手身上。
文爾內看到主人倒下,怎麼能不發瘋似的撲到兇手身上呢?
5. 按照學過的內容填空。(0.09)
(1)《我的戰友邱少雲》一課寫的是邱少雲同志在我軍奪取「391」高地的戰斗中,為了整個戰斗的勝利,嚴格遵守紀律,在烈火中壯烈犧牲的英雄事跡。
(2)《挑山工》一課中「我」的「不解之謎」指的是挑山工走的路程比遊人多一倍,走的速度卻並不比遊人慢。
(3)《深山風雪路》一課中的老呂是一個對工作認真負責,無私奉獻的人。
二. 閱讀能力。(0.60)
(一)記憶積累(0.12)
先按要求寫出課文原文,再按要求填空。
(1)偏坐金鞍調白羽,紛紛射殺五單於。
(2)這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多麼勞苦,多麼簡朴。
這段話中的「他」指的是周總理。
(二)(0.14)
白楊樹從來就這么直,這么高大。哪兒需要它,它就很快地在哪兒生根、發芽,長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪,不管遇到乾旱還是洪水,它總是那麼堅強,不軟弱,也不動搖。
1. 這段話選自課文《白楊》。(0.02)
2. 這段話中寫了風沙、雨雪、乾旱、洪水。
這樣幾種自然災害,相信你還能寫出至少兩種來:地震、泥石流。(0.06)
3. 這段話寫出了白楊樹的三個特點:(0.06)
(1)高大挺秀 (2)生命力強 (3)適應力強
(三)森林是綠色的寶庫(0.16)
(地球上鬱郁蔥蔥的森林,是自然界巨大的綠色寶庫。)森林是製造氧氣的工廠,一畝森林每天生產的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質,一公頃的柳杉林,每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失,20厘米厚的表土層,如果被雨沖刷干凈,林地需要57.7萬年,草地要8.2萬年,耕地是26年,裸(luǒ)地只要18年。森林能涵養水源,樹冠就像一把張開的傘,可以截留10%20%的雨量,5萬畝森林的儲水量,相當於一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林,地球將會有450萬個物種滅絕,洪水將泛濫,沙漠將不斷擴大,人類的生存環境也會大大惡化,因此保護森林就是保護人類自己。
1. 根據短文內容,任選下面一個關聯詞語寫一句話。(0.04)
不但……而且 因為……所以 只要……就
小紅不但學習成績優秀,而且體育成績也特別棒。
2. 根據短文內容選擇,對的畫「√」,錯的畫「×」。(0.06)
(1)這段話主要運用了比較說明的方法。(×)
(2)這段話主要運用了假設說明的方法。(×)
(3)這段話主要運用了數字說明的方法。(√)
3. 短文是圍繞哪句話寫的?用「_________」畫出來。(0.02)
4. 森林對人類有哪些重要作用?概括地寫出來。(0.04)
答:森林的作用有製造氧氣、吸收有害物質,防止水土流失,涵養水源,沒有森林就會物種滅絕、洪水泛濫、沙漠擴大,生存環境惡化。
(四)購買上帝的男孩(0.18)
一個小男孩捏著1美元硬幣,沿著街邊的商店一家一家地詢問:「請問您這兒有上帝賣嗎?」店主有的說沒有,有的嫌他在搗亂,都不愛搭理他。
天快黑了,第29家商店的店主一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑眯眯地問男孩:「你買上帝幹嘛?」男孩流著淚告訴老人,他叫邦迪,父母很早就去世了,他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建築工人,前不久從腳手架上摔下來,至今昏迷不醒。醫生說,只有上帝才能救他。邦迪想:上帝一定是種奇妙的東西,我把上帝買回來,讓叔叔吃了,他就會好的。
老人聽完眼睛濕潤了,問:「你有多少錢?」「1美元。」「孩子,眼下上帝的價格正好是1美元。」老人接過硬幣,從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料說:「___________
_____________________________________________________。」
邦迪喜出望外,將飲料抱在懷里,興沖沖地回到了醫院。一進病房,他就開心地嚷道:「叔叔,我把上帝買回來了。您很快就會好起來的!」
幾天後,一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院,對帕特普魯進行會診。他們採用最先進的醫療技術,終於治好了帕特普魯的病。
帕特普魯出院時,院方告訴他,有個老人幫他把錢付清了,那個醫療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長,退休後開了家商店打發時光。
帕特普魯聽後激動不已,他立即和邦迪去感謝老人,可老人不在,出國旅遊去了。後來帕特普魯接到了老人的一封信,信中說:「您能有邦迪這個侄兒,實在是太幸福了,為了救您,他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝,是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住,真正的上帝,是人們的愛心!」
1. 結合上下文解釋下面詞語的意思。(0.02)
喜出望外:因為意外的驚喜而感到高興。
2. 給第四自然段加上適當的標點符號。(0.03)
3. 在短文中的橫線上寫出恰當的語言。(0.02)
略
4. 「醫生說,只有上帝才能救他。」這句話的意思是說叔叔的病很重,很難治好。
小男孩邦迪心中的「上帝」指的是吃了能治病的奇妙東西。
你認為「真正的上帝」指的是人們的愛心。(0.06)
5. 文中的哪些內容讓你感動?為什麼?(0.05)
答:文中的小男孩拿著1美元硬幣到處去買上帝和那個老人出錢救了邦迪的叔叔而不圖感謝讓我感動,因為他們能說明人們都是有愛心的。
⑻ 沒有答案、沒有得抄,我還有12張語文試卷。怎麼才可以快速的做完啊
=
=你這樣一說我突然想起..我也有8張語文試卷..我是這樣想的..把同一類的題型放到一起寫..這樣效率會比較高..然後不會寫的就亂寫..會寫的也簡單的寫..哈哈..寫完再說咯..管他質量高不高!
⑼ 小學語文試卷自我分析範文 要學生的!!400字
寫自己錯的題目為什麼會錯的原因。自己同過這次考試有什麼經驗。下次考試如何對待,會怎麼做。比如什麼細心點啊什麼的
例如 這次考試,我因為粗心大意也丟了不少分數,一個是沒有看清題,另外一個就是計算失誤。這些都是不該丟的分,在以後的學習中我會更加註意改正,爭取在下次考試中不再范類似低級失誤,把成績提高一個新台階!還有我通過此次考試,發現了我許多知識沒有掌握好掌握牢,沒有徹底弄懂弄會,我要在以後學習中盡快補起來!!
例如:這道題是考XX知識點的,難易程度屬於XX,我做對了或做錯了;
從整份試卷來看,我對XX的知識點掌握得比較好,而XX知識點還未夠熟練;
知道正確答案後,發現有哪些是自己真正會做的,而哪些是運氣用對了;
做錯了的題現在哪些是弄明白了,哪些仍然未明白,等等1、學生對語文中的書寫不夠重視,很多學生字體潦草,書寫不規范,因此失掉了不應該失的分,這主要表現在古詩文的默寫和作文當中。
2、語言積累欠缺。字詞的認讀和運用、詩詞的默寫和文學文化常識等方面的積累不夠。如:試卷第一部分的1~4小題,考查的是認清字形、讀准字音及恰當使用詞語,滿分8分,但考查中沒有一個得滿分的,而且得分率也不高,只有60%。詩詞默寫得分率也只有70%。第7小題改句子得分率只有30%,可見,學生運用句子的能力還有相當大的差距,有待提高。
3、 語言表達能力欠缺。這不僅表現在第一部分考查學生運用語文知識解決實際問題能力的語言運用題的解答上,而且還表現在通過閱讀材料,對文章的大意的把握,概括捕捉信息等閱讀題的答案表述和作文的語言表達中。學生心中所想沒有準確說出,言不達意,是不會得分的。
4、閱讀理解綜合分析能力差,這是閱讀題失分多的重要原因。所選文言文閱讀材料是課內的,現代文閱讀材料均為課外的,包括說明文閱讀和記敘文(散文)閱讀,從題型上看,主要是問答題,突出考查學生閱讀表達能力和獨特的體驗,同時注重到讀書方法和探究意識的考查。試題分別從字詞的認讀,詞句理解,信息篩選,文意概括,中心與材料的關系,句子的含義和作用,感受、體驗、品味能力等角度考查。
5、作文偏離話題、跑題、結構不完整。本試卷作文採用半命題作文的形式,對學生來說,半命題作文寫作選擇的面更寬,靈活、自由。試卷中作文題,不設審題障礙,淡化文體要求,對題目擬定,中心確立,文體選擇,寫法運用,都有較大選擇自由,倡導多元而富有個性的思維,鼓勵學生從不同角度,有創意的、大膽表達自己獨特的感受和體驗。