㈠ 求2012長寧區語文一模答案!!謝謝!!!第一篇閱讀是《李白是浪漫詩人嗎》郵箱[email protected] 謝!
2011學年第一學期高三語文期終抽測
參考答案及評分標准
一 閱讀(80分)
(一)(19分)
1.D (2分)
2.不吻合(格格不入等,意思對即可)(2分)
3.(1)對待文學傳統的態度(2分)
(2)對李白詩歌藝術之「天真」特色的理解(2分)
4.(每格1分,共4分)
表現的「自然」
表現「自然」的目的
歐美
與人類社會相對的大自然
表現自我精神的至高創造力
中國
世界的本然與人之本性
體會世界與人本然的存在狀態
或:對世界與人之本然存在狀態的深刻體認
5.C(3分)
6.本題必須結合文意,不能隨意發揮。必須關注原文中關於「豪放」的話:「李白詩歌的『豪放』與浪漫文學的特徵頗多近似,如充溢的激情、不羈的想像,都體現了精神追求自由的奔放力量。」 所舉例子及對其的分析能體現「充溢的激情」或「不羈的想像」或「追求自由的奔放力量」即可。例子需具體,即要有具體的詩句或者題目。(4分)
(二)(19分)
7.《荷塘月色》(1分)(不加書名號不給分)
8.形象地寫出了山與湖之間相依相偎的親密關系。(親密1分)(2分)
9.這里的寫景突出了沿途自然風光的美好(1分),為後文寫春暉的美起到了烘托的作用(1分),讓人對春暉中學更加充滿期待,為文章增添了波瀾(或給人曲徑通幽的藝術美感)(1分)。(共3分)
10.此處疊詞的運用,既抓住了景物的特徵,又表現了作者陶醉其中的愉悅心情(2分);音節和諧,琅琅上口,具有一種舒緩的音韻美(1分)。(共3分)
11.BF
12.本題為開放性題目,答「合適」、「不合適」均可。
答案示例:
合適。因為作者初來乍到,春暉的一切對他來說都是新鮮的,所以第一天觀察特別細致,印象特別深刻;再者,題目雖為「一月」,但內容可以有所側重,如果平均使用筆墨,就會顯得機械,重點不明。文章點面結合,安排巧妙
不合適。既然題目為「春暉的一月」,那就不應該用大半篇幅來重點突出某一天,因為這樣的安排不僅造成文章內容的畸重畸輕,而且使文章有文不對題的嫌疑。
(三)(6分)
13.(1)所以傳道、受業、解惑也 (2)莫道不銷魂
(3)早歲那知世事艱 (4)月出於東山之上
(5)關山度若飛 (6)春風得意馬蹄疾
(7)聞者足戒 (8)人而無信
(四)(8分)
14.煞些(「煞些」分開寫亦可)、也(1分)寫出一處即可。
15.A(3分)
16.這首元曲將昔日的「笙歌」、「羅綺香」、 「鋪錦池」 、「流杯亭」與現實中的「蒺藜沙」、「野菜花」、「亂雲老樹夕陽」、「荒甃」、「破瓦」作了鮮明的對比(2分),突出了昔盛今衰的景象(1分),有力地抒發了盛衰無常的感慨(1分)。
(五)(16分)
17.(1)不久 (2)沒有 (3)成熟 (4)丟掉(每個1分,共4分)
18.A(2分)
19.B(2分)
20.(1)葉燮感嘆說:「我失去了一位諍友(能直言相勸的朋友)啊!今後誰能再指出我文章的錯誤呢?」取出以前詆毀汪琬的文章全部燒掉了。(3分)
(2)他(葉燮)評論文章和長洲汪琬的觀點不一致,反復爭論辯難,互相譏諷嘲笑。(2分)
21.剛正 豪爽/執著 直率(3分)
(六)(12分)
22. shuìnán (不用考慮大小寫,對1個給1分,共2分)
23.這句話在不動聲色中表現了秦始皇的殘暴,扣人心弦,突出了茅焦面臨的巨大危險,使茅焦大義凜然的形象躍然紙上。(3分)
24.身居要職(功勞卓著)(1分),卻被國君殺死(1分)。
25.A(2分)
26.難:被規勸者都知道規勸者要說什麼(1分)並做好了拒絕的准備(1分)
喜:最終被規勸者都言聽計從(1分)。
採納我吧~
㈡ (2014長寧區一模)如圖,王大伯家屋後有一塊長12m,寬8m的矩形空地,他在以長邊BC為直徑的半圓內種菜,
解答:
㈢ (2014長寧區一模)如圖所示,甲、乙兩個實心均勻長方體物塊放置在水平地面上.現沿水平方向切去部分甲
A、如果兩物體原來的壓力相等,由圖知甲的接觸面積較大,根據公式P=
F |
S |
m |
V |
㈣ (2014長寧區一模)如圖所示,容器A和氣缸B都能導熱,A放置在l27℃的恆溫槽中,B處於27℃的環境中,大氣
(1)穩定後,以活塞為研究對象,受力平衡:mg+P0S=PBS
得:PB=P0+
mg |
s |
VB |
TB |
VA |
TA |
VB |
300 |
2.4 |
400 |
㈤ (2014長寧區一模)如圖,△ABC中,AC=BC,F為底邊AB上一點,BFAF=mn(m,n>0),D是CF中點,聯結AD並
解答來: