Ⅰ 《小學生語文報》和《蜜蜂報》這兩種報刊我都很愛看。 這局話有語病，怎麼修改
報刊 [bào kān]
bào kān
報刊
報紙期刊的總稱。 孫犁 《澹定集·讀冉淮舟近作散文》：「把旅行所見回，寫為散文，陸續在各答地報刊發表。」
中國歷史上最早的一部報刊通訊集是《遠生遺著》 。
報刊：通過利用紙張把文字資料傳播的一種工具，它是一種起到解釋、宣傳等作用。它也可以維護一種形象，比如「人民日報」就是維護國家的形象；「解放軍報」就是維護部隊的形象；「企業報」就是維護企業形象。
Ⅱ 《小學生語文報》和《蜜蜂報》這兩種報刊我都很愛看。 這句話有語病，怎麼修改
去掉「刊」字就可以了，病句類型屬於用詞不當，因為這兩種都是報，而不能用報刊。
Ⅲ 小學五年級修改病句，有答案的
1、蘇州、杭州、大連、昆明是我國江南旅遊勝地。
改： 蘇州.杭州是我國江南旅遊勝地。
2、上星期去植樹了。
改：我上星期去植樹了。
3、今天，全體三年級一班同學看電影。
改：今天，三年級一班全體同學看電影。
4、我班功課最好、成績最優秀的是小紅。
改：我班成績最優秀的是小紅。
5、我的寫字台上一隻小泥猴。
改：我的桌上有一隻小泥猴。
6、這是有趣的一本神話故事書。
改：這是一本有趣的神話故事書。
7.同學們熱火朝天地正在打掃教室。
改：同學們正在熱火朝天地打掃教室。
8.讀了《普羅米修斯》，心情久久不能平靜。
改：讀了《普羅米修斯》後，我的心情久久不能平靜。
9.我經常回憶起過去的往事。
改：我經常回憶起過去的事。
10.今天清晨下了一上午雨。
改：今天下了一上午的雨。
（1）每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。
（2）「六一」聯歡會上，我們班表演了文娛節目和大合唱。
（3）我們要不斷改進學習方法，增強學習效率。
（4）周爺爺愛戴我們小朋友，我們熱愛周爺爺。
（5）這本書對我很感興趣。
（6）黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們的心中。
（7）大家都講衛生，我們的健康和疾病就有保障。
（8）《繁星》的作者是巴金寫的。
（9）我們要積極響應「人人動手，綠化祖國」。
（10）美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。
（11）我們開會通過並討論了他的建議。
（12）《小學生語文報》和《少年文藝》這兩種報紙我都很愛看。
(13)聯歡會開始了，整個會場充滿了熱鬧的氣氛。
(14)戰士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進。
(15)下午，全校師生和少先隊員去參觀畫展。
(16)《科學畫報》和《少年文藝》這兩種報紙我都愛看。
(17)我估計他今天一定不會來參加會議了。
(18)在美術老師的悉心指導下，使我的素描畫進步很快。
(19)我們必須認真克服並善於發現學習上的毛病。
(20)上課時，始終專心聽講，因此，成績很好。
(21)菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、紅豆、扁豆等蔬菜。
(22)經過教育，我明確了學習目的和學習態度。
(23)牆上的掛鍾走了一圈，一個小時又過去了。
(24)我們要熱愛公共財產。
(25)草原把夕陽照得五彩繽紛。
(26)《小學生數學報》和《少年報》這兩種報紙我都很愛看。
(27)王老師被光榮地評為「模範班主任」的光榮稱號。
(28)我們大搖大擺地走在山間小道上。
(29)我們要不斷改善缺點，發揮優點，取答得更大的成績。
(30)經過努力，王小明的錯別字大大進步了。
(31)黃河、長江、萬里長城、古運河都是我國古代的偉大工程。
(32)這篇作文層次和語句都很通順。
Ⅳ 修改病句： 1《小學生語文報
少年文藝去掉
Ⅳ 小學語文報五年級試卷答案(第一單元）
1.伴侶 娛樂 貪婪 毫不猶豫
2.滾 貫 棗 傾 助 忘
3.忽視 忽略
圍繞 環繞
4.石沉大海 水滴石穿版 掌上明珠權 對牛彈琴
5.充足 充分 充滿
可以在書店待下去
讓老闆更加相信「我」是在書店躲雨
對書如飢似渴
書是我們的精神糧食，飯是我們的物質需求兩者不可缺一。
6.一日無書，百事荒蕪。
讀書破萬卷，下筆如有神。
口 9
1 4
（3）略
（4）略
參考資料：看著試卷的，後面兩題字太多，而且短文中有的
Ⅵ 巜小學生語文報》和巜少年文藝》這兩種報紙我都很愛看改病句
少年文藝是雜志 應該把報紙改成讀物
Ⅶ 《小學生語文報》和《少年文藝 》這兩種報紙我都很愛看這一句病句，怎麼改」
《小學生報》這一種報紙和《少年文藝》這一種雜志我都愛看。
Ⅷ 二十屆全國小學生語文報杯一等獎名單
一是來在理解的基礎上多實踐，二是源在理解的基礎上多積累，三是循序漸進。這里所說的實踐，就是做題，就是完成作業。作業是練習運用知識的主要手段。一定要先復習後作業。除了要求獨立完成作業，反對互相抄襲之外，作業還必須字跡工整、格式規范。要認真讀題和抄題。
Ⅸ 小學生語文報》《中國成語故事》等書籍.（修改病句
詩詞賞析\ 歷史典故:《唐宋詩詞典故趣聞》 北京燕山出版社 26元簡介：是針對這些長期困擾讀者的問題，一一對症下葯。首先從詩或詞的名稱——即詞牌或曲牌開始加以考律，指出其淵源、出處和由此產生的趣聞；二、是對歷史上第一位詩或詞人用本詞牌或曲牌所寫的原詩或詞加以陳列。如查不到詩或詞的原作，則用歷史較有名的詩或詞加以補充；三、是對所列之詩或詞加以論述，並在論述過程中，不但逐字逐句地對詩或詞加以詳解，而且還對詩或詞中所引用的古人詩詞及歷史典故、趣聞軼事等，一一加以詳解；四、《唐宋詩詞典故趣聞》所選作品，不拘於某一流派，而是對各家的作品兼收並蓄，同時，還逐篇就其思想內容和藝術特色進行剖析和賞析；五、書中作家的排列，以生年前後為序，生平無考者，以在世之年論；六、《唐宋詩詞典故趣聞》原則上採用一詩一詞一篇剖析和賞析文章，少數詩或詞不可分者，則合之一並剖析和賞析；七、在成書過程中，曾參考過大量書籍，在這些書籍中，很有一些精美語辭和論點，為使《唐宋詩詞典故趣聞》臻於完善，則不避掠美之嫌，而加以采錄；八、中國的歷史悠久，詩詞藝術博深，及其鳳毛麟角之萬一。 古今歷史：《國史十六講》 中華書局 32元簡介：極好的中國歷史入門書籍， 中國歷史的三個時代：部落時代；封建時代；郡縣時代。作為通史入門而言，確實是本好書。相對一般的通史教材，本書選材精要、觀點新穎、文筆清新，值得一讀。
Ⅹ 《小學生語文報》和《少年文藝》這兩種報紙我都愛看。（修改病句）
病因：搭配不當。
因為《少年文藝》是報刊不是報紙
改：《小學生語文報》和《少年文藝》我都愛看。