① 籬笆青青閱讀題答案
籬笆青青(宋長征)
⑴籬笆青青，來自鄉村的深處，青綠著，蜿蜒著，像一條綠色的絲帶，拴住鄉村的暖，拴住庄戶人的腳步，拴住千里萬里之外遊子的心。你見過山的險峻，見過海的寬廣，卻不一定就見過一圍小小的籬笆，纖細，溫柔，一如母親慈愛的眼神。等你走得近了，等你放下手中的行囊，你禁不住要停下來，在這小小的籬笆旁，借著籬笆青青的思緒，想起了遠方的親人。
⑵一叢籬笆，可能是一段小小的竹林。青青的葉子，細細的竹節，繁密或稀疏的枝條，透過去，能看見雞的逡巡，鴨的悠閑，或許還有一條狗戒備的眼神。忽而，籬笆深處閃過一張朴實的面孔，和藹的女主人會用濃濃的方言問你：渴了，還是累了，要歇歇腳?庄戶人家的日子散亂，不過水是甜甜的。沒錯，甜津津，涼絲絲，你不要介意隔著竹籬遞過來的青瓷大碗，井裡汲取的涼水混著竹的清新沁人心脾。
⑶竹籬內外，陌生也變得如此溫馨。
⑷一叢籬笆可能是一棵棵緊密相連的花椒樹。尖尖的針刺均勻分布在相互交錯的枝丫間，不擋風，不擋雨，卻可以忠實守護好自家的小院。院子里的棗樹掛滿了果兒，紅的青的真好看，饞煞了幾個調皮的鄉下小子，他們圍著花椒樹籬笆轉了好幾圈兒，就是沒找到一個可以下手的地方。這些，樹籬都看見了，只是不想說，但等八月十五的當口，卸棗果兒，主人自會提了滿滿一籃子，東家西家，左鄰右舍，哪個鄉下的搗蛋鬼都能咀嚼上甜絲絲脆生生的大紅棗。
⑸花椒樹上已然掛滿了一嘟嚕一嘟嚕的小花椒，紅紅的，秋風里飄著麻酥酥的香味兒。
⑹一叢籬笆可能是一串長長的豆角絲瓜架。父親隨便插了一圈小木棍，母親在春天撒上種子。單等著春風吹，單等著夏雨下，長長的木籬笆上開滿了花。有吊瓜花，有絲瓜花，有紫紅如梅朵的梅豆花。要不人說鄉下的母親辛苦呢——見縫插針地打扮了一下，就給小小的農家小院牽來一籬笆美麗的花。蜜蜂嗡嗡飛，蝴蝶對對舞，偶爾也有一隻小蟲子躲在花籬的深處，彈起柔柔的絲弦。
⑺繁花錦簇的木籬笆是母性鄉村優雅的蕾絲花邊，掩映間，羞怯不語。
⑻紅紅的朝陽升起來了，一聲雞啼唱破了黎明，一剎那鄉村沐浴在七彩雲霞下，鳥兒們在籬笆上唱起了情歌，歌聲婉轉，流淌著多情的音符。我自散發著穀物香醇的夢里醒來，繞著青青的籬笆看了又看，像讀一首詩，像欣賞一幅畫，像聽一曲古典的鄉情鄉韻。每片葉子都是清新的，每朵花都飄散著清香。就連晶瑩的露珠，一旦親近上青青的籬笆，也會久久捨不得離去。它快樂地從高處滑落，落在低處的葉面上，又調皮地跌落在籬笆下青青的草叢里；又或許被幾只早起的螞蟻匆匆搶了去，分享著自然母親賜予的芳醇。
⑼花牆，當我想起這個詞來，青青的籬笆把我包圍在幸福的記憶中央。我知道，鄉村是貧窮的，但鄉村又是那樣的質朴。每一個村莊有每一個村莊的氣息，每一個村莊都會有幾條青青柔柔的籬笆牆。春天，你推開料峭的春寒，跟牆角的爬山虎較著勁兒，和田野里的莊稼打個賭——一定要把鄉村打扮成如花的女兒。秋天，你怎能拒絕籬笆上面青青紅紅的果實，長長的絲瓜，爬一路結一路，點綴其間；紫紅的梅豆，站在最高處，像一面面飄揚在風中的旗幟。母親呢，正忙著招呼路過籬笆門的大娘嬸子：「多摘點，多摘點，你看這籬笆要壓塌了呢!」
⑽平原的鄉下，不見山不見水，唯獨隨處可見青青的籬笆。土牆呢，嫌太厚，嫌太重，讓人感覺不到一絲輕松；磚牆呢，嫌太高，嫌太冷，有點不近人情；只有籬笆牆的影子，青青細細柔柔長長，像過也過不完的青蔥歲月。我從鄉下走來，深深懂得籬笆牆的弱德之美：不與人爭辯，也不自慚形穢，只要心中永駐春天，生命的青綠會一直蔓延。
⑾輕輕的，當我的眼神再次撫摸青青的籬笆，剛好暮色漸濃。一彎新月升起在村莊的上空，皎潔的月光灑在屋檐上，流瀉在安靜的庭院中，穿過歲月那圍青青的籬笆，投影在我安靜的思緒里。這一生，是不是我也會擁有自己的籬牆，一叢青青的竹，或一排密密的小樹，抑或一條開滿春天的花牆，清與濁，真與假，善與惡，都不會輕易逾越。
⑿我只願與一面清寂的籬笆，與鄉村相守到老。
15.作者筆下的籬笆別有風味，文中描寫了哪些籬笆，各有什麼特點？（3分）
答：
16.作者在文章的第⑴段中運用了第二人稱手法，這樣寫有什麼作用?(4分)
答：
17. 文章第⑧段劃線句運用了哪些修辭手法，有什麼表達效果？（4分）
答：
18文章為什麼以「籬笆青青」為題?(4分)
答：
答案：向下翻
15. （3分）竹林籬笆：或繁密或稀疏，溫馨清新。（1分）花椒樹籬笆：枝丫交錯，香味麻酥酥。（1分）
木籬笆：繁花錦簇，優雅羞怯。（1分）
16. （4分）作者在文章的第(1)段採用第二人稱手法入題，拉近了作者與讀者的距離，揣摩讀者心理，在對比中表達了對籬笆牆的喜愛之情；(2分)容易引起讀者的共鳴，讓讀者彷彿也感受到了籬笆牆的慈愛與溫馨，撩撥起思念親人的情緒，同時引出了下文對籬笆的敘寫。(2分)（言之成理即可，酌情給分。）
17. （4分） 比喻（1分）、排比（1分）。把籬笆比成「一首詩」「一幅畫」「一曲古典的鄉情鄉韻」，生動形象描寫出花牆籬笆的優雅之美。（1分）表達作者對籬笆的喜愛之情。（1分）
18. （4分）因為籬笆是貫穿全文的線索，結構上起到串聯全文的作用；（1分）是溫馨、幸福、質朴的象徵（1分）；是抒情的載體，委婉含蓄地表達了「堅守心中的籬笆牆，希望心中永駐春天、生命的青綠常在」的主題。（2分）（言之成理即可，酌情給分。）
② 語文閱讀求答案
看不清……
③ 語文閱讀題，求答案！！！急~~~
1 同一時刻指的是那位骨髓匹配的少年也與得了白血病的少年一樣躺在病床上。
2 可以內看出這位台灣青年舍容己為人，無私奉獻，急切的想要幫助得了白血病的人的精神。
3 不一樣。因為第一句表達出來了取出骨髓的艱難環境，體現出了李博士與捐送骨髓的青年的緊張的心情與他們的決心，而第二句就很平淡。
4 本文是由事情發展順序來敘述事件的，這樣能讓文章條理更清晰，更能讓讀者體會之中的感情
（我的答案可能不是很好，但希望能幫助你，謝謝！）
④ 語文閱讀短文答案
（ 二月的時節人們開始盼春 ）——春天腳步婉轉款款而來——（ 各種各樣的鮮花熱熱鬧鬧的開放 ）——春天正式來到人間——（ 春天裡的風大肆張揚著吹來 ）——春深了
⑤ 語文閱讀答案
題呢？？？？
⑥ 《籬笆籬笆》閱讀答案
籬笆，籬笆
①從前的江南多籬笆。普通人家的小院周邊或自家的地里，常種上木槿、小竹、冬青或月月紅之類，再立上小木樁用竹條夾一下，籬笆就建成了。當然，還有用茅草、杉枝、松枝等圍起來的籬笆，但我最喜歡前面的活籬笆。歲月四季，也是籬笆的四季，活籬笆年年演繹著春發夏盛秋茂冬落葉的景緻。
②有籬笆的歲月，是一段難忘的日子。
③從前，我家的小院前有一塊自留地，自留地周邊種有樹，有香樟、香柳……後來周邊種上了竹子，雜竹叢生。我記得父親極愛修籬笆，自留地里的籬笆能修則修，一則防牛羊偷吃作物，二則對作物有擋風保暖之功能，三則是心理因素，彷彿做了籬笆，裡面的 東西才是自己的，心裡踏實。我揣摩父親的心態，籬笆就是他心裡的「長城」。
④我印象最深的籬笆是住在我家南邊的阿金姑婆家的。因為阿金姑婆家的籬笆跟吃的有關，所以至今難忘。阿金姑婆丈夫去世早，從我記事起就寡居，人長得胖胖黑黑的，臉上凹凹一片，是麻子，眼睛也大，平時少笑且言語不多，常戴著副老花眼鏡，在自家的木窗下納鞋底、縫補衣服，所以看人「下掏眼」，眼睛一瞪是很嚇人的。不過，最吸引我的卻是她家的活籬笆，因為籬笆上種著矮李1。每年初夏時節，結出紅紅的小果實，甜中帶酸，酸中帶甜，還有澀澀的味道，想起這些我的口中至今仍會生出酸味。
⑤阿金姑婆管「籬笆」是管得很緊的，白天做針線活，時不時用眼瞟一下；她耳朵又很靈光，一有響動，立馬出門，知道我們這幫「饞鬼」會來偷吃。有一年，阿金婆家的矮李又紅了，我們幾個小夥伴商量著晚上去偷吃。半夜，我們三個小夥伴躡手躡腳地來到籬笆前，三個人同時下手，從樹上抓來一把往嘴裡塞。「哇」一聲，有個小夥伴吃到了青的，忍不住吐了出來，響聲驚動了阿金姑婆家的狗，狗狂吠著竄出來，我們只得撒腿就逃，我路熟，溜之大吉。有一個小夥伴，慌不擇路，一頭掉進土墩邊的淺水 潭，爬上水潭時，已變成了一個泥人。
⑥我們不甘心失敗。沒幾日阿金姑婆去親戚家喝喜酒，那條狗也跟她去「開葷」。那天下午，我們三個小夥伴呼地竄到籬笆前，霎間，籬笆上的矮李不是進了我們的肚子，就是塞進口袋裡。臨走還回過頭看，一樹的紅矮李只剩下青的了。我們不敢回家，在溪邊三個人繼續享受「勝利果實」，可惜袋裡的那些矮李已「血肉模糊」了。由於一下子吃著太多，我們三人腸胃開始「抗議」，一會兒，都「哇哇」地吐出了青水……
⑦小時候聽伯父講過一個跟籬笆有關的聰明少年的故事。帶尖刺的枸桔密密麻麻地圍住了一大戶人家的桔園，連小動物也鑽不進去，又有人日夜看守。可是，還是會有桔子丟失。守園人躲在暗處整整守了一周，才發現一個小男孩，並把他交給了主人。主人見少年身上不僅衣褲完好連臉上也沒有被枸桔劃破刺傷，一再追問少年原因，並答應他說出怎麼進的桔園，就可隨便來吃園中的桔子。於是，少年演示了他用魚筌2塞進刺籬笆，從魚筌中鑽進了桔園。主人看了稱贊少年的聰明；又了解到原來少年因病重的母親喊要桔子吃，少年才動了偷園中桔子的想法。主人感念少年的孝心，信守了讓少年摘桔子給母親吃的諾言。
⑧有籬笆的歲月，確是一段難忘的日子。
⑨那時，盡管有籬笆，家家戶戶的門上卻很少上鎖，要借用鋤頭什麼的農具，主人不在，只要用後放回原處便可。桌上有涼開水，渴了，推門進去，喝一口。半道上要是碰到主人，說一聲，主人會很開心，因為這是看得起人家。
⑩籬笆是一道樸素而沒有隔閡的屏障，是鄉村特有的景緻和標志，是田園風光的重要元素，更是詩人眼中美好家園的象徵。從杜甫的「肯與鄰舍相對飲，隔籬呼取盡餘杯」，到陶淵明的「採菊東籬下，悠然見南山」，還有「荒苔野蔓上籬笆，客至多疑不在家」……
11出生江南的詩人艾青在《獻給鄉村的詩》中也說：「外面圍著石砌的圍牆或竹編的籬笆，牆上和籬笆上爬滿了蔦蘿和紡車花……」。
12我以為，他寫的不僅是活籬笆，而且是籬笆的活。 （文章有刪改）
文章來自：中小學作文閱讀答案網
【注】1矮李：野生小櫻桃。②筌：捕魚用的竹器。
15.閱讀③-⑩段，概括出跟「籬笆」相關的事件（4分）
①
②
③
④少年巧鑽籬笆為母偷桔
⑤
16.結合全文，談談你對最後一段中加點詞「活」的理解。（4分）
17．作者說：「有籬笆的歲月，是一段難忘的日子。」閱讀文章第④-⑥段，簡要分析作者是怎樣把這段難忘的日子描寫得生動的。（不超過150字）（7分）
答：
參考答案：本文由「中小學作文閱讀答案網」整理提供
15.答案：①父親常修自家籬笆； ②阿金婆看管籬笆上的果實；
③小夥伴們偷吃籬笆上的果實； ⑤鄉人進有籬笆但門不上鎖的人家借鋤喝水。
評分說明：共4分。每點1分。
16.答案示例：「活」是指家鄉有關籬笆的故事，是指家鄉的小夥伴、阿金婆，是指鄉村樸素而沒有隔閡的生活，這些人、事鮮活地「活」在我的心裡；「活」還是我對故鄉生活難以忘懷的樸素情懷，是希望故鄉這樣樸素而沒有隔閡的生活永遠保持下去的願望。
評分說明：共4分。「活」的內容2分，「活」的情感2分。
17．答案示例一：「偷矮李」是這段難忘日子中的典型事件，寫得曲折有趣，很吸引人。先寫矮李主人阿金婆長相嚇人，看管嚴厲，為「偷」矮李能否成功設置懸念。第一次「偷矮李」沒有成功，這使「偷矮李」有了波折；最後趁「矮李」主人外出之時，終於成功偷到矮李，又因為貪吃而引起腸胃不適。這些都成了我難忘的回憶。
答案示例二：「偷矮李」一事中，嚴厲中不乏寬厚慈愛的阿金婆，嘴饞機靈又頑皮的小夥伴都使人難忘。「下掏眼」的外貌描寫，寫出了阿金婆的嚴厲；「躡手躡腳」「抓……塞」等動作描寫，寫出了小夥伴嘴饞著急的情態；「血肉模糊」的矮李，從側面寫出了小夥伴偷矮李時的急切慌亂。正面與側面相結合，把這段日子描寫得很難忘。
有點晚了，還是請望採納！
⑦ 籬笆青青 閱讀答案
1.朴實大方的接納路人休息，熱情端來清涼的井水；大方的和鄰居分享豐收的果實，分享豐收的樂趣。（每點1分）
2.由籬笆牆的弱德之美——不與人爭辯、不自慚形穢以及打扮鄉村、守衛鄉村的殷勤而聯想到自己，讓自己也能像籬笆牆一樣在生命中摒棄假惡濁，堅守真善清。
3.像在欣賞一幅山水田園的水墨畫
4.摘句：鳥兒們在籬笆上唱起了情歌，歌聲婉轉，流淌著多情的音符。你從散發著草兒香氣的夢里醒來，繞著青青的籬笆看了又看，像在讀一首清新的田園詩，像在欣賞一幅山水田園的水墨畫，像在聽一支古典的鄉情曲。
運用了比喻、排比、擬人的修辭手法，從視覺、聽覺、嗅 覺等角度，描寫了鄉村早晨的美好景色，語言生動形象。比喻、排比如：把籬笆比成「一首詩」「一幅畫」「一曲古典的鄉情鄉韻」，生動形象描寫出花 牆籬笆的優雅之美。擬人，如「鳥兒們在籬笆上唱起了情歌」「露珠，一旦親近上青青的籬笆，也會很久不捨得離去」，生動有情趣。語言清新典雅，描寫富有圖畫美。一叢籬笆，一顆露珠，幾只螞蟻，都是一幅美妙的畫。（2分）
5.①「與籬笆相守」守住心靈，也就 是守住我們內心的寧靜、清潔、本真，不要讓物慾膨脹了我們的內心，不要讓浮躁擾亂了我們的本性。②「與鄉村相守」守護鄉村，籬笆所守住的鄉村文明，遠離現代社會的塵囂，在純朴的鄉村裡盡享人情之美、本真之美是最大的快樂。因此，我們不能破壞鄉村，而要讓籬笆阻隔喧囂，守護鄉村。
⑧ 語文閱讀短文求答案
2鷸蚌相爭,漁翁得利
當時趙國正在攻打燕國，蘇代為了燕國的國家利益，挺身而回出答，蘇代用「鷸蚌相爭，漁瓮得利」的故事去勸諫趙惠王，委婉地道出趙國攻打燕國可能給燕趙兩國帶來的巨大災難希望趙惠王審時度勢，縱觀戰國風雲，權衡利弊得失，三思而行.
4《鷸蚌相爭》中蘇代和《螳螂捕蟬》中的少年的方法的相同之處他們都是運用譬喻的手法，巧妙地採取智諫的策略來達到目的。
⑨ 籬笆青青閱讀題答案
答案：
1.朴實大方的接納路人休息，熱情端來清涼的井水；大方的和鄰居分享豐收的果實，分享豐收的樂趣。（每點1分）
2.由籬笆牆的弱德之美——不與人爭辯、不自慚形穢以及打扮鄉村、守衛鄉村的殷勤而聯想到自己，讓自己也能像籬笆牆一樣在生命中摒棄假惡濁，堅守真善清。
3.像在欣賞一幅山水田園的水墨畫
4.摘句：鳥兒們在籬笆上唱起了情歌，歌聲婉轉，流淌著多情的音符。你從散發著草兒香氣的夢里醒來，繞著青青的籬笆看了又看，像在讀一首清新的田園詩，像在欣賞一幅山水田園的水墨畫，像在聽一支古典的鄉情曲。
運用了比喻、排比、擬人的修辭手法，從視覺、聽覺、嗅 覺等角度，描寫了鄉村早晨的美好景色，語言生動形象。比喻、排比如：把籬笆比成「一首詩」「一幅畫」「一曲古典的鄉情鄉韻」，生動形象描寫出花 牆籬笆的優雅之美。擬人，如「鳥兒們在籬笆上唱起了情歌」「露珠，一旦親近上青青的籬笆，也會很久不捨得離去」，生動有情趣。語言清新典雅，描寫富有圖畫美。一叢籬笆，一顆露珠，幾只螞蟻，都是一幅美妙的畫。（2分）
5.①「與籬笆相守」守住心靈，也就 是守住我們內心的寧靜、清潔、本真，不要讓物慾膨脹了我們的內心，不要讓浮躁擾亂了我們的本性。②「與鄉村相守」守護鄉村，籬笆所守住的鄉村文明，遠離現代社會的塵囂，在純朴的鄉村裡盡享人情之美、本真之美是最大的快樂。因此，我們不能破壞鄉村，而要讓籬笆阻隔喧囂，守護鄉村。
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⑩ 閱讀理解《籬笆青青》
21．這篇散文不僅描寫了鄉村多個種類，各個季節的籬笆之美，還再現了母性鄉村的人性之美。閱讀全文，梳理出有關人性之美的具體事例，要求語言簡潔。（2分）
22．上題中所梳理出的具體事例，反映了鄉民的哪些美好品質？請簡要概括。（2分）
23．在第⑧段畫線處仿寫，要求內容、句式與上下文保持一致。（2分）
24．本文的語言清新優美，摘抄一個你最欣賞的句子， 並從修辭的角度進行賞析。（2分）
摘句：
賞析：
25．文章中的籬笆，既有實的意思，也有虛的含意。請認真品讀第⑩段，說說畫線處的「自己的籬牆」有什麼深意？（3分）
21.朴實大方的接納路人休息，熱情端來清涼的井水；大方的和鄰居分享豐收的果實，分享豐收的樂趣。（每點1分）
22.由籬笆牆的弱德之美——不與人爭辯、不自慚形穢以及打扮鄉村、守衛鄉村的殷勤而聯想到自己，讓自己也能像籬笆牆一樣在生命中摒棄假惡濁，堅守真善清。
23.像在欣賞一幅山水田園的水墨畫
24.摘句：鳥兒們在籬笆上唱起了情歌，歌聲婉轉，流淌著多情的音符。你從散發著草兒香氣的夢里醒來，繞著青青的籬笆看了又看，像在讀一首清新的田園詩，像在欣賞一幅山水田園的水墨畫，像在聽一支古典的鄉情曲。
運用了比喻、排比、擬人的修辭手法，從視覺、聽覺、嗅 覺等角度，描寫了鄉村早晨的美好景色，語言生動形象。比喻、排比如：把籬笆比成「一首詩」「一幅畫」「一曲古典的鄉情鄉韻」，生動形象描寫出花 牆籬笆的優雅之美。擬人，如「鳥兒們在籬笆上唱起了情歌」「露珠，一旦親近上青青的籬笆，也會很久不捨得離去」，生動有情趣。語言清新典雅，描寫富有圖畫美。一叢籬笆，一顆露珠，幾只螞蟻，都是一幅美妙的畫。（2分）
25.①「與籬笆相守」守住心靈，也就 是守住我們內心的寧靜、清潔、本真，不要讓物慾膨脹了我們的內心，不要讓浮躁擾亂了我們的本性。②「與鄉村相守」守護鄉村，籬笆所守住的鄉村文明，遠離現代社會的塵囂，在純朴的鄉村裡盡享人情之美、本真之美是最大的快樂。因此，我們不能破壞鄉村，而要讓籬笆阻隔喧囂，守護鄉村