『壹』 北京人教版語文 9.頂碗少年 分段和段意！
第一部分：1——7自然段 寫頂碗少年不怕兩次失敗，第三次終於穩住了頭頂的那一疊瓷碗，贏得了所有觀眾的熱烈掌聲。第二部分：8自然段 寫那位頂碗少年給「我」的啟迪。求給分，呵呵
『貳』 新課標五年級下冊語文《頂碗少年》概括課文
六下第四課《頂碗少年》
課文寫了：二十多年前，「我」在上海大世界看一場表演。少年經過兩次失敗後，在老者和觀眾的鼓勵和自己的不懈努力下，終於表演成功，闡明了「失敗是成功之母」的道理。
『叄』 語文頂碗少年（節選）閱讀答案
1、凸顯出復一種緊張的氛圍，也制預見了第二次失敗。
2、標點有停頓的作用，這里通過停頓強調主語「碗」，而不是其他的東西掉了。
3、a.這個節目很好，不需要演了。
b.這個節目很糟糕，不要了！
c.對話人物不用來了，這個節目不需要他了。
4、面對挫折，他勇於拼搏，不輕易放棄！
5、這是作者看了表演發出的感嘆，也是文章的題眼所在。表達了作者對頂碗少年不畏艱難、不怕挫折、承受壓力、敢於拼搏的贊嘆。
6、因為前兩次已經很詳細地描述了少年和觀眾的動作、神態，再寫就顯得重復、啰嗦了。而且可以起對比的作用，突出他的成功。
『肆』 六年級人教版下冊語文七彩課堂頂碗少年詞語解釋
座無虛席：虛：空。席：座位。座位沒有空著的。形容出席的人很多
驚羨：驚訝羨慕。
目不轉睛：眼珠子一動不動地盯著看。形容注意力高度集中。
不知所措：措：安置，處理。不知道該怎麼辦才好。形容處境為難或心神慌亂。
不失風度：不喪失美好的舉止姿態。
驚心動魄：形容使人感受很深，震動很大。文中指頂碗少年的表演使作者受到很大震動，留下深刻感受。
附和：指應聲叫和(多含貶義)形容言語、動作追隨別人。文中用來形容在少年第二次表演失敗時，一些觀眾跟著別人起鬨的表現。
陶醉：形容很得意沉浸在某種境界或思想活動中。文中形容觀眾沉浸在優美的雜技表演之中。
縈繞於心：是指某件事情或某種想法一直盤旋在心頭，不能放下。
歉疚：覺得對不住別人，對自己的過失感到不安。
迷惘：由於分辨不清而困惑，不知該怎麼辦。
肩胛：也叫胛骨、琵琶骨。位於胸廓的後面，是三角形扁骨，介於第2～7肋之間。分為兩個面、三個角和三個緣。前面為肩胛下窩，是一大而淺的窩。後面有一橫行的骨嵴，稱肩胛岡，岡上、下的淺窩，分別稱為岡上窩和岡下窩。肩胛岡的外側扁平，稱肩峰。外側角肥厚，有梨形關節面，稱關節盂。
喧嘩：1. 亦作「 喧嘩 」。聲音大而雜亂。2. 聲大而嘈雜。
雜技：雜技，亦作「 雜伎 」。 指柔術（軟功）、車技、口技、頂碗、走鋼絲、變戲法、舞獅子等技藝。現代雜技特指演員靠自己身體技巧完成一系列高難動作的表演性節目。
聲息：表示聲音，情況或消息。另有夏茗悠著的《聲息》。
沉著：形容人從容鎮定，不慌不忙。
瓷碗：據考古發現和史料記載，最早的瓷碗是原始的青瓷製品，基本形狀為大口深腹平底，使用於商周至春秋戰國時期直至今日。
另附：屏， píngbǐng bīng
píng 屏蔽 bǐng 屏住氣 bīng 屏營
希望能幫助你，望採納
『伍』 六年級下冊語文第四課頂碗少年主要內容
文章描寫了一場扣人心弦的雜技表演。演雜技的頂碗少年第一次表演失敗了，但版他不失風度地向權觀眾鞠了一躬，一切重新開始；第二次，碗又掉下來了，少年又鎮定下來，手捧著新碗，又深深向觀眾鞠了一躬；第三次，終於把碗穩住了，全場響起了暴風雨般的掌聲。