❶ 四年級小學生350字作文《我和語文老師發生的一件事》
給老師的一封信
敬愛的老師：
您好。老師，您為我們付出了許多汗水。今天我在這版里和您談談心權里話。
您是一位關心學生的好老師。記得有一次，我班的一位同學由於身體不舒服，在課堂上有些頭暈。當消息傳到您的耳中時。您就叫那位學生躺在桌面上好好休息。不僅如此，還向他問寒問暖。還有一次，一位學生出現了疾病，您也如此對待他。
在將近期末考試的時候，老師比我們更為緊張，所以常常放學後多上一節課，給我們補課。有些學生埋怨老師不應該放學留下。但您不在乎聽他們所講的話。時時幫助不會的學生，教他們解決的方法，給他以容易的理解，讓他能夠明白。我們遇到不會的問題便向您請教，您也耐心地給予我們講解。
老師，假如我們是一隻小船，
您就是一對船槳。
有了船槳的劃動，
小船才能乘風破浪。
假如我們是一根蠟燭，
您就是一根火柴。
有了火柴的點燃，
蠟燭才能大放光芒。
假如我們是茂盛的樹木，
您就是辛勤的園丁。
有了園丁的培育，
樹木才能高大挺秀……
老師啊，讓我再向您說一聲：「辛苦了！」老師，希望您能搞好班級，讓我們的學習態度有所改變。
祝您：
身體健康！
❷ 我喜歡我的語文老師小學作文怎麼寫
我喜歡我的語文老師
我就喜歡上語文課，還喜歡我的語文老師李慶枝老師。今天，我在這里介紹我的語文老師讓同學們認識。
李慶枝老師中等個子，圓圓的臉，大大的眼睛。李老師的語文水平可棒了，我們李老師還到過武漢講過課呢！
記得有一次期中考完試，我就被老師評為了語文課代表，我也不知道為什麼，再說我的期中考試又沒有考好。就這樣，我就當了半個學期的課代表。
快期末考試了，我每天都在做練習題，特別是語文，因為我是語文課代表啊，如果我這次考不好，我這個語文課代表不就白當了嗎？同學們一定會對我失望的，老師也會對我失望。所以，我下定決心，一定要努力！
我趕快抓緊時間做練習題。這時，我被一道題迷惑住了，想問老師，但是又不敢問！我怕同學們笑話我。
經過一番思想斗爭，我終於鼓起了勇氣，走上講台。我的心就像十五個吊桶打水七上八下的怦怦直跳。我的問題剛一出口，李老師就拿過我的練習冊，她給我溫和地講起題來，直到我聽懂了為止。我回到座位上，就想：「李老師原來這么溫柔，以後我的練習題不懂，就應該多多請教她！」我繼續做起了練習。
時間過的真快啊！一轉眼，就到期末考試了！
那天考語文時，我用了一半個小時，就把試卷做完了，接著我又從頭到尾仔仔細細地檢查了好幾遍。
老師收起卷，剛走出教室，我就跑到李老師監考的考場門口，等李老師出來。當我知道正確答案後，我又算了算自己的分數，恩，九十五分，太好了！
❸ 小學語文六年級作文《假如我是老師》
老師是非常神聖的，他們無私奉獻的精神令人肅然起敬。
假如我是老師，我要當一名大山深處的老師，整天和山溝溝里的孩子一起，在他們的心中播下希望的種子，讓他們早日走出大山，去見識外面的世界。
假如我是老師，我要當一名富有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個學習上遇到困難的學生。課外，我還會主動與每一個學生交朋友，跟他們一起做游戲，分享成功的喜悅，趕走失敗帶給他們的陰影。
假如我是老師，我要當一名多才多藝的老師。首先，我自己要會唱、會跳、會畫，還要精通電腦技術，然後我會把我所學的一一傳授給學生，把他們也培養成一名能歌善舞、懂得現代信息技術的高素質人才。
假如我是老師，我對任何學生都不會偏心。因為我知道，即使是學習最差的學生，也會有他閃光的一面。我會讓他們有足夠的自信心，笑對生活中的一切挫折，沐浴著愛的陽光和雨露，茁壯成長。
假如我是老師，我一定讓孩子們擁有一個幸福快樂的童年。我不會給孩子們布置太多的家庭作業，會引導孩子們走進大自然，走進生活，走進社會，去感受藍天的遼闊、湖水的清澈，去呼吸新鮮的空氣、泥土的芬芳，去親吻綠油油的小草，去撫摸紅艷艷的花朵……
假如我是老師，我一定會憑自己的信心和毅力，用自己的愛心和誠心，做一個名副其實的好老師！
❹ 小學語文教師論文:我最滿意的一堂作文指導課
我最喜歡的一堂課
「丁零丁零丁零……」熟悉的上課鈴聲又響了起來,大家無精打采地坐在座位上,嘆著氣.「唉,又是數學課!」我拿出練習本,趁著老師還沒有「駕到」趴在位子上打瞌睡.
老師慢悠悠地走來了,有點像醉漢,可是老師是女生.一走進教室,老師便叫我們站起來.「什麼什麼,難道老師發怒了?」我們竊竊私語著.「來,一二三,跳起來!」老師像個老頑童似的,和我們一起跳啊,跳著跳著還唱起了歌謠「一二一,媽媽不買米……」,地面被我們踏的「咚咚」響,不知道樓下有沒有意見!但是大家的興趣卻一下子起來了,每個人的臉蛋上都開始「流光溢彩」.
過了一會兒,老師叫我們坐下來了,大家卻還意猶未盡,回顧著剛才的樂趣.「安靜了,現在開始上課!」老師給我們做期末復習題,大家都做的很好!老師也很高興.這時,不知道怎麼回事,窗外忽然傳來「轟隆」的一聲巨響,教師的窗戶也震動了一下,羅「笑星」大聲說：「奧特曼降臨了!」大家「哄」地大笑起來.「哈哈哈哈!」我眼淚都笑出來了,肚子也笑痛了,老師見了也跟著我們笑,卻有點莫名其妙,她說：「他剛才說的什麼啊?」我們不知道哪裡來的勇氣,齊聲說：「奧特曼降臨了!」老師也忍不住,哈哈大笑,整個教室笑成了一片,有點像瘋人院,
「滴滴啦啦!」下課鈴聲響了,我卻捨不得了,這堂課的老師是多麼的親切；氣氛是多麼的融洽；給人的感覺是多麼的快樂!這是我最喜歡的一堂數學課!
我最喜歡的一堂課
朋友們,你們老師用招聘小導游的方式給你們講過課嗎?告訴你吧,我們老師可用過,可有意思了!聽我慢慢給你講吧!
前段時間,我們學《美麗的小興安嶺》一課,老師事先讓我們自己先預習,上課鈴剛響過,張老師走進教室,高興地對大家說：「同學們,你們想不想當小導游啊?」同學們興奮地回答：「想!」老師接著說：「機會來了,昨天,我從網上看到一個招聘廣告,為了開發小興安嶺的旅遊資源,特招聘小導游若干名,我想讓咱們班的同學試試,你們有信心嗎?」同學們齊聲回答：「有!」老師說：「這樣吧,咱們先模擬一下,老師制定了幾個招聘條件,一要流利地朗讀你喜歡的那個季節,讀出美感,打動別人.二是用自己的話把這個季節最美的景物介紹出來.三是態度大方.」老師說完,又舉著幾個製作精美的小導游證對大家說：「看誰能競聘上小導游,我就給誰帶上!」這一下,教室里炸開了鍋,同學們躍躍欲試.接著,老師又給我們看了從網上下載的小興安嶺一年四季最具代表性的景物.讓我們喜歡同一季節的同學坐在一塊,分成了「春、夏、秋、冬」四個小組.用自己喜歡的方式讀,想怎麼讀就怎麼讀,然後再一起討論.
招聘開始了.各個小組都爭先恐後.首先競聘的是秋季小組的同學,他們有的讀得很有感情,但怎麼美,表達不出來,有的說得好,但讀得不美,真可惜!最後,這個小組只有李媛薇同學競聘上了小導游,李媛薇讀得真好,她那銀鈴般的聲音,富有感情地朗讀,彷彿把我們帶入了小興安嶺那金色的秋季,她讀的時候,腦袋上的小辮子也跟著一歪一歪的.她還說,秋天最美了,林中的紅葉、黃葉就象美麗的小蝴蝶一樣翩翩起舞,說著她還伸出雙臂,做了一個蝴蝶飛的動作.老師當場拍板,李媛薇競聘成功!並親自給她掛上了小導游證,同學們真是羨慕極了,紛紛舉手競聘,不甘示弱.這節課,連平時不愛發言的李英民也爭著舉手競聘呢!我是春季小組的,輪到我了,我學著李媛薇的樣子動情地朗讀,讀著讀著,我好像看到了小興安嶺的樹木正在發新芽,聽到溪水在叮咚叮咚地流著,可愛的梅花鹿在溪邊照鏡子…我還回答出了課文中「抽」字用的非常恰當,是說樹木憋了一冬天的勁,在春天來到時,一下子快速長出來,誰也擋不住它.老師聽了非常滿意,當場就給我掛上了導游證,我如願以償,高興的蹦了起來.這節課,一共有4名同學競聘上了小導游,老師和全班同學以熱烈的掌聲向我們表示祝賀.我們神氣的不得了,脖子上掛著鮮紅的導游證,還真象那麼回事!老師鼓勵我們說,當導游得必須具備廣博的知識才行.希望你們繼續努力,長大當真的導游,好不好?是啊,要想當真導游,還得加倍努力哦!
這就是我喜歡的一堂課.
❺ 幫我寫一個關於小學語文老師的作文，250字左右
我的語文老師，眼睛大大的，鼻樑高高的，嘴巴小小的。真漂亮！她臉上總是帶著笑內容，一看就知道是一容個和藹可親、平易近人的人。
我的老師工作很認真，上課的時候她耐心地給我們講課，還經常鼓勵我們：遇到困難不要灰心，不要放棄！有一次，我考試沒考好，老師把我叫到身邊，和藹可親地說：「以後上課認真聽講，不會的題認真思考。考試的時候認真審題，書寫工整，老師相信你一定能行！」聽了老師的話，我的心裡暖哄哄的。
❻ 以《我是小學語文老師》為題的作文
各位老師：
今天我只想用朴實的語言，表達一個平凡的小學語文教師的心聲。
清楚地記得那是一次朋友聚會時的情景。席間，朋友的朋友談起教育孩子的話題，自然，我也加入進來。他見我說的有道理，便和我聊起來了。朋友告訴他，我是宿豫中學教師。他更熱乎了，馬上舉杯和我頻頻交盞。他說，宿豫中學這幾年發展很快，在老百姓心中的地位越來越高。我聽著聽著，不禁沾沾自喜，為自己是這個他家庭而驕傲。他又說自己孩子今年才去上高一，希望我能多多照顧。當我告訴他我是教小學的。他立即換上了一張臉，只是輕描淡寫地說了一聲「哦」，就與別人侃起來了，把我冷落一邊。我能從他那冷淡的態度、失望鄙視的神情中讀懂：一個男老師，教小學語文，不可思議。我不管他怎麼看，我總覺得：我幸福，我是小學語文教師！
回首剛畢業到學校報到時，我跟校領導說明情況，在所有科目中，我最不喜歡語文，除了語文，您隨便安排什麼學科，不論安排多少節，我都毫無怨言。校長說，學校就缺語文老師，將就帶一年吧，明年一定調整。就這一將就、一等待，就是十五個年頭。現在想想，慶幸當初缺語文老師，幸虧教小學語文。否則，我怎能感到幸福呢？為什麼這么說？咱們不是很清貧嗎？不是沒有機會旅遊嗎？我們可以在書中遊玩啊！你看，西沙群島多麼富饒，東方之珠多麼美麗，五彩池多麼神奇，黃果樹的瀑布多麼壯觀，鼎湖山的泉聲多麼美妙……這都是讀小學語文課本看到的。特別是課本中給人很多啟迪：當你遇到困難、挫折時，《爺爺的蘆笛》告訴你「海邊的孩子，不沾點海水就長不結實」；當你徘徊不前時，《最大的麥穗》中提醒你「人的一生彷彿也在麥地里行走，把眼前的一穗拿在手裡，那才是實實在在的」；當你一蹶不振時，談遷的精神鼓舞你，「只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之雲」；當你缺乏意志時，滴水穿石就會啟示你，「只要我們目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能實現美好的理想」……所有的一切，都是小學語文給的。所以，我幸福，我是小學語文教師。
因為我是小學語文教師，我必須與書作友。為了激發學生興趣，我必須讀更多的作文。於是，我的思想不斷得到更新，思維不斷敏銳，視野不斷開闊，追求不斷清新，語言不斷充實，口才不斷提高。我為此感到幸福。我現在真的很難想像，當初如果不是學習語文，不是教語文，我會說話嗎？我能寫出一篇象樣的作文嗎？
我們的幸福和其他人的幸福不一般。教師的幸福不是穿名牌服裝，不是住豪華住宅，不是坐高級轎車，而在於學生的成績與進步。每當孩子們那一聲聲甜美的「老師好」聲音響起，我幸福；每當教師節收到孩子們送上的一張張賀卡，我幸福；每當教過的學生還能記得在教師節或其他節日來看望時，我幸福。聽著稚嫩的童音，感受著一顆顆童心，我在心底默默地發誓，我這一生啊，不為別的，就為這些天真無邪的孩子，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實，不求湧泉相報，但求今生無悔！
感謝教書，感謝教語文。我幸福，因為我是小學語文教師！
❼ 幫我寫一個關於小學語文老師的作文200字
她的眼睛大大的，嘴巴小小的，鼻樑上戴著一副近視眼鏡。一看就知道她是一個專很有學問的人。屬她特別喜歡披著頭發。語文老師課上得很好，講課的時候神情總是不斷的變化，有時候緊縮眉頭，有時和顏悅色，有時幽默含蓄……
把課文的內容講得繪聲繪色，使我們好像置身於文中的世界一樣。我們都很喜歡上語文課。語文老師不但講得好，而且很關心我們，經常教育我們怎麼做人，對我們要求也很嚴格。雖然語文老師對我們要求那麼嚴格，但我們都沒有意見，因為我們知道這是她愛我們的表現，都說嚴是愛，松是害嘛。我愛我們的語文老師！
❽ 小學語文五年級《我的語文老師》作文450字
最使我難忘的，是教我小學五年級的女教師郭文紅老師。
她教我們十大約三、四十歲吧。圓圓的臉上總是有一副滑在鼻樑中間的淺度數眼鏡。在我的記憶中，她是一個和藹可親但偶爾嚴厲的人。
她從來不會因為我們考試成績而呵斥我們。僅僅有一次，她對我們的考試成績不滿而拉長了臉，那是因為我們扣分的原因都是粗心，但看到我們驚恐的眼神，她卻又笑了，拍著我們的肩膀，讓我們不要氣餒，下次努力，便把我們「趕」走了。我們用感激的心去體會，她愛我們，並沒有要罵我們的意思，那時我們更喜歡她了。
在上課的時候，她只要一察覺到我們有些疲憊，她就會從她的陳年舊事中調出些小笑話來激活我們的思維。
當我們上課犯錯時，她不會當著全班同學的面尖刻地批評我們，她會用用她小時候犯的錯事，充滿樂趣地教育我們，她是我見過的唯一一個將自己當作反面教材來教育學生的老師。
她愛運動，並且常常叫上班上的一些同學一起去鍛煉，直到現在，我還記得我們一起運動的樣子。
像這樣的老師，我們怎麼會不喜歡她，不願和她在一起呢？就連她改作業時，我們都願意從辦公室的門縫里看她。
前不久，我的腿摔破了。她第一眼看到時，先是為之一怔，盡管她已不是我的數學老師，之後她非常仔細地察看起來，完全了解後，她叮囑我走路要慢一些，千萬不能跑，她看見我的傷口有紅葯水的痕跡，她耐心地告訴我紅葯水不能一直使用，對傷口不好，讓我以後少用一些，然後她讓我趕快回班休息，等我進班後，她才進了自己班。霎時，我的心中好象被火把照亮了似的，感覺暖洋洋的，她的一番話給了我莫大的安慰，她是多麼把人性關懷放在首位的一位好老師啊！
可惜，在我小學畢業前，她並沒有把我們教到最後，升入六年級後就不教我們了，雖然現在的老師也很優秀，但我還是懷念和她在一起的時光，與郭老師在一起的快樂時光！ 求採納
❾ 小學四年級作文我的語文老師
每個人都有老師，當然我也不例外，在所有的老師中給我印象最深刻的要數專李宏春老師了，屬
作文
我的老師
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李老師是我們的數學老師也是我們的班主任，她嚴肅又幽默，李老師是一個屬於樂天派的開朗老師，嚴肅的時候眼睛一瞪，語氣一下子變得嚴厲起來，但我們大多數時間看見的都是她幽默的一面。
李老師雖然戴著眼鏡，但我們仍然能從她眼睛裡看到她發出的「信號」。
一次數學課上大家都在認真地聽著李老師講課，李老師突然發現一個同學溜號了，她的眼睛裡面馬上發出一種警告的「信號」，好似在說：「這位同學請你別再溜號了」，
那同學發現氣氛不對便馬上坐好了，我們鬨堂大笑，都在誇李老師的「信號」真厲害。
李老師已經和我們在一起四年了，她早就成了我生活中缺一不可的好朋友，我希望李老師能和我們一起走過小學的這些美好時光