1. 安徽省2008年中考語文模擬試卷2
一、積累•運用（40分)
1．閱讀下面的語段，按要求回答問題。(7分)
華南虎是世界上極其瀕( bin第一聲)危的虎種，屬於中國特有。國家林業局一直在調查和尋找華南虎野外生存的信息，並一直在恢復華南虎(qīxī棲息)地和推進人工繁育等方面作出積極努力，這些工作至今已形成了多個方案，選擇哪一個，有待專家(lín xuǎn遴選)後再作決定。至於虎照的真假，也應由專家組(jiàn dìng鑒定)。
(1)給加點的字注音。
(2)根據拼音在橫線上用正楷寫上相應的詞。
2．隨著時代的發展，一些字詞被賦予了新的含義，出現了「與顏色無關的『黑』」，「與食品無關的『套餐』」，「與水無關的『縮水』」，「與太陽無關的『曬』」等新的用法。請你對下列加點詞語做解釋。(4分)
(1)世界盃爆出大冷門：非洲黑金「黑」了東歐鐵騎。「黑」： 戰勝
(2)「曬工資」要擺正自己的心態。「曬」：分享，展示
(3)明星姍姍來遲，觀眾熱情「縮水」。「縮水」： 降低
(4)春節期間各銀行推出「『金點子』套餐」。「套餐」： 配套或成套服務
3．根據提示補寫名句或填寫課文原句。(8分)
(1) 羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
(2)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
(3)已是懸崖百丈冰 ，猶有花枝俏。
(4)野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。
(5)大漠孤煙直，長河落日圓。
（6）老驥伏櫪，志在千里。
(7)江蘇如東舉辦國際風箏節，黃海之濱喜迎各國嘉賓。《論語》中可以用來表達這種喜悅之情的句子是：「有朋自遠方來，不亦樂乎。」
4．閱讀《揚子晚報》2007年11月11日頭版頭條新聞的標題，然後答題。(6分)
本報今起推出「沿江行」系列報道
金山銀山與青山綠水和諧共生
(1)「金山銀山」與「青山綠水」都運用了借代手法，分別代替：經濟和環境
(2)在引題中的橫線上填上最合適的兩個字：。 （沒見橫線）
(3)如果仍運用借代手法，將「青山綠水」換成另外的四個字，你認為合適的是：和諧家園。
5．小王為班級出一期特刊，刊名為「嫦娥，『嫦娥』來了!」周圍的老師和同學提了一些問題和幾條建議，小王都作了回答、修改或補充。如果你是小王，請按要求完成下列各題。（9分)
(1)李麗同學問：「這里的兩個『嫦娥』都指什麼呀?說給我們聽聽。還有，我覺得這刊名挺好的，就是說不清楚好在哪裡，你也一起說說好嗎?」(3分)
小王作說明：第一個指神話中的嫦娥，第二個只嫦娥一號飛船，這里聯系神話，巧用對話式問題，形象生動。
(2)張老師：你擬的上聯「一聲呼嘯世界矚目」很好，但下聯夢「期盼千年終於圓夢」有兩處結構上不對稱，作些調整和修改就更好了。(3分)
小王作以下調整和修改： 千年期盼今朝圓夢。
(3)楊辰婧同學：特刊中選用的都是寫月的古詩詞，能不能加一些當代的?比如毛澤東有四句詩寫到吳剛嫦娥，我記得上兩句：「問訊吳剛何所有，吳剛捧出桂花酒。」下兩句我忘了，你補充吧。(3分)小王補充：寂寞嫦娥/舒廣袖， 萬里長空/且為/忠魂舞。
6．請讀下面兩段話，然後回答問題。(6分)
第一段：清晨，小華走在上學路上。一輛摩托飛快馳過，車上掉下一札書籍。小華急喊：「喂——喂——叔叔——東西掉了!喂——」
第二段：小林手捧一疊練習本走進語文組辦公室，看見一位老師在備課，就喊了一聲：「喂，我們的語文老師在哪兒?」那位語文老師沒有答應。小林又喊了一聲：「喂，我們的語文老師在哪兒?」那位語文老師還是沒答應。小林又把稱呼和問話重復了一遍，這時那位老師抬起頭來，笑了笑，問道：「這位同學，你喊誰呢?是不是喊『魏』(『喂』)老師呀?」小林說：「我喊你呀!」
（1）兩段話都用了「喂」，你認為用對了嗎?為什麼? 第一段是對的，因為要引起對方的注意，對方飛馳而過。第二段明顯不夠禮貌。
（2)如果你就是第二段話中的小林，你會怎樣做?請簡要敘述過程。
進入辦公室，先打報告，允許後，走到老師面前，禮貌地詢問。
2. 2007年黑龍江省雞西市中考語文試題的答案
07沒找到，參閱08也行，有最近三四年的也差不多了.
2008年雞西市初中畢業學業考試
語文試題
本考場試卷序號
（由監考填寫）
考生注意：
1．考試時間：120分鍾
2．全卷共四道大題，總分120分
（說明：本試題根據圖片版錄入；錄入者：河池市大安中學蘇州紅。20080629）
題號 一 二 三 四 總分 核分人
得分
得分 評卷人
一、知識積累及運用（第1——6題，共25分）
1．請將下面一句話用楷體准確、規范地板抄寫在田字格內。（2分）
德行猶如寶石，樸素最美。
2．閱讀下面文字，按要求答題。（6分）
2007年10月24日，「嫦峨一號」繞月探測衛星搭載長江三號甲運載火箭，在細雨後的天穹騰空而起。中國人進發星空的維幕正式拉開。11月5日，它成功飛入月球懷抱，與蔚藍色的地球完成而不可分割地形成了一個整體，在指控大廳的屏幕上構成了一幅「星月交會」的狀觀景象。
（1）給加點字注音。（2分）
載（ ） 穹（ ）
（2）找出並改正文中的兩個錯別字。
改為 改為
（3）文中劃橫線語句的內容，可用成語 代替。（2分）
3．仿寫。（2分）
一棵小草以它卑微的綠色，豐富著季節的內涵； ，
；一塊岩石以它孤獨的肩膀，支撐著傾斜的山體。
4．觀察下面圖表，將提取的信息寫在圖表右面。（2分）
2003——2007年我國各類教育招生人數
提取信息：
5．古詩文默寫。（9分）
（1）海內存知己， 。（王勃《送杜少甫之任蜀州》）
（2） ，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子•密州出獵》）
（3）潮平兩岸闊， 。（王灣《次北固山下》）
（4）無私奉獻一直是中華民族的傳統美德之一，龔自珍在《己亥雜詩》中的「
， 就是最真實的寫照。
（5）詩以言志，杜甫在《望岳》中的 「 ， 」就表達了詩人勇於攀登人生頂峰的雄心壯志。
（6）宋代理學家周敦頤《愛蓮說》中的「 ， 」兩句，表達了他不與世俗同流合污的高尚人格。
6．走近名著。（4分）
某校園文學社在自己的網頁上，開展了「走近名著」活動。注冊時需要用名著中的人物作為用戶名。你最想以名著《 》中的人物
作為自己的用戶名。你為該人物設計的形象宣傳語是
。
示例：《水滸傳》 武松 疾惡如仇，盪盡天下不平事。
（提示：人物寫姓名或綽號均可；形象宣傳語不受示例形式限制，20字以內。
得分 評卷人
二、口語交際及綜合探究（第7——11題，共13分）
（一）根據情境，按要求表達。（共5分）
自全國全面啟動「億萬學生陽光體育運動」工程後，許多學校積極響應並認真落實。但面對升學的壓力，一些學生因忙於學業，疏於體育鍛煉；同時仍有些學校的體育課存在縮水壩現象，特別是對畢業班的學生來說，體育課往往只是一種回憶……
7．體育課上，你如何邀請不愛運動的小強參加體育運動？（2分）
答：
8．假如有機會代表同學與校長面對面提出兩點建議，你會怎樣說？（3分）
答：
（二）結合材料，綜合探究。（共8分）
「5•12」汶川大地震牽動了全國人民的心。作為中學生，為表達對災區師生的支持與關愛，初三某班將舉行一次「心連心，手拉手」主題班會活動……
9．【愛心奉獻】活動中，「愛心捐獻」環節由你主持，你將如何向同學們發出呼籲？（2分）
答：
10．【真情告白】閱讀下面的鏈接材料，假如讓你電話連線當事人，你想說些什麼？（3分）
5月12日，平武縣南壩小學班主任黃玉在看到樓房坍塌後，不顧一切地爬上廢墟，邊流淚邊喊著學生和同在樓內上課的七歲女兒的名字。當她用木棍撬著石板扒著廢墟救出學生趙雪梅後，再救女兒以來不及了，她連女兒的最後一面也沒見上。
（摘自《新文化報》2008年5月26日）
答：
11．【攜手共勉】請你在班會活動即將結束之際，用一個古今中外成功人士戰勝困難或不幸的事例，與災區學子共勉。（50字左右）（3分）
答：
得分 評卷人
三、閱讀理解及分析（第12——29題，共42分）
（一）閱讀《桃花源記》片段，回答12——15題。（共9分）
林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，並怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之，便要還家，設酒殺雞作食，村中聞有此人，咸來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日辭去，此中人語雲：「不足為外人道也！」
12．解釋文中加點的詞。（2分）
屬： 要：
13．用現代漢語解釋下列語句。
乃不知有漢，無論魏晉。
14．在文中找出表現桃花源中人精神狀態的句子，寫在下面。（2分）
答：
15．作者在文中勾畫了自己的理想社會，請你描述一下你心目中的理想社會。（3分）
答：
（二）閱讀《看科技的奧運》，回答16——19題。（共10分）
看科技的奧運
朱言 齊明
①今天，奧運競技場已經成了現代尖端技術的展示舞台。2008 年的奧運會上，我們將能夠看到什麼？
②通過採用集中與分散結合的污水處理方式，奧運場館污水處理再生利用率將達到100％。奧運工程積極採用雨洪利用、中水回用、污水處理及再生利用等技術，將實現多年平均雨水綜合利用率超過80％。此外，奧運村再生水熱能綜合利用系統關鍵技術的研究所取得的成果，將隨著奧運村建設的推進，逐漸得到應用。建成後，預計每年可以節約電能60％。
③奧運村將全面採用世界最先進的太陽能光熱技術，為運動員洗浴提供熱水。此外，奧運村內的路燈照明也將由太陽能供電。國家體育館100kw太陽能光伏電站建設，於2007年8月完成電站安裝調試，9月進行試運行與課題驗收。按照「好運北京」系列賽事的計劃，國家體育館將於2007年11月、2008年1月舉行體操、蹦床、輪椅籃球等一系列賽事。太陽能將成為這一系列比賽的主要能源。
④北京市有關部門正運用科技手段改變一些名花的花期，目的是在2008年奧運會期間讓世界各國友人看到最美麗的鮮花。目前，北海公園在對荷花、菊花的花期進行實驗調整。通過雜交培育、篩選引進等技術手段，頤和園大約70％的桂花可在奧運會期間開放。
⑤在北京環保監測中心的總機房，電子顯示屏上不時閃現「好運北京」比賽場館周邊監測站的情況。與此同時，通過奧林匹克森林公園的自動無人看管監測站收集來的數據，也正通過計算機傳輸到總機房。該監測站的數據，代表著周邊9平方公里范圍內的空氣質量狀況。除了採用地面觀測這種常規手段以外，空氣監測還採用了多種非常規的手段來採取空氣樣本，這主要包括鐵塔觀測、飛機觀測、激光雷達、衛星遙感監測等方法。
16．本文從哪四個方面說明了2008北京奧運會是科技的奧運？（4分）
答：
17．本文主要運用了 和 的說明方法。（2分）
18．通讀全文，選出下列說法不正確的一項（ ）（2分）
A．本文是一篇事理說明文，是按照邏輯順序說明的。
B．第③段告訴我們，為奧運村運動員洗浴血所提供的熱水來源於太陽光熱技術。
C．本文運用了總分總結構，說明了北京奧運會也是戰士現代科技尖端技術的舞台。
D．第④段中，加點的「大約」一詞不能去掉，因為它體現了說明文語言的准確性。
19．在各學科的學習和積累中，你還知道北京奧運會哪些設計體現了它是「科技的奧運」？（2分）
答：
（三）閱讀《小議傳統教育》，回答20——24題。（共11分）
小議傳統教育
周遠斌
①傳統讀書教育是成功的。童年之時飽學於身者，數不勝數。從近、現代之交的學者身上，還能看到這一點。
②陳寅恪先生，是一個非常有代表性的童年飽學者。陳家重視對子孫的教育，不但開設家塾，而且還辦學堂。倡導新文化運動的魯迅和胡適，亦受惠於傳統的讀書教育，孩童之年在學識上也已有了很好的積累。魯迅七歲入私塾讀書，《百家姓》、《神童詩》等書即此時期讀的。胡適四歲入私塾，期間讀完了四書五經、《孝經》和《資治通鑒》。
③一個人讀書怎麼樣，關鍵在讀書習慣、讀書能力和讀書情趣的培養。孩童時期是一個人開發心智、引導情趣、培養習慣和技能的最佳年齡段，若能在這一年齡階段培養出良好的讀書習慣和嗜好，鍛煉出一定的讀書技能，這將會影響其終生。傳統讀書教育的成功，就在於此。錢鍾書的父親錢基博先生，一生「暇則讀書，雖寢食不輟，怠以枕，餐以飴」，錢基博先生讀書之勤奮，與其童年之時所受的傳統讀書教育有直接關系。
④古代讀書，重記誦。孩童時期讀書，以記誦為主，待成人後，讀書也特別強調記誦。只有記誦精熟，才能融會貫通，章學誠深知記誦之重要，把記誦比作「學問之舟車」。
⑤古代讀書，還重朗讀。朱光潛先生曾說，朗讀「是學文言文的長久傳統，過去是行之有效的」。「五四」以後，朗讀漸不為讀書者所重。
⑥古代讀書，更重學養。誦詩讀書以養心繕性，為古代讀書人之共識。錢基博先生繼承了古代的讀書精神。陳寅恪先生也特別重視學養，曾言：「學德不如人，此實吾之大恥。」
⑦記誦乃積累之功，朗讀乃反復之功，學養乃學識修為之功。取傳統閱讀之長，我們的讀書會有更大的進步。
20．閱讀全文，將表明文章中心論點的句子寫在下面。（2分）
答：
21．文中運用的論證方法有 和 。（2分）
22．第③段中加點的「這」指代什麼內容？（2分）
答：
23．第②段提到的「四書五經」是我國傳統讀書教育的重要內容之一。結合你的內容，請寫出任意兩部書的名稱。（2分）
答：
24．結合自己的讀書經歷，就文章內容的某一方面談談你的見解。（3分）
答：
（四）閱讀《輕輕掩門的一聲清響》，回答25——29題（共12分）
輕輕掩門的一聲清響
吳程程
①小時候林睡前，父母每每到我床邊掩了褥被，才熄燈關門，安心離去。我喜歡躺在床上，眯著眼，看著自己卧室的門像一把扇子似的被合起，看著那原先敞開的光逐漸被門縫壓成一條線，漸細，漸細，然後消失盡，並在一瞬間發出極輕的細響——是鎖洞咬住了鎖舌。
②記憶中，父親關門特別輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢，有時我甚至屏息也聽不到那一瞬間的聲響。
③還記得八九歲的時候，有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進他的卧房取一本書，出來時小手攥緊了門把手，希望也能像父親一樣，讓鎖洞輕輕含住鎖舌，莫發出聲音驚擾他，誰料，關門瞬間的聲音還是異常響。
④此後，我便開始琢磨關門時的力度，左右手的配合。這漸漸成了一種習慣、癖好，以至每每有人離開房間，我都會不由自主地豎起耳朵，去留意門被合上那一刻發出的聲響。我著迷於此，就像鍾情於品一口茶的余香，錯過了，心裡總若有所失。
⑤漸漸地，我學會在那一響中讀人。
⑥有些人，離開時從不關門，像特意為留在屋內的人准備一顆隱性炸彈，就等一陣亂闖的風撞上。於是，就知道這些人多半欠些細心、體貼。還有些人，不願默默離開，悄悄不是他們別離的聲息，他們決意要離開得轟動些，於是，他們的背影便伴隨一聲「砰」的巨響，久久回盪在一雙雙備受驚嚇的眼神中。
⑦相比之下，有些人的離開則如露滴竹葉，那清響著實令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩畫下了一個清脆的句點，言盡而意無窮。於是我暗自揣度，這樣的人該有怎樣一顆細密而飽滿的心啊。
⑧記得讀大學時的一天，我閉門在寢室里自習。有人在門外輕叩兩聲，停約幾秒，再推門而入。現在想來，那兩聲提醒的輕叩真是妙不可言，因為那小心的提醒給出了一段時間，讓門里門外的兩個人避免了一場措手不及的尷尬。還有一次，忙碌了一天的我躺在床上剛想入睡，耳邊傳來了一息低低的叩門聲，我一度懷疑這是幻覺，但那聲細若蚊蠅的聲音再次響起，「睡了嗎？」於是我起身下床。想想是怕驚擾我，才這樣小心翼翼吧。
⑨其實，生活中的許多時候，人與人之間的點點關懷與溫暖，就在於不經意的掩門、叩門之間了。那一聲清響，傳遞了一份心靈的默契，就像一首婉約的小夜曲，涓涓細流般流淌進人的心田。而這份默契與婉約，竟在不經意中震撼了彼此的心靈。
⑩前些日子回家，看父親坐在椅子上聽著音樂睡著了，我輕輕地關上門，毫無聲響。那感覺，就像完成了一個多年的夙願。
25．通讀全文，說說文章所要表達的中心內容是什麼？（2分）
答：
26．結合語境，理解第③段中加點詞語「躡手躡腳」的表達效果。（2分）
答：
27．第⑤段中寫到「漸漸地，我學會在那一響中讀人」，結合文章⑥⑦兩段說說作者「讀」出了什麼？（2）
答：
28．請從內容和結構兩個方面分析文章結尾段的作用。（3分）
答：
29．生活中，你一定會有被理解關愛或理解關愛他人的經歷，請受其中一方面舉例談談感受。（3分）
答：
得分 評卷人
四．寫作（第30題，共40分）
30．從下面兩個文題中任選一題作文。（40分）
文題一：
請將題目「珍愛 」補充完整，寫一篇文章。
文題二：
在人生旅途上，無數個明天在等待著我們。對自己、對親人、對朋友、對家鄉、對祖國，甚至對生存的環境，我們都會有無盡的期待與暢想，或許是困惑與擔憂……
請以「明天」為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
作文要求：（1）除詩歌、戲劇外，文體不限。（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲。（3）文中不得出現與考生有關的真實姓名、校名、人名。（4）字數在600字左右。
2008年雞西市初中畢業學業考試
語文試卷參考答案與評分標准
一、知識積累及運用（第1—6題，共25分）
1．評分標准：（2分）用楷體准確1分，書寫美觀1分。
2．（1）zài (2)qióng 評分標准：（2分）每個注音正確得1分
（2）「維」改為「帷」，「狀」改為「壯」 評分標准：（2分）每一組為1分，只找出為改正不得分。 （3）渾然一體 評分標准：（2分）有錯字不得分。
3．示例：一之小鳥以它柔弱的翅膀展現著藍天的廣闊。
評分標准：（2分）內容符合題意1分，結構基本一致1分。
4．示例：近五年，我國中等職業道德招生人數逐年上升，而普通高中招生人數變化不大。（或：先有所上升後有所下降）
評分標准：（2分）能表達圖表信息變化的趨勢即刻，兩個方面各1分。
5．（1）天涯若比鄰 （2）會挽雕弓如滿月 （3）風正一帆懸 （4）落紅不是無情物，化作春泥更護花 （5）會當凌絕頂，一覽眾山小 （6）出淤泥而不染，濯清漣而不妖
評分標准：（9分）每空1分，錯字，漏字，加字，該空不得分。
6．示例一：《西遊記》 孫悟空 用勇敢與執著譜寫正義之歌。 示例二：《鋼鐵是怎樣煉城的》 保爾 與命運抗爭，與信念相伴。
評分標准：（4分）名著名稱1分，人物1分，宣傳語2分。前兩空錯別字不得分，宣傳語語言精煉，貼近人物特點即可。
二、口語交際及綜合探究（第7——11題，共13分）
（一）7．示例：小強，我們一起出去活動吧，這樣可以使你的大腦得到放鬆，學習效率也可以大大提高。
評分標准：（2分）稱謂恰當並提出邀請得1分，理由合理明確得1分。
8．示例：校長，您好！我代表同學向您提出兩條建議：第一，每周安排兩節體育活動課；第二，定期舉辦一些趣味性體育活動。如果這樣的話，我校學生的身體素質和學業成績都會提高的。
評分標准：（3分）稱謂恰當得1分，建議合理得1分，語言表達符合情境得1分。
9．示例：同學們，當我們在寬敞的校園里悠閑地散步，當我們在明亮的教室中朗朗地讀書， 與我們同樣年華的災區同伴們正忍受大地震帶來的傷痛。為了幫助他們重返校園，讓我們現出自己的愛心吧！
評分標准：（2分）內容1分，語言表述1分。
10．示例：黃老師，我深深地為你的精神所感動，雖然你失去了心愛的女兒，但學生們都是你大孩子，希望您盡快地從悲傷中走出來，帶領他們早日投入到新的學習和生活中去。
評分標准：（3分）內容符合題意 1分，語言表述1分，感情真摯1分。
11．示例一：西漢司馬遷因直言進諫而遭宮刑，卻因此更加發憤著書，最終為後世留下了具有極高史學和文學價值的巨著——《史記》。 示例二：美國女作家海倫•凱勒自幼因病成為聾啞人，但她仍自強不息，克服巨大困難讀完大學，最後在1964年獲得總統自由勛章。
評分標准：（3分）事例符合題意內容2分，語言表述1分。
三、閱讀理解及分析（第12——29題，共42分）
（一）閱讀《桃花源記》片段，回答12——15題。（共9分）
12．屬：類 要：同「邀」，邀請。 評分標准：（2分）每詞解釋1分
13．竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉了。
評分標准：（2分）重點詞「乃」、「無論」翻譯正確可得2分，各1分。
14．黃發垂髫，並怡然自樂。評分標准：（2分）每句 1分，錯字不得分。
15．示例：沒有戰爭、沒有飢餓，沒有貧窮，人與人之間和睦相處，科學技術發達，社會文明進步。評分標准：（3分）內容合理2分，語言表述1分。
（二）閱讀《看科技的奧運》，回答16——19題。（共10分）
16．示例：（1）污水處理 （2）太陽能光熱技術 （3）調整花期 （4）空氣監測
評分標准：（4分）每方面1分。
17．舉例子 列數字 評分標准：（2分）每種說明方法1分
18．C 評分標准：（2分）
19．示例：奧運火炬；或種燈；奧運主體工程「鳥巢」；奧運會游泳館「水立方」。
評分標准：（2分）答出兩點即可得2分。
（三）閱讀《小議傳統教育》，回答20——24題。（共11分）
20．示例：傳統讀書教育是成功的。 評分標准：（2分）出現錯字扣1分。
21．舉例論證 道理論證（引用論證） 評分標准：（2分）每種論證方法1分。
22．孩童時期培養良好的讀書習慣和嗜好，並鍛煉出一定的讀書技能。
評分標准：（2分）用原句或概括，表意完整即可得2分。
23．示例：四書：《論語》《大學》《中庸》《孟子》 《五經》：《詩》《書》《禮》《易》《春秋》
評分標准：（2分）寫出任意其中兩部即可得2分，錯字不給分。
24．示例：我在讀書過程中，當遇到重點或難點時，也會熟讀至成誦，並且往往會有新的體會與收獲，所以我認為作者強調的傳統讀書重記誦和朗讀，是值得提倡的。
評分標准：（3分）結合自己經歷1分，內容理解 1分，語言表述1分。
（四）閱讀《輕輕掩門的一聲清響》，回答25——29題（共12分）
25．示例：人與人之間的點點關懷與溫暖，就在於不經意的掩門、叩門之間了。
評分標准：（2分）用自己的語言概括，表意正確也可得分。
26．示例：「躡手躡腳」一詞形容「我」走路時腳步放得輕松，怕驚擾午睡的父親，表現了我對父親的愛和父親對我做人方面的影響。
評分標准：（2分）結合語境解釋含義1分，說出該句在文中的表達內容1分。
27．示例：（6）段「讀」出輕輕的掩門聲告訴我們，這些人「多半欠些細心和體貼」。（7）段「讀」出輕輕的掩門聲告訴我們，這些人「有一顆細密而飽滿的心」。
評分標准：（2分）兩方面各1分，用自己語言或文中語句，表述清楚完整即可給分。
28．示例：內容——：表達出作者成年後真正感受到了父親做人方面帶給自己的影響。
結構：回扣（呼應）文題；與文章開頭照應，升華文章中心。
評分標准：（3分）內容理解 1分，結構三點中答出一點即可得1分，語言表述1分。
29．示例一：每天上學前，父母都會在我的書包里裝一袋牛奶，這雖然只是生活中的點滴小事，卻讓我每天都在感受著溫暖的父母之愛。示例二：每天放學後，即使我不是值日，我也會將椅子放在書桌上，以便值日生更容易打掃衛生。能給他人帶來方便，是我一大快樂。
評分標准：（3分）結合自己實際1分，內容符合題意1分，語言表述1分。
四、寫作（第30題，共40分）
評價等級及賦分標准： 略
3. 盤點：11首愛國憂民詩詞在中考語文中是怎麼考的
What's the use of dog?
4. 2011中考西城二模語文
北京市西城區2011年初三二模試卷
語文答案及評分標准 2011.6
一、選擇（共12分。每小題2分）
題號 1 2 3 4 5 6
答案 C C C D B B
二、填空（共8分）
7．（1）答案：幾處早鶯爭暖樹
（2）答案：斷腸人在天涯
（3）答案：閑來垂釣碧溪上
（4）答案：不以物喜 不以己悲
評分標准：共5分。共5空，每空1分，該空有錯不得分。
8．答案：①齊天大聖 ②火眼金睛 ③如來佛
評分標准：共3分。共3空，每空1分，該空有錯不得分。
三、綜合性學習（共11分）
9．答案示例：①國家依法對非物質文化遺產保護工作增加投入。
②我國積極參與聯合國非物質文化遺產代表作的申報工作。
評分標准：共4分。共2點，每點2分。
10．答案：①綜合 ②程式 ③虛擬
評分標准：共3分。共3點，每點1分。
11．答案示例：①缺少年輕的傳承人（或年輕人不愛干）
②加大宣傳，讓年輕人了解、喜歡我國的非物質文化遺產。
③學校聘請民間藝術大師進入學校講座或開設選修課。
評分標准：共4分。概括困難2分，兩個辦法各1分。
四、文言文閱讀（共8分）
12．答案：（1）偏愛 （1）穿戴
評分標准：共2分。共2道小題，每小題1分。
13．答案示例：（1）我與城北徐公相比，哪一個美？
（2）在公眾場所議論（君王的過失）。
評分標准：共4分。共2道小題，每小題2分。
14．答案要點：①齊王稱贊鄒忌的建議提得好。
②立即下令賞諫，並根據提意見的程度設立獎賞等級。
評分標准：共2分。共2個要點，每點1分。照抄原文不得分。第②點如果答成三個具體措施，得1分，少一點不得分。
五、現代文閱讀（共31分）
（一）（共15分）
15.答案示例：①嚴厲而古板 ②鬼鬼祟祟，沒了威嚴，不值得尊重
③越來越顯得匆匆 ④存在於更豐富的日常生活中
評分標准：共4分。共4點，每點1分。
16.答案示例：我從第一次發現的白發中感到時光飛逝，人生苦短。
評分標准：共4分。「白發」（或「時間一直悄悄地躲在我的頭發里行走，這一次露出了痕跡」）2分，「感到時光飛逝，人生苦短」2分。
17.分析示例1：作者寫時間「躲在我的頭發里行走」，「在母親的口腔里行走」，「會變戲法」……用了擬人的修辭方法，表現出時間無處不在而又形色匆匆的特點，將抽象的時間寫得生動形象，具體可感。
分析示例2：作者從視覺角度寫時間，「在母親的口腔里行走，她的牙齒脫落得越來越多」，「讓一棵青春的小樹越來越枝繁葉茂，讓車輪的輻條越來越沾染上銹跡，讓一座老屋逐漸地駝了背」，寫出了時間悄無聲息而又處處留痕的特點，將抽象的時間清晰地展現在讀者眼前。
仿寫示例1：我的時間行走在上學的公交車里，行走在上課的鈴聲里，行走在課後的作業里。
仿寫示例2：我的時間在開了又關了的校門中，在長了又短了的校服中，在哭了又笑了的臉龐中。
評分標准：共7分。分析4分。用具體事物表現抽象時間的寫法，2分；結合第⑥⑦兩段，2分。（例子如超出第⑥⑦兩段內容，扣1分。）仿寫2分。內容結合學生生活，1分；寫法與原文一致，1分。語言表達1分。
（二）（共8分）
18．答案要點：①如果刪去「僅列車氣密強度這項指標」，就無法與前面的「中國高鐵有多項技術世界領先」相呼應；②同時也使後面的「領先日本和歐洲10年」缺少了涉及的對象。
評分標准：共4分。共2個要點，每點2分。
19．答案示例：①中國高鐵已經在國內經濟生活中發揮了巨大的效益。
②中國高鐵的巨大成功吸引了世界關注的目光。
評分標准：共4分。共2點，每點2分。
（三）（共8分）
20．答案：榮譽必須是來自內心的。
評分標准：2分。
21．答案示例：首先作者論證了榮譽與名譽、野心的不同；其次作者論證了真正的榮譽必須滿足的的四個條件。
評分標准：共3分。「名譽」「野心」各1分，條件1分。
22．【甲】②【乙】①【丙】③
評分標准：共3分。共3空，每空1分。
六、作文（50分）
23. 作文評分標准
項目
等級 內容、表達（46分） 說明 書寫（4分）
一類卷
（50—43） 要求：符合題意，內容具體，中心明確；條理清楚，結構合理；語言通順，有2處以下語病。
賦分范圍：46—39分 以42分為基準分上下浮動，然後加書寫項的得分。 4分
書寫工整，標點正確，錯別字2個以下，格式規范。
二類卷
（42—37） 要求：比較符合題意，內容比較具體，中心比較明確；條理比較清楚，結構比較合理；語言比較通順，有3—4處語病。
賦分范圍：38—33分 以36分為基準分上下浮動，然後加書寫項的得分。
3分
書寫工整，標點大體正確，錯別字3—4個，格式規范。
三類卷
（36—30） 要求：基本符合題意，內容尚具體，中心基本明確；條理基本清楚，結構基本完整；語言基本通順，有5—6處語病。
賦分范圍：32—26分 以29分為基準分上下浮動，然後加書寫項的得分。 2分
字跡不夠清楚，標點錯誤較多，錯別字5—7個，格式大體規范。
四類卷
（29—0） 要求：不符合題意，內容空洞，中心不明確；條理不清楚，結構不完整；語言不通順，有7處以上語病。
賦分范圍：25—0分 以17分為基準分上下浮動，然後加書寫項的得分。 1—0分
字跡潦草，難以辨認，標點錯誤很多，錯別字8個以上，格式不規范。
說明: 1．字數不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
2．不寫標題扣2分。
3．作文中如出現所在學校的校名或師生姓名，從總得分中扣4分。
絕對最新，我也是西城初三的，這次語文很簡單吧
5. 九年級語文周刊人教中考版11期答案
「沒關系拉!我們知錯就改拉,等選舉結束再去給楊老師認錯不就得了嗎?」
是回啊,認錯不就OK了嗎?所以答,經過討論,我們還是決定參加選舉,可畢竟是犯了錯誤,畢竟是有壓力,姐妹們都不敢上去,經過幾番心理斗爭,一向在我們幾個當中臉皮最厚的我,先上去打了頭陣.走上講台,也許只有幾步路,可我卻覺得那段路有好幾百米,怎麼也走不完,終於我懷著內疚和後悔,來到了講台上,在念我原來的稿子之前,我還加了幾句話,那就是把我犯的錯誤告訴大家,我不知道這樣做會不會影響我的票數,但我只知道,這樣做我心裡會輕松一點.終於,當我顫顫巍巍的將演講詞說完後,拌著掌聲,我走下了台,揪著的心也鬆了下來.
下課後,我們來到楊老師的辦公室,向他認錯,楊老師只是輕輕地說了我們兩句,但淚水卻依然模糊了我的雙眼,那淚水不是傷心,不是難過,而是後悔,對這次差點付出代價的錯誤而後悔.
6. 中考語文綜合實踐題的幾種題型
隨著新課程改革的不斷深入,綜合實踐題成為初中語文課程的重要學習內容。版它作為衡量學生語文綜合實踐權能力的載體,獲得了許多命題者青睞,也是近幾年來各地中考試題的一大亮點,它因形式多樣、試題量大、分值高引起了廣大師生的關注。中考語文綜合實踐題的命題形式主要有以下幾種。一、材料探究題這類題目往往通過一則或多則具有邏輯規律的專題材料的組合呈現,要求考生通過對材料的分析、比較、研究發現它們之間的聯系、規律,然後用文字准確表達出探究結果並形成自己的評價。材料探究題分為單則材料探究題和多則材料探究題。單則材料解題時要抓住主要事件,按照「誰、干什麼、怎麼樣」組織語言,同時語言要精煉,盡量用原文。多則材料題的解題,首先要分析材料的關系(相同關系、異同關系、因果關系),如果是因果關系就寫出造成這種現象的原因;是相同關系就寫出這幾則材料的共同點;是異同關系就先寫出這幾則材料的不同點,然後寫出相同點。二、圖表探究題圖表題是語言和圖形的綜合題,具有簡明直觀、概括性強、知識覆蓋面廣、涉及學科多等特點。主要考查學生認圖判斷、查找相關信息和語言表述等方面的綜合能力。