㈠ 2010海淀區高三語文期末作文
閱讀下面文字，按要求作文。（60分）
中國體育界曾出現過不少巨星，但讓觀眾始終關注、熱議不斷的似乎只有劉翔一人：
2004年雅典奧運會上，劉翔打破了歐美選手壟斷了一個世紀世界紀錄，成為中國人的驕傲。有人視他為神，將「翔」解釋為「飛翔」。2008年北京奧運會上，劉翔因傷退賽，雖不乏理解的聲音，但也有不少人罵他是「劉降」。直到劉翔手術後，「詐傷說」依然存在，「勸退論」也很流行。2009年東亞運動會上，劉翔復出奪冠，再次掀起了「粉絲」們崇拜的熱潮，媒體上「王者歸來」的贊譽鋪天蓋地。
劉翔曾說：「人不可能一直站在高峰，沒有低谷。想通了就沒什麼，就等自己再變得好起來的那一天唄。在被批評的環境當中歷練，人能成長很多。」
以上材料不免觸發我們許多聯想和思考。請自選角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章。除詩歌外，文體不限。
一、分析材料
中國體育界曾出現過不少巨星，但讓觀眾始終關注、熱議不斷的似乎只有劉翔一人：
2004年雅典奧運會上，劉翔打破了歐美選手壟斷了一個世紀世界紀錄，成為中國人的驕傲。有人視他為神，將「翔」解釋為「飛翔」。2008年北京奧運會上，劉翔因傷退賽，雖不乏理解的聲音，但也有不少人罵他是「劉降」。直到劉翔手術後，「詐傷說」依然存在，「勸退論」也很流行。2009年東亞運動會上，劉翔復出奪冠，再次掀起了「粉絲」們崇拜的熱潮，媒體上「王者歸來」的贊譽鋪天蓋地。
劉翔曾說：「人不可能一直站在高峰，沒有低谷。想通了就沒什麼，就等自己再變得好起來的那一天唄。在被批評的環境當中歷練，人能成長很多。」
可能的立意觸發點
劉翔的人生有高峰必然有低谷，有成功就有失敗
劉翔有得到肯定的時候，也有被批評的時候
劉翔不是總能被別人理解
即挫折、失敗、困境、逆境……能夠促進人的成長，是人生的歷練，是成功的必經之路……
二、構思選材
結構：議論文結構？
開頭一段出論點（表意准確、凝練的肯定句。一般可以用「我想、我覺得、我認為」來開頭，也可以用「只有才、只要就、因為所以、雖然但是」等關聯詞來構句，但要注意關聯詞的內在邏輯關系）
第二段開始，選擇能夠證明論點的材料，先簡單敘述材料，再進行分析論證（分析論證時常用的語言形式是「某人某事正是因為……才……」或從反面分析「試想，如果某人/某事不……怎麼能夠……呢？」）
聯系現實生活，可以是具體的人或事，也可以是道理方法
結尾總結前文的觀點，爭取使文章結論比論點更深刻更具有現實價值。
給材料作文必須從材料入手，不能把材料撇開不理。
題目：《逆境與成功》
第一段：逆境是每個人都會經歷的。但它能夠促進人的成長。
第二段：司馬遷、勾踐、辛棄疾等等經歷逆境，但他們都沒有沉淪，而是自強不息，終於有所成就。
第三段：我們高三學生都會有考試失敗的逆境，我們也不能放棄，要努力。因為逆境能夠助人成功。
溫馨提示：
論點必須從材料中得出，也就是說，要在開頭第一段就對材料作出分析，整體感知材料——三個時間段內容的歸納提煉:
人們對劉翔的不同反映:
04年被奉為「神」(飛翔)
08年被稱為「劉降」(詐傷說,勸退論)
09年被贊譽為「王者歸來」
這一段材料看,劉翔是被動的:
材料想暗示我們什麼？想啟發我們從什麼角度去分析這則材料？
劉翔成績的變化,引起了中國社會輿論的巨大變化
評：對此，你有怎樣的看法（你所持的觀點）？
論：這種現象說明什麼（你領悟的道理）？
選出其中自己准備「作文章」的某一點，定下立意的角度。
我們中國人常說「不以成敗論「英雄」，「勝敗乃兵家常事」，然而不得不承認我們最喜歡以成敗論英雄，而且我們也是一個最好面子的民族。以「成敗論英雄」折射出：
扭曲的心態、價值觀
民眾的不成熟
民眾的冷漠
輿論的跟風倒
多些期待，少些指責
被輿論充斥的時代（材料中第一段從劉翔的角度說
走自己的路
正確面對批評
真正的對手是自己
只求盡力，不求完美
拼搏是你的精神品質
輝煌的不全是成績
走好人生路
你的曾經是所有人的財富
人生之常便是無常
寵辱不驚，與己為伴
感謝批評
內容）
其他值得關注的細節：
「人不可能一直站在高峰，沒有低谷」
客觀地說出了一個真理; 作為觀眾的我們為什麼不曉得這個道理？
劉翔所說的「高峰」 「低谷」指成績的高與低，隨之而來的則是評價的好與壞
「想通了就沒什麼」
把什麼想通了？想通前與想通後有什麼區別？
「就等自己再變得好起來的那一天唄」。
這是怎樣的語氣？體現什麼樣的心態呢？
蓄勢待發；堅強樂觀；堅忍不拔
有沒有「熬過、挺過」的意思呢？
㈡ 2011海淀高三期中語文答案
海淀區高三年級第二學期期中練習
一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。
1． C 2．B 3．A 4．D 5．B
二、本大題共4小題，每小題3分，共12分。
6．B（諭：明白） 7．B(助詞，的)
A 第一個「以」為連詞，表目的；第二個「以」為介詞，「憑借」。
C第一個「者」，用在代詞後，「的」；第二個「者」，位於時間詞之後，錶停頓。
D第一個「所」，助詞，與動詞「爭」組合成名詞性結構，意思是「……的土地」；第二個「所」是名詞，處所，地方。
8．D（圖：畫下；向：此處指「擁護」
9．B
三、本大題共4小題，共30分。
10．（10分）(能結合文中事例談出對「不究本末，幾誤國事」的正確理解，4分；能聯系實際談啟示，4分；語言通順，2分)
11．壺遂曰：「孔子之時/上無明君/下不得任用/故作《春秋》/垂空文以斷禮義/當一王之法/今夫子上遇明天子/下得守職/萬事既具/咸各序其宜/夫子所論//欲以何明？」（5分,「//」可斷可不斷）
12．（8分）①杜鵑啼血猿哀鳴 ②明月樓高休獨倚
③錦書難托 ④你錯勘賢愚枉作天⑤所以游目騁懷 ⑥控蠻荊而引甌越
⑦奈何取之盡錙銖 ⑧醉翁之意不在酒
13．① C（3分） ②（4分）答出對比手法、設問手法均可。（如答借事抒情、聯想，言之成理也算對）（1分）；結合詩句分析出詩人的悲憤、無奈的感情。（3分）
四、本大題共2小題，共8分。
14．A（3分） 15．（5分）因為人腦中的「位置細胞」幫助我們繪制所處地點的地圖，記住所處位置；「頭部方向細胞」告訴我們前進的方向；而「網格細胞」則讓所有的位置信息坐標化，並計算行進的距離。三種細胞有效協作，共同構建了大腦的導航體系。
五、本大題共4小題，共25分。
16．（4分）A C
17. （1）（3分）答案要點：忠貞不屈（愛國忠君），不畏強權，敢於抗爭。（每點1分）
（2）（4分）答案要點：①點明主旨（1分）；照應題目（1分）；②用反問，強調作者的觀點並引發讀者思考。（2分）。
18．（4分）答案要點：
①蘇州的民居建築、店鋪招牌等色彩是黑白色。（1分）
②「黑白蘇州」蘊含著蘇州城獨特的歷史傳承。（1分）
③「黑白蘇州」蘊含著蘇州的文化內涵，是蘇州外在的柔美與內在的剛烈的和諧統一。（2分）
19．（10分）能談出蘇州的城市精神，如剛柔相濟、堅守文化骨骼等，3分；能聯系實際談出自己的理解和感悟，4分；語言通順，3分。
六、本大題共1小題，共60分。
20．作文（60分）（略）依據高考評分標准評分。
㈢ 海淀區高三期末考試語文默寫
4題抄選3題
1.《赤壁賦》中，蘇軾撫今追昔，暢抒對天地人生感慨的語句是：「寄蜉蝣於天地，____________,______________,羨長江之無窮。」
2.《游褒禪山記》中，表明凡事只要堅持不懈、全力以赴，即使未能達到目標，也可以無譏無悔的語句是：「盡吾志也_____________,_______________,_______________?此余之所得也。」
3.《雨霖鈴》中，下片換頭，承接巧妙：「_____________,____________!」緊接著引出千古名句：「今宵酒醒何處？____________。」
4.《一剪梅》中把夫妻雙方合在一起寫的兩句是：「花自飄零水自流。____________,____________。」這表明女詞人很了解丈夫此刻的心情。
㈣ 海淀測試六年級上冊語文期末答案A卷
給題目啊