1. 京教版小學語文閱讀要培養學生哪些閱讀能力
小學語文學生閱讀能力的培養
【摘
要】
閱讀教學是培養學生廣泛閱讀興趣的重要階段，
尤其是小學閱讀教
學更應該以讀為主，
為了保證閱讀的有效性，
教師應該以多種手段加以輔助，
以
「讀」
為主導來加以鍛煉。
作為小學語文教師，
首先要認清教學的目標就是讓學
生學會運用語言文字，打實聽、說、讀、寫的基本功。而閱讀教學則是聽、說、
讀、
寫教學中的一個重要環節。
搞好閱讀教學，
使學生自身的能力得到全面發展，
是現在小學語文教育的根本目的。
【關鍵詞】小學語文
閱讀能力
培養
《語文課程標准》指出：
「要讓學生充分地讀，在讀書中整體感知，在讀中有
所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感的熏陶。
」古人雲：
「書讀百遍，其義
自見。
」閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程，是培養學生廣泛閱讀興
趣的重要階段，尤其是小學閱讀教學更應該以讀為主，為了保證閱讀的有效性，
教師應該以多種手段加以輔助，以「讀」為主導來加以鍛煉。
作為小學語文教師，首先要認清教學的目標就是讓學生學會運用語言文字，
打實聽、說、讀、寫的基本功。而閱讀教學則是聽、說、讀、寫教學中的一個重
要環節。
搞好閱讀教學，
使學生自身的能力得到全面發展，
是現在小學語文教育
的根本目的。
為了達到這種目的，
下面我談一下我的一些看法和建議，
望大家給
予指正。