Ⅰ 語文周報答案(八年級下）A23版的 謝謝
基礎測評（300－500字）包括「字、詞、句」及「作者情況」「寫作背景」「文章出處」等基礎性的知識。作者計劃由一線的老師擔任，暫不能確定。 2）導學導練（1000—1200字）包括「整體感知」「重點研讀」「品味精妙」「探討研究」等幾部分，每一部分重點考查一種新課標中要求學生掌握的現代文閱讀能力，並附有方法指導及點撥。 3）拓展延伸（1000字以內）精選與課文主題相同或相近的時文、美文及名家名篇，設題與「導學導練」中所提到的能力點保持一致，讓同學們現學現用，加強記憶。 4）探究性閱讀（欄目名稱暫定，800字左右）針對課文中的重點、難點、疑點、美點，做精要的講解分析與探討研究。 2．單課練習（1000字左右） 主要配合現代文中的自讀課文。 3．文言文自選超市（主要配合文言課文）這個欄目與前面提到的「自主學習方案」一樣，大欄目下包括以下幾部分： 1）基礎測評（1200左右）基礎的字、詞、句的識記與用法，包括通假字、詞類活用、一詞多義及特殊句式等文言現象，另外還有作者情況、文章出處等基礎知識。 2）精讀精練（1000－1200字）除了「基礎」之外，對課文的整體感知、分析理解等能力，有可能將附中考原題。此部分與上部分均有待與專家探討及研究中考原題。 3）方法談＋練兵場（1000字左右）結合課文，談如何學好文言文（可採用對話形式），一次可解決1－2個學習文言文中的疑難問題。並做課外的拓展練習，不求多而求精。 4）探究性閱讀（或賞讀）（800字左右） 4．單元測試、期中期末測試（4000字左右） 參考當年中考試題設題思路及題型，全面配合「語文課程標准」要求，字數3800—4000以內。 三版 三版主要由閱讀和知識兩大版塊組成。 1．擷香一瓣 設置構想：從當然中考題是提煉出多個主題，從主題出發精選3—5篇時文、美文及名家名篇，後附「個性悟讀」或「心靈悟語」。每篇原文800字左右，「悟語」不超過200字。 2．閱讀訓練營 設置構想：同主題或同文體的3—5篇文章，後附練習題，題型向中考靠攏，並有可能提供中考原題。選文每篇700字左右，練習題5－7道。 3．主題閱讀 配合本單元課文主題，精選課外文章供學生閱讀品味。選文800字以內，後附200字左右點評。 4．經典回眸 精選趣味性、文學性、故事性較強的經典美文，供同學們品味鑒賞，以培養同學們閱讀名家名篇的興趣。 5．百事體閑廣場 設置構想：這是一個大欄目，包括多個小欄目，有「古詩文助讀」「名言趣畫」「分類典藏」「成語故事」「廣角鏡」「語文萬花筒」「趣味測試」「新題早接觸」等。 6．美文新登陸 設置構想：刊出的最新的美文。此欄目與「美文總動員」同期刊出，但主題並不強求保持一致。 四版 1．作文智慧經 此欄目主要針對學生接觸的作文命題形式而設計，拿「材料作文」來舉例，其具體體例為： 1）題目展示，即材料作文的材料及寫作要求（200字左右）； 2）構思指導，指導學生拿到作文題目後，要如何審題，如何構思（500字左右）； 3）佳作秀台（800字左右＋200總評）； 4）技法點撥，指導學生在構思好，確定主題後，結合後面的例文，談要寫好此類作文，用到哪些技法才能使作文出奇出新，成為佳作（1000字左右）； 5）常見失誤分析，寫此類文章，會出現的幾種失誤，逐一作簡單分析（500字左右）。 2．作文茶座 此欄目的體例為： 1）原文展示（600字左右）； 2）品茶論道，以二至三人對話的形式，分析解讀原文，指出原文的優點及不足，並指出如何使原文水平更上一層樓（1000字左右）； 3）佳作秀台（800字左右）； 4）品茶心得，從此次作文活動中得到的啟示（300字左右）。 3．讀寫連動黃瓊老師策劃主持。 4．單元作文保持不變 5．美文仿寫、奇思妙想、每月一題、寫作加油站、作文評點、作文評改、精彩推薦等，均保持不變。 4．生活百分百（600字左右） 為了引導學生關注生活、認真觀察等習慣的養成，並幫他們解決「作文寫什麼」的問題，我們設計了此欄目。其形式為： 1）超炫的導語，確定一個關注的對象，如社會生活中的一些現象、家庭生活、校園生活中的熱點等等。語言要求酷、新銳。 2）寫作要求，點出此次寫作的重點，比如記人還是寫事，此次重點是在訓練環境描寫、場面描寫、心理描寫，還是動作描寫，等等。
Ⅱ 學習周報語文40期答案(七年級)人教版
2006年10月發表的文章
1．《背影》一課一練 小龍人學習報 初中語文版 第21期
2．《阿長與〈山海經〉》的寫人技巧 小龍人學習報 第21期
3．詩壇祭酒——餘光中 語文周報 人教八年級版 第32期
4．一塊頑石 語文周刊 語文社七年級版 第12期
5．《鹿 人 狼》閱讀訓練 語文周報 中考版 第41期
6．頑強意志創奇跡 學習報語文專版 七年級語文社版 第8期
7．教你玩好文字游戲 中考金刊 第10期
8．第二單元綜合演練 語文周報 蘇教八年級版 第34期
9．《短文兩篇》單課練習 語文周報 人教七年級版 第31期
10．我與書 語文周報 人教七年級版 第33期
11．樂以教和 學習報語文專版 語文社七年級版 第3期
12．考點系列講練 學習報語文專版 中考版 第6期
13．感受繁華，感受艱辛 學習報語文專版 語文社八年級版 第4期
14．第三單元綜合檢測題 新課程報 人教九年級版 第9期
15．第五單元知識梳理 語文周刊 人教八年級版 第11期
16．中考考點系列 新語文 蘇教中考版 第13、14期
17．廣告語、簡訊、宣傳標語的擬寫及賞析 新語文 人教中考版 第11期
18．《唐雎不辱使命》演練 新語文 人教中考版 第11期
19．第三單元梳理 新語文 人教七年級版 第9期
20．讓世界充滿愛 新語文 人教七年級版 第12期
21．感受對聯 新課程報 蘇教七年級版 第10期
22．第三單元綜合測試題 語文周刊 語文社八年級版 第9期
23．單元同步閱讀 語文周刊 語文社八年級版 第11期
24．揚起理想的風帆 學習周報 人教七年級版 第7期
25．初二（上）第一階段測試題 語文報初二版 第38期
Ⅲ 八年級語文周報第4期的答案
告訴你一個真理，什麼學校發的報紙啊，或者什麼參考資料啊，（參考資料可以考版慮再買一份權或者在網上買），當然，錢是要花的，你想找他的答案或聽力是永遠不可能的，我當初就是這樣的，老師拿報紙當考試卷，我找遍了網上都沒，是中學生英語報，求助也沒人踩我，不過有一個有效的辦法，找其他班的人借（教的老師和自己不一樣）效果很好！不知道你的情況養和我是不是一樣的，不過還是提醒你！哈哈 PS：有問題找我
Ⅳ 語文周報 八年級答案
上教育網查
Ⅳ 八年級語文周報第8期答案
輸入網址看下期
Ⅵ 語文周報八年級33期答案人教版
1.匆匆抄
2.朗潤 yun niang（音節自己標）襲 嘹亮 wan zhuan 靜默 dou sou
3.（1）hun（2)he(3)yun
4.（1）吹面不寒楊柳風 春風吹在臉上不覺得冷，形容春風的溫暖（2）一年之計在於春 是應該把全年要做的事及早安排好
5.爭 唱 潤 迎
6.7.8.略(這么簡單不用問吧？？？很懷疑你的實力！)
9.春風，和熙溫暖，芳香有情，和悅動聽
10.不多餘。因為春風是無形的，這里借寫鳥兒，寫鳥兒宛轉動聽的歌聲，襯托出了春風和和悅動聽的形象，把無形的春風寫得具體可感，形象有情。
11.雙江河 田野 農人的頭上
12.略
13.柔和，溫暖，自由，頑皮，可愛
14.略
Ⅶ 七年級語文周報第8期答案
七律·長征
紅軍不怕遠征難，
萬水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細浪，
烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍雲崖暖，
大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，
三軍過後盡開顏。
1935年10月
【譯詩】
紅軍豈畏懼遠征的艱辛，
千山萬水化區區小事不足道來。
五座大山蜿蜒盪起細小的波浪，
高峻的烏蒙山也如腳下流動的泥丸，
金沙江的水波拍打著溫暖的懸崖，
大渡河上橫跨了寒冷的鐵索橋。
最是歡喜岷山的千里白雪，
三軍將士過了此處都笑逐顏開。
【賞析】
長征如此偉大復雜的題目，毛主席以一首短短的七律濃縮了它的景觀，其中包括了多少驚險，多少曲折，多少悲壯，多少感天地泣鬼神的故事。詩人就長征的題材寫過《憶秦娥·婁山關》、《十六字令三首》、《念奴嬌·昆侖》、《清平樂·六盤山》，這些詩都是寫一景一地，並以此來表達心情，著重在於側寫。而這首《長征》，從題目就可看出，是寫整個長征的經過與感受，詩人從正面挺身而出，運酣暢之筆朝四面八方抒寫，景緻轉換向前，一首八行七律擔當了二萬五千里，擔當了一個龐大的包羅萬象的主題。
如今「長征」這個詞語已成了我們日常生活中頻頻使用的一個詞語（含有豐富的引伸意義），它是毛主席畢身提倡的一個主題——繼續革命的主題。那就是「一萬年太久，只爭朝夕」，要不停步，要前進，前進，更前進。即便在鄧小平時代改革開放的草創時期，就曾提出出自「長征」的一個口號：黨中央號召全國人民，尤其是全國青年爭當「新長征的突擊手」，它的意義是重大的。猶如詩人毛澤東在奪取江山後也說過類似的話，萬里長征只邁開了第一步，同志們任重而道遠。打了江山還要建設江山，這些都真正形同長征。而且在中國人的傳統文化中，長征也比喻一個人應一生奮斗，自強不息，沖鋒不止，直到生命的盡頭。再推而廣之於全人類，任何一個人的一生不正好就是各自的一場長征嗎？由此可以想見這個詞語的幅射面，及博大豐富的意義了。在我們中國更是如此，不僅有「新長征的突擊手」，還有任何新的領導人出來都要提出新時期及新時期的任務，而新時期就意味著新長征，新長征就是指新奮斗。
我在此僅舉一真實的例子，說明「長征」在我們生活中所形成的一個新的文化語境的魅力。那是1988年初春，我同重慶的一個好朋友李光來往密切，據他說，他的父親是楊尚昆過世的夫人李伯釗的哥哥。因此楊尚昆來重慶時（當時他任國家主席），李光作為親威拜見了長輩。當他對我談起此事時，他說（形象是堅定傲氣的）：「他們（指楊尚昆及老一輩革命家）是老紅軍，經歷過二萬五千里長征。而我們（指他自己）都正在經歷新長征，靠自己在新時期闖出一條路來。」的確李光當時正轟轟烈烈地開辦公司，同時也是一個抒情的吉它手和藝術歌曲的熱愛者，他對美有一種感受和嚮往，當他想把這種感受與嚮往用文字表達出來的時候，不禁脫口說出了「我是新長征的突擊手」。
讓我們再慢一點進入《七律·長征》這首詩具體的美境吧，讓我們重溫一遍詩人自己對長征之美的解釋：「長征是歷史紀錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。自從盤古開天地，三皇五帝到於今，歷史上曾經有過我們這樣的長征么？十二個月光陰中間，天上每日幾十架飛機偵察轟炸，地下幾十萬大軍圍追堵截，路上遇著了說不盡的艱難險阻，我們卻開動了每人的兩只腳，長驅二萬余里，縱橫十一個省。請問歷史上曾有過我們這樣的長征么？沒有，從來沒有的。長征又是宣言書。它向全世界宣告，紅軍是英雄好漢，帝國主義者和他們的走狗蔣介石等輩則是完全無用的。長征宣告了帝國主義和蔣介石圍追堵截的破產。長征又是宣傳隊。它向十一個省內大約兩萬萬人民宣布，只有紅軍的道路，才是解放他們的道路。不因此一舉，那麼廣大的民眾怎麼會如此迅速地知道世界上還有紅軍這樣一篇大道理呢？長征又是播種機。它散布了許多種子在十一個省內，發芽、長葉、開花、結果，將來是會有收獲的。總而言之，長征是以我們勝利，敵人失敗的結果而告結束。」（引自毛澤東的《論反對日本帝國主義的策略》一文）
Ⅷ 八年級語文周報11期小石潭記答案
1、作者是怎樣發現小石潭的?
答： 隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽
2、消失潭的全貌是怎樣的?
答： 全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為岩
3、 游魚和潭水有什麼特點?
答： 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂
4、 作者是怎樣描寫潭上景物的?(或作者描寫小石潭周圍景物的句子)
答：青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。/四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。
5.《小石潭記》中最能體現作者暫時忘憂的愉快心情的句子是：似與游者相樂。
6、寫游魚自由輕靈游動的姿態的句子是：潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。
7、表現地理環境使作者內心憂傷凄涼的句子是：凄神寒骨，悄愴幽邃。
8、久坐潭邊遊人會有怎樣的感受?：凄神寒骨，悄愴幽邃
9、文章的點睛之筆是:凄神寒骨，悄愴幽邃
10、小石潭的氣氛用兩個字概括為：凄清
11、小石潭的主要特徵：全石為底、潭水清澈、竹樹環合：幽靜
12、「凄神寒骨，悄愴幽邃」八個字高度概括了小石潭的什麼氛圍，表現了作者怎樣的心情?： 凄清寂靜 寂寞憂傷
13、既能高度概括小石潭的氣氛，又含蓄表達作者悲涼凄苦心境的句子：凄神寒骨，悄愴幽邃