㈠ 教研組工作目標管理有哪些制度
加強教研組基本建設
（1）爭創優秀教研組。
（2）開展教學基本功版達標創優活動權。
（3）定期對全組教師教學工作進行評價。
教學質量管理規范化
（1）定期對單元知識達標情況進行檢查。
（2）定期對期中期末質量進行分析，提出教學改進措施。
（3）學科統考、評比、競賽成績達到普教前三名。
指導教師提高有效教學能力
（1）有計劃地學習有效教學的先進經驗。
（2）開展有效教學的評比活動。
（3）培養有效教學的典型。
根據學科特點，增強教學德育功能
（1）掌握學科知識結構體系。
（2）教學中自黨進行德育滲透。
落實學科、學生特長培養工作
（1）落實活動計劃、時間、地點、人員。
（2）第二課堂活動基地管理達到標准。
㈡ 教研組工作目標管理制度包括哪些方面的內容
加強教研組基本建設
(1)爭創優秀教研組。
(2)開展教學基本功達標創優活動。
(3)定期對全內組教師教學工作進容行評價。
教學質量管理規范化
(1)定期對單元知識達標情況進行檢查。
(2)定期對期中期末質量進行分析，提出教學改進措施。
(3)學科統考、評比、競賽成績達到普教前三名。
指導教師提高有效教學能力
(1)有計劃地學習有效教學的先進經驗。
(2)開展有效教學的評比活動。
(3)培養有效教學的典型。
根據學科特點，增強教學德育功能
(1)掌握學科知識結構體系。
(2)教學中自黨進行德育滲透。
落實學科、學生特長培養工作
(1)落實活動計劃、時間、地點、人員。
(2)第二課堂活動基地管理達到標准。
㈢ 學校教研組工作目標管理制度包含哪些方面
加強教研組基本建設。
(1)爭創優秀教研組。
(2)開展教學基本功達標創優活動。
(3)定期對全組教師教學工作進行評價。
教學質量管理規范化。
(1)定期對單元知識達標情況進行檢查。
(2)定期對期中期末質量進行分析提出教學改進措施。
(3)學科統考、評比、競賽成績達到普教前三名。
指導教師提高有效教學能力。
(1)有計劃地學習有效教學的先進經驗。
(2)開展有效教學的評比活動。
(3)培養有效教學的典型。
根據學科特點增強教學德育功能。
(1)掌握學科知識結構體系。
(2)教學中自黨進行德育滲透。
落實學科、學生特長培養工作。
(1)落實活動計劃、時間、地點、人員。
(2)第二課堂活動基地管理達到標准。
5.年級組工作目標管理制度。
開展有效教育活動。
(1)制定專題教育計劃認真實施及時總結。
(2)開展學生行為規范訓練。
(3)培養學生良好心理素質。
(4)開展獻身事業的理想前途教育。
建設文明年級組。
(1)人際關系和諧。
(2)做好教師評價工作。
(3)爭創文明年級組。
做好組織協調工作。
(1)組織班主任開展工作。
(2)保證各學科教學有秩序進行。
(3)保證課外活動按計劃開展。
對教育教學質量實行有效控制。
(1)定期進行教育教學質量分析。
(2)學生全面發展質量達到學校控制目標。
㈣ 教研組工作目標是什麼
工作目標是讓教師都搞好教學