① 初三語文模擬卷
人教版語文中考模擬試卷二 一 基礎知識積累與應用共26分其中1—4題 每小題2分 1 下列詞語中加點的字的注音有錯誤的一組是 A 虯枝zhā 淅瀝xī 虎視眈眈zhěn B 按捺nà 謾罵màn 彬彬有禮bīn C 熱衷zhōng 咫尺zhǐ 揠苗助長yà D 闊綽chuò 呵斥chì 不可思議yì 2 下列詞語中有錯別字的一組是 A 稟賦 荒誕 不屑置辯 沁人心脾 B 挑剃 霹靂 忐特不安 溫文耳雅 C 瞥見 典範 前呼後擁 死心塌地 D 苟同 茶盅 埋頭苦幹 老謀深算 3. 下列加點詞語運用正確的一項是 A.建築工地上管理混亂材料隨意亂放錯落有致。 B.「歡樂中國行」來青海演出附近人家十室九空人們都看節目去了。 C.兩個小男孩都是十四五歲正直豆蔻年華。 D.我剛才的發言算是拋磚引玉下面請大家各抒己見。 4. 依次填入下列句子橫線上的詞語最恰當的一項是 ⑴堅持一個中國的原則實現祖國和平統一完全_________了海峽兩岸同胞的根本利益。 ⑵經過調查取證她_________的情況屬實。 ⑶這次競賽題涉及面廣題型靈活是對學生語文素質的一個綜合__________。 A.符合 反應 考察 B.迎合 反應 考察 C.保障 反應 檢驗 D.符合 反映 考查 5. 你所在的班推舉你策劃一次課外閱讀文學名著的心得交流活動請你完成以下工作。共4分 1確定一個活動的主題______________________________1分 2設計活動的主要程序_______________________________________________ _________________________________________________________。1分 3將你所要交流的閱讀名著的心得寫在下面 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 。2分 6. 按要求默寫8分 1《出師表》中表現作者臨危受命的名句是__________________________。 2劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中被人們廣泛引用、說明新事物必將代替舊事物的詩句是__________________。 3他退休後回到家鄉栽種菊花與山水相伴心境十分平和正如陶淵明《飲酒》詩中所寫________________。 4「春雨」是古代詩人筆下常見的景物如「隨風潛入夜潤物細無聲」。請你再寫出一個含「春雨」的詩句__________________________。 5王維在《使至塞上》中描繪塞外奇特壯美風光的千古名句是「________________________________________。「 6王安石在《登飛來峰》中借景抒懷表達自己滿懷信心銳意改革的遠大政治抱負的詩句是「_________________________________________________。」 7杜牧在《泊秦淮》中諷喻晚唐統治者醉生夢死、荒淫誤國的詩句是「__________ ______________________________________。」 8陸游在《游山西村》中寫下的蘊含豐富人生哲理的千古名句是「______________ ______________________________。 7 請在方框內為下面的新聞加上標題。不超過20字2分 20 青海新聞網訊 5月6日為期6天的2007中國青海鬱金香節圓滿結束。8日鬱金香節執委會舉行新聞發布會宣布本屆鬱金香節取得豐碩成果。 據悉鬱金香節期間西寧地區共接待國內外遊客超過100萬人次比去年同期增長18.46%各旅行社共接待來寧旅遊團隊360多個旅遊總收入達2.8億元比去年同期增長79.4%。在經貿洽談會上對1000噸碳化硼等項目作了重點推介集中簽約22項合同引進資金22.98億元涉及工業、商貿、旅遊、房地產等領域。 新聞發言人表示本屆鬱金香節通過不同形式的節慶和旅遊活動突出了「高原之花中國夏都」的主題。同時通過宣傳提升了西寧青藏高原現代化中心城市的地位開闊了市民視野提高了城市文明程度為和諧西寧建設創造了良好氛圍。 8 請選擇下列一種情景然後從「微風、身影、月亮、期盼、淚水、微笑」六個詞語中至少選用3個發揮想像在方格內寫一段符合選定情景的話。不超過60字並在文中所選詞語下面畫橫線。4分 情景一分別時 情景二重逢時 二 現代文閱讀能力展示24分 每小題2分 一 一天晚上去朋友家玩朋友正給他4歲的兒子講故事。其中有一個故事便是全中國人都知道的寓言《農夫和蛇》。我插話說「這個寓言不宜講給小孩聽。」朋友笑問為什麼我解釋道「至少有這樣幾個理由其一農夫的做法有些不妥但保護動物的觀念卻應該提倡。我們至多告訴孩子遇見凍僵的蛇時採取適當的保護辦法。其二我們如果過多地給孩子講《農夫和蛇》之類的故事肯定在他們心裡會造成濃重的陰影覺得世人皆不可隨便信任到處都是陷阱和陰謀連好心好意幫助別人也會招致莫名的災禍。要是所有的人都這樣想整個社會就會高牆四立壓抑的氣氛和自私的品格會主宰著每一個人的心胸最終受害的也是每一個人這樣的教訓其實已經不用多說了。」 蛇不會主動傷害人類蛇對人的侵害肯定是它意識到自己正處在某種危險狀態這已是生物學上的常識。這種常識也同樣適用於老虎、狼、豹等所謂的危險動物。何況與人類多年來對它們的傷害相比它們對人的危害是何等微不足道。我們現在出版的大量少兒讀物和電視台播出的動畫片中依然慣於把它們作為反面角色來表現最後的結果也總是遭到了滅亡的下場。 這當然不只是教育層面上的問題。誰樂意在自己作品中把某一類動物作為反面角色是他自己的自由動物們也不會像人一樣同他打名譽官司。問題在於我們的傳統文化欠缺的不是相互爭斗、相互算計的技巧而是欠缺理解、憐憫和扶持的觀念欠缺愛的教育。 在我們生活的世界上邪惡仍然會長期存在教會孩子抗爭邪惡也是我們教育的應有之義務。但這種正義的教育與愛的教育並無任何矛盾的地方而是相互補充並行不悖缺一不可的。沒有正義的愛與沒有愛的正義同樣不可思議。唐僧一再放過白骨精固然糊塗這裡面就沒有讓人感動的東西嗎歷史上不是有許多「寧可我負天下人不可天下人負我」、「寧可錯殺一千不可放走一個」的「英雄好漢」嗎境界之高下顯而易見。我們更不可嘲笑那把蛇抱進懷里的農夫。蘇醒後的蛇對人的危害農夫不可能不知道他一定是個把愛看作高於生命的人。 9. 一篇好的議論文總是有其現實針對性的。本文就是針對 這一問題有感而發的。 10. 文章的主要觀點是_________ 。 11. 《農夫和蛇》這則寓言在文章的開頭和結尾兩處分別提及但在文中的作用卻各不相同。文章開頭提及這一寓言的作用是_________________ 文章結尾提及這一寓言的作用是______________________ 。 12. 思辨性是議論文的靈魂請你站在作者的對立面用簡明的語言列舉一個事實來反駁作者的觀點。 二 1對聯也稱楹聯是利用漢字特徵撰寫的一種民族文體其特點是一副兩聯字數相等形式相稱內容相連聲律協調對仗嚴謹而且可貼可鐫可吟。 2對聯的淵源應該遠溯到桃符。 3傳說遠古的時候東海度朔山有大桃樹其下有神荼、郁壘二神主管查看萬鬼遇到為禍作祟的鬼就用蘆葦繩索捆起來喂老虎。 4玉帝見他倆除害有功便封他們為專懲邪惡的神仙。後來人們一到春節為祈求平安、消災免禍就在家門前立大桃人左神荼右郁壘還畫老虎懸掛葦索。 5以後為了簡便就把桃人改為桃板在板上畫神像或寫「神荼」、「郁壘」兩神名字懸掛在門的兩邊。這就是「桃符」最原始的春聯。 6以上傳說雖然帶有迷信色彩但與對聯的產生卻有著淵源關系。春聯是對聯中的一類正式寫春聯還是從後蜀孟昶chǎng的「新春納余慶佳節號長春」起始。因為他覺得掛桃板、懸門神來驅邪沒有新意就寫了上面這副對聯。這就是我國第一副春聯距離現在已有一千多年的歷史了。 7從對聯的發展來看對聯源於偶句、律詩少數源於駢文而又脫離了古詩詞獨立形成一種民族文學形式所以對聯不同於「修辭知識」中的「對偶藝術」。凡對聯均系對偶而對偶並不等於都是「對聯」。對而不聯或聯而不對者絕不是對聯。 8對聯發展到了明清兩代各類對聯數量很多。明太祖朱元璋愛好對聯曾親自為臣民撰聯聯壇代表人物有解縉等。清代大批聯家出現梁章鉅jù著有《楹聯叢話》系列。 9新中國成立以後尤其是改革開發以來楹聯文化如雨後春筍般地發展壯大。各種楹聯活動廣泛參與到經濟活動中去同時它為抵制丑惡文化起到了重大作用。 13. 本文說明的對象是 A. 對聯 B. 對聯在我國文化發展中的作用 C. 我國最早的春聯 D. 對聯的淵源及其發展演變的過程 14. 對聯的淵源是 A. 偶句、律詩 B. 神荼、郁壘 C. 桃符 D. 祈求平安、消災免禍 15. 談談你對文中加橫線語句的理解。 __________________________ 16. 我國最早的一副春聯是 A. 桃符 B. 神荼、郁壘 C. 新春納余慶佳節號長春 三 一棵樹節選 我說的一棵樹不是指森林、小樹林、樹叢也不是指一排排街道綠化樹中的某一棵樹而是指曠野山樑上獨獨長著的一棵樹。它離群索居沒有左鄰右舍無依無靠永遠孤零零的獨自面對身旁的世界。不知什麼原因是同類拋棄了它還是它自己逃離了群體反正上帝在造就它時便已安排了它必然孤獨的命運。 這樣的一棵樹你肯定見過。這樣的一棵樹你見著時心總會不由自主地一震。這樣的一棵樹你見過之後必然會銘記永生。 二十年前登華山見到東峰頂上長著的一棵華山松。二十年後登山遊玩的一切細節漸次模糊惟這棵樹鐫刻於腦際如我保存著的在它身旁拍攝的黑白照片一樣清晰。這是與遍布華山的華山松絕不雷同的一棵華山松。 以華山命名的這種松樹最顯著的特徵莫過於它挺拔偉岸的軀干。溝澗里山坡上滿是棵棵端正溜直的樹身支撐著蔥籠蒼郁的樹冠竭力向太陽靠近充滿了蓬勃的生機充滿了一種只有在激烈競爭中才有的奮進向上的精神。是的在密密匝匝的林木中誰想得到多一點的陽光雨露誰就得這么端直地向上生長再向上長一點不敢歪斜了身軀。所以滿溝滿坡的華山松都讓自己立得端正佔得挺直最後都長成了棟梁之材。 東峰頂上的那科卻截然不同。 顯而易見它是從石縫中硬掙出來的。一出世便掙脫了壓力獲得一個廣闊的天地無拘無束一味地自由放任伸胳膊蹬腿。故而那身軀就失去了華山松特有的端莊挺拔從最底部起就分枝杈歪歪扭扭曲曲彎彎。偌大的峰頂上只它一棵樹木無須跟同類搶陽光雨露也無須與同類競相爭高。似乎是上天過於對它寵愛太少了約束太多了放任其結果造就了這么一棵不端不正的華山松雖居住優越卻難以成為棟梁之材。 初次見它不由不拿它與滿澗滿坡的同類相比生出一番深遠的遺憾。 17從第一自然段中找出描繪一棵樹孤獨的句子並寫在橫線上。 答_______________________________________________ 18讓作者難忘的華山東峰頂上那株華山松的外形特徵是___________ 。 形成這種外形特徵的原因是____________________________________ 。 19作者贊美的華山松奮進向上的.精神表現在____________________ 。 20結合人生簡要談談你對「一棵樹」的認識。 答________________________________________________________ ____________________________________________________________ 三 文言文閱讀能力展示10分 每小題2分 一閱讀王灣的《次北固山下》完成21----22題。 客路青山下行舟綠水前。湖平兩岸闊風正一帆懸。 海日生殘夜江春入舊年。鄉書何處達歸雁洛陽邊。 21. 這首詩最後兩句表現了作者 的思想感情。2分 22. 請描述加橫線的詩句在你腦海中的畫面。
② 初三語文試卷
初三語文期末試題
（時間：120分鍾，總分：120分）
題號 （一） （二） （三） 總分
一 二 三 四
得分
(一)、積累與運用（共14分）
1、按原文補充句子（2分）
1) 望西都， 。
2) ，夜吟應覺月光寒。
2、按要求填空（7分）
1) 辛棄疾在《破陣子》中直接抒發抗金報國、收復中原、建功立業的愛國激情和雄心壯志的詞句是____________________，____________________。
2)蘇軾在《江城子•密州出獵》中表述自己渴望為國御敵立功壯志的句子是 ， ， 。
3) 寫出你所積累的既蘊涵哲理，又有登高之意的詩句一句:
， 。
3、語文綜合性學習（6分）
梔子飄香，榴花明艷……在充滿生機的初夏時節，為了營造校園文化氛圍，增添人文氣息．學校將開展「書香滿校園」的主題活動。
1)請你為這一活動擬一條標語。（1分）
_____________________________________________________________
2)按下面要求策劃一個班級活動方案。（2分）
活動主題：___________________________ _
活動方式：_______________________ ______
3)學校的文化長廊里有以下幾位文化名人的雕像，請你選擇其中一位，用一句簡練的話對他作介紹。(不能只引用名人的原話)（2分）
孔 子 屈 原 李 白 蘇 軾 曹雪芹 安徒生 高爾基
人物：__________________
介紹：____________________________________________
__________________________________________________
(二)、閱讀（共56分）
一、文言文閱讀（14分）
鄒忌諷齊王納諫
鄒忌修八尺有餘，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：「我孰與城北徐公美?」其妻曰：「君美甚，徐公何能及君也?」城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：「吾孰與徐公美?」妾曰：「徐公何能及君也?」旦日，客從外來，與坐談，問之：「吾與徐公孰美?」客曰：「徐公不若君之美也。」明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：「吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求於我也。」
於是入朝見威王，曰：「臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣．臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。」
王曰．「善。」乃下令：「群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。」令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之後，時時而間進；期年之後，雖欲言．無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。
4．本文選自《 》，文章題目中「諷」意思是 。（2分）
5．解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）
①鄒忌修八尺有餘 ( ) ②朝服衣冠 ( )
③私我也 ( ) ④王之蔽甚矣 ( )
6.用現代漢語翻譯下面各句。（2分）
1）我孰與城北徐公美？
2）窺鏡而自視，又弗如遠甚。
7.劃分句子節奏（1分）
群 臣 吏 民 能 面 刺 寡 人 之 過 者
8.文中依次敘述「令初下」、「數月之後」、「期年之後」進諫的人數，說明了什麼？（2分）
9.齊王接受鄒忌的進諫，最後「戰勝於朝廷」。而在社會生活中，某些部門的「意見箱」形同虛設，往往是「一把手」說了算。假如你是紀檢書記，你打算怎樣整治這種不良的工作作風？（3分）
二、閱讀下面的文字。回答（10---14）題。(13分)
「情緒污染"也是病
所謂「情緒污染」，是指一個人的壞心情影響了幾個人的好心情。其實，家庭中的「情緒污染』』尤其值得注意。其明顯特徵，一是「患病的多」：因孩子生氣，因家務生氣，因性格不合生氣，因在外面不順心生氣，回家拿老婆孩子生氣等等。總之，雞毛蒜皮的小事都可以生氣。有人研究認為，家庭氣氛如果長期壓抑、沉悶，很容易使人神經系統紊亂，免疫能力下降，患病機率升高。正戶斤謂「情緒致病」。「現代醫學研究證明，凡患情感失調的人，發病的風險是正常人的2倍。因而發出了『生氣等於自殺』的警告。」
防止「情緒污染」，主要還是加．強品格和心情修養。人心情愉悅，就能分泌更多的內啡肽，使人精神快樂，健康長壽。反之，則會減少這種物質的分泌，使人抑鬱寡歡．加速老化。某刊曾登載如下相處金言：「為小事爭吵是愚蠢，為大事爭吵是無能。做你該乾的事，不做無謂的精神消耗。」其次，要善於克制與忍讓。不少「大腕」、政治家都不斷警示自己要「制怒」，要「驟然臨之而不驚，無故加之而不怒」。
作為普通百姓，更應該「有話好好說」，有事商量著辦，切不可動輒爭吵、斗氣、自家相殘。再次，要審視自己，多加交流。人無完人，誰都有毛病。家庭成員之間特別是夫妻之間，多交流，多溝通，及時了解對方的意見、看法和心理需求。尋找共同點，擴大共同點，共同構建歡愉和諧的家庭氣氛。
此外，還有擴大寬容，多點幽默。所謂寬容，即互諒互讓。幽默不僅體現寬容，而且富有趣味和啟示，能調節情緒，寬松氣氛，使人步入和諧，感受更為從容樂觀的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言：「要努力把自己培養成一個性情樂觀的人，記住．自己所能乾的就是給身邊的人帶來輕松和愉快。」
10、」情緒污染』』的危害較多，除了文章列舉的「患病的多」外，你還能列舉一個嗎?(1分)
11、既然情緒污染的危害大，那麼我們應當如何防治情緒污染?(2分)
12、舉例說說本文運用了哪些說明方法？並寫出其作用？（4分）
13、「防止『情緒污染』，主要還是加強品格和心情修養。」的句子中「主要」一詞能否去掉?說說 你的意見。(3分)
14、短文三處引用格言，你知道每一處引用的作用嗎?(3分)
①
②
③
三、閱讀下面的文段，完成（15——19題）（13分）
讀書人是幸福人
謝 冕
我常想讀書人是世間幸福人，因為他除了擁有現實的世界之外，還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富的世界。現實的世界是人人都有的，而後一個世界卻為讀書人所獨有。由此我又想，那些失去或不能閱讀的人是多麼的不幸，他們的喪失是不可補償的。世間有諸多的不平等，如財富的不平等，權力的不平等，而閱讀能力的擁有或喪失卻體現為精神的不平等。
一個人的一生，只能經歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他親自聞知的那一些關於自身以外的經歷和經驗。然而，人們通過閱讀，卻能進入不同時空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閱讀不僅使他多識了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠古下及未來，飽覽存在的與非存在的奇風異俗。
更為重要的是，讀書加惠於人們的不僅是知識的增廣，而且還在於精神的感化與陶冶。人們從讀書學做人，從那些往哲先賢以及當代才俊的著述中學得他們的人格。人們從《論語》中學得智慧的思考，從《史記》中學得嚴肅的歷史精神，從《正氣歌》學得奮斗的執著，從馬克思學得人世的激情，從魯迅學得批判精神，從列夫•托爾斯泰學得道德的執著。歌德的詩句刻寫著睿智的人生，拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。一個讀書人，是一個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。
一個人一旦與書本結緣，極大的可能是註定與崇高追求和高尚情趣相聯系的人。說「極大的可能」，指的是不排除讀書人中也有卑鄙和姦詐，況且，並非凡書皆好，在流傳的書籍中，並非全是勸善之作，也有無價值的甚而起負面效果的。但我們所指讀書，總是以其優好品質得以流傳一類，這類書對人的影響總是良性的。我之所以常感讀書幸福，是從喜愛文學書的親身感受而發。一旦與此種嗜好結緣，人多半因而嚮往於崇高一類，對暴力的厭惡和對弱者的同情，使人心靈純凈而富正義感，人往往變得情趣高雅而趨避凡俗。或博愛、或溫情、或抗爭，大抵總引導人從幼年到成人，一步一步向著人間的美好境界前行。笛卡爾說：「讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。」這就是讀書使人向善；雨果說：「各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，彷彿烤在火上一樣漸漸溶化。」這就是讀書使人避惡。
所以，我說，讀書人是幸福人。
15．讀完全文，你認為作者在文中提出的觀點是什麼?(2分)
16.文章第一段的結尾說「而閱讀能力的擁有或喪失卻體現為精神的不平等」。結合上下文，談談「精神的不平等」具體指的是哪些內容。(3分)
17.文章第三段作者為了闡明「人們從讀書學做人，從那些往哲先賢以及當代才俊的著述中學得他們的人格」這一觀點，舉了大量的例子，請你結合自己的讀書經歷再舉出兩個這樣的例子。(4分)
18．文章的結尾說「讀書人是幸福人」，從全文來看，這里所說的「讀書」「幸福」表現在哪些方面?(2分)
19．讀了全文，結合自己的讀書經歷，聯系文中「並非凡書皆好」的觀點，談談怎樣對待「讀書」這一問題。(2分)
四、閱讀下面的文段，完成（20——24題）（16分）
天使的聲音
喬葉
當我第一次教女兒使用「謝謝」這個詞的時候，她好奇地問我：「為什麼要這么說？」「因為這是一種禮節。」「什麼是禮節？」「禮節就是各種慣用形式。」我用字典上的解釋來敷衍她，然後很快岔開了話題。「大人們的事情，我老是想不明白。」女兒嘆了口氣，沒有再問下去。不過，從那以後，她還是很乖地在各種場合說著「謝謝」。
一天下午，過馬路的時候，她突然問：「是不是所有幫助過我們的人，我們都應該說聲『謝謝』？」「那當然!」穿過斑馬線，她拉住我的手，讓我在路邊站住，問道：「那我們是不是也應該謝謝警察叔叔為我們指揮交通？」「是的。」「可是，他每天指揮這么多人，為什麼卻沒有一個人去謝他呢？」「因為沒有人認為有這個必要」，我真想這么說，然而想了想，還是笑道：「因為他要工作，要是每個人都跑去謝他，他還怎麼工作呢？」「可是，好多天好多天，我都沒有看見一個人去謝他呀!」女兒鄭重地說。「媽媽，我想謝謝他。」「其實，我們沒有必要去謝他。」我小心地zhēn zhuó著詞語，「要是這么說，我們要感謝的人就太多了。紡織工人為我們織衣料，我們應當感謝；老師教我們知識，我們也應當感謝；醫生為我們看病，我們也要感謝。這一輩子要謝的人，謝都謝不完了。」我又好笑，又擔心，又充滿了不耐煩，可是我又能怎麼對她講，告訴她「這是個功利世界，你誰都沒有必要去感謝」。我不能。
「媽媽，其實我一直想謝謝您。」女兒突然說。望著她小小的面容，我突然意識到了自己對「謝謝」這個詞的理解和使用得一向是多麼呆板和可笑。多少年了，我已經不懂得「感謝」的核心意義了。我所謂的感謝不過是一個單純的社交詞語。它是一蓬覆蓋在實惠和利益上的輕飄的茅草，微風一吹，就會全裸出冰冷的鋼筋骨架。
謝謝，為什麼要感謝？你為我做了什麼呢？你給我多少好處？你能幫我什麼忙？你為了我，還是為了你自己？緊張而繁華的生活漸漸讓我們淡漠了一切、懷疑一切、利用一切、也玷污了一切。我們不知感恩，沒有激情，機械地隨波逐流。我們常常感嘆找不到真實的東西，卻不明白是我們心中的噪音，掩蓋了耳邊天使的歌聲。
「媽媽，我可以向他說聲謝謝嗎？」女兒又問，「可以，不過要等他換過崗。」我認真地答應她，她高興地點了點頭。
我們站在路邊的柳樹下等了半個小時，那位警察終於下崗了，我領著女兒走到他的面前。「什麼事？」他問。「我要謝謝你，你指揮交通太辛苦了。」女兒說。警察愣愣地看著我們，許久，他「噢」了一聲，笑道：「你看，你看，這有什麼，這有什麼，天天這樣的，天天這樣的。」
我們默默地走在街上，我忍不住對女兒說：「媽媽也想謝謝你。」「為什麼？」「不為什麼，不為什麼也可以謝的。」我說。
是的，不為什麼也可以感謝的。或者說為了愛，為了感覺，為了彼此存在的需要，為了一些簡單而樸素的事情，甚至僅僅為了活著本身，我們就可以有無數感謝的理由。而我之所以感謝女兒，也許僅僅是因為她的話語，像是出自天使的聲音。
（選自央視國際網：電視散文）
20、看拼音，寫出漢字 （2分） zhēn zhuó詞語（ ）（ ）
21標題「天使的聲音」，在文中有哪些含義？（2分）
22. 「我」第一次教女兒使用「謝謝」這個詞的時候，用字典上的解釋來敷衍她；女兒要向警察叔叔說聲「謝謝」的時候，「我」卻認真地答應了她。 「我」的態度為什麼變化如此之大？（2分）
23,女兒是怎樣理解和使用「謝謝」這個詞的？由此可以看出她是一個怎樣的孩子？（3分）
24.文中畫線句子很有表現力，請聯系具體內容做一點分析？（4分）
它是一蓬覆蓋在實惠和利益上的輕飄的茅草，微風一吹，就會全裸出冰冷的鋼筋骨架。
25.閱讀本文，聯系生活，請你說說對 「感謝」的核心意義的理解。（3分）
（三）作文（50分）
26、從下面兩個題目中，任選一題作文。
文題一：「心有多大，舞台就有多大!」這是央視廣告中的一句經典廣告詞。
「心是什麼?它既是一種人生理想(志向、信念……)，也是一種人生態度(毅力、勇氣……)；「舞台」是什麼?它可以指展示才華的空間，也可以指人生取得的成就……
請以「心」為話題，結合自己的認識和體驗，寫一篇文章。
文題二：閱讀下面這則故事，按文後要求作文。
有這樣一件趣事：一家電視台招考一名都市新聞采訪記者。面試試題之一竟是讓入圍者比賽穿針。應聘者要在一個封閉性良好、播放著高分貝音樂的房間里把線穿過針眼。用時最短者勝出。電視台通過這種別開生面的考試，得到了理想中的人選。事後，落聘者追問電視台台長，台長這樣答復：「我們要找的是都市新聞采訪記者，他的工作地點往往是喧鬧嘈雜的地方。這就要求他必須有鬧中取靜的心態和本領，要能在各種干擾中專注做事。」一番解釋讓人既覺得新鮮，又心服口服。
請從上面的材料中自選角度，自擬題目，聯系自己在觀察現實社會生活中的所見所聞、所思所想。寫一篇文章。
作文要求：
①題目自擬。②除詩歌、戲劇外，文體不限。③字數不少於600字④文中不得出現真實的人名、地名和校名。
初三語文答案
（一）、積累與運用
1略2略3(1)示例一：書是人類進步的階梯。 示例二：讓花香伴隨書香，讓名家走進心靈。 可引用名言，也可以自擬。符合活動主題即可(2)示例：活動主題：閱讀名著，陶冶情操 活動方式：①請作家到班上舉辦專題講座 ②舉行「我愛文學」的主題班會 ③舉辦」閱讀名著」的手抄報比賽
(3)提示：能抓住名人特點，與名人生平事跡吻合，語言簡練即可。(2分，人物不計分，只引用名人的原話不得分)
（二）、閱讀
一、4-7略，8、 「令初下」 「門庭若市」說明齊王治政問題很大；「數月之後，時時而漸進」說明齊王逐漸採納了很多意見，不斷改進了方法；「期年之後」 「無可進者」說明齊王已完全採納了群臣吏民的意思，國家大治。9、 如加強行政監督，接受群眾監督和舉報等，合理即可。
二、10、示例：人際危機、親友、同事等相處不和諧，易產生矛盾。 1 1、①加強品格和心情修養； ②善於克制和忍讓。 ③審視自己，多加交流 ④擴大寬容，多點幽默12、示例：①下定義：所謂情緒污染」是指一個人的壞心情影響了幾個人的好心情。②引用：生氣等於自殺。③作比較：人心情愉快，就能分泌更多的內啡肽，使人精神快樂，健康長壽。反 之，則會減少這種物質的分泌，使人憂郁寡歡，加速老化。13、不能。防止「隋緒污染」的方法較多，加強品德和心情修養是最主要的方法，去掉「主要」一詞就變成了唯一的方法14、①說明生氣的危害性。 ②說明情緒的作用③呼籲樂觀情緒。
三、15．讀書人是(世間)幸福人。16是指擁有閱讀能力的人能夠了解現實世界以外的更為浩瀚也更為豐富的世界；能夠了解關於自身以外的經歷和經驗(超越有限生命的無限可能性)。而喪失閱讀能力的人則無法擁有，這便是文中所說的「精神的不平等」。 17．例：①從《鋼鐵是怎樣煉成的》學得艱苦奮斗的精神；從居里夫人學得科學探究。 ②從《繁星•春水》學得對母愛、童真的謳歌，從張海迪學得志強不息。等等。 18讀書可以使人們增廣知識；受到精神的感化與陶冶(讀書可以使人獲得崇高的追求和高尚情趣，還可以使人趨善避惡)。 19 一定要好讀書，讀好書；讀古今中外流傳下來的名著，讀專家、學者、老師推薦的書。博覽才能廣收。
四、20斟酌21.指女兒說 「謝謝」的聲音，又指來自內心深處毫無功利的真誠的聲音。（意對即可，一點1分，共2分） 22一方面，女兒的言行，使我對「謝謝」的理解和使用撇開了功利；另一方面，我要呵護女兒天真純朴的愛心，所以態度有了變化。(意對即可，一點1分，兩點2分) 23女兒認為「所有幫助過我們的人，我們都應該說聲『謝謝』」（1分）；她是一個天真純朴，充滿愛心的可愛的小姑娘（2分）。 24這句話把一顆真誠的心（感謝）比作「茅草」，把成年人的功利冷漠比作「鋼筋骨架」；這個比喻形象揭示出：成年人不是出於感恩和愛，而是出於實惠和利益去理解使用「謝謝」，一旦沒有實在的功利需要，內心就冷漠起來。（修辭分析2分，內容2分）25答案要點：「謝謝」不僅僅是個禮節性詞語，不僅僅出於功利的需要，它是出於對生活、對他人的感恩或感激，是出於內心真誠的愛。
③ 部編人教版2020年中考語文模擬試卷(含答案)
發布者:張華
部編人教版2020年中考語文模擬試卷（含答案）
(試卷滿分為150分，其中卷面書寫佔5分，考試時間為150分鍾)
一、語文積累與運用(35分)1．默寫。(10分)(1)浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。(龔自珍《己亥雜詩》)(2)俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)(3)夕陽西下，斷腸人在天涯。(馬致遠《天凈沙·秋思》)(4)餘人各復延至其家，皆出酒食。(陶淵明《桃花源記》)(5)晏殊《浣溪沙》一詞中構成「新」與「舊」對比的句子是：「一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭台」。(6)蘇軾在《江城子·密州出獵》中表達自己渴望得到重用的願望，又稍含不滿之意的句子是：「持節雲中，何日遣馮唐」？(7)與「近朱者赤，近墨者黑」相反的是《愛蓮說》中的：「(予獨愛蓮之)出淤泥而不染，濯清漣而不妖」。2．請運用所積累的知識，完成(1)－(4)題。(12分)A以蔑視的目光，俯瞰著山腳下的敵人，崛立在一塊巨大高聳的岩石上，吸引著全部毒彈的襲擊，A決心讓自己的戰友們贏得時間，轉危為安。
「掃射吧！」A把雙手叉在腰間，一動也不動地分開雙腳，穩穩地踏住岩石。「子彈征服不了共產黨人！」A蒼白帶血的臉上露出冷笑，讓鮮血從洞穿的身上流出，染遍了腳下的紅岩……
突然，一陣響亮的沖鋒號聲，在耳邊響起。A猛然聽出，勝利的號聲，已經來臨。這勝利的號角，多麼接近，多麼動人！華子良終於來了，在最危急的時刻趕來了。黨來了。勝利的黎明也來了！
「啊！解
④ 初三中考語文模擬測試卷的題目
快樂如點燃的蠟燭越來越矮小,煩惱如水葫蘆越來越泛濫,收入如死水越來越乾涸,親情友情如能源越來越緊缺,厄運如追魂鎖纏繞越來越緊.
⑤ 初三語文模擬考試卷 1、專
語文中考模擬試題
班級_________姓名___ ____得分___________
題號 一 二 三 四 總分
分數
第I卷（基礎知識 30分）
一、選擇題（20分，每小題2分）
得分
1．下列加點字注音完全正確的一項是（ ）
A．搪塞（sāi） 卑劣（lüè） 哀悼（dào） 名諱（hùi）
B．玷污（zhān） 驛站（yì） 瞥見（piē） 遜色（xùn）
C．溺水（nì） 匿名（nì） 詰責（jí） 訛詐（zhà）
D．緘默（jiān） 乾涸（hé） 畸形（jī） 殲滅（jiān）
2．下列四組詞語中，有兩個錯別字的一項是（ ）
A．胃口 按部就班 自鳴不凡 直接了當
B．佳賓 蜂湧而上 金壁輝煌 銳不可當
C．傢具 迫不急待 行蹤詭秘 再接再厲
D．國籍 哀聲嘆氣 委曲求全 渡過難關
3．下列句子沒有語病的一項是（ ）
A．對她的錯誤，不但不應該袒護，而應該提出批評。
B．盡管雨多麼大，路多麼難走，她都能堅持按時到校。
C．只有堅持認真預習，才會不斷提高學習效率。
D．一個球的輸贏，不僅關繫到全隊的名聲，而是關繫到祖國的榮譽。
4．下列句子標點符號使用正確的一項是（ ）
A．耿大媽對兒子說：「大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說：『禮多人不怪嘛』。」
B．要在城西修建立交橋的消息傳出後，許多人都非常關心這座立交橋將怎麼建？那裡的近千株樹木將怎麼辦？
C．蟬的幼蟲初次出現於地面，需要尋求適當的地方——矮樹、籬笆、野草、灌木枝等——蛻掉身上的皮。
D．現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，「形神兼備，充滿生機。」
5．對畫線部分在句子中充當成分的分析正確的一項是（ ）
①像往常一樣，我打開電視機收看中央電視台新聞節目。
②他激動得淚水奪眶而出。
③愛好和平的人們，特別憎恨那些打著「人權」的幌子對別國實行侵略的國家。
④我們肩負著民族復興的重任。
A．狀語 賓語 主語 定語
B．狀語 補語 主語 定語
C．主語 補語 狀語 賓語
D．主語 補語 狀語 賓語
6．下列句子中加點的詞語運用不當的一項是（ ）
A．平時不努力，臨考前的加班加點終究無濟於事，我只有自咽苦果。
B．全校同學聚精會神、目不暇接地聆聽著科學家精彩的學術報告。
C．實行生產責任制以後，大家都要求技術員去指導，所以技術員身價百倍。
D．放眼望去，氣象萬千，面對這種滄海桑田的奇景，能不詩興勃發嗎?
7．下列說法有誤的一項是（ ）
A．「初唐四傑」指的是王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王四人。
B．「商女不知亡國恨，隔江猶唱《後庭花》」一句表達了作者對歌女醉生夢死、沉迷享樂的斥責和辛辣諷刺。
C．王安石把方仲永由神童淪落為庸人的根源歸結為沒有進行後天的學習和教育。
D．《桃花源記》最後兩段描寫人們再次尋找桃花源，卻無功而返。這樣寫暗示了桃花 源只是作者虛構的一個理想社會，並非真實存在。
8．下列各項句中畫線的代詞指代范圍相同的一項是（ ）
A．①人家已經同他商量定了，你又變卦，叫我怎麼同他說?
②人家那個班都完成了任務，我們可不能落後呀！
B．①他盡力控制住自己的感情。
②自己錯了，也已經懂得，又不想改正，自己對自己採取自由主義。
C．①不論廠里發生什麼事，他都關心。
②他什麼都懂，你不要嘮叨了。
D．①這兒是我們的家，你進來坐會兒吧。
②我們的時代是人才輩出的時代。
9．選出填在下文橫線上最恰當的一項是（ ）
如果生命是水，尊嚴就是流動；
如果生命是火，尊嚴就是燃燒；
如果生命是鷹，尊嚴就是____。
A．勇猛 B．盤旋 C．飛翔 D．羽毛
10．句子、句子的出處、作者及作者生活的朝代對應有錯誤的一項是（ ）
A．海內存知己，天涯若比鄰。——《杜少府之任蜀州》——王勃——唐朝
B．山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。——《白雪歌送武判官歸京》——岑參——唐朝
C．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。——《西江月》——李清照——宋朝
D．然則何時而樂耶？其必曰「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」乎。——《岳陽樓記》——范仲淹——北宋
二、填空簡答及語言運用題（10分）
11．下面一段話有三處錯誤，請加以修改。（6分）
「五四」青年節那天，我班舉辦了一次「青春萬歲」主題演講會，校長也參加了。①會上，同學們和許多共青團員爭先恐後地上台演講。演講會高潮迭起，掌聲不斷，②氣氛非常熱烈得很。特別是文娛委員精彩的演講，博得全場一片喝彩聲。③通過這次活動，使同學們的口頭表達能力得到了培養。
12．按照要求將下列詞語組合成句子（不得增減詞語）。（4分）
是 在 舉行 初三甲班 主題班會 的 學雷鋒
（1）強調活動的內容：
（2）強調活動的地點：
第Ⅱ卷（90分）
三、閱讀（40分）
（一）閱讀下面的文字，完成13～18題。（12分）
得分
高堂在上
王延輝
去冬至今冬，在鄉下呆了一年。不得近侍母親，只匆忙回家望過幾番，除此惟於夢中相見相慰。而夢有吉凶，便吉夢怕反，凶夢疑真，好夢壞夢，總難釋懷。就常寄錢寄葯，常寄語。但內心總是難消停。
從鄉下返回不幾日，速速接了母親來。母親已近八十歲，臉面上倒無多大變化，只是腿腳更加不利落，反應愈發遲鈍。母親老了。我的心掠過一陣悲涼。
母親一輩子生了九個孩子，活了我們姊妹兄弟七個。如此不停地辛勤勞作，晚年就見了後果，尤其以腎為甚。攙母親去衛生間時，母親怕摔倒，總用一隻手將我的手腕攥得極緊。便想起那年我患「百日咳」，咳得一張臉成了大頭娃娃，是母親背著我往來醫院，兩只小腳顛簸著母子一百多斤。那時，母親總用手將我勒得極緊怕摔著我。
如果母親一時走不及，就得拿便盆來接尿。執盆片刻，又想像兒時讓母親把尿的情景——母親現在再也無法在兒子面前諱忌自己的身體了。人生果真是一個周而復始的循環嗎？
為母親備水送葯之際，常想起有次放假回家，陪母親去醫院。一路上母親直說有個女醫生對她如何如何好，去了一定找她看。不料，到了醫院，母親的微笑卻遭到一臉的冷漠。當時，我簡直不敢直視母親的尷尬，心裡只有一個心思想殺了那個女醫生。如今想想，人家也沒大錯，也許人家對每個患者都有意無意地很和藹很冷漠，也許這要看情緒。那位女醫生，若無論何時何地都能給病人一個笑臉，該是何等的功德無量，尤其對母親這樣一個不忘別人半點好意的人。
二十年前來濟南就職，家離車站太遠，母親只送我出家門。但在那之後的許多日子裡，母親則總站在那個位置上，盼我想我，恨不能我一步就能站到她的面前。如今，目睹母親日漸衰老，想到母親將永遠走出家門的那一天，想到那時盼母想母的位置只能劃在心裡，所有的勞頓疲累遂全如輕煙散盡。
傳說羅貫中作《三國演義》，某天寫得正上勁，其母送飯，見他無暇回顧，就把飯擱在一邊悄悄離開了。母親去世後，他每憶及此事，輒悔恨難消，自責一生一世愧對母親，並把此心情寫進了《三國演義》的後記。初聽這個傳說時還年輕，品不出滋味兒。如今，才算體味了個中的悲苦。於是，我時時提醒自己：不管你做的是何等錦綉文章，與母親相比，你的創造都一錢不值。那麼，為了母親，你當在任何時候放下所有的事。否則，你定將悔恨終生。
13．從全文來看，作者的感情基調可分三階段，試用6個字加以概括。（2分）
14．第二自然段有一句話是全文主題的切入點，請把它找出來。（2分）
15．第三自然段中作者回憶小時候母親顛著小腳背自己去醫院的情景屬於何種敘事方法？有何作用？（2分）
16．第四段破折號後的兩個抒情句，可謂力透紙背，試問它表達了什麼樣的思想內容？（不超過35個字）（2分）
17．第五段寫母親對女醫生笑的難忘，母親面對女醫生的尷尬，我的憤懣不平，主要表現了母親怎樣的性格與情懷？（不超過25個字）（2分）
18．末段寫羅貫中與母親的故事，主要作用是什麼？（2分）
（二）閱讀下面的文字，完成19—26題。（14分）
擺渡自己
（1）生命的日子裡，有晴天，也會有陰天雨天。
（2）人生的路上，有平川坦途，也會撞上沒有舟的渡口沒有橋的河岸。
（3）煩惱、苦悶常常像夏日裡的雷雨，突然飄過來，將心淋濕。挫折、苦難常常猝不及防地撲過來，你甚至采不及發出一聲嘆息就轟然被擊倒。
（4）倒在挫折的岸邊，苦難的岸邊，四周是無邊的黑暗，沒有燈光，沒有星星，甚至沒有人的氣息。恐怖和絕望從黑暗裡伸出手緊緊地鉗住可憐的生命。有的人倒在岸邊再沒爬起來，有的人在黑暗裡給自己折了一隻船，將自己擺渡到對岸。
（5）20歲忽然殘了雙腿的史鐵生，為自己折了一隻船。這是一隻名為「寫作號」的船。他是在看穿了「死是一件無須著急的事，是一件無論怎樣耽擱也不會錯過的事」，才在輪椅里給自己折了這只船，將自己從死亡的誘惑里擺渡出來，「決定活下去試試」。
（6）正攻讀博士學位，卻患上了運動神經細胞病，不能說、不能動的史蒂芬•霍金，做了一場自己被處死的夢。夢醒後，_______的他突然意識到，如果被（shè）[ ]免的話，他還能做許多有價值的事情。於是他給自己折了一隻思想的船，駛進了神秘的宇宙，去探討星系、黑洞、誇克、「帶味」的粒子、「自旋」的粒子、「時間」的箭頭……
（7）也許一生中我們不會遭遇這樣的大災難，然而我們何曾擺脫過陰天雨天雪天，何曾逃脫過絕望的糾纏！折磨人生的，一是生存，一是愛情，它們常常突然間就濁浪翻滾地橫（gèn）[ ]在面前，你________地找不到可以走過去的橋，_________地找不到可以渡過去的船。這種無路可走的絕望，一生中誰不碰上幾回！
（8）當我們知道苦難是生命的常態，煩惱痛苦總相伴人生時，我們何必要_______早早地放棄，早早地絕望?
（9）有的人將求生的本能折成一隻船，將自己擺渡出絕望的深淵。有的人將新的慾望折成一隻船，渡過了挫折後的痛苦與沮喪。有的人將希望折成一隻船，駛過了重重疊疊的黑暗。實在無船可渡的人，哪怕用幻想折只小船呢，也要奮力將自己擺渡到對岸。
（10）也許我們不曾經歷感情的劇痛，不曾經歷失敗的打擊，不曾經歷無路可走的絕望，可是晴朗的日子裡也常會有陰風晦雨襲來。它像一隻黑烏鴉扇著翅膀在你周圍鼓噪著，足以將一個好心情蹂躪得亂七八槽。這種時候，我們同樣需要有一隻船來擺渡自己。這只船也許是去聽一場音樂會，也許是捧起一本書，也許是去給互聯網上從未謀面的網友發封電子郵件，也許是背上旅行袋悄悄出門。
（11）所以，無論命運多麼晦暗，無論人生有多少次顛躓，都會有擺渡的船，這只船常常就在我們自己手裡。
19．按照注音填寫出文中括弧處所缺的詞。（2分）
（shè）_______免 橫（gèn）________
20．給下列加點字注音，並解釋詞義。（2分）
①蹂躪：_________________________
②顛躓：_________________________
21．文中畫橫線的四處依次應填入的詞語是（ ）（2分）
A．愁腸百結 萬念俱灰 白怨自艾 痛不欲生
B．萬念俱灰 愁腸百結 痛不欲生 自怨自艾
C．萬念俱灰 痛不欲生 愁腸百結 自怨自艾
D．自怨自艾 愁腸百結 萬念俱灰 痛不欲生
22．本文的體裁是（ ）（2分）
A．寫景敘事的記敘文 B．托物言志的散文
C．哲理散文 D．闡述道理的議論文
23．「在苦難的岸邊匆匆折成的船，成不了生命的救贖之路。」是從文中抽出的一段話，它在文中的正確位置是（ ）（2分）
A．第（4）段之後 B．第（6）段之後
C．第（7）段之後 D．第（10）段之後
24．第（10）段第一句中的「也許」能否刪去，為什麼？（2分）
25．第（10）段中加點的詞語「這種時候」具體指代的是什麼？（2分）
（三）閱讀下面的文字，完成26～31題。（14分）
「秦磚漢瓦」的自述
胡永槐
我是一塊普通的磚，一片普通的瓦，是用土坯在烈火中燒制而成的。膚色有紅的、青的、藍琉璃的……灼灼閃光華。據建築學家說，我出生在秦朝和漢朝。所以，人們又稱我「秦磚漢瓦」。
誠然，我的年齡已經很大，但至今還不能完全退休，人們還在使用我去建築屋宇，造福億萬家。
有一天，建築學家出國訪問，我也隨同一起前往考察。在國外的高層建築的工地上，我開了眼界，見了世面，結識了一批新夥伴，真叫我眼花繚亂……
在瑞典，人們製造一種混凝土，以粘土顆粒代替碎石，再添加3／104的橡膠粉末。用它製成的板件，重量比水還輕，而它的機械強度卻和一般的混凝土毫不相差。
在英國，人們利用合成橡膠的懸浮液，取代普通的水，拌和出的混凝土頂呱呱。它能防水、防油、防各種化學葯劑的腐蝕，能力相當強大。
在美國，人們生產一種特種水泥來披覆牆壁，玻璃纖維摻和進這種水泥的骨架。它堅固耐用造價低，使用時既可用灰刀塗抹，也可用噴筒噴灑。
在芬蘭，人們研製出一種砌牆材料，原料用的是廢布、廢石棉，以及金屬的殘渣。它的耐氨、耐鹼、耐有機酸的能力，大大超過了鋼筋混凝土；用它建造冷庫的內牆，保溫效果特佳。
在日本，人們發明一種新型的木材代用品，包括30%的塑料和70%的木材刨花。它經過化學處理，既不會燃燒，又十分平滑。
在蘇聯，人們研製成一種淺綠色的耐寒塗料，配方里增加了氧化鉻和氧化硫。它塗在住宅里，能長期保持色彩鮮艷，真叫人精神煥發……
啊！我出國考察歸來，有滿腹感受要告訴建築學家，千言萬語並作一句話：快研究先進的建築材料技術，讓這些新夥伴同我「秦磚漢瓦」一起，砌進中國式的四化大廈！
26．下面是對文章運用第一人稱說明作用的分析，不妥的一項是（ ）（2分）
A．增強說明的趣味性
B．為了說明的方便
C．使說明更具真實性
D．使文章更為生動
27．請在原文中找出文章的中心句並寫在下面。（2分）
28．本文突出的修辭手法是：_______________________________。（2分）
29．文章開頭說「我是一塊普通的磚」，又說「我是一片普通的瓦」，是否矛盾？為什麼？（2分）
30．本文說明的主要內容是什麼？（3分）
31．請把這篇文章的主題思想概括出來。（3分）
四、作文(50分)
得分
32．閱讀下面的材料，根據要求作文：
以前有個愚蠢的富翁，看到別的富翁住在好看的三層樓上，他也想住，就找來工匠說：「給我蓋一幢三層樓。」工匠動工後，富翁看見他們都在地面上打地基壘磚，生氣地訓斥道：「我要的是三層樓，不要底下的!」
請以「空中樓閣」為話題寫一篇文章。
要求：（1）要多角度分析問題，只要和話題相關即為符合題意。
（2）文體不限，可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想像等。
（3）題目自擬。
（4）不少於800字。
答案：
一、1．D A項「塞」讀作sè，嚴劣」讀作liè；B項「玷」讀作diàn；C項「詰」讀作jié。
2．A A項中「鳴」應為「命」，「接」應為「截」；B項中「佳」應為「嘉」，「涌」應為「擁」，「壁」應為「碧」；C項中「急」應為「及」；D項中「哀」應為「唉」。
3．C A項中「不但……而」不當，可以把「而」改為「而且」，也可以刪去「不但」。B項中「盡管」是表示轉折關系的關聯詞語，與下句中「都」搭配不當，應改為「不管」，與「都」構成條件關系，才符合全句所表達的意思。D項中的「不僅」與「而是」不能構成遞進關系，而全句是表示遞進關系的復句，因此，應把「而是」改為「而且」才恰當。
4．C A項「俗話說」後冒號應為逗號，並且單引號應在「嘛」前；B項第一個問號應為逗號，第二個問號應為句號；D，項「那樣」後逗號應為冒號。
5．B 語句①「像往常一樣」明顯是狀語，可排除C、D項，從語句②中「得」可分析出「淚水奪眶而出」是補語，補充修飾「激動」時的情景，可排除A項。
6．B 「目不暇接」的意思是「東西太多，眼睛看不過來」，而學術報告只需聽，不需看，故運用不當。
7．B 「商女不知亡國恨，隔江猶唱《後庭花》」一句表達了作者對統治者醉生夢死、沉迷享樂的斥責和辛辣諷刺。
8．C A項①指我，②指別人；B項①「自己」特指「他」，②泛指自由主義者；D項①指說話人一方的人，②指現時代的所有人。
9．C 因「流動」、「燃燒」是動詞，所以與之同位的空白處，也應是動詞，B、C兩項符合。同時流動的水，是向前的；燃燒的火，是向上的。無論是向前的還是向上的，她們的態度都是積極的，因此應選擇飛翔，而不是盤旋。
10．C 作者應為辛棄疾，而不是李清照。
二、11．①句改為：會上，同學們爭先恐後地上台演講。
②句改為：氣氛非常熱烈。
③句改為：通過這次活動，同學們的口頭表達能力得到了培養。（這次活動，使同學們的口頭表達能力得到了培養。）
12．（1）在初三甲班舉行的是學雷鋒主題班會。（2）學雷鋒主題班會是在初三甲班舉行的。
三、13．戀母——愛母——贊母。
14．「母親老了。」
15．插敘。不僅使文字舒展從容，豐富多彩，更重要的是升華了主題：母愛是多麼神聖深厚啊！
16．委婉深刻地謳歌了母親對兒女付出的悲壯的代價，所作出的無私無畏的犧牲。
17．表現了老人慈悲淳厚的情懷，委婉表現了母愛的博大。
18．盡抒母親深沉的愛，進一步突出母愛的偉大。
19．赦 亘
20．①lìn踐踏 ②zhì被東西絆倒
21．B
22．C
23．B
24．「也許」表猜測、估計，列舉了人們可能遇到的多種挫折，若去掉就太絕對了。
25．晴朗的日子裡也常會有陰風晦雨襲來。
26．B
27．「快研究先進的建築材料……中國式的四化大廈！」
28．擬人
29．不矛盾。因為「我」是「秦磚漢瓦」的總代稱。
30．介紹各國建築材料的製作及其特點。
31．改革技術，盡快研究發明出先進的建築材料，為中國的四化建設服務。
四、32．[例文]
「空中樓閣」終為空
愚蠢富翁那「空中樓閣」的故事，不僅令人發笑，而且更值得人們引以為戒：「空中樓閣」終為空，扎實基礎才可靠。
俗話說，萬丈高樓平地起。沒有扎實的基礎，何能建起萬丈高樓？同樣，在學習上要想有好成績，就必須打好堅實的基礎。
初中階段，是打好基礎的關鍵時期，如果忽視了這一階段的基礎知識，在學業上想有所成就，就只能是空中樓閣了。有的同學在學語文時，不注意閱讀分析，不注重平時練筆，不注重掌握積累詞彙，卻一味尋求方法技巧，想一步登天成為現代的曹雪芹；有的同學在學數學時，不注意從簡單題型入手，不注意訓練演算推理能力，而是一開始就專找難題、偏題、怪題去做，一心想成為第二個華羅庚。這種想法和做法，與愚蠢富翁又有什麼兩樣？不也是空中樓閣嗎？
大家知道，義大利著名畫師達•芬奇開始學畫就是從畫蛋練起的。正是由於他千百次地反復練習，才練就了扎實的基本功，為他以後的成就奠定了牢固的基礎。中國女排能奪取世界冠軍，正是由於她們平時苦練基本功的結果。「千里之行，始於足下」，說的也就是這個道理。
因此，只有用辛勤的汗水去澆築學業的基石，學問的萬丈高樓才會拔地而起，牢固可靠。