1. 張老師在一次語文課時誤講晏改為宴的作文
樓主可能再闡釋一下你的意思嗎，我沒看懂
2. 晏老師對不對,我不應該在英語課上做語文的事用英語怎麼說
I'm sorry，Mr Yan，I should not do my Chinese homework at English lesson.
3. 初二語文創新閱讀之文言文管晏列傳答案
精銳教育溫習提示
8.下列各項中的加點字，沒有通假用法的一項是（ ）
A.晏子出，遭之塗 B.而信於知己者
C.夫子既已感寤而贖我 D.晏子於是延入為上客
答案：D，（A.「凃」通「途」，B.「信」通「伸」，C.「寤」通「悟」，D.「延」，延請。）
9.下列各項的加點詞，與例句加點詞活用現象相同的一項是（ ）
例句：其御之妻從門間而窺其夫
A.其下聖人也亦遠矣 B.且夫天下非小弱也
C.是使民養生喪死而無憾也 D.積善成德，而神明自得
答案：C（例句的「御」為動詞活用作名詞，意思是「駕車的人」，C項的「死」亦為動詞活用作名詞，意思是「死去的人」，A項的「下」是名詞活用作動詞，意思是「低於」，B項的「弱」是形容詞活用作動詞，意思是「變弱」，D項的「善」是形容詞活用作名詞，意思是「善良的行為」。）
10. 下列各項與例句的句式相同的一項是（ ）
例句：妾是以求去也
A. 無爪牙之利，筋骨之強 B.子孫帝王萬世之業也
C. 不拘於時，學於余 D.主人何為言少錢
答案：D（例句中的「是以」與D項中的「何為」一樣，都是賓語前置句，A項是定語後置句，B項是判斷句，C項是被動句和狀語後置句。）
11.把劃線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
其在朝，君語及之，即危言；語不及之，即危行。（5分）
答案：晏子在朝廷上，如果國君問到他，就正直地陳述自己的意見；如果國君沒有問到他，就正直地去辦事。（給分要點：「其」「及」「危」的准確翻譯各1分，全句通順2分）
12.【乙】文二、三段是從哪兩個方面來表現晏子之「賢德」的？（4分）
答案：一是通過對賢者越石父的重用，表現了晏子尊重賢才的美德（2分）；二是通過御者的典型事例，表現了晏子為人謙遜的美德（2分）。
13.用「/」給下面這段文言斷句（限8處）。（4分）
智者千慮必有一失聖人所不知未必不為愚人之所知也愚人之所
能未必非聖人之不能也理無專在而學無止境也然則問可少耶？
——（劉開《問說》）
答案：智者千慮/必有一失/聖人所不知/未必不為愚人之所知也/愚人之所能/未必非聖人之不能也/理無專在/而學無止境也/然則問可少耶？《（共8處，一處0.5分，計4分）》
4. 文科愛好者語文史記·管晏列傳的翻譯及閱讀答案
管仲，又名夷吾，潁上人。青年時經常與鮑叔牙交往，鮑叔知道他有賢才。管仲家境貧困，常常欺騙鮑叔，鮑叔卻一直很好地待他，不將這事聲張出去。後來鮑叔服事齊國的公子小白，管仲服事公子糾。到了小白立為桓公的時候，公子糾被殺死，管仲也被囚禁。鮑叔就向桓公保薦管仲。管仲被錄用以後，在齊國掌理政事，齊桓公因此而稱霸，多次會合諸侯，匡救天下，都是管仲的謀略。
管仲說：「當初我貧困的時候，曾經同鮑叔一道做買賣，分財利往往自己多得，而鮑叔不將我看成貪心漢，他知道我貧窮。我曾經替鮑叔出謀辦事，結果事情給弄得更加困窘和無法收拾，而鮑叔不認為我愚笨，他知道時機有利和不利。我曾經三次做官又三次被國君斥退，鮑叔不拿我當無能之人看待，他知道我沒遇上好時運。我曾經三次打仗三次退卻，鮑叔不認為我是膽小鬼，他知道我家中還有老母。公子糾爭王位失敗之後，我的同事召忽為此自殺，而我被關在深牢中忍辱苟活，鮑叔不認為我無恥，他知道我不會為失小節而羞，卻為功名不曾顯耀於天下而恥。生我的是父母，了解我的是鮑叔啊！」
10．C ( 多，贊美。)
11．C （ ②句寫鮑叔牙對管仲很了解；③句寫鮑叔牙家的情況；⑥句寫齊國人對管仲的看法。）
12．D （不是管仲讓鮑叔牙做自己的下屬，是鮑叔牙自己願意的，文章也沒有說天下人對他批評指責。）
13．（1）我曾經多次做官多次被國君驅逐，鮑叔不認為我不成器，知道我沒有遇到好時機。
（2）百姓想要得到的，就給他們；百姓所反對的，就廢除掉。
（3）在柯地會盟，桓公想背棄和曹沫的盟約，管仲就使他信守盟約，諸侯們因此歸順齊國。
14．嬰兒非與戲也∕嬰兒非有知也∕待父母而學者也∕聽父母之教∕今子欺之∕是教子欺也∕母欺子，子而不信其母，非以成教也。